五年级的作文大全(6篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
飞飞是一只活泼可爱的小狗，是我前年夏天从大连带回来的。
飞飞的妈妈是从日本来到中国的'，所以姥姥给它取名叫“飞飞”。飞飞刚来到姥姥家时，还没有姥爷的手掌大。它混身长着雪白的毛，四条短短的小腿，跑起步来可好笑了，像一个小雪球在滚动。跑着、跑着一不小心就会摔一个大跟头。白天，我和飞飞在姥姥家的院子里踢球、玩耍。晚上，姥姥、姥爷、妈妈和我带着飞飞一起出去散步。
暑假快结束的时候，我把飞飞放在纸箱里，乘轮船把它带回了嘉兴。飞飞刚来到我们家的时候，我天天给它吃蛋黄，喝牛奶。不久，飞飞就变成了一个大雪球。有一次，爸爸给飞飞洗澡，它不小心咬了爸爸一口，爸爸狠狠地踢了它一脚，飞飞大叫一声，躲进了床底下，我怎么叫它也不肯出来，一直到天黑吃晚饭了，它才偷偷地爬了出来，而爸爸只好到医院去打了预防针。从此，飞飞看见爸爸就吓得躲起来，离他远远的，只有我是它形影不离的好朋友。
有一天放学以后，爸爸来接我，对我说：“飞飞被人偷走了”。我一听到这个坏消息，眼泪就哗哗地流了下来，我心里难过了好多天。有时候我会有这个怪念头，要是姥姥不取“飞飞”这名字，“飞飞”也许就不会“飞”走了，我非常想念我的小飞飞。
五年级的作文 篇2
王志斌是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。王志斌很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和王志斌既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的王志斌。
最初，王志斌给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成绩在班上不算很好的'，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对王志斌的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到王志斌的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，王志斌给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。王志斌很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，王志斌也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，王志斌一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对王志斌了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
五年级的作文 篇3
下午，上完书法课，我急匆匆地跑去看课程表。我回座位去时，王涛把半碗墨水泼在我身上。
我飞快地跑进厕所，洁白的校服上此时已有一大块黑斑，我用清水冲了又冲，黑斑却恼人地越发扩散开来。
就在这时，贺羽双和黄路尹舒走了进来，惊诧地问我怎么了。我正在生气呢，哪有心情理她们。贺羽双盯着我看了下说：“你这样洗不干净的。你到厕所里躲会儿，把衣服脱下来，我们帮你搓搓。”我平时和贺羽双少有来往，刚刚还对她很不耐烦，她不但没在意，还主动想办法帮我。我有些惭愧，默默地走进厕所，把衣服脱下来交给她们，从门缝里偷偷往外看：贺羽双正卖力地用洗手液搓脏衣服，黄路尹舒则打着下手，但是看她们眉头紧锁的样子，看来衣服是很难洗干净了。果然，尝试了好几次之后，她们俩放弃了。贺羽双说：“这样吧，我们要去体训队训练了，刚换下校服，黄路尹舒跟你差不多高，你先穿她的.吧！”说着，把衣服从门缝里递了进来。我感激地穿上带着黄路尹舒体温的衣服。
一次意外，一份温情，校园生活被爱的珍珠串起，璀璨着我的生活。
五年级的作文 篇4
在众多的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任徐老师。
