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(实用)寓言作文
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的寓言作文9篇，希望能够帮助到大家。
寓言作文 篇1
风，虽然是看不见、摸不着的，但是，我们只要仔细观察，就能发现它不时不在我们的身边。
春天到了，当风姑娘跨入人间的第一步时，就被人们的热情所感染了：有人正在花园里热火朝天地种树苗；一堆人围着花鸟市场买肥料……这时，和风姑娘突然记起了那些正在冬眠的小动物，急忙跑进了大森林，用她那尖细的嗓子喊到：“小动物们，快醒醒吧，快来看看这迷人的春景。”那些冬眠的小动物揉揉眼睛，看看这迷人的春景，都开心地笑了。
炎热的夏天到来了，和风姑娘依依不舍地向人们告别，升入天堂。这时，熏风先生又匆匆忙忙地赶来了。可是，它看到这样一面景象很不高兴：人们躲在自己家里吹空调；路上的行人正迅速地往家里走去；小狗趴在树下吐舌头，大概是太热了吧；蝉在枝头上情不自禁地叫着：“知了，知了，好热啊！好热啊……”熏风先生见自己这么不受欢迎，只得知趣地走了。
金风姑娘笑眯眯地来到了凡间。她飘进了果园里。果园里的'水果宝宝们个个长得可爱极了。金风姑娘一把搂住那些可爱的宝宝们，只有几个调皮的不果宝宝拼命地在金风姑娘的怀抱里挣扎，最终，跳到了地上。它们还得意地对金风姑娘说：“金风妈妈，抓不着我们了吧！”金风妈妈摇摇头，无可奈何地说：“你们真是一群淘气包。”最后，她也像和风姑娘那样，向人们辞别，羞答答地离开了这个大家庭。
秋天过去，冬天来临。朔风爷爷带着儿子大雪先生从遥远的那边赶来了。朔风爷爷对儿子大雪先生说：“儿子，现在世界万物需要我们，你赶紧把你的内力散发出来，好让人们快活地玩耍。”大雪先生听了，点点头，使出吃奶的劲，让大雪纷纷扬扬地落了下来。不过一会儿，人们就开始开心地堆雪人，打雪仗了。朔风爷爷和大雪先生见了这场景，都会心地笑了。他们等待着春姑娘的到来，等待着新一年的来临。
朋友们，风奇怪吗？风有趣吗？风给你们带来了快乐吗？其实，我们身边的许多自然现象正等着你们去探索哩！
寓言作文 篇2
1. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
2. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强
3. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想象力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的'思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
9. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
10. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
11. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
12. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
13. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
14. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
15. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
16. 文章简洁明了语言平淡朴实
17. 作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
18. 借景抒情托物咏志很特色
19. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
20. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
寓言作文 篇3
今天是一个阳光明媚的早晨，小熊早早地就走进了学校。“咦！”怎么一个人都没看见呢？小熊很纳闷。“我们在这里呢！”小虎说，“好啊！你敢耍我！”还没等小熊说完，小虎早就跑了，正在这时上课了。猪老师快步走进教室，说：“同学们！今天我们有３个重要的任务，它们分别是：
1、背诵第23课。
2、听写23课的词、字。
3、完成写话，布置家庭作业。
在布置作业的时候，小熊正讲话讲得高兴呢！想不到被猪老师逮住了，小熊就罚站了一节语文课，“唉！真够倒霉的！”小熊明白了一个道理：上课是不能随便讲话的`，它把课堂当茶馆了！以后我要改掉这个坏毛病！
第二天上课的时候，小熊还想做小动作，想摸文具盒，可是想起了猪老师和妈妈的话：“上课是不能做小动作的！”小熊就立刻停止了小动作。以后小熊上课非常用心，成绩一天比一天好，后来期末考试语文100，数学100，英语也是100分呢！
寓言作文 篇4
笼子里的两只黑鸟一直与白鸟和睦地相处着，总能听见它们的欢声笑语。
一天，笼门竟然打开了！白鸟兴奋极了，不顾一切地冲了出去。两只黑鸟大声地叫着：“白鸟！你干嘛出去呀？”白鸟惊讶地回过头：“当然是出去展翅飞翔啦！”“难道你就不怕外面的灾难？”“当然不怕！你们不出来吗？”白鸟毫不犹豫地打断了黑鸟的话。“外面可是有着很多灾难啊！我们才不去呢！”白鸟冷冷地笑了一声：你们总是依靠着这个笼子，看你们能得到些什么！"便张开翅膀，兴奋地朝着自由的天空飞去，无边无际的天空中回荡着它的`叫声。
黑鸟自以为是地说：“外面的世界太危险了！说不定哪天就死了，还是里面好！白鸟它可真傻！”说完便摇摇头，快活地睡大觉去了。
白鸟从笼子里出去以后，每天都能遇到一些风风雨雨，多多少少地受到一点挫折。而两只黑鸟则无忧无虑地在笼子里生活着。
终于有一天，白鸟回来了。它屹立在两只黑鸟面前，像一座山。两只黑鸟大吃一惊，眼里满是惊奇与怀疑地仰视着白鸟：强有力的爪子和嘴巴，肥壮的身体，丰满的翅膀。两只黑鸟惊讶的说：“白鸟，你，你怎么长这么大了？”白鸟“哼”了一声，指责着它们：“我之所以长这么大，就是因为我遇到了挫折，困难，都完全靠自己克服。而你们呢？整天整天地依赖着笼子，遇到危险毫无招架之力，所以你们还是原来的样子，永远长不大！不经历过风雨，怎能成长呢！”
两只黑鸟听了以后，怔怔地站着，许久才发出一阵叹息……
寓言作文 篇5
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时期流传下来的寓言故事集，读《伊索寓言》有感作文。它的内容非常丰富，故事中的角色大多是拟人化的动物，作者通过这些寓言故事来体现日程生活中那些不为我们察觉的真理。有的告诉我们要正直、善良；有的教导我们要惜时、勤劳；有的警示我们要尊重他人，不要骄傲......
