六年级年的作文4篇(精华)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
今天，秋高气爽，我们学校举行了一次秋游。早晨，我们早早地来到了学校，兴奋地上了车。在车上，我们一会儿唱歌，一会儿背诗，不知不觉便到了第一站——淹城遗址。
早就听说“春秋看淹城”了，一下车我们就迅速排好队，跟着导游进了门。淹城一共有三城三河，外城墙，外城河，内城墙，内城河，子城墙和子城河，这建筑是古常州人智慧的结晶。一进门我们就去看楠木独木舟，还有一些陶器，据说，这独木舟可是举世闻名的，已经有几千多年的历史了，最大的一条在故宫博物馆里。往里走便是三个土墩，听导游说，这三个土墩有个美丽的传说：奄君有一个貌似天仙的女儿，名叫百灵公主。奄君把她嫁给了邻国的一位王子。有一天，王子趁奄君外出时，以妻子百灵公主的名义，偷走了白玉龟，奄君得知后勃然大怒，不问原由就把百灵公主尸分三段，后来得知真相，后悔不已，命人厚葬了百灵公主，就是我们现在看到的“头墩.肚墩.脚墩。”大家听后都为百灵公主感到惋惜。顺着导游指的方向看去，这三个土墩上的树木苍翠挺拔，仿佛在守护着百灵公主呢！我们走在弯弯曲曲的小径上，走过河边时我发现小河碧波荡漾，河中的荷花依旧绽放，把淹城装点得更加美丽，更加迷人。
下一站是文慧园，文慧园中的`草坪宛如一张绿毯子，河水清澈见底，真是一个人间仙镜呀！
接着又去了市民广场，广场上处处都有欢声笑语，热闹非凡。
最后一站是同学们心驰神往的红梅公园。一进去，就看见绿绿的草坪，盛开着几朵鲜花。还有高耸入云的文笔塔，这文笔塔有7层高，上面有一个金光闪闪的葫芦，游人看了惊叹不已。一旁的小河中，波光粼粼，一阵微风吹过，河面不时荡起阵阵涟漪。水中的鱼儿自由自在地游来游去，在水中欢快地觅食。在文笔塔后有一座山，名叫笔架山，这笔架山似花果山水帘洞，上面的水慢慢地流泻下来。这么美丽的景色，无怪乎每天慕名而来的游客络绎不绝。导游带着我们来到了游乐场，游乐场可热闹了，欢笑声，尖叫声交织成一片交响乐。我们赶紧排队买票，那队伍就像一条长长的巨龙。一会儿我就买到了一张“飓风飞椅”的票，我等了一会儿，终于轮到我了，我找了个位子坐了下来，不一会，椅子旋转起来，慢慢上升，那一刻，我的心提到了嗓子眼上，椅子越来越快，我不时地朝下看，呀！我离地面那么远了，怎么办？我越来越害怕，不过，后来我不经意朝旁边一看，才发觉红梅公园的景色尽收眼底，我正陶醉在风景中，椅子突然下降，我恋恋不舍得走了下来。
时间似飞箭，一转眼便3点了，我们只好依依不舍地离开了红梅公园。
六年级年的作文 篇2
时间飞逝，六年小学生活转眼间就要结束。不久，我们将要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着欢笑跨进崭新的中学校园。然而，不管我走到哪里，都不会忘记这说长不长，说短不短的六年小学生活。
现在，我还清晰地记着，我跟着妈妈走进了学校大门的第一天，坐在教室的椅子上，听着老师耐心的教导。如今，我就要走出这学校的大门，走出教室，再也听不到老师的教导了，心中还有点舍不得。
走过教室，我想起了曾经和我一起玩耍的朋友。我们曾经在座位上说着自己喜欢的`话题，在教室里嬉戏打闹。现在，自己是那么想念她们。
走过宽大的操场，我想起了那时我和朋友们一起在上面做操、玩耍，如果在初中时遇到她们，那该多好呀。
走过老师的办公室，眼前好像又浮现出了老师备课的身影。老师在，这个屋子里为我们不知疲倦地批改作业，为我们的试卷判上对勾，把错误的地方认真地圈出来……
如今这些都成为我人生的美好回忆。我永远忘不了我的小学生活。
六年级年的作文 篇3
我们的教室在学校F楼的四楼最东边，那是一间整洁漂亮的教室。
