六年级的作文(优选)
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领你走向光明。每个人都有理想，我的理想是——当一名作家。
小时候，我一篇日记写得好，得到妈妈的表扬；上学时，一篇作文写得好，得到老师的称赞。渐渐地，我的脑海里萌生了想当一名作家的念头。虽然想当作家，但没有付出实际行动，偶尔看一些故事书，从来不把那些名著放在眼里。然而，我错了，有一些名著比故事书更精彩，我开始看名著。有一次，我看到了《绿山墙的安妮》这本书，很好奇，打开看看吧。我看了一章的时候就被这本书吸引住了。我没有如此认真地看过一本书，一遍又一遍地看，渐渐地，我喜欢上了这本书里名叫安妮雪莉的这个神奇女孩。她开心，我也开心；她生气，我也生气；她难过，我也不例外。我还把露西莫德蒙哥马利当做自己的偶像。看完这本书，我当作家的念头也越来越强了。
但我知道要实现当作家的这个理想也并不那么容易，不经历风雨怎么见彩虹，没有人随随便便地成功。为了打下坚实的基础，我规定自己每天必须看一小时的书，书上的好词好句用一个本子记录下来，在睡觉之前看一遍，背下来。老师要求背的课文必须背下来，老师还在每天放学前让我们把词语盘点写一遍，我却必须背下来。如果我以后当了作家写的文章也有可能被历史的`长河所埋没，但我不后悔，因为我为我的理想努力奋斗了。
不论怎样，我一定会坚持自己的理想，不会轻易放弃它的。
六年级的作文 篇2
炙热的太阳高挂在天边，高傲地把身上的阳光照满了大地。浩大的天空仓蓝而悠远，蔚蓝的天空里更有着一群飞鸟尽情地飞翔，享受着能够飞翔的愉快。由于天气炎热，豆大般汗水就像流水一样不停地从我的额头上滴了下来，湿了我的衣服。我不经加快脚步，赶着回家，仿佛身后有着一群怪兽在追着我。
当我经过一个宽阔的公园时，那儿百花齐放，万紫千红的花朵上有着一群五颜六色的蝴蝶在热情地飞舞着，徐徐的微风中传来了泥土的芬芳，让我觉得非常地舒心。我不知不觉放慢了脚步，欣赏着平时都没有注意到的景象。
刹时，我听到一个凄惨的喊叫声从我背后传来。我赶紧地转过身，好奇地看看发生了什么事情。一转身，进入眼帘的是一位小男孩因为不小心从自行车上跌进了一个沟里去，膝上流着鲜红的血。我的`心脏一紧，不管三七二十一，不顾形象地冲向小男孩的身旁。我缓缓而小心地扶起他，深怕一不小心就会拉扯到他的伤口，导致他更加地疼。
小男孩倚着我到了公园里设有的长凳椅坐了下来。安抚好小男孩后，我跑到洗手盆，拿出干净的手巾并把它给弄湿，再跑回小男孩那儿。我蹲小，用湿手巾轻轻地、慢慢地擦着小男孩的伤口。清理伤口过程里，我得知他不住在附近，而他的父母现在都在上班，无人在家。我讯问小男孩的父母亲的电话号码后，摸了摸口袋的钱是否足够，用着不急不慢的步伐走向了附近的公共电话亭。
通知了小男孩的妈妈后，我就开始跟那位小男孩闲聊舒缓气氛，一边等待着他的妈妈的到来。就在我们有说有笑的时候，小男孩的妈妈已经抵达了。小男孩的妈妈跟我道谢以后，我依依不舍地跟小男孩告别，然后踏上归途。
回到家，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈称赞我是位乖小孩，我开心地呵呵笑。在宁静的夜晚，我打开我的日记本把今天所发生的事情记录了下来。
六年级的作文 篇3
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”不知从哪里记得这两句诗，时时想起的原因，是因为我常常体验到读书的乐趣。
说也来怪，小时候经常写命题作文，现在想起来还会有点余悸。记得什么“我最难忘的一件事”、“最佩服的一个人”、“在上学的路上”等等题目，完全是一些成人的口气，不大切合孩提时代我们接触到的东西。上了高年级，老师便教了我们作文的体裁，什么小说、散文、诗歌之类的。记得当时大家都喜欢情节悬念的小说，觉得读起来很吸引人。一本新课本刚发下的时候，都争着翻看，就是为了找些有趣的故事。而这些文章大多都是节选的，读完后总觉得余意未尽，于是很期望语文老师能早点给我们讲授这篇课文。然而真正上起来，仿佛却没有期待中的精彩，倒有了些许失望的情绪。
