【实用】叙事作文10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的叙事作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文 篇1
上课铃响了，同学们都坐在教室座位上，等着英语张老师来上课。我还在滔滔不绝地继续着我的"小型演讲会"，反正老师又不在。我是谁？"话唠！"自己大名鼎鼎，就是能说会道！
周围的同学了解我，似笑非笑地听着，我讲到得意之处，竟大笑一声，"嘎嘎嘎……"把全班同学吓了一跳。正在这时，张老师走进了教室，同学们又哄堂大笑。糟糕！"人算不如天算"，我又要遭到张老师的大招了，肯定得"挂"了！果然，张老师拉下脸盯着我说："又说话了？杨瑞恺！"我站了起来，很羞愧，低着头，垂下了双臂。要知道，我是经常因为上课说话被张老师批评的，或者当众点名，或者把名字写到黑板上示众。我现在是被捉个"正着"，哑口无言了。张老师眼睛严厉地说："那你把18课课文抄一遍吧！"停顿了一会儿，她又接着说："不抄完，你就别去吃中午饭了！"顿时，我傻了，哎，不让我吃饭，太痛苦了！（我还好吃，我是美食家）
张老师还真是说到做到，我受到了近乎"严酷"的惩办。我必需正视上课随便说话这个问题了！其实爱说话是我杨瑞恺的一大优点，也是我的一大特点，因此我是那么地可爱。（我可是有人缘，同学喜欢我的"白忽"）但是我应该分清在什么情况下说话，上课随便说话，既影响自身又干扰老师同学，就不"可爱"了。我缺乏的是自制力，是坚强的意志，是明辨是非的判断能力！我反思自身，明白了上课说话的.坏处，我决心改正！
从那天起，我给所有教我的老师寄了一封信，大意是：老师，上您的课时，我假如随便说三次话，您就罚我出去，到教室外站一节课。
这张纸条还真是很管事，从此后，我上课几乎不随便说话了，而且想说话时，我便会把手举起来，得到老师允许再发言。我就这样坚持了3个多月，终于，我上课说话的小毛病得到了改正。
当然坚持下来并不是一帆风顺，每当我管不住自身时，我就想放弃，但我马上就会想到这张小纸条，我要遵守我的诺言，而且我还想到罚站的滋味不好受！
这件事我做对了。
叙事作文 篇2
折一枝腊梅，抚一缕清风，品一盏香茗，掇一片红枫。赏一轮明月，独倚小楼西栏，面看万家灯火璀璨，不比，静听细雨霖霖之音。
居一间陋室，归一园躬耕，扇一把蒲扇，憩一棵梧桐。君若问我何为乐？闲适之时忆旧勇。君问我何为美？且听穿林打叶声。——题记
微露点滴，沾衿落袖。归家之际，大雨滂沱。清晨醒来，窗户上出现了一层薄露，从上至下流过，在窗户上“刻”下一道道痕迹。拭去露水，窗外朝雾蒙蒙，看来今日应有一场雨降临啊。果不其然，放学时，雨终于来了，但那不是绵绵细雨，而是大雨从天际倾泻而下。雨点打在身上，竟火辣辣地疼，撑着一把“摇摇欲坠”的伞回到家中，全身早已湿透。哆哆嗦嗦地换着身上的衣物，和着几声“雷鸣”。
翌日清晨，雨点稀落。终于盼得，细雨濛濛。第二天上学，全副武装地站在家门口，却发现雨丝早已稀稀落落。这才是我所期盼的细雨！雨后的空气果然清新，我张开双臂，让这空气多多沁润我心脾。雨丝凉凉的，从脸颊旁、手臂旁划过，丝丝凉意便阵阵袭来。路旁的水洼是一个演奏台，每一丝雨滴都在用心演奏出银铃般的脆响。街上空无一人，唯我与雨为伴，触雨丝，听雨声。
于是，想起了过去。童年之时，最爱细雨漫步，有雨陪伴，丝丝凉意、阵阵静谧，与雨的“擦肩而过”总让我兴奋不已，但长大后，身体变弱了，学业变重了，便再也没有在细雨中漫步。而这次，似老友久别重逢，眼眶不禁湿润。
折腊梅，品香茗，憩梧桐，听雨声。这些从小就拥有的愿望，直至现在仍未实现。是时间冲淡了愿望，还是长大后的双眼蒙蔽了纯真？但是，这些愿望经由这次的细雨，似打开了尘封的宝箱，终于寻找到了宝藏。以后啊，不管前路如何，愿望一定要牢记于心，并努力实现。与雨相伴，与雨同行，倾听雨声，是她，这样告诉我。
