关于生命教育的作文（精选63篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的关于生命教育的作文（精选63篇），希望能够帮助到大家。
生命教育的作文 篇1
“那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行，如今我们在深夜饮酒，杯子碰在一起，都是梦碎的声音。”北岛如是说。
这段话说的，仿佛从热血沸腾的青春，到了无牵无挂的暮年，不过是一念之间。但此刻，我们的生命正值血气方刚，青春正好，无所畏惧。大好青春，生命如花，我们有梦，我们敢梦。哪怕这世上真有一语成谶的道理，此时此刻那大过于天的渴望流浪的心，正向远方驶去，快马加鞭。我没有畏惧。
很多时候我好想飞，逃离这个疯狂世界。很多时候我宁愿自己活在古代，做个行走于山水之间的君子，我吟诗作对，我笑傲江湖，时间浮沉与我何干。
生命只有一次，我不想活的像任何人，我只想活的像我自己。
我并非是个悲观的人，也并非是个强说愁的人，在这乱世浮生的背后，我依然喜欢看着光亮的地方，我从不故意把自己搞得愤世嫉俗，也不乏愤青的时候，我是这样的：我能有多开心，我就要多开心。所以我渐渐明白了，用自己的眼睛去看世界。
那些无事生非的人，我是真的无话可说。我们的生命不同，我们有不同的路要走，我们谁都无权干涉谁，你有自己的生活方式，我亦有我的追求。那些猜忌很冷漠已经成了大众化的产物。但我想说的是，纵使这个世界有再多的阴影，我也要笔直向前。
我有梦，我不想和俗世一样，我用一腔孤勇向这个生命呐喊与证明，无论成与败，只要敢站出来，不在意别人的眼光，便已不枉此生。
我有我的梦想，有我的想法。有的生命很伟大，有的生命很平凡。但伟大的都相似，平凡的却各有各的不凡。
当我和世界不一样，那就让我不一样。
我知道，不怕痛的毅力，是追梦人的护身符。
让不明白的人不懂，我依然有我的远方要去追。这样的生命里，我有我的幸运，我不必羡慕别人，我有了勇气和力量，大步向前，庆幸着我的幸运。
我的生命和他们不一样。我就是我，是颜色不一样的烟火。
生命教育的作文 篇2
凤凰涅盘，浴火方能重生，幼蛹破茧，才能化为蝴蝶。我们的人生，总是少不了这样的迂回和苦难，越是艰难，我们就越要挑战，若是因此而如枯木死灰般轻视生命，又怎么能领悟到生命的真谛。
据有关新闻报导，自杀已成为中国人群的第5大死因，并且是15-34岁青壮年人群的第一大死因。据北京心理危机研究与干预中心统计，中国每年约有28.7万人自杀，200万人自杀未遂，平均每2分钟就有一人自杀，8人自杀未遂。在每年的6、7月，也就是考试、出成绩的时候，我也经常听说有许多学生因学业无望、或是压力太大而痛苦自杀。面对这些可怕的数字和令人震惊的现实，我无言以对。
当我们从一个小小的受精卵，长到现在聪明伶俐、身体健康、活力四射的正常人时，这无疑是一个奇迹，是上天的保佑与恩宠，才没有使我们在小小年纪发生就发生意外过早夭折。我们有父母无微不至的呵护，我们有朋友嘘寒问暖的关心，我们甚至还有来源于陌生人的帮助，或许有时会有低谷与挫折，矛盾与绝望，但是“天无绝人之路”，只要活着，总是好的。
而当生命化作另一种形式流淌，即使是再多的美与丑，是与非，也已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一份叹息、一份无奈。生命中有太多的不可承受之重，圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以是最珍贵。灾难的确不可避免，但自己绝不能亵渎生命。
泰戈尔曾说：“一沙一世界，一花一天堂。”你可曾感悟过这样的生命？——春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，划破寒冷的嫩芽与冲破泥土的种子更是诠释着生命的伟大。生命以他自己的姿态存在在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们在这个高速发展的社会中，我们一味地追求我们得不到的，我们总是放大自己失去的。我们的脚步太过匆忙，来不及发现，更来不及感受，无视了路边那最容易被发现可是却被人遗忘的行道树，那一眼望不尽的翠绿与葱茏，也足够给予我们力量与欣喜。
“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石”——诺贝尔说。在茫茫宇宙中，每个人只是沧海一粟，少了一个人，地球仍璀璨，而对于你自己和你的家人而言，你就是全部，你就是那颗独一无二的宝石，为了把握这份夺目绚丽，就必须付出勇气与努力，抵御伤害的侵袭，留给生命一份简单宁静，不再逃避、懦弱和恐惧。
“不幸，是天才的晋级阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”——越是困难，就越要向前，只有心中有爱，珍爱生命，无论你身处何地，总有阳光，给你温暖，给你力量。
生命，定能如夏花一样绚烂。
生命教育的作文 篇3
曾经有一段时间很喜欢读台湾作家小思的文章《蝉》，小思说他很欣赏蝉埋在地下十几年后，破土鸣叫整个夏天的热情，这些远是我们做不到的。
我觉得人真的是一个充满矛盾的载体，这样说有些难理解，举个例子吧。在所有的江边、湖边都写着“水深危险”的提示，可就是有人视若无睹，偏要下水一试，这一试可就不得了了，水流一急就只有喊救命的份儿了，可是，既然要活命，又为什么铤而走险，不珍惜生命呢？
珍惜生命就不要做危险的事，更不要做傻事。
不久前，中国数据网上报出了一项惊人的数据，16-33岁间的人群死亡的第一原因就是自杀，而且平均每两分钟就有一个人自杀，平均每两分钟就会有8人自杀未遂。这样的数据一出来就引起了轩然大波，人们在感慨生命宝贵的同时是不是也应该珍惜生命呢？希望悲剧不要再上演。
珍惜生命也许并不仅仅指保障生命安全，而是要在保障生命安全的签前提下让生命更加充实，更加精彩而有意义。
说到让生命更加充实，大家一定记起了席慕容的一篇文章《贝壳》，席慕容说：“比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间可空间是不是更长和更多一点呢？是不是也该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加的一丝不苟呢？”
诚然，现实生活的残酷和打击一次次的考验着人们对生命的态度，但无论如何生命都是美好的，而生命又是短暂的，如果不能用短暂的生命活出最好的自己，那生命的意义也就不存在了。
其次，我认为不仅要充实过一生还要积极过一生。
辽宁省的一家医院接受了一位肝癌晚期的老年患者，医生说他活不过半年，他听到了以后不但意志没有消沉，反而开始外出各地旅游，每天都抱着积极的心态享受生活，丝毫不畏惧即将到来的死神，一晃五年过去了，老人去复查时竟发现肝脏奇迹般地自愈了，这不仅是医学史上的奇迹，更是生命史上的奇迹。
生命就是上帝对人们最好最珍贵的礼物，也许我们的命运不同，也许我们的人生是不公平的，但我们都有相同且公平的起点——生命，有了生命，才有了奋斗的资本，其他的一切在生命面前又何其微小！
珍惜生命，过好点滴生活。
生命教育的作文 篇4
去年，我到乡下去过暑假。走在乡间的小路上，两旁树木参天，让我油然而生一种庄严感。这些树，高高的树枝与树叶形成一把把天然的大伞，站在伞下真是凉爽而惬意！树下的小草显然是大树的崇拜者，正向大树问好哩！我想，这里的人一定都很爱这些树吧！
然而今年我再来时，眼前的景象让我惊呆了：原先大树所在的位置只留下一个个巨大的深坑，听大姨说，道边的几十棵树不知道被什么人给锯倒了，连根都被刨了出来……
我不禁这样想到，这些大树虽然不能走路，可它们也是有生命的啊！人类这样无情地夺走这些大树的生命，难道就不自责吗？大树不像小草那样野火烧不尽，春风吹又生，一旦它们被砍伐，要想再长这么大要想成材，就需要10到20xx年的时间了，长成一棵参天大树确实是一件不容易的事儿。如果问世界上什么最珍贵，那大家都会回答——生命。每个人都爱自己的父母，爱自己的家庭，爱自己的孩子，热爱身边每个鲜活的生命，可是有些人却把大树的生命忽视了，很轻易的就伤害了这么多的生命！再看看坑边的小草，它们在哭泣，那一层层的麦浪，仿佛也在为逝去的生命而叹息……
那一刻，我懂得了：生命是珍贵的，也是脆弱的，伤害任务生命都是不可饶恕的！
生命教育的作文 篇5
自然是美好的，她总是孕育出千千万万个顽强的生命。
花园里，春天，紫藤如期开放；夏天，枇杷总能引来可爱的鸟儿；秋天，红枫独秀；冬天，松树在洁白的雪的覆盖下更显美丽……
一株嫩芽，在时间的指引下悄然来到了花园。
