阅读的作文范例（9篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的阅读的作文9篇，希望能够帮助到大家。
阅读的作文 篇1
初中以后的阅读空间几乎被繁重的学习任务占去，上课、作业、考试成了我生活的主旋律。慢慢地，听课不专心，作业不再一丝不苟，就连最爱的奥数课也没了兴趣。可是当我捧起《钢铁是怎样炼成的》时，保尔那信念坚定、自强不息、百折不挠的精神唤醒了我。我不再懊恼，不再彷徨，我开始认真对待每一项任务，我开始和同学们共同探讨，一起努力。我要向着我的梦想飞翔!
我的.梦想在阅读中成长!
"读一本好书就如同和一个高尚的人在交谈。"成长路上有你们作伴，我不再孤单，更加坚强!
阅读的作文 篇2
记忆中的事，多得像满天繁星，有亮有暗。有的事也许终生都无法忘记，有的事却在那一瞬“灰飞烟灭”。那件事，那个美丽的姿态，大概是这满天繁星中最亮的那颗了吧。
一个夏日，我和妈妈来到了一家新开的饭店尝尝鲜。刚一进门，嗬！只见每张桌子旁都挤满了人！我长吐一口气，慢吞吞的走到一桌前，开始了漫长的等待……终于走了！我在心里欢呼。可是，当我看到桌子上的.“残羹剩饭”时，我的心情一下子从天堂又坠入了地狱。
这时，一抹俏丽的身影从我眼前一晃而过。我定睛一看——哦，是这儿的服务员。那服务员穿着朴素而整洁的工作服，长长的黑发干净利索的被梳在了脑后，眼睛小小的，鼻子有点儿塌，下面还戴了个口罩。
我本不以为然！一个服务员而已，没什么好看的。但没多久，我却被她那动作所吸引了。她先将桌上的剩饭倒入垃圾桶，接着拿出一个小喷壶往上面喷水，再拿出一块白色干净的抹布细细擦拭。这一系列熟练的动作做完后，她慢慢摘下口罩和手套，嘴角勾出一丝好看的弧度：“请问您需要什么？”“两碗牛肉面。”妈妈抬起头，淡淡的说。“好的！”那服务员转身去到了柜台。
趁着上菜的功夫，我又细细打量了其他桌子的清洁———那几张油乎乎的桌子似乎与我们这干净的直发亮的桌子形成了对比！再看看其他服务员——天哪！肥大又脏兮兮的衣服裹在她们身上，乱糟糟的头发披在脑后，嘴里还不停的打着困倦的哈欠……我吐吐舌头：看来，我还挺幸运。“两碗牛肉面！”不知何时她已将面小心的放在了桌子上，轻快的说：“用餐愉快！”她又一蹦一跳的走了。
她是我见过的最认真的服务员，她那清洁的样子令我久久不能忘怀。她很勤奋，是这个社会少有的榜样！
那最美的姿态，值得我们去学习。
阅读的作文 篇3
在记忆的心扉中，儿童时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
在我5岁时，爸爸妈妈给我买了儿童绘本，故事书。每天晚上睡前，我都要让妈妈到我的房间来讲睡前小故事。如果哪一天妈妈没来讲故事，我就不睡觉，你总不能让一个幼儿园的小女孩早上起来长出黑眼圈吧！妈妈斗不过我，只好每天都过来讲睡前故事。想起那时，我也真够犟的。如果一个故事还没读完我就睡着了，第二天，我死活也不会让妈妈读第二篇的，那时我的记忆力可好了。
在妈妈把四本故事书读完了，又读第二遍时，我仍津津有味地听着，那些故事是那么好听啊！《乌鸦喝水》中聪明的乌鸦用智慧喝到了水；《狐狸和乌鸦》中狡猾的狐狸说了成千上万的甜言蜜语，终于，把乌鸦的心给打动了，乌鸦一放声歌唱，肉就掉进了狐狸的嘴里……
但是，这故事也毕竟只是故事，听了太多遍，也不会有意思。
我上小学一年级了，学会了拼音，就自己读故事书，在那时，我又获得了新的知识。
语文书中的知识也令我好奇：那些优美的`诗句，令我陶醉。
到了三年级，我学会了很多的汉字，可以看没拼音的书了，于是我就经常到图片馆去，看我喜欢的《淘气包马小跳》。
