团结的作文【实用5篇】
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的团结的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
团结的作文 篇1
时光如流水，恍然不可逆。距离“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”所描述的长征岁月，已然整整80年。周日深秋的下午，伴着明媚的阳光，我们达立青年教工团支部的全体老师和部分学生代表，参加了直属四校“绿色.文化”新长征活动。
此次活动旨在纪念长征胜利80周年，并以此为契机，让同学们了解传统文化，宣扬绿色理念。我们一共行走了四个博物馆----城墙博物馆、昆曲博物馆、评弹博物馆、状元博物馆。过程虽短，意义深长。
城墙博物馆前，学生代表及领导的发言，让我们忆起了红军长征的艰苦与伟大。更让我们体认到，今天，已是能够独立自主的国家，历经了战火纷飞、内乱频生的磨炼，终于重新焕发了生机，稳步发展。新一代的孩子们，以其蓬勃的朝气，不屈的锐气，正在不断成长。可以想见，不久后愈加繁盛的图景。
四个博物馆洋溢着浓浓的传统文化气息，每一个沉浸其中的孩子都赞叹不已。然而，欣赏传统文化的同时，我们也在休息时悄悄讨论。不知从何时起，文化，这个范围及其广阔的词，披上了彩色的外衣，引发了全社会的关注与讨论。传统文化与现当代文化的抉择，西方文化与中国文化的角逐，种种不同“文化”的'争论与辩驳屡见不鲜。一度，中国的“灯火”似乎被西方的“洋烛”所取代；一度，“老人摔倒扶不扶？”这样一个承载了中华几千年文化，本该毫无疑问的问题，成了讨论的焦点，“路见不平”似乎成了沉睡在书本里的美好词语。种种文化的缺失与遗忘令人遗憾痛心。
孩子们在昆曲博物馆“诚立身”的展牌前停了下来，我想，除了精致美丽的画面，吸引他们的，更多是关公身上的那种诚信品质。评弹博物馆里，小演员绘声绘色的表演博得了全场喝彩，陶醉在其中的同学们，目不转睛地观望着。参观完英才俱列的状元博物馆，赞扬的同时，大家由之前的轻松转而严肃平静下来。我们被古时苏州府广博的文脉所震撼，更意识到自身的不足与重担。博大精深、源远流长的中华文化，虽偶有糟粕，但更多的是精华，是个人乃至社会做事立身的基础，不该也不能衰落，它可以随着时代的发展而逐渐丰富。从孩子们那振奋地神态中，我们欣喜地知道，他们可能没有彻底明白其中的种种，但一定被博物馆里的文化氛围所感染，进而意识到要学习，要努力。
除了欣赏传统文化，同学们也将环保意识沿途传递了下去。
马克思主义告诉我们，要学会用发展的眼光看问题。80年前的长征使得中国革命转危为安，今天，我们在继承前辈们坚韧不拔、百折不挠长征精神的同时，更要明白新时期的长征路是什么，如何去走稳走好这条路。文化与环保恰恰是长征路上尤为重要的两个问题，不容忽视。至于走稳与走好，我们坚信，只有知己知彼，方可立于不败之地；只有团结一心，才能齐力进而断金。
团结的作文 篇2
人心齐，泰山移。--------------题记
很早的时候，就学习了一篇文章《天鹅，螃蟹，梭子鱼和虾》，讲的是合作精神。它们要拉大车，但天鹅往天上飞，螃蟹横着走，梭子鱼往水里游，虾推着走。最终的结果可想而知，大车纹丝不动，大家徒费力气，是大家没有尽力吗？不是，是大家没有一个明确的目标和合作精神。
小学的一次运动会，我们参加多人跳绳的项目，我们队有5个人，2个人甩绳。在2分钟内哪一队跳的多哪一队就是胜利者
离比赛还有一个星期，我们队就开始了魔鬼训练。刚开始，我们都各跳各的，一些快，一些慢，没跳10个就全军覆没了，有些人被绳子绊倒了，重重的摔在地上。都怪你，跳那么快干嘛？还不是你跳慢了！你们甩绳那么慢，我们怎么跳！我们互相埋怨，怪这怪那。当时，我也是特别气愤，心想：怎么遇上这么些人，都只顾自己。
