成功的作文（集锦4篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的成功的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成功的作文 篇1
走过了多少年的读书生涯，回忆这些年经历的事情，我渐渐的领悟了成功的奥秘。也许这个奥秘只适合我本人自己，不适合其他人，但是我仍然希望与大家分享我领悟到的奥秘。
到底是什么样的奥秘呢？在告诉大家这个答案之前，先听我讲述一下我自己的经历。我刚上初中的时候，性格比较内向，人也比较老实，有的时候还略显幼稚。思想上也不成熟，虽然上了初中了，但是思想上有的时候还是停留在小学阶段。我那个时候的形象是这样的：留着一个小平头，每天穿着整洁的校服背着书包上学，在学校里老师让干什么就干什么，用一整套中学生日常行为规范来要求自己。在那些初二初三的师哥师姐里看来，我就是个老实巴交的孩子。我当时就这样，思想上很单纯，什么乱七八糟的事情也不想，每天过着平平淡淡的日子。我觉得这样挺好的，学习成绩也不错，在学校里老师也挺喜欢我，同学也相处的很好。可是有一天不知怎么的，我思想上突然变了，也许是外来事物对我思想上的冲击造成的吧！我看到很多潮流的学生留着杀马特长头发，不穿校服而是穿一身时髦的衣服，每天惹是生非的，却在班里很有威望。我于是接触到了很多新事物，并且改变了自己。我放弃了朴素的平头，也学他们留起了杀马特长发；我放弃了自己夏天常穿的凉鞋，穿上了时尚的鞋子，哪怕天再热也要穿；我放弃了学校的校服，也学着他们的样子，穿时髦的衣服；我也不再像从前那样听话老实，也变得调皮捣蛋，令老师头疼。我原先的那个样子，被自己认作幼稚、掉价。以至于我见到和我从前形象差不多的人的时候，我从心里就觉得他们很傻。我原本以为我走向了青春辉煌的时代，可是事实正好相反。我的成绩一落千丈，老师不再喜欢我，玩的很好的同学也渐渐离我而去，和父母也经常吵架。我真的不知道到底发生了什么事，为什么会这样？那时失意潦倒的我，每天都活的很累。没有要好的朋友玩耍，假期里只有一个人窝在家里看动漫。
我看的动漫是日本的《魔卡少女樱》，吸引我的不仅是小樱勇敢作战的剧情，还有她的日常生活。她的日常生活，和从前的我是多么像啊！每天穿朴素的校服去上学，听老师父母的话，人也很善良老实，不惹是生非，不做出格的事。看到她每天快快乐乐的样子，我心里真羡慕，真想也过上那种生活。于是我的思想又慢慢的转变过来了，我剪掉了长发，脱掉奇装异服，换上校服，重新拿起书本好好读书’夏天天热了就换上凉鞋，不再为赶时髦穿令自己穿不舒服的鞋子；我也注意讲究卫生了，每天洗脚刷牙换内衣（从前为赶时髦而不注意卫生）。渐渐地，我发现我的生活改变了，老师和父母又重新对我笑逐颜开了，朋友也回来和我玩了，我的成绩也在步步提高，最重要的是我活的很开心很轻松，没有很多思想负担了！
现在回想起当时的经历，我明白了为什么会变成另一个样子。那是因为，我迷失了自己，没有正确的认识自己，没有做真实的自己。我本来就是一个老老实实，性格内向的孩子。而我却偏要做一个调皮捣蛋，不务正业，赶时髦的孩子。因此我活的很劳累，还失去了我原有的东西——亲情、友情和快乐的心情。我用9个字概括了我做事成功的'经，那就是脸皮厚，不怕羞，能忍受。我说的成功，在其他人眼里可能算不上成功，但是自己认为成功了，那就是成功了。比如一次我取得了好成绩，也许在濒临高考的学生的眼里看，这样的成绩没什么用处，算不上成功，但是至少我感到快乐，那就是我的成功。这就是我说的成功的奥秘。
