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五年级的作文

时间：2026-03-02 08:25:58 五年级作文

五年级的作文6篇（优秀）

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的五年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级的作文6篇（优秀）

五年级的作文篇1

　　七年级调研考试结束了，我又一次参加了评卷，这次的评卷原则大的只有两个，这两个让我——我认为也会让所有的老师感到吃惊的，那就是所有的填空和词语书写，错一个字，本空就不得分。这个本来我以前就这样给自己的学生要求的，而且在我的评卷过程中这样做的。但是对于另一个变化和要求，几乎是所有人都没有想到的。曾经一参加工作——那时候在中学，作文的卷面分数只有三分，后来小学增加到了五分。这应该说是一个很大的变化了，中学的40分作文占三分的比例，已经很关键了，可是小学的30分作文就有5分时卷面分，这的确给我们老师带来一个信息，写字是多么重要的一项工作。今天让我感到惊讶的是，竟然30分的作文中有10分的卷面分。

　　我不能不感到这是一个十分重要的信息。领导的话很清楚的说，这是我们基础教育的基础，属于基本功，我们这么做，就是要有一个导向作用，用这种方式，在调研考试中去衡量学校教育教学成绩的时候，给出大比例的分值，就是要引起重视。我有幸担任了三个小组中一个小组的书写评分工作，每个小组只有两个人，两个人评改一份试卷，同时给分，每个小组有将近130个考场的试卷，足足用了一天时间，我眼冒金星的改完了。但是这中间的心情，却是无法言说的。

　　在评卷过程中，10分的比例分配，并没有要求说多少分的人数占多大比例，而是实事求是的应是多少就给多少。这个要求我们两个严格的照做了。虽然多数都是七八分，满分的也大有人在——好像有五六个考场是某个学校分开的重点班，比较集中，其他都比较分散。然而也有将近三分之一以上的人数在6分一下。这不是我狠心，而是我们仁慈，字体的要求是教学大纲的要求，端正、工整，大小合适，字体均匀，行款规矩，干净整洁。这样细致的要求，能得满分多么不容易。上午的时候，把好的考场似乎都改完了，我们两个边改边欣赏评价，可是下午的三分之二的部分，却没有遇到像上午那样的一个考场那么优秀，字体和卷面几乎不堪入目，这给了我们一个警示，我们控制的分数自己认为是很公平的，如果仔细计算一下，平均下来这130个考场的平均分也就是7分左右。如果在这方面做的好的学校或者班级平均分能达到9分，那么差一些的只有5分。就是再退一步说高平均分8分，低平均分也只有6分。仅仅这一项，就差出了2分的平均分。虽然只有两分，可是这两分实在不容易得到，而且也可能起不到太大的作用。可是，如果我们从另一个角度来看，这两分将是决定性的作用，整体来看这份语文试卷，基础知识只是字词的差别，由于容易，最好的和最差的在全市将近八十所学校中也差不了1分的平均分。可是写字的比例却可以相差这么大，而阅读却更不会差别这么大了。如果说作文水平有差异，这也是和字体有着十分重要的关系的，如果作文相差能达到两三分的话，那么所有的学校之间的评比，就几乎成了作文的评比了，因为作文内容和卷面就可以拉开差距四五分之多。

　　写字，历来是许多老师很看重的'事情，而且是许多学校和地区都在教学内容和学校安排上明确规定了的。我们区就要求所有学校下午上课20分钟的习字时间。可是真正能够给学生进行写字指导的老师、甚至学校，能有多少呢？我们不排除有些老师能做一些，可是从总体的试卷评比来看，这项工作，几乎没有人能做的怎么样。甚至可以把那些写字认真而且满分的学生的成绩归功到社会办学的书法班上，老师的功劳实在是微乎其微。我们看到的情况是，虽然上级有这样的愿望，学校也有这样的安排，同样的从上到下能够引起重视，可是为什么却总是不见效果呢？我们不能不意识到一个问题，那就是老师是不是能够指导好孩子的写字。有些老师自己的字都很难登上台面，怎么去指导孩子写好字？小学还设有艺术课，美术老师让孩子只知道画画，书法几乎是一片空白，而且许多学校的美术老师还是代教，或者自己根本写不出来漂亮的字来，我们的孩子还有谁来教呢？语文老师么？语文老师让我们看到的情况是，几乎所有的优质课和公开课上都是那样的重视这项工作，可是那几个字也不过是反复训练写出来的，甚至有些老师用贴图来蒙混自己的字体过关，在课下具体是不是这样落实，恐怕是个未知数——这个未知数是可以预料的。就算他们能够写得漂亮，可是终究活跃在舞台上的人永远是少数的。

