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学习的作文

时间：2025-09-24 08:31:33 学习我要投稿

学习的作文汇总9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的学习的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

学习的作文汇总9篇

学习的作文篇1

我能深深地感悟到，学困生学不好英语的原因部分受心理上的因素的影响，所以我在教学过程中，一方面帮助学困生学习书本知识，一方面从心理上对他们进行调节，从而学困生就会有学习英语的自信心和学习英语的兴趣。在教育中，我们要正确面对学困生，不能戴着有色眼镜看他们，只看到他们的缺点、错误，甚至觉得他们是一无是处、不可救药。通过读这本书，我清楚地了解了作为人类灵魂工程师的教师，要有宽容的爱心。教师喜欢学习好的学生很正常，但对学困生，更应多给点关爱，因为爱是开启孩子心灵之门的金钥匙。作为教师应摘下有色眼镜，用自己的爱心细心地捕捉并加倍地呵护他们，我相信每一个学困生都有自己的优点和内在的潜力，都有可塑性，我们要努力发现他们身上的闪光点。在我教的班上有好几个学困生，他们不爱学习，贪玩调皮，惹事生非，让各位任课老师都很头疼。结合我多年的教师生涯，再通过阅读《中小学心里健康教育》一书，对于如何唤醒英语学困生我似乎找到了一些答案：

　　第一、首先建立师生情，走进学困生的心灵

　　教育不能没有爱，没有爱就没有教育，所以关爱才是转化学困生的基础，只要我们能用心去与他们沟通，关心、帮助他们，让他们在学习、生活中品尝成功，学生就会走出自卑心理，找回自尊、自信，认识自己的价值，才会找回属于他们的笑容。所以，教师对学困生应奉献自己的一片爱心，用爱的语言去鼓励学生，用我们的爱心，去发现、赏识每一个学困生。学困生大多因为成绩不理想，自卑心理较重，不愿意与教师个别交流。对于小学英语学困生来说，我们小学英语教师要从与学困生建立感情入手，以师生之情、朋友之情、来对待他们，这样他们就会亲其师，信其道，喜欢听英语课，而且对我们英语教师的批评教育也乐于接受，从而自觉地纠正自己的各种行为，一步步走向成功。在实践中我摸索出一种行之有效的方法，就是让学困生把自己的心里话写在日记里，交给我，我看后给他们回话，对他们能起到很好的教育作用。同时还对敢于写真心话甚至是直接指出教师不足之处的同学给予表扬。这样，敢于表露心迹和提意见的学生越来越多。从而打开了学困生的心扉，走进了他们的心灵，了解了他们的所思、所想、所需、所求，一种平等、融洽的交流气氛逐渐形成，对他们的转化也就水到渠成了。

　　第二、用关爱点燃希望

　　复旦大学杨福家教授认为，教师的责任在于点燃学生，教育是爱的事业，师爱是教育的`桥梁，师爱是学困生转化的催化剂。作为教师对学困生要有爱心，要公平对待每一位学困生，尤其要多关爱学困生。然而，事实上教师的爱往往洒向那些聪明的、成绩好的学生，而对学习成绩差、行为规范差的学生往往关心不够。在犯同样错误时，对班干部、学习好的学生可能只是轻描淡写地批评一下就过去了，而对差生则可能变得非常严厉，甚至恶语相加。这些学生的自尊心受到了伤害，他们感受到自己在班级中受到了不公平的待遇。在我教的班及里，有一个调皮鬼，他学习不专心，上课不认真听讲，拖欠作业甚至不交作业，有时还不听从教导，有一天我发现这个孩子特别喜欢老师表扬，连续几天一上课我就表扬他，看某某同学坐的多好，看他回答问题回答的多棒!每节课我就奖励他一颗星星。慢慢地孩子就养成上课专心听讲的习惯，认真完成作业的好习惯。对于学困生，我认为最重要的是理解他们，尊重他们，赏识他们，帮助他们树立自尊心和自信，尤其对那些学习较差的学困生。比如在他们的生活上、其他学习方面进行表扬。。在我任教过程中，我尽量做到赏识每一个孩子，公平对待每一位学生。我总是对我们班的学生说;在我的眼里，每一位同学都很可爱，你们都有自己的优点和缺点，都有老师非常欣赏的地方。每当我这样说，我会发现每个学生都洋溢着可爱的笑脸。

