【精】优秀春游作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的优秀春游作文4篇，希望能够帮助到大家。
优秀春游作文 篇1
不知不觉间，春的气息已悄然来到我们身边。前两天上体育课时，抬头间，不经意间看到校外的柳树已抽出绿芽，早已不是“草色遥看近却无”的时候了——我不禁惆怅，时间过得好快！再看天空，已是纸鸢满天飞了，享受扑面而来的东风，不禁且悔且叹！
正巧今日放假，又是这样风和日丽的好天气，看着洒满窗台的一片阳光，我不禁动了春游的念头。说走就走，踏上单车，出发！
一出门，春的气息便扑面而来：街旁的店铺都纷纷的打开自己家的大门，有的甚至搬出了音响，放上了轻松的音乐；服装店都纷纷摆出了当下流行的样式，那些透漏着非主流风格的衣服看上去是那么的耀眼，那么的惹人瞩目，让人有一种想穿上一试的冲动；连冰淇淋摊不知什么时候也上街跟着凑上了热闹！我恍若一个隔世的人一样用眼睛不停地扫视着路上的一切，仿佛这一切对于我来说都是新鲜的，不错——至少这春的气息是！好一个“到乡翻似烂柯人”啊！
不一时，已是到了公园，这可是春游的好地点，以前我是经常来的，但自从上了高中以后，学业重了，加之自己生性懒怠及离得远了等诸多原因，竟一次没来过。
今日重登此地，也算是故地重游吧！
一进公园大门，放眼一观，首先映入眼帘的依旧是大片的鲜花：红的，黄的，绿的……五颜六色的鲜花或排成图案，或组成文字，美轮美奂，绚丽无比！花丛中，我还看见了几尊塑像——是新加上去的，以前我没见过。
沿着公园笔直的主路，我缓缓前行——记忆也排山倒海似的涌来！
前面，是旱冰场——那个我曾经挥汗如雨的地方，现在，依旧是孩童们的天堂，依旧充斥着孩子们欢乐的笑声，我的心似乎也回到了小时候，我似乎看到那个倔强的男孩低着头拼命地划着，在这并不大的`冰场里肆意的挥洒汗水，然后满意地离开。
继续向前走，是一片新修建的游乐场，虽是不大，但对于热衷于此的孩童来说，这一点缺憾应该无伤大雅吧！
游乐场的对面是一大片开着雪白花儿的杏树。整整一大片，离着老远便能闻到那一股特殊的，淡淡的幽香。多少回，我曾幻想过，这是一群身着白裙的少女——风度翩翩，绝代风华！风儿吹过树枝的响声，是她们银铃一般的笑声。
再往前，是那寄托了我无限欢乐的三座山——说是山，实际上是人工堆出来的土堆，不过也有三四层楼高。如今已经加上了石阶与围栏，上、下山的路线被固定了，乐趣自然就少了许多，但我还是上去走了一圈，坐在山顶上，仰望苍天与浮云，想起我曾在山最陡的一侧，踩着一只滑板从山顶冲了下来，激起一阵飞尘；在大雨过后涉水冒险登山，被妈妈知道之后，狠狠的数落了一顿；在与伙伴一起登山的时候，被一种小草划坏了手，疼的直想哭。此刻，我静静地坐在山顶上，往事如烟一样浮上心头，自是千般滋味，万种感慨！
我带着回忆下了山，走在绿树掩映、弯弯曲曲的小径上，忽然想到，人生，不过也是这样的一条路吧，柳暗花明，又是一村。
走出公园的大门，骑上单车，回头一看，我似乎看到无数的我在公园里，是的，这里有十岁的我，有十二岁的我，有现在十六岁的我，以后还会有二十岁的我，有更大的我……
这里，承载了我多少的欢乐，多少的忧伤，又承载了多少和我一样的人的欢乐与忧伤？
优秀春游作文 篇2
20xx年3月4日上午8点30分，四年级同学组织去烈士公园春游，同学们一个个兴高采烈。
在校车上，虽然很拥挤，但这并不能阻挡同学们高兴的谈话声，一路上有说有笑。有的在说“到那儿，你要买些什么？”“那儿好玩吗？”我也不例外，也与同伴有说有笑。
“到了到了！快看呀。”大家都兴奋的下了车。一进公园，一幅像画一样的美丽景色展现在我们面前，还不等我们开口，老师就带着我们从一条弯弯曲曲的小路上走。在路旁，争奇斗艳的花朵比熊熊火焰还要艳丽。
一到山顶，一座高耸着的宝塔展示在同学们的眼前。“我们在这里照相吧！”一个人说，之后，在这个地方就留下了我们足迹。
一上午，我们休息时吃，走路时看，还自己组织了两项好玩的游戏，开心极了！
吃中饭时，听老师说；“今天下午去游乐场。”我听了兴奋的.又蹦又跳。
下午终于到了，我们告别了那片鸟语花香的樱花林，来到了游乐场。游乐项目使同学们应接不暇，“玩这个，我要玩这个……”后来，老师带我们玩了飞机、降落伞、秋千、海盗船、摩天轮、碰碰车、迷宫、彩虹城。其中，海盗船、降落伞最刺激，一降一落，一摇一晃，使人惊心动魄、眼花缭乱。玩还真是开心可后来我们班同学因之前花钱太狂而没有水喝，不过，仍然很开心！
今天，我们都很开心，在回来的路上，同学们都像一只只小猪一样，翘起肚子，鼓起嘴巴，呼呼大睡。这样子还真是可爱！
优秀春游作文 篇3