我用我的几个故事加上我个人的理解，来解释脸皮厚，不怕羞，能忍受这9个字的内涵。第一个故事是穿衣服的经历。我变坏的那一段时间，我认为穿校服的学生都是土包子，夏天穿凉鞋的学生不论男女都太幼稚。于是，大夏天的我穿着紧身的长裤，脚上穿着厚厚的运动鞋。最终难受的是自己，我也不喜欢这样穿，但是为了让同学们都觉得我时尚潮流，我只能这样忍着。后来我想明白了，管他别人说什么呢，做好自己就可以了，做就做最真实的自己。于是我脱去紧身的长裤，换上宽松的校服；脱去厚厚的鞋子，换上凉快的鞋子。当我穿上这些再次校园的时候，我心里还想着会不会有人嘲笑我的样子，因为我以前曾经嘲笑过其他这样穿着的人。但是一天过去了，我这种想法就荡然无存了。为什么呢？因为我喜欢这样穿着，这样穿令我很舒服。虽然有个别的同学问我为什么换了这身和从前不同的打扮，我只是呵呵一笑了之，不在乎他人异样的眼光，也就是脸皮厚，不怕羞，能忍受。从那以后也没有人会在意我穿了什么，因为他们觉得我这么穿很正常，这是一个正常的穿衣打扮，没什么稀奇的。我也变得轻松起来，因为我不用再在别人眼里而活着了。
第二个故事是上学时犯了错误被老师当众批评甚至惩罚，第一次挨罚的时候我正处于留着杀马特头型的时期，为了让别人觉得我很叛逆很潮流，我故意和老师对着干，不听教导，依旧我行我素。是啊，别人是觉得我潮流了，但是会认为我不是一个好人，从而远离了我。后来我变回了一个老实的学生，又一次犯了不该犯的错误，人非圣贤，孰能无过嘛。这次老师依旧严厉的批评了我，那时我的思想已经改邪归正了，我立马像老师承认了错误，并且保证以后不敢了。老师也没有惩罚我，还和颜悦色的安慰我的情绪。同学们也认为我是一个知错就改的人，从而又对我刮目相看了。
我讲这两个故事就是想解释我的成功的奥秘，不论身处何方，都要保持自己内心的纯洁，永远做真实的自己，即使你觉得做真实的自己可能会被人嘲笑看不起，但是只要不危害他人和社会，就要坚持做下去。要有脸皮厚，不怕羞，能忍受的心态，对他人的嘲笑和轻蔑一笑置之，就会有意想不到的收获，就会获得属于自己的成功！
成功的作文 篇2
俗话说：台上一分钟，台下十年功。要想得到一个圆满美好的结果，是少不了刻苦努力的过程的。
每当回到老家，看到门上我写的龙飞凤舞的“福”字时，我心中就会无比自豪。
放寒假时，我决定利用这个寒假，好好充实一下自己。干什么呢?我冥思苦想，唉，快过年了，勤学苦练这一个“福”字，回老家写个对联，显摆显摆，就这么定了。
我立马行动起来，找来一本《书法大辞典》，又把家中搞得“翻天覆地”，找出了笔墨纸砚，家中这么乱，就交给妈妈了。我应先练毛笔字，顾大局为重吗!
我翻到“福”字这一页，发现王羲之的这个“福”字还不错吗!虽然仔细一看不象个“福”，但一看就有一种“飘若浮云，矫若惊龙”的气势。我可从未写过毛笔字，好在有一本书上画着拿笔的姿势，我提笔就挥，不亚于一个大书法家的姿势，可写得字就差远了，歪歪扭扭，横七竖八，还不如个狗刨的。唉，万事开头难吗!我不灰心，不气馁，还在用心练。练了一会儿，这终于像个字啦，我洋洋得意，尽了九牛二虎之力写了一个最好的“福”字，我看写的`都比王羲之的好了!妈妈回来了，我兴冲冲的拿给妈妈看，妈妈说：“你怎么把墨水洒了，唉，真难看!”我急忙说“这是个‘福’字”。妈妈大吃一惊：“哈哈，这还叫字吗?”我悲愤万分，决定一定要练好这个“福”字给妈妈看一下。
于是，我每天坚持练正反两张纸，日复一日，新年近了，来到老家，我告诉爸爸我要写个“福”字，肯定写得很好，爸爸将信将疑地把毛笔给了我，我行云流水写出了这个“福”字，在场的人都叹为观止，用钦佩的眼光看着我。
美好的结果必然是快乐的，但要想获得快乐，就必须要在这成功的背后洒下辛勤的汗水。成功的硕果要由辛勤汗水浇灌出来!