一次，新华书店来学校卖书，可我只带了30元，可是“马小跳”要20多块，怎么办啊？我只好死了这条心，买了一本“马小跳”，如果我有更多的钱该多好！如果有更多钱，我愿意把所有不同的“马小跳”都买下来。
直到四年级，我遇到了朱老师，老师发给我们一张叫阅读地图的表，那上面的书真多啊，《夏洛的网》，《我是白痴》，《草房子》等，这些吸引人的题目，指引我走向书的世界。
一天晚上，我迟迟睡不着，于是，我就拿起床头的新书《城南旧事》开始看起来，这本书看好看，一位叫英子的小女孩遇见了一位被人们称为……看着看着，我的眼睛支撑不住了，只好把书签小心翼翼地夹进去，生怕书会裂开。
“读书破万卷，下笔如有神”，如今我已经五年级了，看的书也越来越多了，可作文还是写不好，可能是看的书还不够多吧！
阅读的作文 篇4
陈老师，您还好吗？虽然我现在不知道您在哪里，可我想把对您的感谢用文字表达出来，感谢您多年前真诚的付出给一个小女孩的真诚的爱。
那年上小学五年级，校长来我们班宣布给我们班分了新班主任让我们鼓掌欢迎。初见陈老师，很年轻漂亮，脸上挂着很可爱可亲的笑容。但是别人都说年轻老师不好，没有工作经验，可不知道为什么我总是莫名的喜欢她。
有次我们上自习课，班主任来了，我们就立即假装看书写作业，老师让大家把手伸出来，我们好慌，以为她要惩罚我们，没想到她随手拿起了指甲刀，给好多个手指甲长的孩子不厌其烦的把手指甲减了。那一刻她在我心目中的形象又加分了。
那次学校里组织勤工俭学，下水田里去排秧苗，那天当我排完秧苗准备回家的.时候，天色已经黑降下来，而从学校到家的路上需要穿过一片树林，那片树林里阴森森的很瘆人，树林里是一片坟地，天色一黑，那里就没人路过了，可是我回家必须从那经过，想想心里就有点发毛了，天色已晚，邻居小伙伴没有跟我一组的，自己一个人怎么回家呢，心里正在忐忑不安，正好看见了我的班主任陈老师，她看见我面露难色，就问我怎么了，我说我害怕，她二话没说就带着几个同学说一起送我回家，心里顿然觉得一片光明，走过那片树林的时候，陈老师拉着我的手，手心直冒汗，那可能是她第一次为了我走过那段路，回到我家里，我感觉到陈老师的身体还在发抖。但是她告诉我的话却是要好好学习，以后长大了要有出息。吃的苦中苦，方为人上人。是陈老师给了我心中的光明和方向。
以后的学习中，无论多累，我都会想起那个既害怕又给了我无线光明的傍晚。感谢您我的老师，愿您身体永远健康，永远幸福！
阅读的作文 篇5
每个人都会一点一滴的成长，也许过程不一样，所经历的事情不一样，可是结果会一样，成长就意味着要失去一些东西，也会得到一些东西，无论好的，坏的，愿意的，不愿意的，生活会慢慢教会你很多东西，会慢慢让你成长。——题记
学会倾听，就会了解自己、了解他人、了解生存之道，这些是我从《倾听》中学会的。倾听多么简单，只要有心和耳就好，然还是有许多人只记住了用耳，却不知道用最重要的心。“心”之一字含义深远，只有持有一颗真诚的心，真实才会开
直至如今我才恍然，及时眼前的人在说话，他在发出声音，但这并不是全部。
倾听大自然的声音远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
冬天，下雪了，白皑皑的。雪花轻盈的舞姿翩然而至，风一吹，她如春风扶柳般被风拉着，摇摇晃晃的，她们下得很大，似窃窃的私语，向我们带来欣喜的消息。她落下的声音又好似春天的序曲。思绪至此，与其用眼耳观看倾听，倒也不如去用心感悟了。
倾听故事中的人物，你会发现自己已经在不经意间被感染。
读了《假如给我三天光明》我想海伦.凯勒在写这本书时，一定重新拾回了渐行渐远的童年记忆了吧!她在书末曾写过“把活着的每一天看做生命的最后一天”想然她是一个乐观的人，虽然拥有悲惨的身体缺陷但她依然保持乐观，我也许就是因为她的这一点喜欢她的吧!