听，窗外又下上了细雨，来吧，与雨来场优雅的.圆舞曲，和着水洼中的脆响，似回到了童年时，嘴角露出了笑容。即使时间冲淡了愿望，即使双眼蒙蔽了纯真，但雨仍记着你的笑容，你那灿烂的笑容，触雨丝，听雨声，与雨共舞，咧开嘴角纵情欢笑，恰如少年时曾经在雨夜许下的那个“山盟海誓”，心中祈愿，此刻永存。
叙事作文 篇3
嫩叶开始成熟，叶片逐渐变得脆硬。荷塘里，初荷渐渐露出了骨朵，应和了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的初夏美景。
立夏，在大家的盼望中，悄悄走来。早晨，我在清晨的薄雾中睁开眼，家家都早起制作乌米饭，整个杭城，仿佛被乌树叶的清香，浸润着。
乌来饭的制作方法很简单，用乌树叶汁浸润甜糯可口的糯米，然后上笼蒸食，出锅前点缀上脆香的榛子与核桃仁，再在一团团的米饭上撒上晶莹的白砂糖做装饰，那一碗碗饱含人们美好祝愿的乌米饭便出锅了。
乌米饭，那熟悉的味道。每到立夏，陈老师来学校的时候，包里都会揣着一个饭盒，里面她妈妈亲手做的乌米饭温暖依旧。午餐时，陈老师就会打开饭盒，将米饭分给我们，每人都可以分到一小勺。我们轻地添着米饭上的一颗颗白糖，然后细嚼慢咽着，仿佛这一小勺乌米饭是我们的宝贝。
任乌树叶的'幽香在舌尖轻轻荡漾，耳边陈老师的甜美的声音还在回响:“传说，古时，女子目莲的母亲在地狱‘饿鬼道’饱受折磨，目莲想让母亲吃饱饭，但每次送进去的饭菜都被沿途饿鬼道的狱卒抢夺一空，目莲常常为此发愁。一次，目莲在山上踱步，思考母亲的问题。她随手掐了一片翠绿的树叶，放进嘴里咀嚼，竟然惊喜地发现，叶汁甘甜味美，色泽乌黑耀眼，于是有了制作乌米饭的大胆想法。她将乌米饭送进饿鬼道，终于无人抢夺，目莲修炼一段月时间之后，成功地救出了被困在饿鬼道中的母亲。”
细细品味那黑亮依旧的乌米饭，尝出的不只是目莲的孝心，还有中华民族寄托在一碗每米饭里的那份美好愿望。
叙事作文 篇4
我的面前是一张暑假培训列表，面对那么多的培训学习，留下的空余时间异常珍贵，有半天空闲如挤牙膏般难。
其实我是个“疯狂”的“发明家”，我善于分析发明物的构造并能对其进行改装。我一直想要弄一件发明，可是这个想法遥不可及，因为时间啊！一点“牙膏”的时间根本不够我去钻研，导致我的发明要么粗糙要么没完成，总之我的生活里赋予发明创造的时间与培训学习的时间有着天壤之别。
我对发明的兴趣说实话特别高，可是时间如此之少，令人叹息！
为什么我那么喜爱发明呢？因为我受到班里风气的影响。班里有许多发明的“狂热分子”，他们经常抽时间钻研机器，他们“开发”的机械比我的精致了许多，因为他们的时间比我充裕得多。
哎！没关系，虽然学习时间占了全天的大部分，但是我可以早起十分钟，就有十分钟的钻研时间，一把扳手，一个锤子，一支胶水，我明天就用这多出的十分钟来玩我的发明创造。
我知道一份努力会换来一份收获，所以我一直坚持着。虽然我做的东西十分粗糙，虽然是几个零件堆叠一起看上去不实用，但却是我用挤出来的时间倾心制作的，有时间玩自己喜欢的东西，我已经很知足啦！
以前我的手作创造，比如小灯泡与风扇的组合，不就是一盏灯和风扇同时运转，有些也就是拆了重新组装。现在不同了，我做了一个水钟，一个精准的水钟，有一些细节采纳了书上的`意见，有一些自己试着摸索，虽然有些是书上“抄袭”的，不过我自己的想法多过它，所以也算是我的新发明。
我觉得发明创造远比一块会发光的屏幕有意义许多，长时间盯着屏幕，会觉得无聊，把时间给了玩电子产品，那价值比玩发明创造差多啦，在发明玩乐中你可以寻到创造的乐趣，实实在在的亲身体验，总比在虚幻中游戏有意义的多。
叙事作文 篇5
儿时的我天真单纯，无忧无虑。
