观察生活作文经典15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的观察生活作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观察生活作文1
老师到我们教室来上课，外面的样子是不同的，我能根据外面的样子判断出是那一节课。
语文课课前外面没有玩危险游戏的，也没有打卡的，都是一些上厕所和在教室里看书的，因为老师不准让我们做那些事，不然要加作业。
数学课的课前就不一样了，那些调皮的'同学会随便玩危险游戏、在地上打滚、打卡，因为数学老师上课几分钟了才来，所以我们都不怕他看见了批评我们。
英语课课前就更不一样了，外面没有打滚、没有玩危险游戏、也没有打卡的，因为英语老师很严格，一点点没做好尺子就来了，不过我还是喜欢她，因为严师出高徒。
科学课外面角落是闹哄哄的，很多人都在那里打卡，好像那里是打卡场一样。
上美术课……
我最先注意到外面的样子是因为我经常忘记下节什么课，后来我把这个发现告诉身边的同学，这样他们就可以根据外面的样子知道下一节什么课了。
观察生活作文2
“快看，那是什么！”我的手指向一根根又细又长的线，线在灯光的照射下泛着白光，闪闪烁烁，像波光粼粼的湖面。我走近了看，才发现那是一张破损的蜘蛛网。
蜘蛛网结在地灯的灯罩下，周围是绿色的灌木。突然，一只小飞虫如同眼花了一样，闯进了网里，砰——，被粘住了。小飞虫努力地挣扎，却一点效果也没有。就在这时，潜伏在角落的蜘蛛，恍若一位身经百战的.将军，猛然张开了它那细长有力的八条腿，八只眼睛散发着寒光，快速地朝惊慌失措的小飞虫爬去。一来到小飞虫身边，它就用前腿勾住小飞虫，像大螃蟹钳住人的手指一般，紧紧不放。随后，拖着小飞虫，沿着蜘蛛丝，就往灯罩内部爬去，直到看不见它的身影。
“快看，那又是什么！”我的手指向另一盏地灯。只见，灯罩下仍旧是一张晶莹的蜘蛛网。但这张网精美绝伦，有着巧妙的构造和圆形的轮廓，好像是金碧辉煌的别墅。这张网的主人也和前一张网的主人大不相同。它坐在网中央，优哉游哉，像是一位养尊处优的富人，等着美味到来。果然，一只绿色的小飞虫闯进了网里。它在网里不停地挣扎，蜘蛛网也不停地震动，似乎在向蜘蛛发送捕食信号。但这只蜘蛛并没有任何反应，仍旧坐在网中央，一动不动，似乎等着仆人把食物搬到它的面前。
将军蜘蛛和富商蜘蛛，蜘蛛的世界多么有意思啊！
观察生活作文3
今天，妈妈、爸爸带我去去植物园。这可把我高兴坏了，我连忙拉着爸爸妈妈搭上了车来到了植物园。
植物园的植物很多，有爬山虎—也叫爬墙虎，有紫藤，有春藤，甚至还有红松等等，这些植物让我看的眼花缭乱，我不知道该走哪一条路，于是我决定先从散发出香味来吸引我的玫瑰花开始。于是我仔细看了看玫瑰花，惊奇的发现玫瑰花不但香，而且身上长着尖尖的刺，我想应该是因为玫瑰花没办法我们一样自己保护自己吧，看完玫瑰花后我们又来到爬墙虎面前，再次仔细的观察。时我又惊奇的发现爬墙虎的'叶子不但很嫩绿，而且他的脚很像蜗牛的触角，只不过蜗牛的触角不会粘在墙上。而爬墙虎的就会连在墙上呢。
接下来我们又看了很多植物，今天真是美好的一天啊！
观察生活作文4
在四年级,有一道数学简便运算的题目,虽然现在对于我们来说很简单,可是当时,这道题目是有难度的。
“在二千以内所有偶数的和与所有奇数的和之差是多少?”搞什么东西?这种题谁会啊?老师出了题后,同学们都认为自己解不出来,所以目光呆滞,等待着老师的答案。
只有我还在思考。突然我好像想起了什么,于是我对同桌说:“请你相信我,答案是一千,我看一眼就知道了。”同桌没有理会我,他还在等待老师的答案。
老师终于开始讲题了,这既让大家等到了,也让我等到了。
老师的方法就是用公式,把两边得数之差求出来就行了,答案是一千。
我有些失望,老师的'方法不是我所想的。可我同桌却目瞪口呆地看着我,然后指着我,对老师大喊:“老师!他、他一看就知道答案了,而且是对的!”