　　第三、用成功唤起学困生的自信

　　学困生学习一个显著的特点是学习情绪低落自卑感严重，总以为自己不如别人，低人一等，缺乏自信，对学困生我坚持做到勤诱导、勤沟通、勤发现、勤鼓励。当学困生回答问题不好时或肤浅时，我从不指责，当他们答到点子上时，我大加赞赏。帮助学困生打开了自信之门，使他们能抬起头来学习。学困生渴望表扬，表扬能使他们看到了成绩，看到了光明，提高学习的勇气，增强了他们的信心。学困生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意老师偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。学困生基础知识较差。有的学困生虽有学好的愿望，但学习基础差，往往老师讲课不能完全听懂，解题不会思考。教师除了充分利用课堂时间之外，还应依靠班集体的力量来缩小落后面，让学习好的与学困结对子，在教学过程中随时穿插讨论、同桌交流，使中优生加深理解，并让学困生得到再学习的机会。更增加了他们的自信心。

　　第四、要了解学困生并找出他们的闪光点

　　学困生由于学习较差，常常受到家长和教师的厌弃和训斥，受到社会和同学的歧视，人们抹煞了他们的优点，只看到缺点，觉得他们一无是处。在班上他们抬不起头来，严重的自卑心理又滋长了他们对学习的厌恶情绪。要改变这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，找他们的闪光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，使他们树立“我与其它同学一样能学好的信心。在教学实践中，要根据他们的特长，让他们担任一些力所能及的职务或做一些力所能及的事，适时征求他们对教学的建议，使他们与他人平等交往，觉得他们和成绩好的同学是平等的。了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。要成为这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，找他们的闪光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，使他们树立信心。使他们与他人平等交往，觉得他们和成绩好的同学是平等的。

　　第五、实行面批作业，尽量减轻作业负担

　　针对学困生的特点和缺陷，进行面批作业。教师给以正确的指导是转变学困生的最好方法。例如：教师对学困生一个个单独轮流面批作业，针对他们的错误给予指导纠正，对他们的点滴进步给予鼓励表扬，并在面批过程中帮助学困生建立适宜的期望目标。平时我经常教育学困生：“如果能够再进一步的认真学习，下次考试一定能进步等”，学困生有了适宜的期望目标，便学困生产生强烈的进取心，从心里感到自己有了奔头，自己又不笨，老师又看得起。这样求知的火焰就会在学困生的心里燃起，试验证实面批作业，建立期望目标，对转化学困生效果更佳。学困生最怕考试，一次次考试，对他们来说就意味着一次次的失败，他们看不到自己的成功，逐渐丧失信心，因此，教师在课上采取设鼓励分的方法，对学困生答对的题优化打分，设鼓励分，为学困生的转化创设了条件，他们就会朝着成功的大道有信心地前进。过重的学习负担，过高的要求，会遏制和破坏学困生的学习兴趣，使学困生产生厌恶学习的逆反心理，丧失学习信心，所以在教学中对学困生的要求不应过高。要坚持少学、精学，让学困生把精力先集中到基础知识和基本方法上，对难度较大的知识则采取适当降低起点，减小坡度的方法。在布置作业时，也要分开档次，根据学困生的认识规律，先写基础单词，再写难的句子和段落，这样能使学困生稳步前进。