我酷爱摆弄书柜里的英雄人偶，幻想着自己有一天可以与他们为伍，拯救世界于危难；我乐此不疲地沉溺于树林田间的昆虫世界，心无旁骛地定睛细视，天马行空地“以丛草为林，以虫蚁为兽”；我津津有味地沉醉在《名侦探柯南》的动画情节，怀揣着满心的憧憬，渴望未来我也能极具慧眼，见微知著。
那时，老师说我“天真”，同学们说我“呆萌”，我欣然地将他们的评价照单全收，自以为那就是我的模样。
后来，我慢慢长大，可我却心生迷茫。
没有过人的智慧，没有运动的天赋，也没有妙语连珠的口才，曾经无忧无虑的自己渐渐消失不见，取而代之的压抑和自卑，如黑色的藤蔓，在我的心底疯长，让我懊恼沮丧。
纵使心有不甘，我却被现实一次次打败；我放弃挣扎，也许庸庸碌碌就是我的宿命；可是微弱的声音始终在心底回响：真实的我到底是什么模样？
我默默地承受着现实的击打，可我却没有放弃寻觅答案。
我静坐在棋盘前，在黑白子的世界里，和对手无声地较量；我手持神奇的画笔，在素白的纸上，为我灰暗的内心世界，涂上一抹亮色；我轻轻拨动琴弦，任由沮丧懊恼的情绪随着款款弹奏的音符，渐渐远离我的世界；我沉浸在书的海洋，那飘香的.翰墨铅字，如同一缕缕阳光，投射进我的心窗；我将心情化作日记本里的串串字符，随着笔尖汩汩流淌，原来阳光自信才是我想要的模样！
而现在，我遇见的另一个自己，那才是我想留在青春里的印象。
是小溪，就蜿蜒曲折一路欢唱；是腊梅，就尽管在冬日吐露芬芳；我就是我，那就在我独一无二的青春里，怀揣着自信，在阳光下肆意潇洒地绽放。
未来的自己，你在哪里？
我期待着，下一段的人生旅程，能与你不期而遇……
叙事作文 篇6
客观世界是不断变化发展的。随着时间的变化，人事物呈现出不同的状态，同时这种状态对现实和未来存在着一系列影响。我们把事物发展到在某个时间点或时间段呈现出来的状态和影响，称谓事件的结果。
事件的结果，包括以下两个部分：
一是事件本身呈现的状态——包括相关人物和事物的状态。比如：戈比回家的时候(特定的时间点)，唯一在家的奶奶，奄奄一息地躺在角落里，嘴角流着血(人的状态)。所有的财务被洗劫一空，屋里的桌椅板凳、箱柜东倒西歪，各种东西凌乱地散落了一地，连个下脚的地方都没有(事物的状态)。
二是事件产生的影响——包括对现实的影响和未来的影响。例如：一篇文章讲述五十多岁的老人勇斗歹徒的故事，文章结果是这样写的——“......周围所有人的心都放了下来，命悬一线的紧张气氛缓和了下来，四周变得异常宁静，人们默默地注视着这位英勇的老人，在心底默默的赞叹!(对现实的影响)不久，这位伟大的老太太因此被评为见义勇为先进个人(对未来的`影响)。
一、研究实验——探究叙事过程中，交代“事件结果”在行为中的最佳位置
下面五件事，分别交代了：事件发生的起因，时间、地点、行为主体、具体行为和时态，后面的括号里，是事件发生的结果，请将“事件结果”插入叙事当中，确保语言流畅，然后归纳，在叙事过程中，在那个位置交代事件的结果最好。
1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。(最终，她以681分，名列单位榜首。)
2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。(不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒)
3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。(然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。)
4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。(然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!)