老师走到我面前,笑眯眯地对我说:“你的方法是什么?”我把我的方法说了出来:第一个偶数减第一个奇数是一,第二个偶数减去第二个奇数还是一,一共有一千个偶数和一千个奇数,所以是一乘以一千等于一千。
大家都在目瞪口呆地看着我,其实这些题需要观察,发现,是不会太难的。
生活也是这样,只要你善于发现,细心观察,你就一定会有收获。
观察生活作文5
雷雨
夏天到了，越来越多的雷雨来到我们身边，刚才还晴空万里，忽然就下起了倾盆大雨，把这个缤纷多彩的世界一时变得怒气冲冲，也让我感到有点害怕。
夜晚，轰隆一声巨响，先是乌云密布，接着刮起了一阵大风，我听见小花小草说：“我终于可以洗澡了！”然后雷云电闪，最后下起了倾盆大雨。一道道闪电经过我家窗前，我仔细观察，发现它像“Z”字形，闪闪发光；声音像一个巨人拿着一个可以当澡盆的鼓，在我家门前响起，那声音大得可以把房子震倒！
窗外除了雨声和雷声，就没有其他声音了。池塘里的.演唱会停止了；小花小草也洗澡过度，像要晕过去一样，更没什么力气说话了；小鸟也飞回窝里，呼呼大睡起来，小朋友们也一哄而散，一溜烟儿跑回了家。
雨哗哗地下了很久，终于停了。池塘里的歌唱会又热热闹闹地开始了，小花小草开开心心地听小青蛙们的歌唱，小鸟们也兴奋地飞出鸟窝，给小青蛙们伴起了舞，大家一起把这个歌唱会办得热热闹闹，院子里又出现了小朋友们的身影……
我打开窗户，清新的空气迎面扑来，我好像看见巨人敲着鼓，回天堂去了……
每一次夏天的雷雨，虽然让我害怕，但是这个世界在雨中得到一次次洗礼，变得更美了！
观察生活作文6
我发现冬天的太阳可暖和了，煦暖的阳光晒在身上热呼呼的。
我发现银杏树的'叶子黄了，从枝头上飘落下来，像走着隐形的楼梯，一下子就落在了地上。
我发现冬天不畏寒风的梅花绽放开了，在这寒冬里展示出了自己独特的风采！
我徒步登上富乐阁，我发现老老少少的人们在这里晒太阳一——喝茶，一会儿时间就密密麻麻的大片喝茶的人群，喝茶的大人不停的往嘴里喂着零食，孩子们自由地跳大绳，吹泡泡，玩泥巴，认识的不认识的都能玩到一起。一会儿我登上了富乐阁，我发现我站得高，看得远呢！
我发现外面的世界很精彩！我发现，我的发现总是那么多，每天都会有好多好多的发现呢！
观察生活作文7
我很好奇，就走过去一看，啊，是许多的“小地雷”，我马上跑去告诉妈妈。妈妈笑眯眯的说：“傻孩子，那是地雷花的.种子，不是什么‘小地雷’。”从那天开始，我就开始观察地雷花。我发现每当傍晚6：00，地雷花就悄悄绽开美丽的花瓣，像一个个金色的小喇叭，美丽极了！但是到第二天早晨花就败了。我还发现，当花败了几天以后，种子就长出来了，它黑黑的，黄豆般大小，表面上有许多凸起的小点儿，它就是我在那天看见的地雷花种子。我高兴极了，因为我发现了地雷花的种子是怎样生长出来的。
观察生活作文8
蜗牛
雨停了，我和奶奶去买菜。在路上看见了好几只小蜗牛在慢悠悠地过马路。小蜗牛非常可爱，它的头上长着两对触角，一对长一对短。长触角上的顶端有两个小小的黑点，用来辨认方向，短触角的中间有一个小洞，那是它的小嘴巴，用来咀嚼食物。
蜗牛的背上背着一个重重的壳，就像是它的'“小房子”一样。每当遇到危险时，它就立刻把整个身子缩进“小房子”里，真是太聪明了！
蜗牛爱吃菜叶和果皮，平时一般都住在阴暗、潮湿的环境里。如草丛中、菜园里等等。
据说蜗牛是世界上牙最多的动物。它那小小的嘴巴有26000多颗牙，简直太不可思议了。
我看蜗牛看入迷了，要是我不怕撞车，我还会继续看下去！
观察生活作文9
芙蓉树
在我老家的马路旁有一行芙蓉树，我以前很喜欢和我的好朋友们一起到芙蓉树旁边玩。
芙蓉树的树杆上长着许多小疙瘩，好像老奶奶脸上一圈圈的皱纹。芙蓉树的叶子好像小巴掌，它那茂密的叶子，远远望去像一把绿色的.大伞。
到了十月，芙蓉树开满了美丽的花朵。它的花白里透红，看上去鲜艳极了，像一位可爱的小仙女。它的花可以发出淡淡的清香，让人闻后舒服极了，好像妈妈身上喷的香水。