　　总之，我们平时要认真地做好一些常规的转化工作，并及时总结出经验和教训，及时修改转化的方法，改变转化的一些策略，做到循序渐进，持之以恒。我们教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。把教育事业真正的做到天底下最光辉的事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。教师要热爱学生，关心学生，用高尚的师德，美丽的师魂感染学生，培养出德才兼备的学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功，在良好的师德中体现自我的存在，实现自我渐进，坚持持之以恒，才能完全转化好学困生。只要教师从心里爱学困生，及时了解学困生的心态，多理解、关心他们，在教学过程中多对他们渗透思想教育，使他们端正学习的态度，明确目的，学会学习方法，克服不良习惯，就能唤醒学困生，才能使他们由被动学习变为主动学习，达到转化他们的目的。

学习的作文篇2

　　论语里曾说到“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，告诉我们要学习别人的优点，而别人的缺点我们就要反省自己身上有没有这样的不足，如果有就去改正。所以我们应该懂得怎样学习别人。

　　我们不能活在自己的世界里，人无完人，没有人是完美的，所以我们必须活到老学到老。不管是我们身边的人还是匆匆一面的陌生人，他们身上总有值得我们学习的东西，我们需要学习的是别人的智慧，而现在很多人存在一个问题就是不愿意向学习别人，总是无限扩大自己的优点，其实换个角度去想说不定你自己的优秀之处身边也有不少的人在向你学习。所以我们应该摆正态度，放下不该有的“架子”，丢下若虚无的”面子”，虚心地向他们请教，见先进就学，见好经验就学，这样体现了虚怀若谷的胸襟。有这样的态度，一定能不断提升，不断进步。

　　然而学习是个很讲究学问的东西，我们要善于学习别人，但也不是一味的学习，不然只会适得其反。

　　我上初中那会儿，我的同桌有个超级偶像就是每次考试都在榜首的学霸女孩，这个女孩不仅学习好，而且性格还很好，所以很多人都比较喜欢和她一起玩，但是尽管她如此优秀，但在我眼中发现她的唯一缺点就是做事情太慢了，然而我同桌完全对她就是痴迷的程度啥都模仿她，包括缺点，其实在初中做事情慢也不会有太多的影响，悲催的是到了高中那个学霸女孩也发现了自己的这一点不能适应高中的快节奏学习生活，慢慢地改了过来，而我那个同桌形成的.慢习惯怎么也改不过来，导致高中学习额东西比别人少，做作业要牺牲许多其他的时间，这就是她自己的不足，别人可以轻易地改掉坏习惯而她不行，所以不能盲目地去学习别人的不足之处，或许这也是导致她没有考上大学的间接原因。

　　所以学习别人是不能太绝对地去学习，是“取之精华，去弃糟糠”我们不能不学习别人的优点也不能去学习别人的缺点，但也不能不管别人身上的缺点，我们反思自己身上是不是也有同样的毛病，有就要即使改过来我们要知道什么该学习什么不该学习。

学习的作文篇3

　　现在，在游泳池里，我是一条快乐的小鱼，但是回想起第一次学游泳的情景，我可是永远都不会忘记。

　　二年级暑假，妈妈为我和妹妹报名十天一期的游泳训练班，事前我们开心的选购好各项用具。期待的.日子终于来临了，第一天教练要我们试着把头潜到水里去做水母漂，我做了第一次，“天那！我的鼻子、耳朵都呛水了，不舒服到极点…..”教练又勉强我们做了很多次，我一边摸鱼一边哭，休息时，妈妈过来安慰我，鼓励我，但是我只是一直重覆说我要回家。隔天，边哭边去上课，妈妈和妹妹也传授要领给我，但是最恐怖的是----教练用他的大手，狠狠的把我的头压到水里去，如此很多次，我喝了好多水，鼻子也呛红了，我当时真是恨死他了，但是也因为他无情的作法，就在那一天那一刻，我呛到快要死掉的时候，我稍稍领悟到潜水憋气的要领；之后，我就不再那么怕水了。

　　现在，我已经学会自由式、蛙式、仰式；和爸爸比赛时，偶而我还会赢他，赢妹妹更是轻而易举的事。我觉得学习的过程是辛苦的，但是学会游泳是我最难忘、也是最快乐的一件事！

学习的作文篇4

　　暑假马上就要结束了，我已经六年级了我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。

　　我有许多的不足：老师讲的东西不是不懂，但却总出错，一到考试就马虎大意。而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦。英语的'听力也总出错。