真正在小的时候能记下来的倒是一些琅琅上口的诗歌了，“远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这样的诗歌美，像谜语一样吸引孩子，而现在默诵起来更觉得哲意深远。每天早上教室里就是一片琅琅书声，大多数同学读的都是诗歌。不过诗歌我终究没喜欢上，大抵是因为缺乏做诗人的气质吧？老师也提醒过我们，说是不要“唱忘嘴歌”，即使诗歌溜口，没有深刻认识也是很容易淡忘的。
平时的时候我也看过不少小人书，纸张的质量一般都很差，画上也尽是些粗犷的黑线条，但这丝毫影响不了它在班上受欢迎的程度。读书为我的少年增添了许多乐趣，我也渐渐体会到了“知识”的力量，要知道有些小伙伴们对我佩服的不得了，这可是很多大个子用他们的拳头都换不来的。当然，我也为这种“力量”支付了合理的代价，在初中的时候，真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”！
上高中的时候，我终于开始读中国人写的书。先是四大名著，接着就是唐诗、宋词，古文观止之类的。甚至开始模仿写古体诗，文言文，也满篇之呼也者的，渐渐的喜欢用一些深奥难懂的成语、典故，引用一些不常见的名言和华丽的.句子去装饰内容干瘪的文章，达到唬住别人的目的。记得在一篇论述为什么“师夷长技以制夷”会失败的作文中，我旁征博引，意气奋发，一口气用了40几个成语和数十个典故，光《清史》就引用了3次，简直想达到语不惊人死不休的目的。而语文老师在阅卷后也打了58分的高分（满分60），让我的虚荣心一时膨胀到极点。
一位教育家说过：“一个人不爱读书，不爱与书作伴，是真贫穷，是真孤独。”这话有一定的道理。现在我已经是一名教师了，渐渐明白能读书真好。
正如叶圣陶先生曾说：“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”（《叶圣陶语文教育论集》）任何一门学科教学皆如此，“自能读书，不待老师讲”，当是教师共同的追求。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。教师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。
六年级的作文 篇4
我有一个杯子，它粉粉的，杯身还有可爱的小熊和小马图案。我非常喜欢它，因为它既保温又实用。它陪伴我走过无数日子，它的肚中永远装着一汪清澈的水，或冷或热，或多或少。
今天，下了一场雨，天气有些冷。我便打了一些热水倾注在杯子里，让它“喝”了个够。
第二节课下课，我突然感觉口渴了，我把目光投向了保温杯。里面有热水，不过，好几节课过去了，它肚里的水还是热的吗？我拧开了杯子的杯盖，一阵白汽氤氲过后，我小心地吮了一口——啊！还是热的。热水顺着喉咙流下去，这让我的心里面热烘烘的，所有的'疲倦完全消散，我的心中充满无限的力量！经过了这么长的时间，它居然还是这么热。
其实，做人也要像它一样“保温”——内心充满热情。热情洋溢、乐观豁达的人，人际关系一定挺好，运气往往不会太差。我们保持一颗炽热的心，友善真诚地去对待别人，就会赢得别人的尊重。心中的热情，是一只发光发热的小太阳，保持这份热情，你才能在社会上立足。反之，谁会喜欢一颗又臭又硬、没有温度的石头呢？
下午，我又开始仔细端详它——我的“老朋友”杯子。我记得，第一次遇见它，是在商城里，在琳琅满目眼花缭乱的商品中，我一眼就看中了它。事实证明，我的选择非常正确，它既贴心又温暖，还耐用。它如同一个乖巧的小孩，让人爱不释手；它又如同一个善解人意的大姐姐，无微不至地照顾我。从我用它的第一天到现在，已经快三个多月了，它伴我走过喜怒哀乐，陪我历经风风雨雨，不知何时，我已经非常舍不得它了。
