同桌的作文合集（3篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的同桌的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
久别的同桌，当初携你考试，各种点点滴滴从我脑海中流过。
我从六年级上册转来这个学校，这是个私立学校，六个年级六个班，这里的人全是“人才”，都特别的有“素质”。
在班上，差不多每个人都有外号，而且非常的现实。他姓黄，别人叫他“黄狗”，他也不会在意，别人和他把这叫做“亲密的称呼”。
过了几个星期，我跟他同桌，就这样，我整个六年级不好过了。这个学校里面有十几个社会人，老大是校霸，是个女的；有个男的因为偷东西去过少管所。因此我在这个学校一般不大招摇，可是……那次常识活动中，主持人问我四大名著的作者及年代，我很快地说出了答案，就这样，全班对我的印象加深了，都叫我“学霸”。我会不会太招摇了。
刚开始我们之间就是普普通通的同学关系，借抄作业什么的。慢慢的，我和他熟了，不再拘束了，而他咧，非常得欠，总是要挨打，不少挨数学老师的打骂批揍。他的嘴也很欠，完全继承着我市的'“文明少年”风范。
到了下学期，很明显，思想道德课变多了，老师用他的三寸不烂之舌来苦苦劝说我们努力学习，但“黄狗”他不慌啊，他有学区房，可以上个好初中，不用担心成绩的问题。而我不同啊，他爸出一次车就是七八千，而我呢，爸妈没有稳定工作，赚钱比花钱难。
偶尔，经常跟我开玩笑，经常损我，可我也不在意，因为我已经习惯了他这个人的性格。慢慢的，他越来越膨胀，趁我不在翻我日记、上课“啪”的一声打我头……我们之间，早已没有了拘束，上课偷偷用圆规扎他，把油油的辣条放在他的书包里(嘻嘻嘻)。
我和他失去联系已经一个月了，我每天都在想，他在不在想我……
同桌的作文 篇2
我的同桌是一个男生，他比我白，比我的眼睛大多了，但食指不如我长，也不如我灵巧。嗓子比我好，但耳音不甚佳。总的来说，算个“帅哥”。
我呢，虽坐在第三排，却只够第一排的个子。我是女生，劲儿小，个儿又小，平时上课老跑神，多亏同桌提醒。笔记没落下，却因此输了一大片地盘。
他跟其他男生一样，块儿大，个儿高;却又跟其他男生不一样，虽需要的地方多，需要和女生争，却从不贪，够了就行，不会因为“胜利”，而得寸进尺，不给女生留点儿立“臂”之地。
有时语文老师会布置预习作业，大部分都是抄，需要用嘴巴来完成的'只有读“五遍”。晚上急等着看《神雕侠侣》，作业就不得不在学校赶一部分。看着书本写字太慢，同桌写字写得快，他写完了正好借我来抄抄，反正抄书抄本都是抄，只是叫法不一样，一个好听点儿，一个难听点儿罢了。只是他“草书”练得好，又在赶时间，所以认清他写的字儿，却还是门学问。
星期五下午那节音乐课，我们全班都在练唱上课铃声，因为老师要同学一个一个唱，还要记分呢。我们在第四组，是最后一个组，我和我后面的江珊是老搭档，演出都在一个台上，又是一起学的二胡，现如今听着同学们唱着走了调的“钟声”，笑得是前仰后合。我一回头，不经意间看到同桌愁眉紧锁地盯着蒋老师手中的笔。
“嘿，同桌，你不是常说你学着小提琴的吗?连两句上课铃儿你都不会呀?”“我比你唱得好，因为我嗓子好，可咱班同学都唱成那样，我唱得再好也没用，咱班的分儿肯定没别的班高。”我如梦初醒，一时笑意全无：“那怎么办呢?”我也急了起来，因为我也看见蒋老师的眉毛倒竖着。“嘿，这一段到底怎么唱啊?”我被前面的周思雨推了一把。
她没有学过音乐，不识谱也很有可能。“这怎么唱――唆哆来唆――”“呀!我怎么低不下去了!”我惊慌失措，刚才我和江珊笑的时候把嗓子笑干了，现在低音“唆”低不下去了!我呆呆地抬起头，呀!同桌比我还急呢!“不急不急，”我心里说，“润一润嗓子就好了。”我使劲地咽着唾沫，一唱，嘿!好了!
一会儿，就下课了，下课了也没轮到我们组。我和同桌白担心了一节课，也不知道成绩怎么样，但有一点，不会高到那里去。
我和同桌的事还有很多，这里就不再一一列举了，祝你也有一个不错的同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌有一个大大的头，但却有一张樱桃似的小嘴和一双炯炯有神的眼睛。他的'成绩虽然比不上黄班长，但却让我觉得可望而不可即。在我看来，他的脑袋里就像是藏了百宝书一样。他的名字就是胡祥泽，他有两大优点。
第一大优点，学习自觉性强。每次下课了同学们都会冲出教室去玩，而他总是在教室里安安静静地写作业。难怪每次交作业时，他总是第一个。我有题目不会做了，他并不像其他同学把答案直接告诉我，而是教我方法，让我掌握具体解题的过程。他不会的题目我要告诉他方法时，他起先总是把我拒之门外，因为他总是会独立思考一会儿，实在没办法时才会过来谦虚地问我，我也会很耐心地教他。一遍不会就两遍，两遍不会就三遍，我就一直讲，我担心我的语言表达不准确，也担心他会钻牛角尖。我们就这样一遍遍探索，最后功夫不负有心人，我们俩终于都解开了谜，我们就会非常开心。我有一个既可以当老师又可以做朋友的同桌，我们互相帮助，互相成长。
第二大优点就是他乐于助人。我有一次没带语文《英才》，他马上对我说：“我把书借给你，我还有一本。”还有一次，他在座位上写作业，看到我在做卫生，连忙跑过来对我说：“休息一下吧，我来做。”他就是这样的人，总爱帮助别人。
我的同桌很好吧？你是不是想跟他同桌呢？我要向我的同桌学习，他就是我以后学习的榜样。
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