它是不幸的。虽然诞生在阳光明媚的春天，但它的一边是坚硬的石板，另一边是早已成形的映山红，我对它是否能活下来有着深深地怀疑。
但它很坚强。它在密密的映山红的阴影中找到了细微的阳光，它，在成长！它拥有美丽的颜色，深紫色的，在阳光的映衬下显得神秘又美好。它长得很快，一段时间后，就与映山红差不多高了。
但大自然总是要对万物进行考验。正当它顽强地成长时，一场大雨伴着雷声与闪电如期而至。雨点无情地击打着花花草草——映山红的花儿只剩零星几朵了；紫藤花在风雨中飘落，好似地毯覆盖在大地上；只有枇杷树上的朵朵白花在硕大的叶子保护下才幸免于难。
然而，在雨停之后，娇小的，毫无保护伞的它却仍然站立着，在朦胧的水雾中，那抹紫色似乎更显妖艳动人。
这，就是生命的礼赞！
生命教育的作文 篇6
我抢着把油锅热了一下，用——的刺痛放进了鳗鱼。
锅盖扣上的时候，锅里所有的鳗鱼都痛苦地昂起头，像蛇一样扭动着。哦，我的上帝！我很残忍。
油烟的上升模糊了我的视线。
但是，我不得不承认，我看见了一条鳗鱼，尽可能用力地鞠躬，好像害怕烧着它白色的圆肚皮。你看其他的，已经蜷缩成一圈了，尖尖的脑袋一层一层的圈在中间。
我愣住了。鳗鱼，你恨我吗？你是在用极端的生活态度发泄你的仇恨吗？
我小心翼翼地捡起来。可怜的鱼，它的头和尾巴被烧成了黑色，因为它支撑着它弯曲的腰。只有它圆圆的肚子没有被烧焦，它发出耀眼的白光.好像有什么秘密。
我好奇地用刀把它切开。突然，我惊呆了，眼泪掉了下来，因为我找到了一份不平凡的爱：爱会让我们活下去，就在鳗鱼的肚子里。原来鳗鱼的圆肚子里有一个小蛋！天哪，多么体面的生活！鳗鱼妈妈为了保护肚子里的小生命，用弓的姿势撑起一条生命的弧线。
多美好的生活啊！我想：那道弧线一定是世界上最美最坚固的堤防！
这个妈妈的态度在我心里永远是固定的。虽然我不懂它的语言，但我确定她的眼泪会滴在沸腾的油锅里。眼泪是灰烬中的火种，永远闪耀着永恒的光芒。
生命教育的作文 篇7
冰心说：“一朵成功的花，只为眼前的美丽而惊叹。当初，它的萌芽浸透了奋斗的泪水，洒下了牺牲的细雨。”如果遇到挫折，还能以拼搏的英雄姿态去面对，那么这种人生就是辉煌的。
生命是宝贵而美好的。幼苗顽强地生长在砖缝里，蛾子在绝望的环境中挣扎求生。这些感人的画面都表现了他们对生活的热爱。
勇敢面对生活中的一切，无论遇到什么挫折，只要有勇气才有希望！所以现在要好好学习，珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值。不要把时间浪费在无所事事上。
就像医院的医生护士一样，没有对疾病的恐惧。不像我们的一些同学看到困难就不想下去，我们应该向医院的医生学习。没有必要为落叶而悲伤，也没有必要为了挫折而放弃奋斗。因为一朵花不能浪费整个春天，一次挫折不能浪费整个人生。常言道，风雨过后，有海鸥游的天水，荆棘之后，有一条铺满鲜花的大道。在这种情况下，我们有什么理由“放大生活的痛苦”？
啊！虽然生命短暂而有限，但我们可以通过不懈的努力创造生命的无限价值，让生命穿越时空，变得永恒。
生命教育的作文 篇8
每个人只有一次生命。一旦失去，就没有第二次生命。
既然每个人都只有一次生命，唯一的生命就是母亲“十月怀胎，生一次。”我们出生在努力工作之后。能不能折磨惯了？但是，有些人不懂得珍惜和爱护生命。
有一次，我在报纸上看到一个小女孩，她回家后因为考试不及格被父母骂了一顿，就跳楼自杀了。考砸没什么大不了的，只要努力，下次想考好就没问题了，“失败是成功之母”！为什么要践踏自己的生命和父母的终身努力？她的父母带她来到这个世界，但她来去匆匆。我觉得像她这样的人来到这个世界没有什么意义。是她让父母的努力白费了。有些人牺牲自己去拯救别人的生命。这种精神值得学习。
汶川地震时，谭千秋张开双臂保护几个在他怀里的少年。消防队员发现他们的时候，同学们都活着从废墟里出来了，谭老师早已闭上眼睛离开了我们。谭老师为了别人的生命结束了自己的生命。有很多人喜欢谭老师，也有很多人喜欢小姑娘。谭老师死的英勇，死的痛快，小女孩死的伤心。既然如此，我们为什么不选择把自己的生命愉快地奉献给别人的生命呢？
绿草需要雨露，美丽的花朵需要园丁的浇灌。而生活，就像美丽的花朵，需要我们的呵护！
生命教育的作文 篇9
“人只活一次，请爱护生命”。每次读到这句话，脑子里都会浮起那个活动的教育。
在周二的团队日活动中，我们老师和我静静地等着广播开展团队日活动。突然，有一句话：“老师们，同学们，早上好！现在我们来玩个游戏。”根据收音机里说的，我们先拿出一张纸，在上面写下世界上最形影不离的人。(注意，你最喜欢的五个人。我记下了五个人：父亲、母亲、祖父和祖母。收音机里有动人的音乐。之后，收音机响了，说：“如果呢？有一天，你最爱的人离开了你。请划掉这些人中的一个。记住，被划掉的那个人，从此不会再回到你身边，离开你。很长一段时间都写不出来。最后，我舍不得划掉一个。刚收到笔，收音机又响了：“天上有突发事件；每个人都有自己的命运。这些人又死了，请再划掉一个。"我不忍心再划掉一个，请再划掉一个。收音机又一次告诉我们划掉最后一个，“我哭了”，心里有种说不出的滋味。这时，我明白了保持生命的意义。
生活是怎样的？生命宝贵；是短命的。请热爱你的生活！
生命教育的作文 篇10
强势？勇气？永恒？
这几天，我学到了一些关于蝉的知识。有的蝉在地下等了十几年，为了在某一年的夏天唱一首歌。然而人生如此短暂，——。他们十多年的等待在几周内化为乌有。虽然他们的歌唱时间很短，但他们没有浪费一分钟。他们抓紧时间，尽一切努力唱这首生命之歌。他们不在乎生命的长短，只想让生命更完整。这大概就是生活吧！——坚持不懈地生活。
春天快过去了，草长高了。在那堆岩石里，我突然发现，裂缝里多了些生机。是的，它生长在坚硬的岩石上，石头被它刺穿，然后它伸出头继续生长。这种草生活在尘土中，但经过风雨洗礼，依然挺立着，似乎比以前更绿了，有时还散发着草香。这大概就是生活吧，——强。
几周前，总是刮风，许多植物被风雨压弯。过了几天，天开始放晴，我在上学的路上突然瞥见一朵微不足道的花；花儿开得如此灿烂，叶子又绿又满。我简直不敢相信这种不为人知又不起眼的小花，居然能在这场风暴中存活下来。风雨过后，它的花更加鲜艳，躺着就能闻到它淡淡的红色香味。这大概就是生活吧。——生活中的勇气。
真的没有一句话或一句话来概括人生吗？
生活！——生活！
生命教育的作文 篇11
生命？生命是什么？是遇到困难的时候，放弃自己的生命？还是坚强的活下去？我选后者。人们，大多都认为，植物和动物一遇困难就会退缩，但是事实是相反的，植物的生命是顽强的，是比我们顽强几倍的。
有一次，我摘了一颗牵牛花种子，把它放在墙角，又用砖头盖住，对植物来说，这种环境简直是地狱，没有阳光，没有水，也没有土，几星期后，我去看它，惊讶的发现，它已经长出花苞了。
看！植物的生命就是这么顽强，人类远远比不上它们，生命的意义是珍惜它，爱护她，一分一秒也不浪费，不虚度一生，后悔一辈子。
世上万物皆有生命，但，生命只有一次，人类别指望再毁了自己以后能重生，我们抓紧时间，再有限的时间里为祖国做出无限的贡献，如果你误入歧途，那么，毁的不只是你自己，还有你的家人，朋友，如果你真的爱你家人，那请你保护自己，不要让他们为你担心。
生命就像一棵小苗，你要它生便生，你它要亡便亡，有了希望，它便能成长，所以，让我们珍惜生命，在遇到困难的时候，有生命，才能有希望，有希望才能成功。
生命教育的作文 篇12
早晨，太阳出来了。田野望着太阳，想：生命是什么呢？是我不被人们用铁锹挖，还是。这时春天看田野一动不动地发呆，便用手在田野面前摇了摇，说道：“哈罗！早上好呀！看你在那发呆，是不是在想什么深刻的问题呀？”田野听了，好像找到了知音一样，问：“早上好！春天姐姐！你知道生命是什么吗？我想了好长时间呢。”春天疑惑不解的问：“你觉得呢？”“我觉得生命就是我不被人们用铁锹挖。”春天说：“我觉得生命是能带给大家快乐，但我可不是说真的，要不我们去问问日出老师吧！”
春天和田野焦急地找着日出老师，一心想知道生命是什么。这时，他们看见日出老是在喝茶。便走过去问：“老师！生命是什么呀？”日出老师听了，话便滔滔不绝地说出来：“生命是一个努力织网的蜘蛛，即使知道，织不住星星和月亮，但依旧织网；生命是一只猛兽，即使身受重伤，也要站立着死去；生命是不倦的舞者，即使身带镣铐，也要舞出生命的绚丽与悲壮。现在知道了吧！”春天和田野异口同声的说：“知道了，谢谢老师！”
从此春天和田野，更加勇敢坚强了，也更加珍惜生命了，不让生命白白流失。
生命教育的作文 篇13
生命只有一次。生命是可贵的。
然而生活中有两种截然不同的人。一种是身体有残疾，却照样快乐生活，为社会做贡献；另一种四肢健全，却萎靡颓废，碌碌无为。