每天午饭过后，我都会和小伙伴们一起到芙蓉树下玩耍。我们会玩捉迷藏、老鹰捉小鸡，有时候还会爬到树上当小猴子……
真是幸福的每一天啊！我爱芙蓉树！
观察生活作文10
“笨笨”作为我们家除人以外唯二的杂食性动物，再加上它那副古怪的脾气让人捉摸不透，它的一举一动都牵动着全家人的心。
说它老实吧，它的确很乖，经常在龟缸里找一个舒服的“风水宝地”，把头和四肢往龟壳里一缩可以呆上很久都不动弹。可是，它又有凶猛狂野的一面，就像之前它还居住在爷爷家鱼缸，多次袭击伤害“同居”伙伴锦鲤们，还有次在爷爷喂它吃食物时咬伤了爷爷的手指，导致被“驱逐出境”迁徙到了我家。
来到我家换了新环境后它立马变得胆小起来，一改之前狂野做派，处事各种小心翼翼，吃东西时都变得细巧起来，不像之前那样狼吞虎咽了。我甚至怀疑它能听懂人类语言，知道我们在批评它，并威胁它说再不乖的话直接人道毁灭它这才变得乖巧听话的。望向你的眼里都充满着委屈，让人倍生怜爱之心。
“笨笨”除了性格多变，最让人头疼的是它的调皮。
春天可能是一个让动物们都躁动的`季节，我们“笨笨”也是如此。在某周六我们出门之后，它大胆的“越狱”了。从龟缸里爬了出来一路爬到了家门口。我们回家进门就见到一个黑乎乎的家伙趴在门旁，当时大家都震惊了，它是怎么从四周全是玻璃壁的龟缸里爬出来的。
把这个调皮的家伙放回龟缸，我们仔细查看了“案发现场”，根据现场遗留的痕迹发现，它是沿着过滤器的杆子往上爬，然后够到了龟缸边的窗帘，在窗帘上留下了几处勾丝，抓住窗帘爬出龟缸后它体力不支掉到了地上，在地上留下了一滩水迹。“越狱”成功的它四处爬竟成功的爬到了家门口，这真是只“成精”的乌龟。
这次事件之后，我们再一次当着它的面严厉谴责了它。它竟也真的安生起来，整体吃吃睡睡，见你来了就伸出头“殷勤”地看着你，饿了就用爪子拍拍龟缸壁求食，再也没有动过别的歪脑筋。
这就是“笨笨”的处事之道，它似乎能懂得人们的情绪。哈哈，从实质上看它就是一个“欺软怕硬”的家伙，却也因为它偶有楚楚可怜的乖巧样正好抵消了平时闯下的那些小祸，让我们对它一直充满了爱意。
观察生活作文11
流浪的小猫
我每天去琴房的路上，会看见一只可爱的小猫，它穿着黑白色的皮大衣，皮毛看起来短小而顺滑。三角形的小耳朵时不时动一下，一刻也不放松警惕。摇着尾巴，迈着轻盈地步子走来走去。一双小眼睛可怜兮兮地望着人，嘴里还一声声喵喵叫着“我好饿呀，给点小鱼吃吧。”
我在弹琴的时候会时不时四下搜寻它的踪影，有时候它躲在汽车底下孤零零地一声声喵喵叫着，我猜又有调皮的小朋友去赶它了；有时候它追着一只菜粉蝶跳来跳去。还有一次，我印象很深刻，看见它走向高高的.垃圾桶，一跃而起，飞一样的跳到了垃圾桶上，不停地往里面翻，终于翻出了点儿吃的，大口大口吃了起来。但我发现，它并没有吃完，而是剩了一些藏在草丛里。后来我才知道，这是猫、狗等动物收藏食物的方法，防止以后没吃的。
练琴时间到了，我听见妈妈叫我出去了，我兴奋地飞一样冲出去，找到小猫玩，我喵一声，它也喵一声，像是明白我在叫它，我可开心了！可妈妈说，你以为小猫听你喵喵叫是在说什么呢？妈妈笑着说，小猫一定以为这位小哥哥在说，“喵，你吃鱼么？”小猫喵一声说：“想吃！”你又：“喵，吃不吃鱼啊？”小猫：“喵，要吃要吃！”可“喵”了老半天，也不见小哥哥给点吃的，心里是又纳闷又委屈！
妈妈这样说着笑话，我笑嘻嘻地跟妈妈回家了，心里想着明天一定要给小猫带好吃的！
观察生活作文12
生活中总有一些有趣的事，需要我们用善于观察的眼睛去发现。
上午，阳光明媚，天气晴朗，我拿着喷壶给植物喷水。植物个个长得挺拔，好像一群小士兵，等待我检阅。突然，一道彩虹从我眼前闪过。“怎么会这样呢？”我好奇地想。我又试了几次，发现有阳光的地方用喷壶喷水，彩虹就会出现。这是怎么回事呢？我百思不得其解，决定上网查资料。
原来，彩虹是因为阳光射到空中的'小水滴，造成光的色散及反射而成。难怪哦，下完雨会有彩虹。
