精选我快乐作文3篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我快乐作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我快乐作文 篇1
我有一个快乐的大家庭，我的家庭成员是—能干的爸爸，严厉的妈妈，可爱的妹妹和我。
爸爸是个工作狂，平时很少有时间关心我们，但是每个星期六，他一定在家。因为那时我们大扫除的日子。他经常说他是这个家的一家之主，也是这个家里唯一的一个男子汉，所以大扫除时的高难度和高危险的'动作都由他来做。每次我们看着他爬上爬下地着橱柜或玻璃窗，忙得不亦乐乎。
因为爸爸平时没时间来关心我们的学习，所以妈妈的主要任务是教育我和妹妹。和她一起吃饭是件很快乐的事。因为她能说许多有趣的事情。她能从中国古代王朝说到现代UFO，还能从埃及木乃伊说到中国抗日战争。她还跟我讨论关于时差的问题。
妈妈经常教育我和妹妹要讲文明，不能乱扔垃圾，所以我和妹妹从小就养成了这个好习惯。有一次，我们一起去公园散步，我分给每人一粒糖，妹妹就把我们的糖纸都拿走了。开始我们也不知道她到底想干什么，直到回家时我们才发现她的手一直捏得紧紧的。我问到：“妹妹，你的手里有什么宝贝啊？”她把手张开，咦？这不就是我们刚才的糖纸吗？“你干吗拿它们呀？”我问。“因为我没找到垃圾桶。”她说。怎么样？我妹妹很讲文明吧！
至于我嘛，他们都说我是一个奇怪的人，因为我一直喜欢看关于木乃伊的电影和研究资料。我长大后想当一个考古学家，但是妈妈不赞同，她认为一个女孩应该当医生，不适合当考古学家。
我爱我家，因为我家是个快乐的家庭。
我快乐作文 篇2
九月份听了二年级崔玉文老师的一节公开课，对其中的一个小游戏颇感兴趣，也试着在课堂上用了几次，可实际操作起来却很费时，心里深感遗憾。几天前又与崔老师交流，提到这个游戏，她说也可以同桌之间做，既照顾了全体，又能节省时间，这倒是个好办法。
今天进入复习三的学习，正好有认读生字的环节，我决定再试一试。这道题的词语是根据词性分组出现的：第一行是“爸爸、妈妈、哥哥、弟弟”，第二行是“小鸡、小鱼、河马、水牛”，第三行是“读书、画画、骑车、洗衣服”。先将这些词语工工整整地写到黑板上，然后进行不同形式的认读、理解，感觉孩子们基本上都掌握了，就开始了游戏。
“现在我们来做‘猜一猜’的'游戏，老师要请小眼睛最亮的同学第一个做。”于是乎，每一双小眼睛都睁得大大的，高高举起小手。我第一个就叫了下午课堂上表现很好的苏伊乐。她转过身，我就指着其中的一个词，小声问孩子们：“记住了么？”大家点头示意后，我叫苏伊乐转过来开始猜。孩子很聪明，只三个回合就猜对了。又叫了两个孩子，也猜得很顺利。这时，下课铃响了，可下面没玩儿上的孩子都很着急，有点乱了。我就宣布，别擦黑板，第三节课接着做。
第三节大自习时，我试了试同桌互相猜的办法，效果还真不错。孩子们对游戏规则很熟悉，几个回合下来，这些词语已经熟记于心。而且，互相猜的时候孩子们一脸的认真样，真叫我越看越喜欢。
小孩子的成长离不开游戏，如果能将枯燥晦涩的知识融入有趣的游戏中，不失为一种好方法。而且，这样的猜字游戏，孩子和家长之间也可以做，如果用这样游戏的方式检查孩子对生字词语的掌握情况，也许会事半功倍呢。
这个游戏最大的好处就是，不管是猜的孩子，还是判断的孩子，首先都要认识所猜的内容，而且，想要在最短的时间内猜出，还必须对黑板上的内容进行归类，再机智地提问，快速排除不对的答案，既可以培养孩子的逻辑思维能力，又可以锻炼孩子的口语表达能力，真可谓一举多得啊！老师们的教学各有高招，只有不断用心地学习，反复地实践，才能使自己的教学更高效，更实用。
我学习，我快乐……
我快乐作文 篇3
读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会;读书是一种体会，我们可以在体会中得到乐趣;读书是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得知识。我读书，我快乐!
书籍是人类的朋友，它可以引导我们奋力前进。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到哪里，仿佛都有一种书的清香伴随着我们，书香弥漫，让我们沉浸在知识的`海洋中。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地的做人，问心无愧的迈向成功。
书籍是人类的朋友，而读书则是和书交朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养。如果经常去阅读，去思考，便能从中找到新的知识点。正所谓“温故而知新”。还可以把
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