印象最深的就是张海迪阿姨。高度截瘫的她，从没上过学，却以顽强的毅力自学了医学、哲学、研究生等课程。15岁到贫穷的小山村给村里的孩子们上课，热心地为乡亲们治病。多年来，她大量参与社会工作，去福利院、特教学校、残疾人家庭，看望孤寡老人和残疾儿童，用演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上。她用自己六万余元的稿酬创办小学，让残疾儿童读书。她还致力于残疾人事业，激励他们自强自立，争取全社会的支持，为残疾人的事业做出了很大的贡献。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，体现着生命的价值。
我恨在金华城南桥头轻生的姐姐。虽然四肢全健却为了一点小挫折，就想结束自己的生命。为了救她，年轻的人军孟祥斌叔叔献出自己宝贵的生命。他是值得世人学习的，值得尊重的。而轻身的姐姐却遭人唾弃。
生命只有短短几十年，我们应该珍惜生命，让自己活得更加光彩有力。
生命教育的作文 篇14
我常常想，生命是什么呢？
去年暑假的一个上午，我和妈妈下楼去看它的月季花，发现有一株月季花，被割草机卷进了机器里面，只剩下根插在泥土里，还有一点点枝叶露在外面，看上去非常可怜。妈妈特别着急，询问了很多园艺高手，但是他们都说，月季如果没有了叶子，是很难度夏的，有可能熬不过去了。
妈妈也觉得没有希望了，但仍然悉心呵护着它，仿佛期待奇迹的发生。后来几天接连下雨，我们一直没再去看它。雨过天晴之后我和妈妈下楼去给其他它月季浇水，惊喜地发现那棵月季长出了嫩绿的叶子，他那新绿的叶子，反射着阳光，散发出来勃勃的生机。
月季花那顽强的生命力，令我折服，虽然它只剩下根和枯枝败叶，但是，它仍然顽强地生长着，在被所有的园艺高手全部否定的时候，它却在雨水的滋润下，在阳光的照射下，不屈向上、茁壮生长。这一刻，它让我知道了生命的意味是什么，是顽强地向上，不屈地生长，是挫折苦难面前高昂的斗志和决心。
虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。哪怕处境再艰难，哪怕没有人看好你，只要你自己不放弃，就会有希望。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，做最好的自己，让生命光彩有力！
生命教育的作文 篇15
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——题记
生命是什么样的？生命是无所畏惧的，就像冷风冷雨中开放的花朵；生命是短暂的，就像美丽的昙花；生命是美好的，就像一只只翩翩起舞的彩色蝴蝶……
我常常想，生命是什么？
夜晚，两只蚊子在我身旁不停的骚扰着我，我用手拢住了一只，它在我手掌中飞来飞去，四处乱撞，直到“头破血流”，却仍不屈服于我，我忽然感到一股未知的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！我的心头怦然一震，这一震却让我明白了生命是什么——不畏艰难，勇往直前。
有一次，我看了一本书——《大鱼之道》。这本书讲述的是作者沈石溪当知青的时候，在一个池塘与水库连接得石坎上散布的时候发现了一条大鱼。当地人说这种鱼的鱼肉鲜美，鱼籽金黄，十分好吃。于是他拿了一块石头砸在了鱼脑袋，顿时，脑浆爆出，可鱼在生命的最后几秒，一跃而起，在水库撒出了一道橘红色的鱼籽，然后重重地摔在石板上，死了。可这条鱼在生命的最后几秒还不忘使命。这给了我极大的震撼。
人的生命是有限而渺小的，可我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
生命教育的作文 篇16
对于“生命是什么？”这个问题，大家会有很多理解，而我的理解是这样的：
生命可以是在寒风中傲然绽放的腊梅。有一年寒冬，我回老家过年。我们都在家中烤着炉火，特别暖和。晚饭后我出去散步，院子里的草木都结冰了，只有外公亲手栽的腊梅树没有凋谢，鲜艳的梅花竟有如此的气魄！洁白的雪花给梅花盖上一层薄薄的毯子，走近去闻一闻，还散发着一丝丝清香呢！“梅花香自苦寒来”，我想这句诗赞美的应该是梅花的傲骨。大体意思是：梅花无比的清香是是经过严寒的不断磨砺才发挥出的，同理若想成为一个对社会有用的人也必须要克服困难不断努力、不断进步。我要向梅花学习，学习它那种不屈的精神。
生命也可以是不屈向上的小苗。有一天下午，我在上学的路上无意中发现路边的石缝中冒出了一截小苗。天哪！它竟有如此强大的生命力，从而冲破坚硬的外壳。正如我们学过的《生命生命》文中描述的小瓜苗生长的过程，虽然它们都仅仅只存活了几天。它们告诉我，做任何事都要坚持不懈，哪怕只有一丝希望。
这是我对生命的理解。你呢？
生命教育的作文 篇17
生命到底是什么呢？
树，被砍了还能重生；花，凋谢了还能再开。但人的生命却只有一次，我们必须乐观地面对现实，勇敢地从摔倒的地方再次爬起……
我们学校的凤凰树以前是一棵精神、挺拔的“年轻树”，它的树叶是新绿色的，在太阳光的照耀下，那绿又是翠绿的。在凤凰树“年轻”的时候，树叶甚至比大榕树还多。但是，现在的凤凰树却不如以前了。它不再那样傲然挺立，甚至不能再长出嫩叶。它让人们感到失望，也渐渐被人们忽略了。
然而，老凤凰树并没有因此放弃自己，虽然经历了许许多多的灾难——暴雨让它变成“落汤鸡”；雷声差点儿让它失去了那宝贵的生命；大风把它刮得就像摔在地上的小球……但它仍然坚持着、仍然挺着身躯，即使它的身躯是那样的脆弱。
去年，它用尽力气，在初夏五月，绽放出一树繁花，如血、如火……终于唤起了人们曾经的记忆。人们被老凤凰树打动了：“啊！它又精神起来了！”“它又像以前那样耀眼了！”
人们又开始聚集在树下赏花、聊天、玩耍、嬉戏……
生命，值得我们用心去体味！我们要像老凤凰树那样不屈，迎着风雨勇敢地生长。
生命教育的作文 篇18
生命是什么呢？
有一次，我到楼上的阳台上去浇花，突然，发现地上有一只很大的蚂蚁，我起了个坏主意：要是把蚂蚁放到一块小水坑上，会怎么样呢？
说干就干，我把水放到地上的一小块凹地上，捉来一只蚂蚁，吹口气，它就进入了我布置的陷阱里去了。哈哈，蚂蚁在水中扑腾来扑腾去。看着它努力划着腿，却只能在水中打转。它强烈的求生欲望，令我的心头不由一震：我为什么要把蚂蚁放到水坑里，让它淹死呢？我忍不住救它上了岸。
一个偶然的机会，我又一次游荡在阳台上观察一盆多肉。一不小心，我把多肉的一片花瓣弄了下来。为了不让妈妈发现，我就把多肉的花瓣藏在那株完整的多肉下面，我本以为它就这样在泥土中安息，腐烂，直至化为泥土。没想到，过几天我再来看的时候，这片多肉花瓣竟然变成了一株多肉！多肉这种不屈向上，茁壮生长的精神让我震惊。
晚上，我的手上整个身体都发出了好多肿块，很痒，很痛，我偷偷哭泣。但想起那只蚂蚁，那片多肉，我不由得忍住疼痛忍住泪水。面对病魔，我们怎不如生物？要坚强、乐观、开朗地去面对生活，面对生命。
虽然，我们的生命短暂，但是，我们要更加乐观地面对生命，这样，才会使自己活得光彩有力。
生命教育的作文 篇19
“本来生命只有一次，对于谁都是宝贵的。”这是瞿秋柏说的话，我非常认同。但是生命是什么呢？生命像什么呢？
直到发生的这件事，我才知道生命是什么。
那一天，我在院子里的健身器材上玩耍。我想给小朋友们展示一下我的“倒挂金钩”。想想他们投来羡慕的目光，是多么威武呀！哈哈，想着我便跟小伙伴们说：“别玩了，我来给你们展示一下一个“倒挂金钩”，说着我的腿挂在了双杠，松开双手，上半身倒垂着。果然，小伙伴们投来了羡慕的目光，我还想着再玩个特技给他们看时，结果腿部的力一松，我摔在了地上。手擦破了，腿也擦破了，我本以为小伙伴们会嘲笑我哥，小伙伴们并没有嘲笑我，而是把我送到了医务室。看着擦破的手和腿，我明白了，生命是脆弱的。
我弄明白了，生命是脆弱的，那生命像什么呢？
其实生命也像春雨，重要的不在于大小，而在于及时，生命是一个进取斗争的过程，我们应该学会去享受生命的快乐。在痛苦中感悟生命，认识生命，在快乐中体验生命的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。
同样，每个人都有自己的生命，不管生命是好是坏，都应该珍惜。
生命教育的作文 篇20
我不敢谈生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像一朵花儿，她从土地慢慢聚集生命力，在早春润湿的土壤中，开心地破壳而出。也许她长在平原上，悬崖上，她看见了天，她变伸出嫩叶来，阳光暖暖的，让她十分开心，有时候有虫子在啃着她的嫩叶，她气愤地说：
“走开！快走开“有时候阳光照耀着她，呵护着她，她有了几分安全感，有时候她遇到了暴风雨中，这激电，这迅雷使她不得不停止生长了，有时她遇到了晚霞和新月，给她一丝温暖，这时她只想睡眠，而一束幽幽的温暖，仍叫她继续生长起来。