　　我不由得不想到为什么社会办学能够那么红火，作为书法班来讲，这种导向怎能不让他们拥有一个很好的市场，这说明了写字对孩子的成长有什么重要的作用，就不用说了。而我们学校内部呢？却没有这样的人才来给孩子普及训练——承认有些学校是专职书法教师的，但毕竟是少数。我想这个问题，不应该成为我们调研考试和所有老师考虑的问题了，而是牵扯到了学校教师安排的问题了，怎么样让学生提高成绩又提升素质，恐怕兴趣班和学生活动，不再是为了应付上级检查而许下的空头承诺了。

　　刘主任的话很有力量，就是要引起重视，让所有的学校都重视这项工作，字体实在令人堪忧，这是基础教育阶段的基础。如果从我们的汉文字和书法艺术的角度来说，恐怕就更有理由写好了。一手漂亮的字，有时候，也许决定了一个人的一生命运；对于一个学校来说，做好做不好，甚至可以关系到一个集体的荣辱兴衰。真正落实基础教育，认字写字写好字，我们还有什么比这个更重要的呢？如果这个都做不好，我们还能做好什么呢？即使做了那么多其他的东西，又有什么用呢？

五年级的作文篇2

　　大家都认为，只有人才会有责任心，可我却见到了一只狗，它也有责任心。

　　有一天，我到乡间的小路上散步，看见路边有一窝小狗，旁边还有一只卧在地上的花狗和一只健壮的黑狗。它们一看见我，便立刻大叫起来，直到我离开为止。

　　在我离开不一会儿，那些狗似乎饿了，那只黑狗便想到对面路边的垃圾房寻找吃的。而它似乎是一进的高兴冲昏了头脑，过马路时竟没发现有车过来，它被撞了一下，倒在了路中央，但过了一小会儿，它双爬起来，走到路对面，经过一番挑选，黑狗终于发现了一根又粗又大，并且上面还带有一丝肉的骨头，它带着这根骨头又跑回了花狗和小狗身边。

　　然后长叫一声，便倒在了花狗的身边。可是并没有人知道为什么刚刚还在马路上疾走如飞的黑狗会在一瞬间死在花狗的.身边。只知道黑狗被撞倒的地方有一滩血正在慢慢凝固，逐渐组成一个“心”形，上面还有几根乌黑亮丽的狗毛。

　　看到这儿，大家应该知道了除了人有责任心，动物也是有的，而且并不比人类逊色。

五年级的作文篇3

　　今天是星期天，我和谷统振、李根等几个同学相约到村西小广场上进行“航模比赛”。

　　我们的“航模”既经济又简单，说白了就是一个纸飞机。可别小看这个纸飞机，学问大着呢！纸的质量、厚薄、大小等因素都决定着飞机飞行的高度、速度和时间，就是着同一张纸，因为折得方式不一样，飞行起来也会大相径庭。

　　今天的参赛选手有谷统振、李根、赵世龙和我。宫哲是裁判。到了广场，我们几个选手先进行热身试飞。谷统振是一架白色战机，李根是一架天监色战机，赵世龙的战机全身都涂满了红色，我的战机最惹眼，是用一张旧挂历彩画折成，五颜六色，光彩夺目。

　　比赛开始。“三、二、一、Go！”裁判宫哲一声令下，我们四人同时释放自己的战机。我的战机直冲云宵，又快又稳，李根的战机紧随其后，谷统振的战机虽然慢了半拍，却也不甘落后，赵世龙可能有点紧张，手抖动了一下，飞机起飞不稳，升空后有点像喝多了酒的`醉汉，左摇右晃，勉强飞了两米左右，便一头栽了下来；随后，李根的战机“油料告急”，不得已只能迫降；这时，忽然一阵旋风吹过，谷统振的战机偏离航向，一溜倾斜滚落下来；只有我的战机，因为是用特殊材料精心打造而成，不仅飞得快、高、稳，更具有超强的抗台风能力，即便是360度的十二级急旋风，也奈何不了它。最后，我的飞机安全达到预定地点，逐渐降低高度，平稳着陆。

