小学的老师作文4篇（热门）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学的老师作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学的老师作文 篇1
她高高的个子，像一颗大树，在教室里移动。她胖胖的身子，像吃饱了挺着大肚子的“猪八戒”。你看，她肚子上的肥肉还在颤动，在女性中显得很魁梧。不用猜你也一定知道我说的是谁了，她就是我和蔼可亲的彭老师。
她弯弯曲曲的黑头发中间夹着少许银丝，好像无数条黑略带点白的蚯蚓。后面夹上了一个具有古典气息的`夹子。她光光的额头，长长的黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上布满了血丝，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜头鼻子上架着一副棕黑色的眼镜。她红红的嘴巴颜色就像草莓一样。田字型的脸旁边配着一对小耳朵，别看她耳朵小，可是她在黑板上写字时，能听清楚同学们细小的说话声，从她脸上能微微看出几条皱纹。她笑起来时，有两个深深的酒窝，一身轻松的休闲装，银白色的运动鞋，衬托出她那独特的和蔼可亲的教师风采。
彭老师最大的优点就是没有脾气。记得一次上作文课，她讲课时，普通话中偶尔夹杂着南方口音。在讲外貌描写时，讲到了眉毛，老师说的眉毛，却让我们听成了“没毛”，我们笑得都喘不过气来了。我们嘲笑她有南方口音，这件事，老师没有生气，只是和蔼可亲地说：“老师觉得对不起同学们，可是都是因为从小没有学好普通话，因此你们从现在起，要好好学习普通话，长大了才不会留下让人笑话的缺点。”
她对待学生特别慈爱。记得我第一次来上课时，都不敢说话，老师都握着我的手笑着对我说：“佳桐不用害怕，大胆说，说对的老师表扬你，说错了也没有关系，咱们一起改正，共同进步！”我听了这番话，又放开了我那活泼淘气的性格。从此，我就喜欢上了一品教育，主要是一品教育里有许多像彭老师这样的和蔼可亲的老师。
如果你遇到这样的老师，你一定会跟我一样，毫不犹豫的说：“我喜欢这位和蔼可亲的彭老师。”
小学的老师作文 篇2
新学期打乱了班，熟面孔不多了。班主任是一个才调来的很漂亮的女老师，短短的头发，戴着一副近视镜，一口标准的普通话，最抓住大家视线的，是她招牌式的微笑，三天过后，大家都把老师叫在了嘴上，爱在了心里。
昨天，忽然有消息灵通人士悄悄宣布：老师的孩子就在我们班，但不知道是谁。这可激起了我的好奇心。我要查一查，谁是老师的孩子。
很快，我就有了重大发现：午后经过老师的办公室，看到班主任正给小个子田田讲题，直到预备铃响，田田才高高兴兴地回到座位上。以后的几天，都是到下午打预备铃前田田才回教室，这就证明了我的`判断——田田就是老师的孩子，要不然，老师怎么就舍得每天牺牲自己的休息时间去给田田讲题呢。我把这发现告诉了学习委员，没想到她听了我的“高见”之后，差点笑得趴在地上：“啊哈哈哈...田田和我住一个小区，你一点也不福尔摩斯！”看来我“走麦城”了，真没面子！趁她笑得专心，我赶紧溜号。
没有多久，我就又有了重大突破：我发现放学时，老师就会等一个叫梦梦的小女孩，然后用电动车带她一起走。上学时，又带着梦梦来学校。我想：这次可以确定，梦梦就是老师的孩子。我马上向班长报告消息。班长盯住我看了半天，一点也没有表扬我的意思。他说：“梦梦的爸爸在省医院做手术，她的妈妈去看护他的爸爸了，是咱老师主动把梦梦接到自己家暂时吃住的。”哎呀，不好意思，我怎么又犯了个低级错误呢！
接受了前两次的教训，下面我得谨慎一些，所以，平时我很注意观察，希望从生活细节中发现蛛丝马迹。功夫不负有心人，我还真地发现了新的线索。
这两天，一到课外活动的时候，老师就会到班里，拍拍单唯的肩膀，然后两个人到林荫道上散步，有说有笑，还时不时摸摸单唯的刺猬头，那表达的是标准的母亲对儿子的爱。我进班最先认识单唯，因为这孩子特调皮，上课总说小话，还有小动作配合。他要不是班主任的孩子，能有这样大胆？再看看班主任对他的亲昵态度，这不是板上钉钉的事吗？
我把这消息说给同桌，同桌很吃惊：“你说单唯是老师的孩子？”她忽然捂住嘴笑起来（她一笑总爱捂住嘴，好像怕笑声飞走了）：“单唯和我同班两年了，他妈妈是开公交车的。”
这下该我吃惊了。那到底谁是老师的孩子呢？
班长说：“我看全班的学生都像老师的孩子。”
小学的老师作文 篇3
我在芜湖上幼儿园的时候，有位女教师姓牛。牛老师对我特别关心。
记得有一次，幼儿园举行走平衡木比赛。看着前面的同学勇敢的走了过去，我的心里像打鼓似的越来越紧张。看着那平衡木，好像风一吹，就会倒掉似的。
轮到我了，我看着那危险的平衡木，好久都不敢上去。牛老师跑过来，我的肩膀，笑盈盈地问：“怎么还不上去呢？”，我慢吞吞地说：“我害怕，我害怕……”牛老师听完，语重心长的说：“人生有很多困难，这只是最微不足道的一个。要是你连这个都克服不了，长大还能干大事吗？”。然后，她亲切的摸了摸我的头，说“走，让我们一起上去！”。老师迈着坚定的步伐，拉着我的手走向了平衡木。牛老师的'大手，温暖了我的心，也给了我勇气。我不像刚开始那样提心吊胆了，也迈着步伐，安全，平稳的走过了平衡木。
当我走过去的时候，牛老师给我了一个大大的拥抱，高兴地说：“你终于克服了人生中一个困难，我真为你高兴，加油！
虽然这件事过去了好久，但老师的话和动作一直在我的耳边回响，在心中铭记！
小学的老师作文 篇4
亲爱的老师
您好！
感谢您，把我从懵懂带入成熟；是您，让我们从无知变得学有所成；是您，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想可以有多大。
老师，我要把你比做园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长；因为您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为您不分春夏秋冬，给我们带来各种知识，驱散了我们的无知。
老师，我要把您比做灵魂的'工程师。因为您，让我学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我明白了失败乃成功之母；因为是您，让我明白了人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，在我们心中撒下了爱的种子，让我没动得人人献出一点爱，世界便是美好的人间；更因为是您，给我们一双自由的翅膀，让我们在知识的天空倔强地翱翔。
老师，我还要把您比做慈祥的母亲。因为是您，把每一个学生都当做自己的孩子，奉献出您无私的爱；因为是您，让我们受到挫折时给我们鼓励，在我们得到荣誉时陪我们勇气欢呼和兴奋；因为是您，一次次想我们嘘寒问暖，对我们无微不至的照顾。
老师，我要对你说一声：谢谢您，老师您辛苦啦！
【小学的老师作文】相关文章：
[经典]小学的老师作文10-03
小学的老师的作文09-11
老师小学作文03-01
小学的老师作文12-26
小学的老师作文01-06
小学的老师作文[经典]04-01
(精选)小学的老师作文10-10
我的作文老师小学作文02-20
（荐）小学的老师作文01-08
老师的偏心小学作文02-21