在《蚂蚁和蚱蜢 》这个故事中：蚂蚁在炎热的夏天，即使头顶着灼人的阳光脚踏着滚烫的道路也不忘搬运、储备粮食，毫不懈怠；而蚱蜢却在树荫下悠然自得的或弹琴唱歌或打盹儿，好不自在。当冬天来临，积雪覆盖着大地，蚂蚁在洞穴里丰衣足食的生活着，而蚱蜢却饥饿缠身，随时面临死亡的威胁。这个故事正是我们勤奋与懒惰的真实写照啊！如果我们现在不能像蚂蚁那样勤奋工作，努力学习，长大以后只能像冬日里的蚱蜢那样苟延残喘般生活，读后感《读《伊索寓言》有感作文》。
在《驮盐的驴》这个故事中，一头驴子由于在过河时不小心滑到河里，致使背上盐袋里的盐融化，得到一个轻松托运的机会。第二次时，它自以为掉到水里还可以再轻松一些，于是又故意让自己带着货物跌进水里，这次它背上的棉花吸水后增重了很多，致使它再也爬不出来，淹死了。这个故事说明：凡事只凭借自己的感觉做事，不用大脑加以分析判断，肯定是要吃大亏的`。生活中如果我们也一味的想偷懒，处处想着投机取巧，结果可能就只能像这头驴子一样，只是搬着石头砸到自己的脚。
在看到两只羊在独木桥上巧遇，可是却都因为个性固执而 互不相让。当它们头顶着头，角对着角都想用力量逼退对方的时候，却因为失去平衡双双不幸地落进河里丧了命。突然就想起了几天前的早晨，我跟弟弟去吃肯德基早餐出来，遇到2个叔叔因为停车的事情双双言语不和就扭打到了一起，他们多么像《两只小羊》的真实写照啊！其实生活中，我们也会常常遇到这样的事情，学会礼让对方才是最正确的选择。为什么要逞一时之勇害人害己呢？
《伊索寓言》里每一个故事，背后都隐含着做人的道理，这需要读书的人认真去体会。
寓言作文 篇6
森林里，小兔子、小猪、小松鼠，在上美术课，山羊老师教他们用树叶做一幅画——小金鱼。山羊老师把已经贴好了的小金鱼贴在黑板上，然后再给他们每人发一张白纸和一些树叶让他们自已贴树叶画。
小猪想：贴树叶画太简单了。于是，他就折了一只千纸鹤来玩，等他玩够了，再贴小金鱼。这时候，小兔子和小松鼠都已经贴好了小金鱼的脑袋，在贴鱼尾巴了。没过几分钟，小松鼠就贴好了。山羊老师说：“你们的.画要评选的，第一个是小松鼠。”小松鼠拿着自己的画给小猪、小兔子看，小兔说：“小松鼠，你的画真美啊！你的画和老师一样。”小松鼠高兴地知了。下一个是小兔子，小松鼠看到小兔子的画，说：“你的画和我一样的漂亮。”小兔子高兴地下去了。小猪看到自已没画好就羞愧地低下头，对山羊老师说：“对不起，山羊老师。今天我上课不认真，没做好画可以不要上去吗？”山羊老师说：“你知错能改是个好孩子，下次上课时一定要认真专心听课。”小猪用力地点点头说：“知道了，我一定改。”
寓言作文 篇7
从前，小主人长着四个美丽的气官。眼、鼻、嘴、耳很团结，每天都为小主人完成看、闻、吃东西、说话、听东西等任务。
时光飞逝，过了几年。渐渐地，渐渐地，大家开始埋怨其它的伙伴了，眼睛说：“都过了这么多年，我们之间总得有个老大呀！有什么事，老大说了算。”此话一出，立即引起了大家的赞同。鼻子说：“不如我们以投票的方法来选定老大，现在开始为自己拉拉票吧！”
顿时，大家都兴奋起来，各自为自己拉票。眼睛争先恐后地说：“小主人每天都用我来看东西，如果没有我，就不知道小主人该让你们干什么。”
鼻子轻蔑地说：“小主人每天都用我来闻东西，如果没有我，你们就不会知道饮料有没有变质。”
嘴巴连忙接上来，说：“哼，小主人每天都会用我来吃东西，如果没有我，你们会把盐看成糖！”
轮到耳朵了，它不紧不慢地说：“小主人每天都用我来听东西，如果没有我，小主人就听不见老师说的知识，到考试的时候，小主人的成绩就会一落千丈。”