成功的作文 篇3
等待，一个令人充满遐想的词语。因为，你不知道等待的后面会隐藏着什么样的结局。在我看来，等待对无志者而言意味着消极，浪费时间，毫无疑义的傻事；而对有志者而言则意味着走向胜利时必不可缺的坚持。
讲一个大家都耳熟能详的故事：苏武牧羊。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，可单于认为这是汉王朝示弱的表现，于是对使节翻了脸，要迫使苏武投降以侮辱汉朝。苏武宁死不屈，并以死表明心志。于是单于便把他放逐到北海牧羊，给的全是公羊，并说等公羊生了小羊才能让他归汉。于是苏武便一人在荒无人烟的草原上度过了孤独的`19年。等到汉昭帝时，才得以归汉。他壮年出使，回来时却已满头花白了。
是什么力量使苏武对汉朝忠心耿耿？是什么力量支持着他度过了这苦难的19年？是坚持，是坚定的信念！拥有坚定的信念，能够抵抗任何艰难险阻。因此，坚持是成功的必备条件。
作为我们学生，我们所等待的是梦想实现的那一刻，这就是我们成功的那一刻。
成功的作文 篇4
曾几何时，读小学的我们，以为成功很遥远，作业很现实；跨进了京华中学的校门，却发现我们在座的每个同学都在不知不觉中成为了一个成功者，不是吗？在全市学生中我们有幸在这里度过初中时代，就是一种小成功，这三年我们如鱼得水一般丰富着自己，投入地学习着，也确实放纵地玩过，但伴随着自己的成长，另一个值得期待的成功又在向我们招手。勇士出征，需要秣马厉兵，战前的准备最是积攒后劲；考试在即，如何做到胸有成竹，众志成城，如何把握住成功的脉搏，厚积薄发，攀登高峰。不妨让我们看一下成功的背后，凝结与浓缩着的都是什么？
首先，大师的成功各有千秋，学子的成功同出一门。莫说水滴石穿，莫说“头悬梁，锥刺股”，仅仅是让我们看一下时间，今天距中考仅有半年时间，从时间的角度说，时不我待，刻不容缓，这也让我想起一首诗：“明日复明日，明日何其多，待到明日时，万事成蹉跎，”这首诗提醒此情此景下的我们，确实没有太多的日子经得起我们挥霍啦，这个时候，浪费一课时间，恐怕一天也补不过来，浪费一周时间，你就会差上一大截。时间面前，没有哪个人敢说，用青春去赌明天。时间对于每个学生都是公平的，但一定会有这样的错觉，你学习越抓得紧，越会觉得时间不够用；你越放松，反倒会产生时间尚早的懒惰依赖思想；要知道学习讲究精益求精，还有种说法叫：“临阵磨枪，不快也光”，大战在前，我们绝不提倡后一种仓促上阵的说法，你想获得再次的成功吗？那就请你惜时如金，克服惰性，因为抓住了时间，你就能胜券在握！
再者，明知山有虎，偏向虎山行，不要惧怕挫折与艰难，知难而上是英雄，半途而废是弱者，奋勇争先才是成功的不二法门。初中三年至此，即将进入复习阶段，往往一门学科，温故而知新及其重要，复习是学习中的重要阶段，这是一个普及，加深和提高的过程，同学间距离的缩小在此阶段，距离的拉大也在此阶段。往后的复习中，我们要树立顽强不懈的意志，锲而不舍，对待学习中的问题，和各自的薄弱部分，一定要勤学好问，杨澜的书，《一问一世界》，中心思想就是杨澜虽然是个主持人，她主持的节目还是简单的问答式，但正是这个一问一答的形式，会为我们不时打开了一个又一个崭新的视野、崭新的世界。比如我们对待复习，遇见不会的问题，也要抱着一问便会打开一扇知识之门，一问便会举一反三，触类旁通的观念，学习中遇见难题怪题，不是坏事，可贵的是要具有攻坚克难的精神，经过名师点拨，加上自己努力，问题就会一展愁眉，迎刃而解，切不可产生畏难情绪，对待一个抱定成功在望的人，台湾作家李敖在他05年的神州文化之旅中为我们写下了这么一句话“行者常至，为者常成”，这句名言告诫我们，不管未来的学业之路多么艰辛，只要坚持走下去，不抛弃不放弃，就一定会达到成功的彼岸。
第三、抛却杂念，统一思想，让我们站在同一个起跑线上奔跑，切实为不久的成功做好精神准备。通过将近三年的.学习，在我们的思想里或多或少存在着一些羁绊学习的种种心理因素，比如因为名次，位次而产生的失败意识、自卑意识，比如一贯成绩好学生心理上的骄傲意识。不可否认，名次是老师和家长对我们学习的一个重要参考，但排名的作用是刺激我们学习，激励我们学习，可不是我们某些同学
自暴自弃的理由，排名的靠前和靠后，一贯排名的位次，既不是好学生可以享受的老本，也不要成为成绩差同学前进路上的思想障碍和拉路虎，要知道，至少我们现在是同时起跑，而未来半年内的进步与退步，每个学生的爆发力，以至于最后窜出多少匹黑马，也未可知，不可限量。成绩好的固步自封可能会滞后，成绩起初不好的也很有可能迎头赶上，后来居上，因此荣誉说明过去，希望寄托未来，胜不骄，败不馁，踏踏实实，稳扎稳打，用足用好这半年的时间就是衡量能不能最后取得成功的关键，树立我要成功，成功是我，克服所有不良心理杂念，就是我们初三学生的最好取舍。
最后，自信和荣誉是我们必须恪守的动力，是成功背后取之不竭的力量，今天我们是以一个成功者的身份站在京华的晨会上，曾经我们都是临清小学的佼佼者，过关斩将的历史有力地赋予了我们自信，而让我们骄傲和倍感优越的京华中学，拥有那么多的荣誉，更让我们信心百倍，既然在求学的道路上，我们都那么优秀的脱颖而出过，既然我们身处这么好的初中，我们就有责任为自己奋斗，为京华的荣誉而奋斗，成功的背后，只要我们努力过，只要我们奋斗过，有付出必有汇报，我坚信，未来不以成败论英雄，但英雄必定百折不挠，生命不息，奋斗不止，让我们以奋斗共勉。
中考在即，相信自己，只要努力，一定能行。
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