有一天，她竟发现自己不能在长了，她想：也许我就快面临死亡了吧！一阵风把她的花瓣吹走了，她无力的在空中旋舞，大地庄严地伸出臂手来接引她，她一声不响地落在他的怀里，她消融，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，她再从地下的种子中，破裂了出来，又成了一朵花儿，再经过那些风风雨雨，大大小小的事情。
生命像一朵花，花儿的花瓣可变成春泥，那么，奉献一生，留给世界的，又何尝不是一种美丽呢？
生命教育的作文 篇21
世上，人们对于某些词常赋予特殊的意义。就拿“生命”来说吧，令人猜不透的玩意儿，当遇到坎坷时，人们便常叹道：“活着真苦！”甚至视生命为草芥，而风和日丽一切安好之时，又能激起对生命的激情，叹道：“活着真好！”
生命是父母恩赐的，是大自然恩赐的，如果我们觉得不堪生活重压而虚度此生，那只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将一切希望寄托来世。”伟人这样说。
生命如地上的草，它是那样脆弱，可每个严冬过后，依然能一根根从土囊中钻出来，似乎对那过去的残酷一无所知，那是因为它有着对春的憧憬！
生命的不寻常之处在于它有别于大自然。有形的生命虽已消逝，无形的生命却能在人们的传颂中升华，达到永恒，而不是短暂的，这正是生命所创造的。
生命的伟大就如一朵永不凋谢的花，它给世界带来美丽色彩，带来无限芬芳。生命总是充满希望，没有希望的生命是不快乐的，它也随时宣示着它的快乐、威势和壮举，这值得我们赞叹！
生命多么美丽、神奇，我们要以学习、以工作、以纯真的信仰来守卫它。
当我们失去生命的时候，便知道它的重要性，请爱护并珍惜生命吧！因为时光如水，生命如歌！
生命教育的作文 篇22
生命是世间最宝贵的东西，每个人都知道珍惜生命，动植物也不例外。
有一次，我突发奇想，把一粒种子种到花盆里，半个月浇一次水，就是想看看它能不能长出来。过了一个多月，奇迹真的发生了，那粒种子发出了嫩芽，而且还长出了茎，那一刻我震撼极了，种子的成长，水分是必不可少的，可它却能在水分极少的情况下破土而出，茁壮成长。后来我又改了一个月浇一次水，那粒种子虽然长得不快，但却还是努力成长，顽强不息，我心头怦然一震，一颗小小的种子竟然如此的顽强，这种精神真的令我感动。
还有一次，我看见一只小蚂蚁正在运东西，心中突然有了恶作剧的念头。我用一根细木棍把它给掀翻，蚂蚁被我弄得四脚朝天，我又把它身上的食物滚向远处，蚂蚁已经伤痕累累，我以为它会放弃，但是它没有。只见它慢慢地向食物爬去，艰难地重新背起食物，一步一步地向前爬。我真的很惊讶，一只小小的蚂蚁，竟然有这么大的意志力。
巴金曾经说过，我的一生始终保持着这样一个信念，生命在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。这句话真的很有道理，也是我的座右铭，生命只有一次，失去就不能重来，我们要让自己的生命绽放光彩，在有限的生命里做出更有意义事情。
生命教育的作文 篇23
有人说生命是短暂的，有人说生命是长久的，也有人说生命是伟大的……而我想说：生命是强大的。
一天，我在放学的路上，被一个东西绊倒了，我回头一看，原来是下水道里长着的一棵葡萄树。
看着眼前的一幕，使我大叫了起来。这棵小树有可能是小朋友吐的葡萄籽，也有可能是被风吹掉下来的种子，也有可能是有人故意撒下来的……
葡萄树居然能在没有泥土，没有阳光的下水道里生长这么高。我想：连这棵葡萄树的生命力和勇气都这么强大，更何况我们人类呢？我不明白为什么这么多人都要自杀？他们死得值吗？再看看工人、医生、警察和一些为社会做贡献的人，他们的生命才有意义。
不像有些人天天在外面无所事事，虽然他们感到很开心，但是这是在浪费生命，糟蹋生命。我们应该珍惜生命，不能让它白白流失，我们要让自己活得更加光彩有力。
啊！一棵葡萄树的勇气和生命力都这么强大，它们是我们的好“榜样”。我们要向它们学习，要珍惜生命，让强大的生命力绽放更多的光彩。
生命教育的作文 篇24
生命是力量，生命是坚强。生命存在于所有的活物之中。我们虽看不见，听不到生命，却可以发现生命的力量，能体会到生命的意义。
我们小区门前有一珠海芋，我嫌它挡道，便把它拦腰砍掉。渐渐地，它枯黄了，我也不关注它。直到有一天，我发现，它竟抻出了黄绿的嫩叶，似乎述说生命的概念。那么鲜亮，那么夺目，这就是求生的欲望，这就是生命的力量。我不会再砍它了。
一只小蚯蚓，被同学丛泥土中翻了出来，同学为了好玩，于是将尺子拿来，把蚯蚓切成八段。蚯蚓虽痛苦无比，可它的每一段身体用尽全身力气地挣扎。我感觉到一鼓强烈的生命力在跃动。它的身体弯曲着，再爬进土里。我从它身上体会到了生命的坚强，不屈。
墙脚，一群青苔在没有阳光，没有养分的砖缝里顽强地生长着，这是多么强的生命力呀！使它可以在这个阴暗的角落茁壮成长，不屈向上，还能长得如此翠绿，如此有生机。“苔花如米小，也学牡丹开。”说是正是坚强的生命。
生命短暂，可是它的价值可以无限。生命的力量真大呀！它可以让生物冲破任何阻档，生命的意义，在于一个人在有限的生存时间中能有收获、能有奉献、能有舍有得、能让生命放出它应有的光彩。“成为生命的骄傲吧！”我对自己说。
生命教育的作文 篇25
你知道生命是什么吗？
有一次，我在公园里玩耍，看见了一只美丽的蜻蜓。我用手中的网一捕，就抓到了蜻蜓，我高兴的把它带回了家。回到家后，我把蜻蜓放进一个小盒子里。蜻蜓在盒子里扑扇着翅膀，想要出去。它仿佛在说：“放我出去，我想要自由！”我的内心掠过一丝颤动：一个小生命就要被我毁了。我忍不住，放了它。
我家有一盆仙人掌。在炎热暑假，我们全家去洛阳玩，走的时候忘记给仙人掌浇水。一个星期过去了，回到家，我发现仙人掌并没有枯萎，而且还茁壮的生长。仙人掌的生命力是多么的顽强，即使是在十分艰苦的条件下，它也能不屈向上，茁壮生长。这就是生命。
我从小就知道海迪姐姐的故事：她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她不能上学，但她自学小学、中学的全部课程，获得吉林大学授予的哲学硕士学位。她自学针灸，为乡亲们无偿治疗；她翻译著作，将一部部著名的作品展现给我们……她坚持、刻苦的精神值得我们学习。
动物、植物、以及人，都有生命，但都只有一次，所以生命才更显珍贵。我们应该珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值，让它变得更有意义。
生命教育的作文 篇26
光阴似箭，日月如梭。一眨眼我的小学生话己经过了六分之五。回想起当年入学时懵懵懂懂的样子，依旧清晰地在脑海中浮现，好像发生在昨天一般！
还记得当年入学，学校操场上的樱桃树绿叶正开得繁茂，绿油油的叶子挂在树枝上，风吹过，便会沙沙作响，伴着教室里传出的朗朗书声，真是世间最动听的音乐！那时候，是夏末秋初！接下来，便是冬天，树上再无一片叶子，光秃秃的，并不好看。可一下了雪，树上全是白雪，像开满了花一样，很美很美！
那时候想，要是天天能看到这样的美景的话，该多好啊！
再后来，教室搬到了后面，每天都能看到樱桃树。春天，树枝长出了嫩叶，微风轻轻拂过，在久一点，开花了，在树下走过，总会有一两朵落在肩上；夏天，走在树下，耳边响起的是风拂过树叶的沙沙响声，像是在和我窃窃私语；秋天，走在树下，身边飞舞着落叶，一阵小旋风就地而起，好不美哉；冬天，白雪挂在从枝头上，千树万树梨花开就是如此了。
春去秋来，六年过去了，当我又走过树下，樱桃树再一次冒出生命的骨朵。
“花有重开日，人无再少年”，樱桃树今年会开花，明天亦会开，可人的生命只有一次，我要好好活出属于自己的人生篇章！
生命教育的作文 篇27
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”小小苔花，也要学牡丹盛开，这难道不是热爱生命的体现吗？是的，无论是大自然中的小花小草，还是那些为了梦想而努力奋斗的平凡人，都是热爱生命的典范。
有一次，我在洗绿豆，一颗小绿豆一不小心掉进了水槽里。过了四五天，水槽里面竟然冒出了一截绿豆苗，这棵绿豆苗是多么的顽强啊！竟使它在没有阳光、没有泥土的水槽里冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长——即使它仅仅只活了三天。
还有一次，我在楼底下的公园里欣赏花朵。一只无名的昆虫，在我的头顶上飞来飞去，有时候还飞到我的身上，不停地骚扰着我。我烦不胜烦，一气之下抓住了它，可是它在我的掌心里不停地挣扎着，想努力摆脱我的束缚，我感到了一股生命的力量在我手中跳动着，我想：它也是一个生命，还是放了它吧！
生命是我们人生中最宝贵的，我们可以轻而易举地糟蹋它，也可以好好地珍惜它：一切都由我们决定，我们必须对它负责。