通过这件事，我懂得了彩虹形成的知识和一个道理：我们要善于观察、勤于思考，这样才能发现生活中的奥秘！
观察生活作文13
作文教学有“三怕”：教师怕教，学生怕写，教师怕改，如何克服这三怕呢？从教20多年来，给我最大的体会是：学生要学会观察生活，才能写好创新作文。我在平时的教学工作中，尝试了以下途径，并已经取得了满意的效果，20多篇学生习作经我推荐，或在报上刊登，或在电台播出，或在竞赛中获奖。
一、关注和观察生活：
“汝果欲学诗，功夫在诗外”（陆游《示子遹》）。学习文章何尝不是呢？先要在“文”外下功夫，也就是需要生活实践，需要在生活实践中积累素材。
我国清代小说家蒲松龄，为了积累写作素材，专门在集市上摆设茶摊，免费提供茶水，行路之人喝着茶，聊着天，天下奇闻轶事，不经意间吐露出来，勤快的蒲松龄，绝不放过这些，他总是手记笔录，久而久之，便形成了他创作《聊斋志异》的素材，再经过加工整理，脍炙人口的聊斋故事诞生了。
以上这个故事给我们的启迪是：要做生活中的有心人，留意你身边的人、 事、 景物，并通过观察和思考，选取值得记叙的材料。
二 、观察的方法：
1 、全方位展开，细致深入：
观察之前要弄清观察的对象，过去，很多同学以非凡人物、 重大事件、 奇异景物为唯一观察对象，其实生活中固然有非凡人物 惊天动地的大事，奇异的景物，但更多的是普通的人，琐屑的事，司空见惯的景物。这就需要我们展开全方位的观察，不要轻易放过身边人，身边事，身边景物。通过深入的观察，挖掘出具有新意的反映时代精神或美好心灵的材料。
2 、观察人物特点，写出人物个性:
俗话说“一娘生九子，子子各不同”，同时，我们又想到另一句话“人心不同，各如其面”。无论是哪一句话，写小伙子总是“英俊潇洒，两眼炯炯有神”，写姑娘总是“大眼睛，樱桃小口，一笑两个小酒窝”之类，这样写肯定是不能够把人物的特点和人物的个性写出来，以致造成“千人一面，千面一孔”的刻板模式。
请看一个学生对人物的描写：
他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
这样的描写让人物脸谱化，让人有似曾相识的感觉。我以为即使是一类人，也不应该是一样的，因为各人有各人的个性特点。
由此，我们应该引导学生注意写人的文章，，要注意抓人物的的外貌特征——眼睛的变化，采用画眼睛的方法来揭示人物的内心世界。
有一位学生在《那双小眼睛》里写道：“小眼睛眨巴眨巴的，默契配合着令人肉麻的恭维的嘴巴，一睁一眯，在小眼睛睁开的瞬间，我仿佛看到了两束攫取的光直刺过来”。
3 抓特征，描摹事物：
天地万物，各有各的个性，只有找出个性与共性的本质区别，个体才会鲜明而突出，从而留给人物难以磨灭的印象这便是事物的特点。
七年级下学期，读完“动物世界”单元，学生们非常喜欢以下这些动物：漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具备“音乐天赋”的金龟子，憨态可掬、温厚活泼的大熊猫。
学完这一单元后，要训练学生介绍熟悉的动物，描述动物的故事。我让学生们踏进农村，回到家中，去观察牛羊猪狗猫的亲热劲；去听鸡唱鹅鸭叫的农家乐，学生们了解了动物后，更加亲近和关爱动物，并且有了强烈的表达欲望，于是，我便让学生写一篇自己所熟悉的动物。
有位同学对小白兔的外貌特征作了如下介绍：
“小白兔全身盖一层雪白的`毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，四条腿，一条尾巴”。
这种介绍仍然是停留在一般的表面现象上，嘴、鼻、眼、耳和腿是任何哺乳动物都有的，仅用“全身盖一层雪白的毛”，不能把小白兔区别于其它动物的特征表达清楚。我让他回去再次观察，然后修改这一段，该生修改好的文稿：小白兔嘴角尖腮帮不停地颤动，嘴唇裂开成三瓣，眼睛像一对红色的玻璃球，见到阳光就微微眯起：耳朵长而直竖，有时还会微微转动，前腿短，后腿长，跳跃式前进，肉垫脚。爪像趾内侧弯曲，尾巴短小，全身披一层柔软有光泽且雪白的长毛。
