老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
自从中心小学开通了校讯通，既方便了家长又方便了同学们打电话回家，可同时有利必有弊呀！它还成为小蛮腰老师手中的一柄“上方宝剑”呢！这柄“上方宝剑”跟古时候皇帝手上的“上方宝剑”差不多，非但威力无比，而且杀伤力极大，只要小蛮腰老师把它给“拔”出来，保准会一片“血光”，把某位调皮捣蛋的同学吓得半死。
“鼻涕虫同学，桌子底下的薯片好吃吗？至于是什么味道，你能不能回家告诉爸爸？”小蛮腰老师说完，又要“拔剑”了，这立刻将鼻涕虫吓得腿软了。
“小蛮腰老师，我向你保证，绝对没有下一回，求你放我一马吧！”鼻涕虫可怜巴巴地求饶道。
“要是有下一回，怎么办？”
“要是有下一回，罚我下辈子变成毛虫。”
听了“毛虫”两个字，花花吓出了一身冷汗，心里就忍不住想：鼻涕虫这小子，地球上那么多可爱的小动物不变，为什么非要变这种毛茸茸的可怕的东西？这事最后还是不了了之，因为小蛮腰老师决定给他一次机会，不过这再一次证明“上方宝剑”是威力无穷呀！
“小蛮腰老师的这一招真灵，一回呀！我在课堂上偷看漫画书，没想到人才刚回到家里，窝囊爸爸马上知道了，并狠狠地将我批评一顿呢！”下课后，花花说道。
“可恶的校讯通，你说，我们有没有办法将它给摧毁掉？”鼻涕虫心里闷闷的，好像很不自在。
“这可是破坏公物呀，弄不好会坐牢的！”花花马上将头摇得飞快，好像一个不小心会从脖子上甩下来。
“要是别人不知道，谁会捉我们去坐牢？”
“连鸡蛋也能孵出小鸡来，更何况是这种天大的坏事！”
其实鼻涕虫也怕，毕竟他这辈子除了调皮捣蛋，还从来没有干过什么大坏事。不过这校讯通的确让他们烦恼至极，正当他们在同病相怜时，小蛮腰老师却春风得意地朝他们走过来了。
自从小蛮腰老师掌握了“上方宝剑”，威望在班上大增，如今好像连说话都有点 “咄咄逼人”的。
“怎么样？老师的这柄‘上方宝剑’利害吧！看你们以后还敢不敢在课堂上跟老师作对。”
“可是小蛮腰老师，你这样做很不公平呀！校讯通是什么？它可是现代科技，而我们的调皮捣蛋还处于原始阶段呢！你叫我们怎么跟你斗？”鼻涕虫苦哈哈的。
“我就是要让你们没办法跟老师斗，没听说过‘魔高一尺道高一丈’？治理你们这些小淘气包，没有一两件法宝是不行的。”
小蛮腰老师说完，又带了点“霸气”地走了，留下来的花花跟鼻涕虫心里有点酸酸的。
“鼻涕虫，你难道是魔鬼吗？”等小蛮腰老师走后，花花凑近他的耳朵，说道。
“你才是魔鬼呢！”鼻涕虫一听，惊跳了起来。
“假如你不是魔鬼，为什么小蛮腰老师会说‘魔高一尺道高一丈’？”
“只是一个比喻，你这中心小学的高材生，怎么连这个都搞不懂？”
鼻涕虫说完，也气咻咻地走了。不过从此之后，他再也不敢在课堂上胡作非为了，上课时也比平常认真了许多。又到了单元测验的.时候，鼻涕虫这一回的成绩奇迹般地上了一个台阶，这非但使他感到惊奇，也让他们家的吝啬爸爸喜上眉梢，甚至吝啬爸爸都不敢相信，自家的“混世魔王”怎么突然间变得这么乖巧了。
“儿子，你近来懂事了呀！”吝啬爸爸忍不住夸道。
“没有呀！我只是被小蛮腰老师的‘上方宝剑’给镇住了。”鼻涕虫一听，挺委屈的。
“小蛮腰老师的上方宝剑，是何方神圣？”
“还不是校讯通吗？我可是被它害惨了呀！只要我在课堂上稍有风吹草动，小蛮腰老师保准会拔剑，并且向我乱砍过来，我能不害怕吗？”
“听你这么一说，爸爸还真要感激小蛮腰老师手中的这柄上方宝剑呢！”
见吝啬爸爸说时笑眯眯的，鼻涕虫更加来气了。不过等他生完了气，人又忍不住开心了起来，因为毕竟成绩好了，人也进步了，吝啬爸爸也变得慷慨大方了，非但加了零用，还为他买了小礼物，这不是一件好事吗？
老师作文 篇2
我现在上小学三年级，我非常喜欢我们的班主任徐老师，因为她是一位很特别的老师。
徐老师的头发又短又卷，染了颜色，像戴着一顶小花帽。老师又圆又胖的脸上总是笑眯眯的，即使和我们生气，样子也不吓人。我们一点儿也不怕她，总爱围着老师转，抢着和老师说话。徐老师一点儿也不烦我们，总是笑眯眯地回答我们千奇百怪的问题。徐老师中等身材，喜欢穿高跟鞋和裙子。徐老师虽然胖了点，可我觉得胖老师也挺漂亮，挺可爱的`。