生命教育的作文 篇28
生命是什么？生命是刚长出来的嫩芽儿；是小鸟在天空的飞翔；是刚刚绽放的花朵儿……
在电视上，我看见伐木工人在森林里挥汗如雨的劳作，不久便完工了。当他们把大木头抬上卡车时，我看见了一个似乎被放置了很久的树桩，那发黄的树桩上长着两棵新绿色的小树苗。这仅是一个一闪而过的画面，镜头早已跟着卡车走了。我却没有心情再看节目了，那两棵树苗早已印在脑里。“莫非这就是生命？”我心里嘀咕着。
二年级的时候，我在楼底下散步，突然间，我听到小鸟的叫声，我慢慢朝那儿走去，发现一只小鸟被一个陷阱困住了。我听着它悲凉的叫声，于心不忍，就把它放了。我望着它那飞翔的模样，自言自语道：“这是生命吗？”
前几天，我在五楼的花园里玩，脚差一点踩到一朵准备开放的花，当时我并未在意。昨日，我发现它已经开放的如此灿烂！我顿时醒悟：“这就是生命！”摸着花天鹅绒般的质地，一种生命的感觉油然而生。
生命，看不见，摸不着，但却能感受到它的美妙！
生命教育的作文 篇29
生命是什么呢？这个问题一直困扰着我，让我左思右想，翻阅书籍，畅游辞海，寻找答案。终于，通过不断地思索和学习，我明白了生命的意义。
公园里，一靠近那些五颜六色的花儿们身旁，就能感受到一阵阵芳香扑鼻而来，让我心旷神怡；缓缓地闭上双眼，侧着耳朵听一听，蜜蜂们在花丛中欢快地飞舞，翅膀舞动着发出“嗡嗡嗡”的声音，这种美妙的声音，在我的耳边久久回荡；睁开眼睛去看一看，怒放的花儿，朝气蓬勃、颜色鲜艳、形态万千；张开双手轻轻地触碰花朵，花儿光滑的花瓣细腻柔软，能让你感受到它生命的不凡。
乡村里，一只母鸡正在孕育自己的宝宝。过不了多久，一只只小鸡将会破壳而出，新的生命就此绽放。这些蛋壳对于人类来说，又轻又薄，一捏就碎。但是，对于那些刚出生不久的小鸡们来说，是多么的坚固。想一想，它们需要多么强的生命力、多大的勇气，才能冲出这“黑暗的牢笼”，迎接“光明的到来”！
我明白了，生命是花儿茁壮成长、不屈向上的征兆，是小鸡冲破坚硬外壳的欲望，是世间万物成长的勇气！
生命教育的作文 篇30
世界上，衣物是有价的，食物是有价的，可是，被他们所掩饰着的生命，是个无价之宝。
世界上的每一个生灵，都是无价的，无论你是美国总统，还是英国皇室贵族，甚至是联合国秘书长，任何时间，任何地点，你都没有资格去评论任何人，评判其他的生命，因为我们的生命，都是平等的。
是的，我们是平等的，可以夸张的说，我们和猪差不多，因为，猪有一个生命，我们人类也有一个生命，他们是平等的，生命无价，不分高低贵贱，即便你是个高材生，有着高学历、高智慧，即使猪是那么的笨，你也不配去说它笨，嫌它脏，这样只会对你不利，只会损你的面子，因为我们是平等的，我们都没有权利来侮辱对方。
人与人是平等的，我们有个共同的特点，那边是我们都有一个生命，而生明明是一样的，哪怕你次次考试，都是年级前十，你也无权去对那些差生冷言冷语的，我们是一样的，我们是平等的。
是的，人生是无价，生命同平等，我们是一样的躯体，有着一样的生命，可是我们要把有限的生命，体现出无限的价值，所以我们每个人都要好好的使用生命，决不让它白白流失。
生命教育的作文 篇31
花开花落，化茧成蝶，鸟儿在天空中翱翔，公鸡在黎明时歌唱，世界因为有了生命才如此繁华。
最近班里很流行养蚕，可爱的蚕宝宝很惹人喜爱，看着它慢慢成长，是一件快乐又神奇的事。本该是一件快乐的事，却因为一件事情让快乐突然变成了碎片。有一次我看见一个同学把一只残缺成了两半，还拿给别人看，脸上露出了感觉很好玩的笑容。到了夏天晚上就会有许多虫子飞进屋子里，有一次晚自习同学们都在疯狂的拍打着窗子，告诉别人打了几只，同样露出了那感觉很好玩的笑容。
论能力，人类或许比一些小动物强很多，论精神，我反而觉得有点小动物要比我们好得多。毛毛虫，为了自己的心愿，在茧里努力挣扎，飞蛾明知道扑火的后果却还是去追逐光明。原来是强大这但这又能代表什么呢？生命不能用任何东西来衡量，每个生命都是平等的。不能仗着自己更强大就去欺负弱小的生命，毁掉一个生命真的很好玩么？有时候我觉得人才是最无情，最冷血最自私的生物。
每一个生命都属于他自己，没有谁有资格去剥夺他生活的权利。
生命教育的作文 篇32
那天放学，天气阴沉，大雨直泻而下。有雨伞的同学都已经走了，惟独没有带伞的我还在焦急地等待着，时间一分一秒地过去了，可是老天爷似乎一点儿都不可怜我，反而“哭得”更厉害了。没办法，离爸妈下班的时间还早呢，于是只好顶着书包冒雨奔跑了。
头上顶个书包，所以奔跑的速度显得很慢，姿势也显得很笨拙。来到虹桥路时，一不小心，被脚下的石头绊倒了，“扑通”一声摔倒在地。污水弄脏了我的裤子，雨水打湿了我的衣服。我把书包放在一边，用手支撑着地面，努力让自己站起来。可是一切都是徒劳，怎么也爬不起来，而且左脚灼痛难当，视线穿过蒙蒙的雨雾，我多么希望此时有人能够帮助我，可是过路的行人都在雨中焦急地行走，连看都不看我一眼，就像我是个透明人。
万般绝望之际，一位和我年龄相仿的女孩走了过来，轻轻地扶起了我，并且关切地问道：“同学，你怎么样？有没有受伤？”我拿起一旁的书包，说：“我的脚好像扭了。”“我送你回家吧。”她一边说一边招手拦下一辆三轮车。就这样，我强忍着疼痛，被那个女孩送回了家。
刚进家门不久，雨便停了，一阵风吹来，窗台边的花儿摆动着身躯，仿佛在赞扬着刚刚送我回家的女孩。
生命教育的作文 篇33
生命的意义是什么呢？杏林子说过：“岁月可以赢去我们的生命。却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说：“除了爱，我一无所有。”我想生命在于奉献爱。
说到爱，我的感受全都是来自妈妈。每一天，妈妈都会给我无微不至的关爱。每次，我和妈妈去逛街的时候，妈妈每次都会给我买好多漂亮的衣服，妈妈却一件都不买，她每天晚上都会给我检查功课，陪我一起复习功课；时常也会参加一些公益活动，让我用心感受，总之，妈妈无时无刻呵护着我。
不光我妈妈是这样，别人的妈妈也是如此。就连动物世界也是这样。我曾看过一篇文章，名字叫做妈妈的爱。其中有一个故事使我记忆深刻。
其中一个故事每周叫做母亲的雕像。它说是一个公园失火，大火扑灭以后，大家发现了一只被烧焦的鸟，翅膀张开像一尊雕像，从下面爬出来几只小鸟。原来鸟妈妈知道火是往上的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟带到树下，用生命保护了自己的孩子。
你瞧，所有的妈妈都会为自己的孩子付出一切。所以我以为生命的意义在于感受爱、回馈、奉献爱。
生命教育的作文 篇34
在一个充满阳光的下午，我们一家收拾好东西，坐上了车。汽车开动了，我看见一丝丝阳光顺着高楼，爬过每一户人家的窗户。汽车的轮子与公路擦过，发出有节拍的声音。我们全家有说有笑，一路的花草也兴奋地生长，就如我们的心情。
这时，出游者最不希望发生的事，出现在了高速公路上，一辆辆车如长龙般盘旋着排满长长的环山公路。我们快乐的心情消失得一干二净，车里更加地安静。汽车们缓慢地移动着，时而发出不满的叭叭声。
我的眼睛忽然发现了一条空空的公路，就连路面都十分干净。我立刻激动地对父亲说：“爸爸，那条公路空空的！”父亲看了看那条公路，说：“那条公路只有救护车可以走。”我又指了指在救援车道上时而飞奔而过的车辆说：“可它们也过了呀！”父亲回答：“他们会被惩罚的。”
我望了望这无尽头的车辆，又看了看四周，激动了起来：“这条新路没有摄像头，不会被拍到的，我们也不能再等了！”父亲语重心长地说：“孩子，心急是不行的。就算没有人知道，我们也要严于律己，遵守每一条规定。无论任何事，要敬畏规则。”
时至今日，我依然忘不了那场塞车，也忘不了父亲给予我那字字珠玑的话语。
生命教育的作文 篇35
今天我在写日记的时候想，什么是生命？生命又是什么样的？
在我“百思不得其解”的时候，我不禁意的抬起头，看见了窗台上那一株铜钱草，它是那么碧绿那么的茂盛，我顿悟了，明白了生命是什么？它在你的生活中无处不在！
在寒冷的冬天铜钱草已经枯萎败落，毫无生命的迹象，我早已把这个弱小的植物抛之脑后，直到开学的那一天我竟看见了，她长出了一点儿小芽看上去虽不明显，但星星点点蔓延在花盆之中。随着天气的渐暖它长得越发繁茂，几乎每天一个样：嫩茎不断向上伸长，叶子也展开了娇小、可爱的圆片，还有些调皮的从密密匝匝枝叶中冒了出来，这盆铜钱草好像要把整个旺盛生命力展示给我看。我疑惑了，一株小小铜钱草怎么会有如此强的生命力，一看水中是如此清，一点儿也不浑浊，我想起来了，去年我在里面放了两只小虾，它们不仅没有死，还活蹦乱跳的。哦！原来虾有净化水让植物茁壮生长的作用，同时虾们呼吸道植物带来氧气，它们和谐生活在自然环境中。