就这样，一气之下，全队解散了，谁也不搭理谁。后来，我冷静的想了想，觉得这不是一个人的错，而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻去动员他们，重新开始了训练。这次，我们一边练，一边分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨着：如果我们规定了每个人的速度，并且喊拍子。喊一时起跳，喊二时落下。
有了方法，我们的速度明显提高了，从10个变成50个。在烈日地烘烤下，我们练了又练，大家都学会了互相鼓励。一直训练了很久，没有哪一个人不是汗流满面，没有哪一个人不是筋疲力尽，但从没人提出要休息。练到后来我一点力气都没有了，做在地上，但我时刻都鼓励着自己：坚持下去，再练几遍我们就又可以进步些了，不要因为我一个人而影响了集体的'利益。就这样，我又打起精神，认认真真地参加训练。
不知练了多长时间，我们这次的练习才结束。
这场比赛我们得的第一名，我们竟然跳了120个，这个佳绩令我们喜笑颜开——我们的努力没有白费。在训练中，我学会了合作，学会了坚持，学会了
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一棵傲然挺立的青松，也应明白，一枝独秀不算英雄，万木成林那才是遮风挡沙的坚固长城。合作才是成功的真正伴侣。
合作，是信心的基点。
合作，是力量的源泉。
合作，是开启人生之路的探照灯。
合作，是打开成功大门的金钥匙。
是它，让我的人生之路越走越宽。
是它，让我的青春灿烂辉煌！
团结的作文 篇3
一天下午，我们学校打破了以往上课的宁静，校园内传出一阵阵“加油，加油！”的呐喊声，这是在干什么？难道不用上课么？哦，原来我们学校正在进行着一场激烈的足球赛，对赛者是我们的六（1）班和六（3）班。
为了准备这场比赛，我们班可是做了充分的准备，可是“人算不如天算”这句话说的一点儿也没错，因为比赛的前一天，我们班的“足球小将”李志在练球时不小心扭了脚，所以在比赛时不能充分的发挥实力。
比赛分上下两半场，上半场刚开始的时候，我们班一直占上风，但对方的球员虽算不上专业，可也不能小看他们，加上我们的队长李志可能因为受伤的脚在作痛，跑起来落了人家一半。所以上半场下来，我们班还是保持在“0纪录”线上，六（3）班却连进了3球，上半场结束。
中场可以休息20分钟，我们的啦啦队也跑到了球员的休息室，但在门口我们却停了下来。因为我们听到了这样一段话“虽然上半场我们输了2球，但只要我们齐心协力，一定会拿回那2球……”这是队长李志的发话，接下来便是我们全体球员的响应。我们在听了他们的话后意识的退了回去。
下半场开始了，知道他们的“目标”后，我们啦啦队也更加卖力了。我们惊奇地发现，我们的小队长李志在进攻开始时退到了守门员的位置，前锋则由第二实力最强小辉补上，看到他们的调整，我们顿时明白了实意。
队长李志的实力是第一的，但他的脚受了伤，所以守门员的位置也许适合他，第一的走了，当然由第二的'补上。
只见在下半场比赛中，我方的“士”气大加，每个人都是全神贯注地传着球，特别是前锋小辉，他速度神快的带着球直奔球门，我们的守门员队长也不错，对方的球都被他接了下来，一个、两个、三个，我们终于追上了纪录，还领先了一球，时间快到了，在着紧张的时刻，我们全体球员都好像“护驾”似的一起胡着小辉向球门前进。
“嘭”的一声，时间到了，在这最后一刻，足球被我们的“护驾”队安全的送进了球门，不用说，这场比赛我们赢了，我们在赛场上欢呼着，跳跃着，这场比赛还不仅为我们赢得了荣誉，还让我们懂得了“团结的力量胜于天”！
团结的作文 篇4
我在一本杂志上看过一篇文章，其中那一段记忆犹新：“他们看到了地狱中的人围着一大锅食物，每个人的手中都有个长长的勺子，刚好捞到锅中的食物，但他们谁也尝不到，因为勺子太子长了以致不能放到嘴边……他们又来到了天堂，看到的跟地狱中的没什么两样：那群人围着同样大的锅，手中是同样长的勺子。不同的是他们都能尝到锅中的食物，因为他们懂得去喂别人……”
人人为我，我为人人。也许这是地狱中人们的思想。
我为人人，人人为我。也许这是天堂中人们的思想。