　　根据我的不足我制定了几条学习计划：

　　1．认真仔细写作业，认真对待每一门课。

　　2．完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

　　3．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

　　4。每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

　　5。还要认真完成老师布置的作业，绝不马马虎虎。

　　6．我要做到上课认真听讲，不做小动作，争取将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。不懂的地方，一定向老师和同学请教，至到弄懂为止。每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决。

　　7．天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真记单词，严格避免中考因单词而失分。

　　在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我暂时的目标就是先进入全班前10名。

　　定了计划，就一定要实行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进。

学习的作文篇5

　　我的姐姐叫杨文卿。她有三大一小，三大是：大嗓门，大眼睛，大嘴巴。一小是：小鼻子。

　　我姐姐学习很好，每次考完试都说自己能考95分，结果每次都能考上自己说的分数。而且每次班干部少不了姐姐，每次姐姐她们全班投票时就属姐姐的票最多。三好学生也少不了姐姐。

　　姐姐每天的作业有好多，但是很多姐姐也认认真真，一笔一划的.好好写完，最少都写到10点，最晚写到12点，姐姐从来都不偷空减料。虽然姐姐写作业写到这么晚但是姐姐但是姐姐第二天上课姐姐从来不打瞌睡。

　　有一次下课时我们班去三楼上音乐课，我看到姐姐她们还在上课当时我在想现在是下课姐姐她们班怎么还在上课呀!姐姐可真辛苦呀下课了还要上课。

　　姐姐现在该期末考试了，她现在抓紧时间复习都没有休息。

　　姐姐我送给你三个必胜你一定要考100分。我支持你。

学习的作文篇6

　　寒假里，我读了几个励志故事，大家就和我一起感受感受吧！

　　张海迪阿姨 5 岁就瘫痪了，由于不能像正常孩子一样背着书包去上学，她就在家里自学。在自学英语时，给自己立下了一条规定：每天背记 10 个单词，如果背不全，忘几个就狠狠地咬几下手指头。所以，她的英语进步特别快。有一次，她翻译了一部长篇小说《海边的诊所》。当她捧着厚厚的译稿来到出版社时，老编辑被深深地感动了，亲自为她的书写了序。题目是《路在一个瘫痪姑娘的脚下延伸》。

　　读到这里，我的心久久不能平静。真让人感动，敬佩之心油然而生。在残酷的命运前，张海迪阿姨没有沮丧、沉沦，她以顽强的毅力和不懈的恒心与疾病斗争，经受住了严峻的.考验，并始终对人生充满了信心。

　　然而我们这些健康的少年是否更应该好好学习呢？我要告诉大家的是学习是快乐的。比如寒假，刚开始我欢欣雀跃，日子一长，就无所事事，天天盼着上学。现在开学了，让我感觉充实。你看：早上 6 点 30 分起床，洗漱完，吃好早饭，到学校里像海绵一样汲取知识。接着回到温馨的家做作业，吃完晚饭到床上休息，养足精神，迎接崭新的第二天。上学的快乐，是因为学到新知识而快乐，是因为交到新朋友而开心，也是因为解决了一道难题而高兴……

　　因此，我认为，作为学生的我们应该珍惜美好的时光，学更多的知识，立远大的志向，并向着理想奋勇前进，做一个励志少年。

学习的作文篇7

　　在我认识的人中，有许多人给我留下了深刻的印象。其中有个人让我难忘，那就是我的同桌芳芳！

　　高高的鼻梁、瀑布似的黑头发是她的特点。前几天冷空气南下。狂风暴雨肆虐个不停！豆大的雨滴敲打着大地“吧嗒吧嗒”的响！我穿着雨衣来带学校走进教室。我扫视了一眼，同学们到坐在坐位上朗读。我定睛一看，芳芳没来一番打听过后才知道芳芳发高烧不能来。可让我惊讶的是芳芳她来了，她走进教室坐在我旁边。我惊奇的问：“ 芳芳你生病为什么还来上课呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我…不能…缺课，我还要学习新的知识”说完便趴了下来。我听了芳芳的话心里顿时感到一阵羞愧，平时学习的时候总是想偷工减料、老是和爸妈讨价还价学习的时间，可芳芳呢？发高烧还来上课这种精神不得不让我敬佩！