推开木黄色的前门，你会发现这个大约六十平方米的教室被我们布置得井井有条。教室的正前方挂着一块墨绿色的推拉黑板，衬得墙壁如雪一样白。黑板上方悬挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。黑板的左边贴着中国地图和世界地图，似乎在告诫我们要放眼世界、胸怀天下。黑板的右边是一个争章角，那是我们见证自己成长与进步的小小舞台，每个人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立着多媒体讲台，每天老师们都运用这些先进的'教育技术向我们传授知识。
教室的左右墙壁上，镶嵌着明亮的大玻璃窗。早晨，一缕缕阳光透过玻璃照射进来，给正在朗朗读书的我们的脸上笼上了一层圣洁的光辉。右面的墙壁上还悬挂着一只圆圆的钟，指针无声地不停旋转，时刻提醒我们时光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中间，排列着四排整整齐齐的课桌椅。我们每天端端正正地坐在这里专心听讲，争先恐后地发言，如饥似渴地汲取着知识的甘露。
教室的后墙是我们展示自我的大平台——墙报。上面有美丽的字画，有优美的作文，有可爱的照片，还有每月中队活动的指南、图片等等。真可以说是百花齐放、百家争鸣呢！
能在这样宽敞明亮、整洁漂亮的教室里学习，是多么幸福啊！
六年级年的作文 篇4
在南北相对的两座大山上，各有一个寺院。他们相互之间的见解、主张不完全相同，这本来是很正常的事情。
每天早上，两个寺院分别派一个小和尚到山下的市场去买菜。两个小和尚血气方刚、年轻气盛、互不服气，在市场上相遇，经常或明或暗地较劲使力，互使技巧。
一天，南寺院的小和尚问：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“脚到哪里我就到哪里。”
南寺院的小和尚听到他这样说，不知道如何回答是好。买完了菜，他回到寺院向师父请教，师父说：“下次你碰见他的时候，就用同样的话问他，如果他还是那样回答，你就说：‘你没有脚，你到哪里去？’这样你就能击败他了。”小和尚听完，心里非常高兴。
第二天早上，南寺院的小和尚又问道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“今天的白菜很新鲜。”
答案完全出乎意料，南寺院的小和尚一时语塞。回到寺院，师父见小和尚满脸晦气，便问道：“难道我教给你的方法不灵吗？”
小和尚便将早上的事如实讲了出来，师父听了哭笑不得，对小和尚说：“那你可以反问他哪一天的白菜不新鲜呢？”
小和尚眼睛一亮，心想：“明天一定能取胜！”
第三天早上，南寺院的'小和尚又碰见了北寺院的小和尚，于是问道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚反问：“你又到哪里去呢？”
南寺院的小和尚又没有话了。
师父知道了他们的对话之后，语重心长地感叹道：“别人的东西永远是别人的，只有自己悟出的才是自己的！”
俗语说“师傅领进门，修行在个人”，良好的学习环境，因材施教的老师，科学的学习
方法，都只是外在的客观因素，最重要的还是你自身对学习的领悟。悟性对一个人来说很重要，一个人要想若有所悟并不是一件容易的事情，这需要有一个过程，需要下一番苦功夫的。所以我们要坚持学习，让自己有学习的好习惯，让自己懂得抓住一切学习的机会，在生活中学习，在实践中学习，在点滴中学习，向值得我们学习的人学习，让自己学会思考，真正把学习和思考有机的结合在一起，这样我们才会有所感悟，让自己真正的得到启发，才能以饱满的热情享受的心理去面对学习，并最终取得良好的学习效果。
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