徐老师也是我们的语文老师，她有一双明亮的大眼睛，虽然戴着一副眼镜，但是透过镜片依然能看到那双美丽的大眼睛炯炯有神。当然我最喜欢的还是徐老师亲切的笑容。
徐老师上课的时候，那双眼睛是会说话的，同学们的任何小动作，都逃不过她的火眼金睛。有一次上课，我和同桌讲话，徐老师的目光一下子移到我们的'身上，好像在责备我们没有认真听讲，我连忙坐好，积极的举手发言，徐老师的眼睛开始向我笑，好像在说：表现不错，继续加油哦。
徐老师知识渊博，同学们提出的任何问题都难不倒她，她告诉我们：很多的知识都是看书得来的，她让我们每天在书包里带一本课外书，培养我们养成了阅读的习惯，现在，我们班的同学都变成了“小书虫”。我的理想是：长大了像她一样，有着整面墙的书橱，里面装满了我看过的书。
徐老师讲课非常的生动，每次上她的课，我们会觉得时间不知不觉就过去了。对我们听不懂的地方，徐老师会反复的多讲几遍，直到我们都听懂为止。
下课了，我们常常会看到徐老师泡一杯茶，然后静静的坐在办公室里给我们批改作业。她也会在校园里散步，和我们一起聊天：她会鼓励学习成绩好的同学，希望他们更上一层楼；更会督促学习差的同学，让他们能迎头赶上。我们还经常会听到，徐老师在电话里和家长在交流我们的学习情况。
徐老师像妈妈一样的关心着我们。有一次体育课上，我摔了一跤，把腿磕破了，我回到教室，徐老师正好也在，看到这一情景，连忙带我去医务室包扎伤口，回去的时候，徐老师还跟我讲：下次一定要小心一点哦，别再摔跟头了。
这就是我的徐老师，在我的心里她和我的妈妈一样的美丽！
五年级的作文 篇5
从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。
有一个国王，他有一个女儿，叫娜格尔公主。国王非常疼爱她，可是公主却非常骄傲自满，其实她掌握得知识并不多，可是她自己觉得自己无人能比。
一天，有个侍从告诉她，北边的山林里，有一只聪明伶俐的神鸟。娜格尔不服气，就带了一些侍从去找神鸟。来到山林，娜格尔大喊：“神鸟你出来，我们比一比。”“好啊。”一只非常美丽的鸟回答着。啊！它那乌黑的眼睛闪烁着智慧的光芒，金色的`羽毛闪耀着金属的光泽。所有人都惊呆了。
“我们比什么呢？”“就比数学吧！我先出题11乘11等于多少？”娜格尔十分得意地说。“121、该我了，99乘38等于多少？”“……”娜格尔那股高兴劲儿早没了，几个回合下来，娜格尔是甘拜下风，垂头丧气。这时，神鸟对她说“娜格尔，别垂头丧气，去听听蚂蚁和蝴蝶在地上说些什么吧！”
娜格尔俯下身子，仔细地听着。一只小蚂蚁说：“蝴蝶姐姐，你真漂亮！”蝴蝶：“过奖了，蚂蚁弟弟，你也非常勤劳啊！”“可知了哥哥在树上什么也不干啊！”蚂蚁说，“好骄傲啊！”蝴蝶说：“所以我们不学它的骄傲、懒惰。我们一定要勤劳勇敢，谦虚好学。”“恩！”小蚂蚁点点头。
“啊！”娜格尔顿时醒悟了，昆虫都明白的道理，我怎么不知道呢？她谢过神鸟，带着侍从离开了。从此，她谦虚好学，成为一个很有用的人才，父王也因她而骄傲！
五年级的作文 篇6
外婆家门前有一个美丽的池塘。
池塘碧波荡漾，鱼儿们都喜欢把头探出水面，美滋滋地欣赏着外面的世界。池塘里，杂藻摆动着优美的姿态边唱歌，边跳舞。好得意啊！我羡慕他们！在池塘的正中央，生长着四棵巨大无比的百年老树。老树经过历史的创伤，仍然是郁郁苍苍，枝繁叶茂。一大片池塘生活在百岁老人的“怀抱”中。暖暖的。难怪池中的鱼儿久久都不愿意离开。傍晚，太阳落山，我各伙伴们喜欢在大树下玩耍，斗嘴。一边欣赏着池塘被那夕阳染红的.景象。
这个池塘不但美丽，而且还很热闹呢！
在池塘边的一个不起眼的墙角下，老外婆养着一大群“北京鸭”嗄——嗄——从早到晚，叫个不停。听着都让人心烦。灰褐色的羽毛，扁扁的嘴巴，又肥又大的身子。扭动着圆鼓鼓的屁股，走起路来一扭一扭的。那样子太令人可笑了。小鱼儿看不惯他那肥胖的身体。他们经常会出现打架的场面：“鱼儿一会儿冒出水面，向他们做个鬼脸。一会儿尾巴一甩，回了家。急得鸭子嘎嘎嘎地乱叫个不停。池塘再次荡漾开来..........
我爱他们，我更爱这个美丽而不够安静的池塘。
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