盼星星，盼月亮，终于盼来了令人激动的这一天——4月10日。虽然这一天不是什么特殊的日子，但却是大家充满期待的春游。一会儿，车子即将启动，我们全校师生将前往目的地——闽南神韵馆与厦门博物馆。
车子终于开动了，望着窗外，一阵微风吹过来，粉红粉红的桃花慢慢地飘落下来。在桃花的旁边盛开着一大片迎春花，黄色的迎春花也被风儿吹得纷纷飘落在草地上，好像给草地铺上了金色的地毯。
不知不觉，我们来到了第一站——闽南神韵馆。一进大门，就看到一群群可爱的木偶，形态各异，有龙木偶，有人鱼木偶……“他们”好像在迎接我们的到来，同学们都开始欢呼雀跃！
顺着走道，我们看到了一块刻着天使的石壁、一排排整齐的椅子和漂亮的舞台……我赶紧找了一个座位坐下来，安静地等着下面的演出。忽然，全场的.灯一下子灭了下来，同学们都吓了一跳，只见石壁上射出了几个大字：“木偶丑剧”，原来演出开始了！舞台马上出现了几个木偶和人，我突然发现了一个秘密，原来这些会动的木偶是由人来操作的。一下子，两边出现了大海，偶尔有小鱼游来游去，然后贝壳姐姐和海草哥哥都跳起了优美的舞蹈，美人鱼和海豚也游过来伴舞，真是一个热闹的海底世界；接着，三个佛祖出现了，引出了一群和尚，在场上练起了精湛的少林功夫，好厉害啊；一会儿，孙悟空拿起金箍棒不停地转呀转，弄得剧场里笑声一片；接下来，一位将军拿起旗子在头顶挥舞，非常威武，只见操作的师傅用绳子将“他”的腿一提，“他”就开始走起来了，真是太神奇了；最后一个木偶更有趣，表演的师傅拿起这个木偶，让“他”走来走去，忽然停下来，从木偶的嘴里竟然猛地喷出一团火，立刻将大家给震住了！我心想，这个木偶真是不一般啊！一下子，全场掌声雷动，久久的掌声甚至淹没了观众的议论声！
欣赏完了精彩的木偶表演，我们又快步来到了厦门博物馆。里面有各种各样的石像，非常可爱！走到中间，一个特大的石碗呈现在眼前，里面竟然躺着一个“小孩”，睡得非常舒服，好像是他的摇篮一样！此外，我们还看到了一些精美的陶瓷和名人雕像，真是栩栩如生啊！
当大家还在意犹未尽的时候，集合的哨声响了起来，又要和目的地说拜拜了！这次，大家都被有趣的闽南风俗人情所深深吸引，而且还深入了解了很多古代的故事及典故，真让人受益匪浅啊！我想，这真的是一次令人难忘的春游！
优秀春游作文 篇4
一、 教材分析
1、本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。
2、本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点，不面面俱到。
3、抓住“春”字，写出春天的特征。
二、 教学目标
1、学会选择观察点，有重点有顺序地观察景物。
2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。
3、感受春天大自然的.美丽景色，陶冶情操。
三、 教学重点与难点
教学重点：选好观察点，有顺序观察。
教学难点：如何把重要的景点写具体。
四、 教学准备
在春游的过程中，有意说地选择几个观察点，指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。
五、 教学时间：
2课时
第1课时
（一） 教学目标
1明确本次习作训练的要求，能把看到的景物有条理、有重点地写下来。
2学会欣赏景点的观察方法，了解观察顺序即文章的写作顺序。
（二） 教学过程
1、揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练的要求。
（1）出示课题《春游》，请学生根据本次春游的地点，把题目补充完整。
（2）默读课文中的习作提示。
① 理解“定点观察”和“移动观察”。
② 明确观察顺序就是记叙顺序，这样才能把看到的景物质写清楚。
2、确定本次习作的内容及记叙顺序。
（1） 春游中到了哪些景点？看到了哪些景物？
（2） 看到了这么多景物，怎样抓住重点写具体？
不能记流不账，要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以简略。
3、学生开始习作。
第2课时
（一） 教学目标
1、学生继续作文
2、评议作文，指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。
（二） 教学过程
1、学生继续习作，教师巡视，了解学生写得是否是有条理，有重点。
2、选择一、二篇作文，进行评议。（评议重点：写作顺序、写作重点。）
3、修改，誊清习作。
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