海伦.凯勒身体虽然不自由但她广阔的精神世界确实自由的，她一直在她的精神世界里寻找、学习。
在海伦.凯勒的童年里，自从盲聋哑后就如海上的船只，迷失在无边的大海里，她只见到了黑暗。终于，她找到了光明，在她见到莎莉文老师的那一刻，他见到了渴望的光明，也从此踏上了学习的路程……
她就那么度过了87年，笔直的走在学习的`道路上。她的坚强与乐观令我们震撼，她的求知道路令我们惊叹。
品读《倾听》我学会了用心倾听;品读《假如给我三天光明》我读到了海伦.凯勒历史般的成长;品读《童年》我得到了阿廖沙成长背后的辛酸。
《童年》的男主人公阿廖沙的经历说起来从某种程度上说和海伦.凯勒的经历相似，他生活在19世纪末，在俄罗斯过着底层市民生活，他的亲人粗暴、自私、贪婪……但他却成长为一个善良坚强的人，这与他外婆是有脱不开的关系。
阿廖沙从小经历过各种苦难，这也促使他变得坚强。他的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。残酷的事太多了，有时连他自己都不相信竟然有那样的事情发生。好在有外婆，阿廖沙认识了很多人：搬进新房子的房客、隔壁的三少爷……
和阿廖沙相比，我们的童年多么灿烂，多么多彩，是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。我们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝宝贝”哪能和阿廖沙并论。也许也正是这种情感，我们才会去同情阿廖沙吧!
阅读的作文 篇6
平时在家做完作业，基本上完成复习和预习后，我就喜欢一头扎进书堆里，天马行空地幻想。
叹水浒。
你可记得那一百单八将？
叹宋江。
难得有心呼保义，可怜无人颂公明。
笑吴用。
不知孔明早转世，只叹子牙晚投胎。
可怜梁山，生于宋江却又毁于宋江。
瀑布飞流，寒气逼人毛发冷；
绿阴散下，清光射日梦惊魂。
噫！封建统治之黑暗！
可笑！宋江之招安！
水浒传，一种形式的悲剧。
思西游。
“你挑着担，我牵着马~~”
看那孙行者，刀枪不入，七十二变显神通。一个筋斗，十万八千里。
看那猪八戒，笨手笨脚，轮回误入畜道。个性阳光，活泼又天真。
看那沙悟净，本性淳朴，本是天上卷帘将。登山牵马，虽苦总不怨。
“贫僧自东土大唐来。”
看那花果山：流水潺潺鸣玉佩，涧泉滴滴奏瑶琴。
赏那蟠桃园：夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。
好一部西游！
善意的嘲笑，辛辣的讽刺，严肃的批判。
好一部极具神话色彩的小说。
忆三国。
思那虎将，救主当阳长坂，如入无人之境。“砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。”此乃：血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！
忆那燕人，独守长坂桥头，吼退曹军雄师。“一时弃枪落盔者，不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。”正是：一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。
独爱诸葛孔明！
功盖三分国，名成八阵图。
如公全盛德，应叹古今无！
未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！
豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！
欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
梦红楼。
只一字：悲。
可怜宝玉，可怜黛玉！一个悲极出尘，一个含恨而终。可怜一对有情人！
焚稿葬花，悲悲戚戚；悲极断肠，了却尘缘。
红楼梦，梦红楼，梦越百年不曾醒，楼上情天又一重。
问世间情为何物？
你可记得墓前飞舞的那双蝶？二人之爱，至死不渝，死后终成眷属。
夜未央，泪洒白月光。昨夜梦回魂已断，今夕花月更暗香。何时更堪伤？
发微霜，六出冰花降。冷蝶何须怨苍茫，痴云不解消峦嶂。千丝谁短长？
红楼梦，另一种形式的悲剧。
“吃饭了~~”
母亲的声音让我从幻想中惊“醒”。身前，是一张凌乱的'书桌，杂物上边整齐地摆放着四本厚厚的书。
真享受阅读的乐趣啊！我留恋地看了那四本书一眼，起身离开了房间。
阅读的作文 篇7
一、阅读材料的选择