徐老师活泼开朗，幽默风趣。有一次上语文课，徐老师让我们用“又……又……”填词，有同学说：“徐老师又高又瘦。”徐老师自己却说：“老师又矮又胖。”我们都忍不住哈哈大笑。
徐老师白天要给我们上课，晚上回家还要照顾上高中的大哥哥，老师每天都很忙碌，老师真辛苦。
这就是我们的班主任徐老师——我最喜欢的老师。
老师作文 篇3
老师今年五十有二，瘦瘦的脸庞，一对大大的眼睛炯炯有神。老师的幽默众所周知，有时还有些“狡猾”。
一天，同学们正在教室里写作业。“同学们，你们猜猜这盒子里有几块糖，谁猜对了这一盒糖就归谁。”老师手里举着一盒喜糖，笑眯眯地说。一定是我最爱吃的巧克力。顿时，我情不自禁地咽口水。再看看其他人，想都不用想，个个直起身子，左手撑在桌上，右手举得高高的。就怕老师看不见，嘴里还一个劲地喊：“我……我知道。”
“顾淼。”老师开始喊了。“六块!”老师摇摇头。顾淼垂头丧气地坐了下来。
“王琪。”“八块!”“恭喜你答错了。”老师仍然微笑着说。
“周施怡。”老师又喊了一个。“两块。”周施怡挺直身子，把声音提高了八度说。“你怎么知道的?”老师问。“早晨我在妈妈的办公桌上看到的，是一个老师结婚发的，肯定没错。”周施恰说完，还歪着脖子看看大家，意思是：怎么样，这喜糖当然归我啦!
我一听，唉，完了。我没指望了。“错!”老师坚定的声音传进?了我的耳朵。“不可能的。”周施怡还在作最后的'挣扎。“真的不对。”老师说。
我不敢举手了，生怕答错了被大家笑话，说我好吃。再看看周围举手的人已经不多了。我想。到底是几块呢?一块，不可能。两块、六块、八块都不对。四块，不吉利。五块，是单数，不对。十块?从来没见过喜糖有十块的。也许是三块吧，也是单数，是三块。想到这儿我勇敢地举起了手。
“赵云。”“三块!”我铿锵有力地说。老师看看我，打开了盒子，倒出喜糖，真是三块。耶，我猜对了!我拿着巧克力蹦跳着回到座位。周施怡看着我还在嘀咕：“我明明看到是两块，怎么变成三块了呢?”
课后我才了解到，盒子里的喜糖原来是两块，老师知道周施怡在她妈妈那儿看到了，为了增添点乐趣就故意又放进去了一块，因此，才有了刚才的“公平竞争”。周施怡还在位置上不停地说：“老师太狡猾了。”
老师作文 篇4
在我很小的时候，我幼小的心中无数次地想像着我的好老师。
我幻想着我的老师是一位对同学很温柔，而且长的很漂亮：留着一头长长的时髦的卷发，有一双会说话的大眼睛，还有一张能说会唱的樱桃小嘴，更是一位"知心姐姐",能在我不高兴的时候安慰上你几句，高兴时陪你一起笑。
哈哈！老天照顾我！----让我的梦想实现了！
在我五年级的时候，我梦想的好老师就出现了----卓吗老师，她走进教室的一刹那----我惊呆了！,她就是我心中梦想，渴望的老师啊----她有斯文的外表，会说话的大眼睛。时髦的卷发使我感到亲切！甜美的声音让我感到温暖！
相处了一段时间后，我发现卓玛老师上课很有特点：上课时讲得有声有色，让我们也听的津津有味。她善于引导我们大胆把心中的想法说出来
以前我胆小不敢发言，自从她来了以后，我发言的次数越来越多，每次提出问题时，胆小的我就在她的鼓励下试着一次又一次的.发言，每次发完言她总是温柔且肯定的称赞我，使我忘记我的胆小。现在一上课我就有了想回答问题的念头。
我现在很喜欢读书，看书的原因是我想丰富我的知识能让更多知识在课堂上发挥出来，使我的回答更加精彩，更加充实。
如今，我十分庆幸我有位这样善解人意的，漂亮的，好老师！
她让我爱上了图书！爱上了语文课！
我心中的好老师我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心…
谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心；如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。您永远都是我心中的好老师！老师，您的无私奉献常…
我心中的好老师无垠的夜空，群星闪耀，迷人的月光洒满大地，无垠的夜空，群星闪耀，迷人的月光洒满大地，他没有太阳的炙热与洒脱，没有月亮的皎洁明亮，太阳的炙热与洒…
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