一株小小铜钱草，在寒冬悄然无声却在春暖花开的季节生长，虽然它的成长期不长，但带给我们的是朝气、不屈向上的精神。顿时我明白了：生命意味着——顽强。
生命教育的作文 篇36
吹走了夏日的风，也吹走了满村的绿色，飘零的叶子打着旋儿离开了树的怀抱，这是裹在秋季城市的第一份凄凉。
之所以说秋天是一个令人伤感的季节，或许是因为它的出现预示着衰败和调谢。叶子在秋天结束了一生，它曾在春天里苏醒看着这个世界，它曾在夏天以旺盛的生命力回报这个世界，而现在离开大树，飘向一个未知的地方，如果我能与他对话，我会问他：“你愿不愿意离开？”
生命之所以悲伤，是因为在生命之中，从不知道自己活着。曾想起有人说：“当我生病的时候，我才明白健康是有多么重要。”对于那些把生命当儿戏的人，有可能他们并不喜欢生话的快乐。无论困难、挫折，只有活着才能体会到高兴、悲伤的滋味，只有活着才能享受生命的快乐。
秋天不只是衰败和凋谢，还会有成熟和收获。金黄色的落叶和果实把这个季节点缀得更美。游走街头，看着来往的行人，无不显得生机勃勃、朝气澎湃。在秋季最暖的阳光里，在秋季最美的黄昏下，有松柏依旧茂盛，有菊花此时盛开，更有腊梅含苞待放，倒十足我言今日胜春朝的意境。
生命教育的作文 篇37
如果你问我生命是什么？我会这样告诉你：我认为生命就是要坚强，并且要坚持做一个终身善良的人。
我知道小草的生命非常坚强，还要从上个星期六说起。那天，狂风大作，差点把我衣服吹跑了。我看见小草紧紧的抓住地面，牢牢的在土地里顽强的生长着，努力不让自己被风吹跑。我顿时觉得小草的生命真顽强，心中充满了深深的敬意。
昨天晚上，我正在写作业，有一只飞蛾在台灯周围转来转去，不断的打扰我写作业，惹得我非常生气。于是拿起一只拖鞋，就和飞蛾“大战”了起来，经过几轮的追逐和躲闪，我终于打到了飞蛾，把它打落在地板上，也许是把它震晕了，它躺在地板上挣扎着，努力地颤抖着翅膀想要飞起来。看着它痛苦的模样，我不禁有点心软了，我小心翼翼的把它捡起来，用纸包着把它放回到了院子的草坪上。妈妈下班回到家，我把这件事和妈妈详细的讲了一遍，妈妈也夸了我，并告诉我：我们应该珍惜每一个小生命，我们不能把生命当做儿戏，一定要爱护生命，保护生命。同时要珍惜他人的生命，不管是动物，还是植物。
生命只有一次，一定要好好珍惜，好好爱护。
生命教育的作文 篇38
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”最近，每次读到这首诗，我就会想起阳台上的那棵小柳树。
那是一株很不起眼的小柳树，与楼下几丈高的绿柳相比，它顶多算是一株小草。第一次发现它是在去年的那个暑假里。
那天，天气很热，我在房间里看电视。只听妈妈在阳台上叫唤着：“儿子，快来，快看这是什么！”我听见妈妈的叫唤声，连忙冲向阳台。
只见妈妈指着阳台的角落，说：“看，这是一株小柳树，太不可思议了！”我把目光投向角落，那是株高约15厘米的小植物，它长在两块瓷砖的夹缝里，纤弱的枝干上，竟也伸出了枝条，上面长出了几片小柳叶。
我蹲下身，用手拔了拔枝干，竟然纹丝不动，好像它的根深深地扎在了瓷砖缝里。我惊讶，小小的一棵小柳树，竟有如此大的力量！
瓷砖缝里怎么会冒出这样一棵小柳树呢？或许是柳絮漫飞的时候，不小心飘到我们阳台上的吧！不知道这颗种子在黑暗的夹缝里待了多长时间，才能长成现在这样。
我感叹生命的强大！
我和妈妈约定，谁也不能拔掉这棵小柳树。看，春天来了，那棵小柳树又冒出了枝叶，它竟然挺过了一个寒冬呢！
生命教育的作文 篇39
万物皆有灵。人类和动物并不是自然中唯一的生命，植物也是一种小生命。所有的生命都有开始，例如：婴儿出生、动物下崽、种下植物种子。今天，我亲自种了一回植物。
老师给我们发了花盆，让我们在一定时间内装饰小花盆。我画了一片绿草，希望它们又快又好地发芽；又画了一棵树，希望它们茁壮成长；在树上画了果子，还有花朵，希望它们可以早点开花，结的果又大又好。
装饰好了，我们开始种下自己的种子。种子是一种“魔力种子”，可以种出许多种蔬菜，老师问：“你们认为它怎样？”有人说：“它恶心。”你们吃的所有都来源于恶心的东西，我心想。
先填了一多半的土，撒上种子。撒上之后，老师说：“你们可以猜一猜它长大后可能是什么。”有的认为是葱，有的认为是小白菜，还有的认为是草莓。之后，我们盖上一点土，老师又问：“你们希望它怎么样呢？”我希望它长得又大又好，茁壮成长。
种完之后，我的心里充满了期待，感到很有意义，又觉得满足——自己让一个小生命之后的冒险生涯开始了。
生命教育的作文 篇40
我常想：生命是什么呢？生命，是一首音韵动听的歌曲；生命，是一朵绽放出美丽的花朵。生命是能为人贡献出生命的伟大精神。
汶川八级大地震中，一位叫谭千秋的老师，用他的生命换来了四位学生的生命。学生们认真听谭老师讲课时，突然，大地开始震动，大家震惊：地震来了。所有学生都纷纷跑出教室，奔向操场。但还有四个学生没来得及逃不出去了，因为塌下来的板子把安全的路堵住了。谭老师见状，立刻奔到学生们身边，要保护学生。为了让四个学生不受到一点儿伤，他就用身体掩护他们，背上还被砸了几块板子，坚强地和学生们一起等待救援。大地震带来了很多伤害，有的人饿的饿，伤的伤，死的死，很多人都需要救护。当救援队伍赶到现场时，谭千秋老师已经被这场大地震夺走了生命。死的时候，他掩护四位学生的动作真让人佩服，压在他下面的学生还活着。
看了这个故事，我感受到了谭千秋老师那伟大的生命，用生命打败了“地震恶魔”。我想：谭千秋老师虽然生命短暂，但他让生命体现出最高的价值。
今后，无论我的生命长短，都要好好珍惜，好好利用。我要热爱生活，热爱学习，尽自己所能去帮助那些需要帮助的人……多为别人着想，让生命更加有价值。
生命教育的作文 篇41
你思索过吗，什么是生命？
有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。
我家有盆君子兰，拾掇房间时，不小心把花盆打碎了，便把它堆在了墙角，不再理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光、没有水的情况下，君子兰竟顽强地生长着，啊！这就是伟大的生命力。
从小就听过海迪姐姐的事迹：她从小就高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译外文、着书立说，把一部部用心灵写成的作品展现给我们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。
不论昆虫、植物，还是人，生命只有一次。我们应该好好珍惜生命它，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。
生命教育的作文 篇42
一切的生物都是有生命的，不管是植物，还是动物，不管是巨大的，还是细小的，他们都有生命。
秋天，我在学校的操场上玩，操场上碧绿碧绿的小草一下子变得又黄又令人讨厌，像被人烧了似的，本来是绿绿的一大片，现在都枯萎了，成了一大片黄色的草。一转眼，冬天到了，天下着鹅毛般的的雪，一直下了三天三夜，雪终于停了，我来上学时，操场上覆盖着厚厚的一层雪，把小草都盖住了，我走过去，掀掉一点雪，娇小嫩绿的小草有探出头来，令人喜爱。春天来了，雪融化了，操场上的小草又披上了一件绿衣裳。夏天，阳光灿烂，一直没下雨，没有人灌溉的小草依然好好地生活着，一点都没枯萎，还是那么绿。小草一会儿像死了似的一会儿又看起来很有精神似的，就像诗人所说的：“野火烧不尽，春风吹又生。”它的生命力那么强烈！那么鲜明！令我震惊，使我一下课就想投入到小草中去，想去拜访它那顽强的生命力，我已被那顽强的生命力所吸引了。
生命是宝贵的，是来之不易的，我们不能让它白白流失，一定要珍惜生命。
生命教育的作文 篇43
我常常在想：生命到底是什么？
一天中午，我在公园里玩，看见一条蚯蚓在翻土，我很好奇，走过去想看一看它。谁知，我居然不小心将蚯蚓踩成了两半！我很懊悔，责怪自己不应该把蚯蚓踩成两半，这下可如何是好？蚯蚓肯定活不成了，我伤心极了。
这时，妈妈走了过来，对我说：不用担心，蚯蚓变成两半后，会变成两条蚯蚓呢！
我不禁感到惊奇，蚯蚓的生命力真顽强啊！
二十世纪有一个人，他的名字叫保尔˙柯察金。
保尔是一个不屈向上的少年，原本在战争中是一位战士，可残酷的战争使保尔双目失眠，两条腿完全不能活动起来。可是，他并没有因此而屈服。不能打仗，那我就写作呗！不能打仗的保尔，为了提高生命的价值而努力了很长时间，吃了很多的苦，终于成了一位著名的作家。
还有许多失去一条腿的长跑运动员，双腿截肢的篮球队员他们让我明白了，生命虽然短暂，却可以让有限的生命体现出了无限的价值。
于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力，长大后做一个对社会有用的人！