到投票的'时候，它们都只投了自己一票。结果它们所得的票数相同，也就是说所以没当成老大，但是眼、耳、嘴、鼻通过这个选举想明白了一个道理：“尺有所短，寸有所长”，不要只看见自己的长处，也要发现自己的短处。并用别人的长处补自己的短处。
于是，它们只好继续为小主人服务了。
寓言作文 篇8
我是一只无家可归的蟑螂，因食物的诱惑，流离失所，可怜极了。我整天生活在“没有硝烟的战场”上。人们都认为蟑螂很坏，不是这儿偷东西就是那儿咬书本……其实哪一种动物不为生存而奋斗？今天，我借这个好机会，来向大家说一说自己的苦衷。
那是一个宁静的夜晚，一轮皎洁的月亮高高挂在天空，四周静得出奇。人类都已经进入了甜蜜的梦乡，可我和我的一个好朋友却怎么也睡不着，肚子饿得早已开始唱“咕咕”交响乐了。头昏眼花的我们冒着生命危险，从“安身之地”——橱柜里爬了出来。唉，都怪我们太饿，爬得太慢了，心一急，便张开翅膀飞了起来。我们要飞到食品柜里去，因为那里的东西太多了：苹果、香蕉、蛋糕……让我们看得眼花缭乱，目不暇接。我们拿起这个看看，有拿起那个摸摸，喜欢得爱不释手。
这时，灯亮了。顿时，我们魂飞魄散，屏住呼吸，停在强上一动不动。“妈妈，快来啊，蟑螂！”一个雷鸣似的喊声响起。小女孩的母亲来了。她不由分说，拿起拖鞋就朝墙上打来，我见状，落荒而逃。可同伴就没有那么幸运了，他被活活打死在墙上。雪白雪白的墙上留下了一个黑乎乎的.印。我又失去了一位形影不离的好朋友，悲痛欲绝。但是我也顾不了那么多了，还是先逃命要紧，不然，厄运又该降临到我的身上了。
过了许久，灯灭了。“不行，我不能就此罢休，我的肚子还空着呢！”
这时，眼尖的我看见了桌子上不知什么时候放在那儿的一块小蛋糕。我欢天喜地得飞到桌子上，狼吞虎咽地吃起来。这蛋糕香得诱人，使人垂涎三尺，而它现在成了我的口`中之物，心里不免有一丝喜悦。谁知，才吃了一两口，我的肚子就像针扎一样，疼得要命，四肢无力。这时，我才猛然想起：人类在蛋糕里放了药——那种专门杀我们的药。几秒钟后，我归天了。
我和好朋友手拉着手，一起哼着歌，飞向天堂。我们发誓，下辈子不再做蟑螂了……
寓言作文 篇9
小鸭、小象和小熊是三个很要好的朋友，他们经常在一起玩耍。
有一次，他们三个在森林里玩捉迷藏。玩着玩着，只听见“哎呦”，小鸭子大叫一声。小象和小熊马上顺着声音跑过去。原来，小鸭子一不小心掉进了一个大坑里。小象和小熊都很焦急，互相想尽办法去救小鸭子。小熊想到了一个办法，首先，它在附近找到了一根树藤，把树藤垂下去大坑里，想让小鸭子拉着树藤踩着大坑边上突出的岩石爬上来。可是，小鸭子的脚掌是扁扁的.，怎么爬也爬不上去。小熊马上又想到了一个方法，它把树藤放下去大坑里，叫小鸭子用树藤绑住自己的身体，然后拉它上来。可是问题又出现了，树藤太细了，一拉就断了。小鸭子在大坑里看见小熊用了两个方法也没有效果，救不了自己，于是便大声地哭了起来。小象突然间想到了办法，它在大坑边问小鸭子：“小鸭子，你不是会游泳吗？”小鸭子回答说：“是啊。”“那好，你等我一下，我马上回来，你不用焦急。”于是，小象赶紧跑到河边用鼻子使劲地吸了满满的一口水，又赶紧跑回来，把水喷到大坑里。小鸭子借助水的浮力慢慢地浮起来了，就这样来回几次过后，小鸭子终于被救上来了。它对两个好朋友说：“谢谢你们救了我！”小象说：“不用说谢谢，不客气，大家是好朋友就是要应该互相帮忙的。”小熊接着说：“不客气，只要我们以后遇到困难后要冷静，肯定会想出能够解决困难的办法来的。”
接着，这三个好朋友继续在森林里玩捉迷藏。
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