通过反复观察，学生终于写出了小白兔独具的外貌特征，从而明白：描写动物特点，就要具体的写出动物的色泽、形态、特性等方面独有的特征。
如果不是习作者仔细观察，就很难发现这些细节特征。
4 情感导航
刘勰在《文心雕龙物色》中说：“情以物迁，辞以情发”阐述了情景交融的形象思维规律。
这就告诉我们“万物皆有情”，我们观察的对象往往是客观的，而观察的主题却是充满情感的有血有肉的人，我们观察时，均会带有情感因素，在情感导航下观察。
带着情感观察，在情感导航下观察写出的文章才能有真情实感。正像《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》要求的那样“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。
平时我们要求学生关注亲情，关注母爱，关注师生情，关注人间真情，写真事，抒真情，这样学生观察多了，写作中的路子宽了，情感浓了，出现了许多真情实感的优秀习作。
怎样使学生的情感成为可能呢？劳动。学生长期不参加体育劳动，不仅养成了懒惰的习气，导致了体质的衰退，而且与写作无益。学生在空闲时间参加一些家务劳动或社会公益劳动，有益身心健康，同鸣与倾诉也就在其中。
总之，要写好创新作文，学会观察是至关重要的。这是一个长期而艰巨的过程，我们教师要坚持不懈的引导学生从生活中、从实践中学会观察和积累，只有材料的仓库满了，才能为写好创新作文铺平道路。
观察生活作文14
今天我们学习了如何描写心理活动。老师布置了这次的：写一次经历，详细地描写当时的心理活动。
我在心里窃喜：哈哈！这种我以前写过，再把它改一下不就完成了吗？但是，老师又扔来一个“重磅超级大炸弹”——不能写以前写过的.素材，要勇于创新。听了这句话，我不由自主地颤抖着，笔一个不小心从指间掉了下去，“啪”的一声与地面来了一个“亲密接触”，又让我吓了一跳。
我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通过窗外的景物来获取灵感。天空阴沉沉的，似乎要把一切吞掉；一阵阵冷风吹过，让人感到脊背发凉；小树和花草被风吹得直摇，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”
看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同学瞟了一眼。有的同学还在冥思苦想，和我一起“并肩作战”，还有的同学很令人“生气”，他们的笔在本上“沙沙”地写着，似乎在说：“哈哈，我已经想到素材啦！看你这下怎么办！”我看向本，它仿佛也在附和：“看你怎么办，看你怎么办！”我生气地把笔重重地扔在桌子上，在心里咒骂：你们真够烦人，我什么都想不出来，你们还嘲笑我……
突然，我灵机一动，这次寻找素材的过程不就是很好的素材吗？于是，我就在本上的第一行写下：巧找素材。
是啊，生活中有很多事能当素材，但我们都不在乎它。看来，在生活中要做个有心人啊！
观察生活作文15
我非常喜欢发现小植物的特点，我能根据树叶的形状、判断出是哪个植物。
比如叶子长长的、细细的，弯下去把脖子伸的老长老长的，就是繁盛的兰花草。
叶子椭圆椭圆的，树枝细细的，树干粗粗的，就是栀子树。
叶子像刺一样的.，全身摸着都被麻醉了似的，那就是可怕的铁树。
最美丽的就要数菊花了，它有着波浪线的叶，美得不能再美的花，我也最喜欢它。
我为什么这么喜欢观察小植物的特点呢？是因为我的很多朋友都喜欢发现新的东西、事物。而且这样还可以让我在科学课上多发言、多得奖呢！
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