生命教育的作文 篇44
通常，人们都会问：“生命是什么？”有人回答说：“生命就是奉献他人”，有人说：“生命就是追寻自由”……而我觉得生命就是坚强的活下去，对他人展现出自己精彩的一面。
“当人活着的时候，可以享受季节轮回、食物、繁花似锦，各种气息及味道，与人的感情，温柔、哭泣，欲望以及欢愉……细微至突然扑面而来的威风，青翠绿叶上跳动的明亮阳光……都会让心轻轻荡漾。”这就是生命带来的一切。
我有一次去我的故乡——安乡，我在外婆家的水泥地上发现了一颗嫩芽，它在没有阳光的地方顽强钻出水泥墙，它把根扎得很深，吸收水分，然后使出全力钻出水泥地，不就，它钻破了水泥地，这是什么力量让它可以钻破坚硬的水泥地呢？那就是想要在阳光底下展现它的芽儿的欲望，它告诉我：无论遇到什么挫折，都不要放弃，一定要坚强！
生命是什么？生命是蝴蝶从蛹里钻出来的坚强。生命是从痛苦与绝望中逃出来的勇气。生命是嫩芽从水泥里或岩石里钻出来的顽强，人人都有生命，但有些人白白浪费了生命，而有些人让自己的生命活得更有意义。
生命教育的作文 篇45
都说世间万物的生命都是生命，要珍惜自己及他人的生命，但为什么都没什么人珍爱小动物、植物的小生命呢？我打破沙锅问到极限，也没有得到我想要的答案。
7岁时，我在家乡的小街上逛荡着。啪！的一声打破了我的欢乐。原来，是个卖鸟的人在捕捉小鸟。其中，还有几只刚学会飞翔的雏鸟。当时年幼的我还不知道是怎么回事儿，后来我才明白，他们是为了钱而将这些可怜的生命杀掉。如果，捕鸟人被小鸟捉了煮汤，他们又会有什么感受？如此任性的人们很可能会遭受报应。
我经常看见小区楼下的小孩子在拍打楼下的花草。折掉了木瓜树的手臂，踩烂了艳丽的油菜花，拔走了我种下的小树苗，更可恶的是，他们居然还把人家刚种下土的种子挖出来当垒球玩。我不得不去阻止他们，但他们屡教不改，继续当破坏神，把原来美丽的小花园，改造成了魔鬼天堂。也许，花草树木们正在默默地流泪。难道那些孩子们不知道，它们都是无声的生命啊！我很难过，却只能含着泪看着这一切。
世界万物处处是生命，我下定了一辈子的决心，要珍惜自己、他人、万物的生命，要世界更加光彩有力！
生命教育的作文 篇46
我走在路上，路边的自来水管里在哗哗的流着水，如果是以前我是不会管的，但是现在我毫不犹豫的把水关上了
一开始我觉得这并没有什么不好水，就是让人用的嘛。而且世界上有那么多水，还可以用好久好久呢。可是，一天我正斜靠在沙发上看电视的时候，一行公益广告突然映入我的眼帘，是号召人们节水的，旁边配着一片干裂的土地，和一双手标语写着人类的最后一滴水就是自己的眼泪，当时我看了后很震惊，平时在我眼里微不足道的水，此时此刻竟显得无比珍贵。我开始羞愧，在心里对自己宣布：以后我再也不浪费水了！从此以后，我说到做到，洗脸水洗脚，然后再冲马桶。
水是生命之源。假如地球上没有水,那么地球就不会孕育出我们人类啲子孙万代。所以说,水是生命啲摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们天天要喝水,粮食的生长离不开水工业生产离不开水在我们生命中的每一天,都应该珍惜每一滴水,用实际行动珍爱生命之水！
我细细思考，以后不光要自己节水，还要发动父母、爷爷奶奶和邻居们参与到节水行动中来。
大家要记住：保护水源，从我做起。只要人人每天都节约一滴水，这个世界将变成美好的乐园，
生命教育的作文 篇47
人生，有的如瞬间烟火，奋力前行，只为片刻光辉，燃尽后带着微微光亮，划过夜空，终才消失于无；有的如小泉流水，纤细水流伴着清脆响声，推动岁月流走，最终踏过人生终点。敢问，苦短的人生，你愿做片刻的辉煌烟火，还是长久的恬淡泉水？
走过某段岁月，踏过某段路途，不记得曾经怎样踏过每寸黄土，只有当拂面的清风略过，摸淡走过的足迹，偶尔回眸，才会发觉，原来岁月如此匆匆，还未来得及与他拥抱，他已经悄然离去。而我们仍要前行，走下新的印痕，让上一秒去记录这一切，让下一秒去验证一切是否值得。
生命的路途，奔跑着走过的是一生，被汗水与呐喊充斥的'一生，奋斗的成长历程是他回忆的宝藏；漫步走过的是一生，被闲适平凡蒙蔽的一生，呼吸的存在是他仅有的过去。如卢梭所说“生命不等于是呼吸，生命是活动。”在岁月的长河里，总有人挽起裤腿大步迈进，摔倒之后，毅然站起，继续向前奔跑，落下点滴汗水将过往诠释。终有一日，他们登上人生巅峰，尽管劳累，却有亮丽风景与之为伴，也不枉长久奋斗，回首以往，漫漫长路，深刻的内容充实每个瞬间，看似短暂，实则是在延长生命。
生命教育的作文 篇48
我常常想：生命是什么呢？
几天前，我在附近的小摊上买了一个类似小猪的小沙包，里面装满了种子，外面用一层厚厚的纱网包着。听老板说，只要把小沙包放到清水中浸泡一个晚上，纱网中的种子便会长出小苗来。一回家，我心中就起了疑——这个普普通通的小沙包，怎么会冒出小苗来？沙包外面可包了一层厚厚的纱网啊！即使小苗儿冒出纱网后能够茁壮成长吗？随着一连串的疑问接踵而至，我开始有些后悔了。但是，我还是迟疑地将小沙包放入盛满清水的水盆中。
第二天一大早，我一起床，便漫不经心地望了一眼床头水盆中的沙包。令我意想不到的是，沙包中的小种子竟然发芽了！小苗沿着纱网，齐刷刷得窜了出来！那景象多么壮观！我呆呆的望着那绿油油的小苗，仿佛明白了什么……
树，砍断了树条，还能再生；草，烧毁了还能再长；人死了还能活吗？不！人的生命只有一条，或长久或短暂，或健康，或疾病……
生命是短暂的，生命是宝贵的，我们一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
生命教育的作文 篇49
生命是那么漫长，如同一条看上去永无尽头的道路，需要许久的磨练和风雨兼程才能将他精彩的走完。
生命是那么短暂，犹如昙花一现，只有把握住了，才能让自己的美丽多停留一刻！如果没有努力、没有付出、没有珍惜，很可能连绽放的机会都没有，就悄然离开这个世界！
生命是那么辛苦，就像一棵海底的细沙，只有拼命地努力和争取，才有机会让自己成为一棵最纯洁、就美丽、最吸引人的闪光的珍珠。
生命是那么快乐，只要经历了重重艰辛、重重考验，学会风雨无阻，并懂得捕捉生命中的每一个开心的，快乐就会静悄悄地走到你的身边。
生命又是那么的难过，“生离死别”、“成功失败”，人生中面临的残酷是那么那么的多，伤心是那么那么多，但这就是生命，就是人生。难免的不如意，不可能天天只跟着你，试着用另一个想法看待那么起落得失。
生命中的喜、怒、哀、乐，和一切的一切都不是永远停留在你生命中的每一天；而伤心、难过也只是短暂的，只要努力了、付出了只会有回报！阳光总在风雨后，只要风雨一过，太阳总会出来的，而且风雨后的太阳还会格外的灿烂！
生命，是那样的令人捉摸不透，就算海水为墨、蓝天为纸也总写不尽、道不完！这就是生命！
生命教育的作文 篇50
生命之歌，是一首不平凡的歌，他是凭着毅力与勇气唱出来的。
上个星期六，我和姥姥打羽毛球，手很快脏了，我便去卫生间洗手，却发现墙角长出了一棵小苗，我从花盆中抓一把土，本想把它放进盆里，可它选择这里，我便把土放了回去。
有一次我在楼下玩儿的时候，捉住了一只小鸟，我绑住了它的翅膀，可是它一直挣扎着，似乎要用坚硬的嘴啄断绳子。我观察着它，它不断鸣叫，似乎在向我求饶，但听语气并不软弱，是一种不愿放弃的语气，那小小的身躯中有一股无法形容的异常强大的生命力。看着它，我惊呆了。这时，小鸟的翅膀已经有点出血，我忙割断了绳子，放飞了它。
还有一次，我正在学校操场上玩耍，看见一只七星瓢虫往草上爬，它爬了掉下来，又爬了掉下来，一直重复着，我想：它为什么不用翅膀飞上去呢？难道它没有翅膀吗？我捉住它，轻轻挑起它的后背，原来它有翅膀，是一对透明的翅膀。可它要凭自己的毅力爬上去。
生命是有限的，可是生命的价值是永远没有尽头的。
生命教育的作文 篇51
“人不可貌相，海水不可斗量。”一个人的好与坏，不可以只看表面，而忽视内在。
今天，我们学了一篇题为《敬重卑微》的文章。这批文章主要讲了看似弱小的蚂蚁，在火神之下，不怕牺牲，舍己为人的精神，使它们克服了重重困难逃出火海的事，从而引起读者作者反思的故事。
是啊，小小的蚂蚁在人们眼中毫不起眼，把它们当成一个弱者，可谁又曾想，区区弱者，竟不怕火神的肆虐，而且，它们用团结信任，舍己为人，不怕困难的精神，从而使它们从火海中逃生这些精神，是把蚂蚁看为“弱者”的人类不可比的。
在生活中，我们真像蚂蚁那样团结合作过吗？有像蚂蚁那样勇敢，舍己为人过吗？即使有，也是偶尔，我们人类说它们弱小，有没有想过自己吗？生活中有的人按“有色眼镜”将人分为“三六九等”，把地位低的人看的矮小，将地位高的人看的高大，可是你曾想过那些地位低的人的内在和那些高的人的内在吗？在生活中，内在美往往被人忽视，清洁工人等人往往会被人忽视内在美丽，可是他们却不被重视。你们说，这样对吗？如果没有他们城市会怎么样呢？