本次考试的阅读材料文风朴实，贴近学生，注重文本的思想性和启迪作用。如《舒卷的粉墙》不只是简单介绍中华传统文化的某种精神，更应是通过物质性来研究精神性，教给考生一种新眼光和新方法，这与二期课改重视“过程与方法”这一维度的目标也是一致的。五篇选文从不同的角度体现出相应的价值观和人生观，有机整合成为一种“正能量”的引导，给学生以心灵上的滋养。
二、阅读试题的编制
今年的试卷全面均衡地设置测量目标，精心设计试题，做到题干表达清晰，要求明确，减少其他因素对考生答题及评卷的影响和干扰，以更准确地考查某测量目标。如题21要求考生用“一个”四字短语概括主人公的“主要”品质，“一个”和“主要”两词的限制，使本题与以往同类试题相比，能更准确地考查考生抓住“主要”内容、加以高度概括的能力，在评卷时，也可以规避考生写很多词语、以面盖点来获得分数的应试技巧效应。在评分标准方面，今年还为部分试题编制了评分量表，有利于评分的准确科学。
三、作文试题的设计
今年的作文题目延续了上海作文近年的人文关怀和思辨特征，题目注重要求考生思考对象的厚度和深度，以期准确、深入、全面地考查考生思维素质和表达水平。作文题目的材料和指示语放在一起能带给考生一系列问题：这样的现象普遍存在的原因是什么?这样的现象合理吗?这样的现象在我身上是怎样体现的?我为什么会这样做?我该怎么办?这一系列问题引发的思考并不是平面铺开的，而是线型深入的空间。即使当考生在某一问题上立足，对他所选定问题的思考仍有线型深入的可能空间，这使得本材料能很好完成对思维素质的.考查。而这些思考所要求的品质，紧贴考生生活。对大部分考生而言，材料提示的现象在学习、生活中都能看到或感觉到，而对正处在树立正确世界观、人生观、价值观关键时期的十七八岁的青少年来说，对这现象的思考也许无时无刻不在进行。我们需要在课堂上、教学中对他们的思考进行引导，当然，我们也可以通过考生的这些思考来考查他们的思维品质和表达应用能力。
阅读的作文 篇8
炎热的暑假像一个大蒸笼。同学们有的选择游泳，有的选择到他乡旅游，有的则是呆在家里吹空调。我选择了阅读。
对于阅读的兴趣是我上六年级才有的，记得有一次班级举行一场辩论赛，主题为—————外星人是否存。我是正方一辩手。经过一番龙争虎斗，辩论进入白热化，反方辩友的观念让我们无从下手。最后我站起来向反方辩友反驳道：《科学大众》上的一篇关于“外星人是否存在”的'文章，文中种种的迹象表明外星人是存在的，但不是像人们想象那样，但又是非人类。我的观念提出之后，评委宣布正方胜，辩论赛结束后，我们高兴的拍手叫好，大家还夸我是见多识广的好学生。
这件事到现在回顾起来还是那么津津有味。说来也是多亏书上那些知识产帮助了我，使我增长许多的见识。于是我要说几句话，也就算是我对书的情有独钟吧！你是我精神的营养品，生活中没有你，就好像没阳光智慧里没有你就好像没有了灵魂！
我爱阅读它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为阅读贵在勤奋。中国有句俗话叫做‘一勤天下无难事’。唐代大文学家韩愈也曾说过：‘业精于勤’。这就是说学业的精深来源于勤奋。
一直我都认为阅读是最幸福的。我除了拥有现实世界外，还拥有另一个更为精彩的世界！
阅读的作文 篇9
阅读、阅读，这是每个人都可以做的事，有人喜欢，却也有人不爱，而我，就是一个爱阅读的书虫，阅读使我放松心情、抛掉烦脑。借由阅读，我可以上知天文、下知地理；走遍世界各地，了解各国的风土人情。
从小，妈妈怕我一个人无聊，便买了许多故事书让我阅读，由于读多了书中有趣的故事，从此让我爱上了“阅读”。透过阅读让我大量快速的认识字，也学到许多优美的词句，增广见闻。打开书我彷彿和哈利波特去打击恐怖的恶魔，经历重重的困难，拯救世界、成为英雄；然后再乘坐着书的魔毯去旅游，参观世界奇景，拜访名人；偶尔和多啦A梦穿越时空去探险，阅读就像一场奇幻的旅行啊！
随着心情的.不同，我会选择不同的书籍。无聊或生气时，看看漫画，增加娱乐感；烦恼时，就看点小说，跳脱现实世界，暂时忘记忧愁；心情好时，研究一下历史故事；当我对自然或动物有困惑时，就去查看一些相关的书籍，寻找答案。
“读万卷书，如行万里路”，阅读丰富的知识，能让我从中获取经验，而不会犯同样的错误；阅读就像在“挖宝”，读得越多，获得越多；阅读就像是徜徉在宽广的大海中，处处是意想不到的惊奇冒险！所以，如果你还是被动呆呆的等着别人给你知识，那就错了！
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