　　裁判宫哲红旗一摇，大声宣布：第一名，李孟晓，第二名，谷统振，第三名，李根，第四名赵世龙！

　　哇塞，我高兴地跳了起来！抱起我的飞机猛亲几口。

　　李根、谷统振、赵世龙还有其他观战的朋友都拥来向我祝贺，并向我讨教“冠军航模”的“建造”技术。我呢，也毫不谦虚，打开“航模建造城”——装着剪刀、纸等工具的书包，班门弄起斧来。

　　这真是一个快乐的星期天啊！

五年级的作文篇4

　　我家屋前有一片地。

　　这地上全是乱石和杂草，中间还有一堆“沙山”，为防止沙子撒得遍地都是，妈妈用石砖把它围了起来，地前还有一条小溪，一年到头永不干涸。就是这些，承载了我童年的记忆，让我难以忘怀。

　　春天，小草从地上长出，我就低下头，俯下身子，去嗅闻小草、泥土的芳香，收集清晨小草上的露珠。春雨过后，泥土潮湿了，沙子潮湿了，我就用泥土堆起一个个小山坡，在沙山上用沙子捏造出城市、花草……甚至站在沙山上眺望远方，也不怕跌倒。

　　夏天，烈日炎炎，按理说没什么好玩了，但在这片属于我的小天地上依然有乐趣。我将地上的石子捡起，扔进前方的小溪，让水面跃起水花，荡起圆晕。我将地上的小草拔起，插入水下的泥土中，看它是否能够存活。我在“沙山”周围的砖上走，将五彩的.小花插入金光闪闪的“沙山”，为它增添一份美色。

　　秋天，落叶飘飞，花儿凋零，但我也不泄气。我将枯叶全部放入砖中，让砖变成了储蓄罐。偶尔拾些不一样的落叶，回家在纸巾上做拼图，做完了，将它们放入小溪，随水而去。

　　冬天，鹅毛大雪将世界都盖住了，原本金光闪闪的“沙山”变成了“雪山”，我就用手在“雪山”上堆起一个个雪人，还用雪做了把小椅子，让我认为做得最好的雪人坐在上面。真是其乐无穷。

　　现在，那片地已不复存在，变成了水泥地。小溪呢，水变得浑浊，一年中常常干涸，它也被院墙永远的挡在了外面，不再与水泥地相连。

　　童年的一切，简直像一个梦。

五年级的作文篇5

　　每个人每天的心情都不一样，如果遇到开心的事情就会好高兴好快乐，如果遇到难过的事情就会好沮丧好低落。对我来说，只要上学和同学们玩在一起就是一件令人快乐的事。

　　每节下课时，我都和我那些“狐群狗党”玩游戏，笑声浮荡在空气中，汗水滴滴从额头上掉落，我喜欢那种感觉，那时就是我最快乐的时刻。我最喜欢和同学们玩“红绿灯”，我觉得这种游戏很好玩，每次玩的时候我都很兴奋。当鬼的人要来捉我们，我们就要一直跑一直躲，因为只要一不留神而被抓到就要当鬼。当然，玩这种游戏时常常会有纠纷产生，但我们还是乐此不疲，因为很刺激很有趣。

　　人家说：““玩”是小孩子的代名词。”说得一点也没错。别小看我们玩，我们可以将游戏的规则变更，大家脑力激荡，再创造更好玩的游戏来。短短的下课时间，从我们教室到操场就要三分钟，因为不能在走廊上跑步，所以我们只好慢慢走，符合学校三令五申的规定，但来回就要六分钟了，几乎没有玩的时间。所以我们会发明在走廊上的游戏，比较不需跑跳不需体力的游戏，那样我们就觉得很快乐。

　　老师曾说：“快乐的事到处都有。”也说：“快乐是可以自己创造的。”我们不是在苦中作乐，而是在创造快乐。我们的伟大头脑就是创造快乐的`泉源，我们还发明很多种游戏呢！我快乐，你也快乐，这天地间就没有什么忧愁了。

　　可惜下课的时间太短了，只有短短的十分钟，有时老师还利用下课时间训话，我们宝贵的时间就要放之流水，化为乌有了。真希望能延长下课的时间，只要短短的五分钟，我们也会感到十分的快乐的。