我又想到了老师、医生、警察、环卫工……他们多么像杯子，几十年如一日，心中永远充满热情，那么敬业！他们在岗位上尝过酸甜苦辣，受过日晒雨淋，经过千辛万苦……可他们任劳任怨，兢兢业业地做着这一切，哪怕到了退休的那一天，他们依旧保持着第一天上班时的“热度”。
社会上，正是因为有这些默默无闻的人们在奉献，在发光，在发热，我们才有这么美好的风景，我们才有这么温暖的生活。
不由自主地，我握紧了眼前的保温杯，心中一阵温暖，像不灭的火焰。
六年级的作文 篇5
星期六，老爸送我一只可爱的小乌龟，身子只有一块橡皮那么大，龟背上的纹路错落有致，闪着光泽，像将军的铠甲一般，令我爱不释手又充满好奇。
它很敏锐，但谁白了就是胆小。我将它放入一个八角形的玻璃盆中，方便观察。我轻轻地敲了敲玻璃，可还没反应过来，它就把头沉入水中，缩入了壳，哼，胆小鬼，我想着，一边等它出来，可等了大半天，它也只露出半只爪子和一条尾巴。可就在它蠢蠢欲动时，我上去拿表计时间，不小心碰掉了钢笔，虽然只发出了轻微的碰撞声，但它却又深藏在壳中，把自己藏得严严实实，任凭我用尽美食都是徒劳。
但它还有个优点，就是灵活、也更聪明。我好奇地将玻璃盆快速地转着，想看它的.反应，可当我以为它会惊慌地乱抓时，它竟有条不紊、不慌不忙地沿着边儿向前游——左前脚与右后脚一起向后滑去又向前伸来，另外两只脚也同时划着，如此反复，令人眼花缭乱。虽然在盆中的位置变了，但如果以地面为参照物，它依然没有改变位置。接着，它有闭目养神了。我当然不会善罢甘休，又将它反过来，欣赏着它壳上那酷似八卦阵的图案。它先是奋力地挣扎着，将头伸得很长，一边摇头晃脑，一边张牙舞爪，四肢胡乱地前后摆动，而我则在一边幸灾乐祸，可突然，它不动了，头歪着，尾斜着，肢折着，一副早已乘鹤西去的样子，我吓了一跳，连忙用它最爱吃的虾肉在它眼前荡来荡去，又用筷子戳戳它，可都无济于事，便连忙把它翻回来，想去找老妈。可把它刚翻回来，它便舒展开头尾和四肢，啊！原来是装死，我哭笑不得。
就在我想给它片刻安宁时，它竟努力想往外爬。每个生命都有自由的权利，我将它放入外婆家的鱼池，眼看着它游向伙伴，游向自由……
六年级的作文 篇6
大家好我叫李佳兴，我的苦恼就是整天要面对一大堆“唉”，今天是星期二，作业好多，除了必须做完老师布置的作业以外，我还要面对爸爸妈妈给我布置的作业，作业就像一座山压着我，让我喘不过气来，真烦人。
“李佳兴，在吃饭之快做作业，如果在吃饭之前做不完，就要加倍的做题目！”不用说，也知道这是妈妈在叫我做作业，整天就是作业，想到这儿，想到要写那么多的作业，再想到如果写不完的后果，我的心里好像有两个小人，一个在说：“不写了，不写了，那么多作业，写都写不完，还不如爬下来睡觉哩”！还有一个在说：“快写，快写这样就不用加倍做题目了，面对两个小人，我是左右为难，一个脑子是这样想的，一个脑子却是那样想的。
“吃饭了，吃饭了，佳兴你的作业写完了没？”我吞吞吐吐的想说却不敢说。一定是没写完吧，爸爸突然猛的一拍桌子说道：“你看看，给你那么长的时间了，到现在还没写完。”我不甘心的说：“哪有那么长的时间，我看只过了40分钟而已。”听了我的.话爸爸更加生气了，火冒三丈的说：“今天不仅要你加倍做题目以外，这个周末也不许你看电视，另外还要写一份检查。”听了爸爸的话，我更沮丧了，回到房间里，根本就不想写，本来平常爸爸妈妈就不允许我看电视，只有周末才能看，但现在周末也不能看了，哎！
这就是我的苦恼，我真希望家长们能让我们这些孩子们轻松一下，也许，我们会学的更愉快，做的更好。
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