还记得有一次上体育课的时候，老师让我们去练习排球。同学们都集中到那一大块树阴下练习。突然，我的球飞到了远处的同学中间，于是我盼望着那边的同学把球抛回来，免得我费劲去捡。但是，我白白地等待了一分钟，一点儿回应都没有。当然，我只有自己去捡了。半节课过去了，我发现大家都跟我一样，要亲自跑到远处去捡球，没有人愿意帮别人捡，即使她们曾希望别人给自己捡球。
于是，我期待着别人的球飞到我这边来。不久，果真从远处来了个球，我迅速地把它捡起，抛还给追着球跑来的同学。她看见了我的行动，接住了球，微笑着以表谢意，迅速回到自己的位置去了。
接下来的半节课，大家都学会了帮别人捡球，节省下来的练习时间就多了。下课时，个个都有说有笑的，无论是谁，至少碰到面也会报以一个微笑。
其实，“人人为我，我为人人”和“我为人人，人人为我”的概念是不同的。
你不懂得为别人着想，怎能要求别人能为你着想呢？如果人人都先要别人为自己着想，那么还会有“人人为我”这句话吗？
蚂蚁懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它们无论是造蚁窝还是搬食物，都会和大家一起。
萤火虫明白仅靠自己微弱的光是不能战胜黑暗的，所以当它们寻找食物的时候它们总会和大伙儿一起。
蜻蜓也知道独个儿在草地上盘旋是找不到快乐的影子的.，所以你看到的快乐的蜻蜓总是成群结队的。
连那么渺小的昆虫都懂得的道理，为什么我们人类就不懂呢？不是说人类是最伟大的吗？人类不是最聪明的动物吗？
如果人类还不知道天空中一只大雁独立飞行只能迷失方向；如果人类还不知道平原上耸立的一座大厦只会在狂风中倒塌；如果人类还不知道玉立在沙漠上的一株鲜花只有孤芳自赏，那么，请从这一刻开始来认识吧！
团结的作文 篇5
初一，这对我来说是一个既熟悉又陌生的学习阶段。中学序幕已经拉开两个月，现在回想起来，只能感叹一声初一真团结！
自从有了纪律和卫生流动红旗的评比，班里就变得异常的团结。每当有人在课堂说话时，总会有几位同学大声地制止他别说了。一声声制止，回响在整个教室。可能这种行为并不是遵守纪律的表现，但是我感受到了每个人心中的集体荣誉感。因此。我们班的纪律，一直是很不错的。
还记得上次运动会，有一项宣传稿评奖，我们班每位同学都上交了三篇宣传稿，并且每个人都力争写到最好。最后，老师还亲自进行了筛选，这让我们班的运动会宣传，拿到了学校一等奖。
前不久，学校刚组织了一场运动会，我们班的运动小将们纷纷报名。但是，运动会开场的入场式，可把我们难住了。毕竟国防教育闭营式的事，还一直让我们耿耿于怀，我们班在闭营式上一个奖都没拿到。赵老师一番话让我们鼓起了勇气，她说上次不行，这次还不行吗？我们有没有信心拿到奖？我们齐声回答：有！随着这一声响亮的回答，我们就开始认真准备起来。
我们抽出中午的时间来练习。中午可是最热的时候，老师与我们同甘共苦，一个一个检查我们的动作。我们丝毫不敢懈怠，豆大的汗珠顺着面颊直往下滴，终于动作练得差不多了。但是还有另一个问题，就是我们的声音不够响亮。于是，我们每天中午抓紧练习完，放学以后继续练习。没有一个人抱怨，没有一个人请假。我们赵老师，拿着手机在旁边给我们测分贝，不喊爆表，不敢休息。家长们，还特意来学校协助老师指导我们练正步、站军姿。放学后，我们一个人盯一个人，叫他走步伐。教的同学，声音喊嘶哑了；练的`同学，腿脚都酸疼了。但是，我们不合格决不罢休！当最后一名同学练到合格时，已经是晚上六点了，赵老师一直陪着他，还亲自上阵给他录视频纠正动作。
终于，人心齐、泰山移，功夫不负有心人。到了运动会那天，我们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，心头满怀自豪与骄傲之感，最终我们拿到了一等奖，为二班的历史上添上了灿烂的一笔。
如今，翻开赵老师在开学时给我们发的记事本，总是充满感慨。在记事本的第一页，老师亲笔写着我们班的班训温暖二班，携手同行。我们真的做到了，我们每个同学、每件事，都谨记老师提的这个标准。我们的心，被班级温暖紧紧地包裹着。让我们手牵着手，一起书写属于我们二班的传奇吧！我爱你，团结温暖的二班！
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