5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。(没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。)
二、实验结果
有两种情况，语言表达流畅：
第一种：“事件结果”全部放到叙事最后
1.单位要组织专业水平测试，妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。最终，她以681分，名列单位榜首。
2.由于家里距离学校很远，老师布置的作业他一道也没做;他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。不想，老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。从那以后，他再也没有偷过懒。
3.考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。要检测的内容，一点也没复习;他担心考分太低，父亲会责罚自己。然而上帝并不因为这一切就原谅他，结果，他名列班级倒数第一，这次考试因此成为他心底挥之不去的阴影。
4.清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。然而事与愿违，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!
5.昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。没想到，刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。
第二种情况，采用倒叙，先写直接结果，然后叙事，最后交代长期影响(没有的就不写)。
1.本次单位专业水平测试，妈妈以681分，名列单位榜首。妈妈天生要强，担心可怜的分数丢了自己的面子，这几天，她在家里总要学习到午夜才上床休息。
2.他来到学校，发现老师到的比他还早，所有的如意算盘全部落空，他被老师狠狠的批评了一顿。原来，由于家里距离学校很远，老师布置的作业自己一道也没做，他想赶在老师到校之前，抄完所有的作业，星期一一大早，我的同座就来到了学校。从那以后，他再也没有偷过懒。
3.本次考试，他名列班级倒数第一。原来，考试的铃一响，他就在座位上紧张得浑身战抖。因为要检测的内容，一点也没复习，他担心考分太低，父亲会责罚自己。这次考试也因此成为他心底挥之不去的阴影。
4.孩子蹲坐在松树下，陪伴他的，只有冰冷的山风和枯黄的荒草!清明节一大早，他就来到爷爷的坟前，望着墓碑出神。爸爸和后妈对这个弱小的孩子就像对待仇人，他每天仿佛生活在地狱里，他多么希望能从爷爷那里获得一点儿哪怕只有一丝的心灵慰藉啊。
5.刚刚跑出两步，就听到了老师喊他的名字，他顿时像泄了气的皮球，停下了脚步。原来，昨天放学，他偷偷把老师汽车的轮胎气给放了，早晨，他在校门口，见老师远远地走来，担心和老师面对面，紧张的神情出卖了自己，于是转身就跑。
三、实验结论
1.最流畅，最简单的方法，就是在叙事之后，顺势交代事件的结果——事件的结果放在最后。一般情况下，交代结果之前，要指出这个结果出现的时间。