　　芳芳不仅是个爱学习的人而且还是个拥有美好品德的人。前些日子我和芳芳约定一起到新华书店去买书，路上一个精美的皮包吸引住了，我走过去打开皮包，发现里面竟然有整整一千元人民币。于是我便有了把捡来的钱平分的想法，我把我的'想法跟芳芳说了可我没想到芳芳说：“ 亏你还是个少先队员，竟有这种想法你有没有想过丢了皮包的人现在是多么着急！”我听了芳芳的话后感到愧疚不已！只见芳芳拿着皮包向远处的民警叔叔走去，望着芳芳远去的背影我不由地感到我认识这样的一个人我感到骄傲和自豪！

　　芳芳那美好的品德让我敬佩，那刻苦学习的精神让我赞叹！她每时每刻都在滋润着我的心田。

　　让我懂得一个又一个做人的道理！

学习的作文篇8

　　我经常听到一句话“失败是成功之母”，只有经历过失败，才懂得什么叫成功。

　　我有个非常漂亮的小自行车，它最大的特点就是，车把和车座可以任意调节高度，因为它后面有两个辅助的小车轮，帮助车子保持平衡，这样骑起来才不会摔跤。

　　星期天，我和爷爷来到了广场，准备骑自行车比赛，两圈下来，我发现爷爷骑的比我快。我问爷爷；“你骑车那么快，有什么秘诀吗？”爷爷说；“你的车子因为有两个辅助的小轮，所以骑起来会慢些，要是把小轮拿下去，就会快了，但是，拿掉小轮你不会骑，就会摔跤”。我马上说：“不就是拿掉小轮吗？有什么了不起的，我这么聪明，一学就会”。爷爷看我这么自信，说；“那好吧”。爷爷拿掉小轮后，我就迫不及待地抓紧车把骑上了自行车，只听“啪”的一声，车轮还没动，我就从车上摔了下来。爷爷赶紧把我扶起来，说：“你呀，就是心太急，骑车没你想象的'那么简单。首先要保持平衡”按爷爷说的做，车子果然平衡了许多，就在我为自己的聪明得意时，前面有一个石块，我心一急想过去，可是车子不听话，于是连车带人，一起摔到了地上。爷爷看见我摔倒。急忙跑了过来对我说：“摔一下没什么，骑车的时候重点要学会拐弯和刹车，拐弯时要先拐车把在拐车身，有紧急情况时，一定要把住车把进行刹车。更不能慌，随时保持平衡”听了爷爷的话，我又从新骑上了车子，经过了一次又一次的摔倒爬起。我终于可以自由地骑车了。

　　通过学习骑自行车的经历，使我明白了一个道理，无论做什么事，只要坚持不懈，持之以恒，就会成功。

学习的作文篇9

　　今天，我来到雅之艺术学校，去学习动漫画。

　　一到学校，老师就递给我一张例画：两个人在比赛滑板，后面有三幢灰色的.房子，还有一些圆圈什么的。我先把地平线画出来，再画比赛台和房子，然后画那些圆圈。勾好线，开始上色。我画了一条线，又画了一条线，两条线之间重叠的部分比原来的浅绿要深一点儿。我想了又想，不知道该怎么办。心烦气燥，一直画到外面去。正当我和尚摸不着头脑之时，我想出了一个点子。我用绿色在刚涂过的地方再涂一层，这样，颜色就一样了。

　　终于，我画完了。画画不仅让我加了一门技术，又让我学会遇到困难不退缩。

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