2.采用倒叙方法，先交代结果，然后再记述事件。这种叙事方法比第一种写法难得多：一要用起始句形式，点明到了哪个时间段，事件呈现出怎样的结果。二是结果提到最前面去写，其中的“影响”部分，必须放在事件的最后，否则，语感别扭，行文不流畅。三是先交代事件的结果，后交代事件的起因经过，二者不是顺势衔接，需要用一定的词语或短语来完成内容上的转换和衔接，最常见的词是“原来”。
3.事件的结果可以单独交代某个时间点，事件本身呈现的状态，也可以同时描述事件本身呈现的状态和影响，但不能只交代影响。
叙事作文 篇7
妈妈总是说我太浪费了，不知道挣钱的辛苦，所以，我和妈妈制定了一项“体验挣钱”的活动，规则如下：我只有做家务才有零花钱，洗十个碗一元，刷三个锅一元，煮一次饭一元，扫一次地五角，洗一次衣服两元，烧一次开水五角。我计算过，如果我每天洗十个碗、煮一次饭、扫一次地、烧一次开水，就可以得到三元了。这样算来，挣钱还是挺容易的，所以我欣然答应。
晚上，我一直在想怎样花这些挣来的钱。买巧克力？汽水？还是薯片呢？妈妈见我脸上洋溢着愉快的表情，就知道我在想什么，于是她又在原来的规定上加了一个期限：一个星期内完成。我生气极了，心想：妈妈一定是想用这个期限来考验我。哼！太小看我了！我暗暗发誓，一定要在这一个星期里多挣些零花钱。
由于爸爸的腰扭了，别人碰不得，所以妈妈就和我睡在一起。晚上快睡覺的时候，我惊讶地发现妈妈的衬衣破了一个大洞，于是我就问妈妈：“妈妈，你的衬衣破了，为什么不买新的？”妈妈默不作答，只是催促我早点睡觉。
第二天，劳动正式开始了。一早我就把昨天的脏碗给洗了，又把早饭煮了，还烧了一壶水。后来，爸妈吃完早饭，我又开始刷锅洗碗。这样忙活下来，感觉很累，挣钱不容易啊！想想爸爸妈妈一天到晚在外做事挣钱，真是很辛苦！不过还好，通过劳动，我挣到了四元钱。该怎么花这些钱呢？就在我想用这些钱来买零食和玩具的时候，我的脑海里突然出现昨晚的'那一幕。妈妈舍不得买新衬衣，还不是想多攒些钱，供我和姐姐读书。于是，我决定把这些钱存起来，给妈妈买一件新衬衣。
转眼间，一个星期过去了，当我打开储蓄罐，一数，已经攒了五十多元。当我将钱递到妈妈的面前，说明我的想法时，我看见妈妈良久无语，眼中似有泪花闪动。妈妈把我抱在怀里说：“谢谢女儿，你的心意妈妈已经体会到了！这钱还是你自己留着用吧，不过，钱要用在该用的地方啊！”我拗不过妈妈，只好把钱揣起来。
挣钱如“登”，花钱如“崩”。我一定会改正大手大脚的习惯，做一个勤俭节约的好孩子。
叙事作文 篇8
我和妈妈下乡去看外婆和外公，一路上田地里全是农民，他们不是播种就是打药。在炎炎夏日下，任凭太阳爆晒，而不回家休息，我是做不到。
第二天，我们很早就起床了起来了才知道刚刚五点！我见外婆要去种黄豆，，我便跟了，去外婆让我翻土，我抓起九钉耙走了起来（我可不是猪八戒！）到了之后我用力翻土，不一会就耙到一个硬物，我用力一拉，呵！是个萝卜。一问外婆才知道原来萝卜是去年种的。“这地里还有许多萝卜，你得耙出来，不要耽误黄豆生长。”外婆说。不多一会儿，我可就满身大汗，招架不住了，我又不是孙悟空，自然很累。我想原来播种才是最累的。
下午，我去看打麦场，场上铺上了二十厘米厚的麦桔，大舅开着四轮，后面接上麦滚。机器突突突冒着青烟，像脱僵的野马。吼叫着奔跑着麦滚好像哪吒脚下的风火轮跟着脱僵的野马在飞奔、狂跑，使我看得头晕脑胀。
到了一定程度，就在麦滚后面带上石井盖，不一会儿碾到十厘米的麦桔又碾低了不少，我想，这小小的井盖，不是滚动的，而是硬擦的，只有用很大力气、三番五次才能让麦子从麦桔上掉下来。而这井盖却可以让麦桔彻底投降，乖乖的从麦穗上掉下来。我认为井盖可以说是橡皮而麦子是纸上的字迹，井盖只有用力擦才能将字擦掉，看来着井盖力气不小呀！
碾到一定程度。开始翻场了，翻完后再碾，反复四遍，麦桔铲出去后，开始扬场了，现在有扬场机，只是没有马达，但是可以由四轮带动。
只要将带有杂物的麦子。铲入扬场机内，四轮动力开了，呜呜呜好像喷灌机开了闸一样喷云吐雾，黄烟四起，麦糠吹跑了，麦子漏下来了。扬好后，麦糠一堆,麦子一堆，麦杆一堆，它们仨乖乖的个回本营了。
经过了这两件事，我知道了农民是很辛苦的'，辛勤的梗耘，丰硕的收获，看来不能小看农民我们一日三餐吃的米、面、都是这千千万万个农民一滴汗水一粒米得来的他们才是最伟大的、值得我们尊敬的人！
叙事作文 篇9
这个对现实的冷酷无奈的女子，夹糅着悲愤的情愫，激越的声音洞穿千年，侧耳聆听……
——题记
前奏
这是一段极其绝美的音符，淡淡的哀伤中透露出一股幽柔的情结，哀绪中孕育着对希望的期盼。“影子要用滑音滋润！”“为什么”？被滑音滋润的音符的音尾到音头由强到弱，朦胧人的思绪，给听者听觉上的冲击，余音萦绕，留下的便是无尽的感伤和悲叹了……
慢板
清秀脱俗，便是对这一段最好的诠释。当华美的音调在我的耳畔萦绕时，侧耳聆听，灵魂飞逝，抛弃了凡尘的灯红酒绿，纸醉金迷和勾心斗角，徘徊在一个让人迷茫的地方……火红的凤凰花漫山遍野，如火如荼的鲜艳光亮和血红的夕阳融成一片，天地一色，热烈的燃烧着，融尽了世间一切的浮华与喧嚣，俘虏了我的灵魂，沸腾了我的热血……朦胧中，我仿佛看见一位灵秀的少女，伴着悠扬的音乐舞蹈。舞尽了世间一切的爱恨情仇，蹈出了一切的飘逸灵秀，我醉了，醉在了情与爱的交织中，醉在了红与蓝的.热情中，醉在了漫山的火焰中……
小快板
斑驳的音符构成的小快板，形散而神聚。“小快板是斑驳的！”我喃喃道。可怜的兰花花啊！你逃吧，逃离地主的家，逃离束缚你自由的地方，逃离这罪恶不分的地狱。因为无奈，你在黑夜里暗自哭泣；因为悲愤，你在深情呐喊；因为孤独，你用泪水麻醉自己。你可以逃，但为什么你却不那样做？什么束缚的你反抗的心？什么消磨了你坚毅的斗志？什么泯灭了你那廉价的自由？是什么？！
散板
夜幕降临，残月半悬，江河水边，波涛暗涌，弥散着呜呜咽咽的哭泣声……
叙事作文 篇10
狗和猫对人都十分温柔可亲，双方之间也能够和睦相处，狗猫争食。可是，它们在为了争夺一件物品时就可能打得头破血流。这就是激烈的战争的开始。
今天，我又去外婆家玩了。吃完饭，我随手将吃过的肉骨头和鱼骨头扔到了窗外的`地上。这时一只长着棕色皮毛的小狗跑过来了。同时，又有一只黑白相间的小猫走了过来。它们都希望自己能够吃到地上的食物。可是，只有一点点，不够两人同时吃。因此，它们都露出了牙齿，发出了叫声，警告对方，不要过来争夺。双方都不肯退让。
后来，狗迅速扑了过去。猫弓起了身子，身上的毛全部竖了起来，发出了凶狠的叫声。这叫声可把狗给震住了。狗后退了几步。它看到猫没有什么更厉害的招式，于是，狗又扑了上去。只见猫一跳就上了房顶。狗一时没有了办法，只好回去吃食物了。猫一见，立刻跳了下来，用爪子抓狗。狗被抓痛了，马上返身一口咬住了猫的脖子。猫拼命挣扎，好不容易才挣脱了狗的撕咬，逃了开去。可怜的小猫只好饿着肚子，带着被狗咬的伤口失望地走开了。狗却在那里美美地饱餐了一顿。
我目睹了这场激烈的争食战争，知道了强者才能够取得胜利，获得成果。
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