因此，我们要敬重卑微，不能用“有色眼镜”来看人，要尊重平凡的劳动者！
生命教育的作文 篇52
生命是什么？老师告诉我，生命是小蚂蚁不轻易放弃的精神；妈妈告诉我，生命就像沙漠中的马兰花，不怕恶劣环境；姐姐告诉我，生命是科学家们不顾自己的身体状况，努力进行发明创造。最后爸爸告诉我：“如果想知道生命是什么，你要自己去发现，去领悟。”
有一次，我无意中发现了一只小蚂蚁在我家门口努力搬一颗小玉米。这颗小玉米的重量是这只小蚂蚁的好几倍。只见它背着小玉米，艰难地向前移动着，我觉得很有趣，就把这只小蚂蚁抓起来，放在手心中来回搓动，但小蚂蚁没有放弃自己的生命，努力挣扎着，我放了它。在蚂蚁身上，我感受到生命的顽强。我查阅资料，原来在妈妈口中的马兰花生长在沙漠里，在常年不下雨的环境下，马兰花不屈不挠，它始终没有放弃自己，没有放弃生命。在马兰花身上，我感悟到了生命的不屈。
科学家霍金，身患重病，甚至全身瘫痪都还一直进行科学研究，多么坚持不懈的人啊！这难道不是我们学习的榜样吗？
从这些事，这些人身上，我明白了生命的意义。
生命教育的作文 篇53
人生沒有回头路，有的人，有些事一旦错过就从此找不回家了。要寻找归属于自身的最好是的物品，大家不但要投入非常的勤奋。并且要有非常大的胆量去坚决的挑选。做事犹犹豫豫，总是造成错失良机。
虽然歌曲巨人贝多芬在之后双耳失聪，但他任然沒有舍弃自身的工作，沒有舍弃自身。
大家的生命中沒有唯一，沒有永恒不变，却有始终不变的追求。昨日，也许大家留有了缺憾，昨日，也许留有了最美好的记忆。可是，昨日早已流逝，变成了生命中不能挽留的一部分。留恋昨日，毫无价值。比不上憧憬未来，丰富人生。
道别昨日，我们在流逝的缺憾中学会珍惜。
憧憬未来，我们在不明的行业初中会探索。
尽管，现在的我才13岁，是一个历经不足丰富多彩，专业知识不足渊博的小丫头，可是，是我我的明天。
我不想在昨日之后留恋它，由于我更坚信我的明天，坚信我的明天更为璀璨。
生命无止尽，如同书一样，一本书后是一整片山林；如同水珠一样，无数小水滴集聚在一起就会变成滔滔江河
要学好忘却昨日，造就生命极端化。
生命教育的作文 篇54
今天，我读了子写的一篇文章《生命生命》。读完以后，我的感触非常的深。
杏林子在《生命生命》中写下了这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话揭示了生命的意义：我们要珍惜生命，不能让它白白流失。作者还举了飞蛾在绝境中奋力求生、没有阳光和泥土的香瓜子茁壮生长、作者静听自己的心跳三个例子。我读懂了生命是一种求生的欲望；生命是一种克服一切困难的强大力量；生命是一种重大的责任。
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……历史上也有这样的人：为人民服务的雷锋，身残志不残的张海迪、海伦·凯勒，用微笑挽救生命的唐·里奇……他们用生命创造了一个接一个的奇迹，也使自己的生命充满光彩。
生命，是求生，是力量，是责任，更是勇气！我们要向雷锋、海伦·凯勒、唐·里奇他们学习！向他们一样珍惜生命，热爱生命！让自己活得更加光彩有力！
福建福州鼓楼区琼河小学四年级:地球的未来
生命教育的作文 篇55
我常常想，生命是什么？
小的时候，我经常出去玩。记得有一次，我看见一只蚂蚁，仔细一看才知道，原来这是一只受了伤的蚂蚁，它马上就要死了。我想他一定是知道自己快要死了，所以躺在那里一动不动。谁知，蚂蚁的腿动来动去，他正在尝试着走路。顿时，我惊呆了，这只蚂蚁就快要死了竟然还抱有求生的希望。
人们都说：“野火烧不尽，春风吹又生。”我一点儿都不明白，火能烧很多东西，难道区区一片草地也烧不了吗？秋日的一天，我来到一片草地上，专门来烧草。不一会儿金黄的草地变成一片焦黑。我开心的跑了回家。春天来了，我再次来到我烧过的那片草地，没想到这片草地变得更绿了。
七岁那年，我出去游玩时捉住了一只蝴蝶，本来想拿回家的，可是，蝴蝶在我手间不断扑腾挣扎，好像只要有一个出口它就会奋不顾身的飞出去。我被蝴蝶那种努力求生的本能所感动，我忍不住放了它。
树，砍了枝叶还能再生；草，烧了还能再长；蚂蚁在死前还抱有求生的希望……而生命只有一次，我们应该热爱珍惜生命，不应该糟蹋破坏生命。
生命教育的作文 篇56
我常常想，生命是什么呢？有一次，我在我家楼下，写作业。写了十几分钟，终于写完了。我正要回家的时候，一不小心被石头绊倒了，正在我快要发怒的时候，奇迹出现了！在那个石头缝里，竟然看到了一朵小小的野花，是的，也需你们会觉得一朵野花微不足道！但是在没有泥土，没有水的石缝中还能生存下来，这就是奇迹，这就是一个顽强的生命！
有一次，我去乡下看奶奶，在养鸡房里看到了一个张蜘蛛网。它的位置不高，上面还停着一只蜘蛛，我非常讨厌蜘蛛，看到蜘蛛就想拍死它。所以我用木棍把它的“家”捅破了！我蹲下来看蜘蛛的反应，蜘蛛见家毁了，居然一点也不着急！蜘蛛看家已经成了“废墟”。就从破洞口开始，一边分泌粘液，一边朝破洞口的另一边爬去。它反复的做这个动作，就这样十分钟过去了，二十分钟过去了……一张崭新的网就出现了！蜘蛛这如此强大的“修复”令我震惊，我不在讨厌蜘蛛我。
野花是靠什么生存的？蜘蛛靠什么修补大网？我明白了是希望！人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。只要心存希望，就总有奇迹发生，希望有时虽然渺茫，但它永存人间。有希望之处，生命就生生不息！
生命教育的作文 篇57
生命，因理想而绽放绚丽；理想，因生命而铸就辉煌，然而当我们必须面临二者只能选择其一的时候，我们又该如何抉择，是放弃理想，行尸走肉地生活，还是不惜生命，奋不顾身地追求？
前几天日本独指登山爱好者在珠峰不幸临难的消息让我们为之孜孜追求精神所感动的同时也不禁为这个年轻生命的谢世而惋惜，他的这种对生命不负责任的执着在当下怎样定义，是为理想殉身的英雄，还是无视生命的狂徒？据报道这名男子曾经多次挑战过攀登珠峰的经历，在登山的过程中失去了九根手指，在最近一次攀登中由于体力无法抵御高山的气候时不幸滑落山峰；当我看到他双鬓斑白的父母痛声失泪的画面深深陷入沉思之中，我们可以试想如果他成功地登上了珠峰，无非是在征服珠峰的名单上签下自己的名字，与生命比起来逊色许多，他在告别生命的那一瞬间是否想到了自己至爱的亲人？
他是一名特警战士，在一次执行任务中不法分子将二十个煤气罐一栋居民楼的门口，口出狂言要炸毁整座大楼，看到失去理智的罪犯，为了将牺牲降到最低限度，他阻拦住其他战友，一个人接近犯罪分子，展开搏斗最终制服了歹徒，保证了人民生命财产安全，然而他的皮肤却被熊熊火焰灼烧成焦炭一般昏倒火海……
生命教育的作文 篇58
从盛夏到深秋，我倾听了这一段优美的诗。阳光裸露的身躯不再耀眼，小小的嫩芽也枯寂零落。这一段由生到死的记忆，从未停滞过，从未有过最后一章。
幕夜，晚风送走了最后一批阳光，丰腴的空气，升腾在草木的叶间。黑婉的天空此时正酿着下一个轮回。夜雨不休不眠的下着。没有休止符，秋夜难得的夏雷，惊醒了沉睡中我小苗，留下了一个个大大的惊叹号。一切在这种神秘中积淀。
脚下踏着悉簌，我徘徊在这美丽的诗行。足下的是生命的传递，灵魂的祈祷。
一只遥遥晃晃的枯叶蝶从身边坠落，是句号，还是省略号？满地的枯叶，凌乱的摆放着，是尸体，还是婴儿？我思索着。
低头探询着这一片黄地似乎是一处被自然遗失的净土，慢慢的演变成跌宕起伏的扉页。
抬头，两棵大树屹起在足前，仰望宛如一片绿叶飘悬在空中，生命的颜色照耀整个黄叶，这片绿预示生命的持续，那片黄就是附和在绿上的光泽，绿色在我足尖上漫舞，我被这生命的诗行打动，愿这生命的诗行永远不会有最后一行。
生命教育的作文 篇59
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再生长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以冲破压着它的石块，顽强地向上生长……。那我们为什么就不能利用生命，发挥它巨大的作用呢？
说到这儿，我不得不提起我的“奇怪”妈妈。就说前几天吧，我只不过是用小刀在白菜上不小心划了一道小口，妈妈就大声嚷嚷着叫我赔礼道歉，那时我莫明奇妙。嘟嘟囔囔地说：“它不是还没“死”吗？让我道歉干吗？真是的！”，可妈妈却说：“虽然它是一颗小植物，但它有属于自己的生命。现在，你把它划烂了，就等于毁了它的“容”。听着听着，我的脸唰地一下红了。
在一次科学课上，我真正领悟到了什么是生命。生命就像老师说的种子，瓜苗一样——把种子分成两瓣，它也能茁壮成长，瓜苗不浇水，也能不屈向上。这是为什么？突然，我的心头怦然一震，这一震，我明白了生命的意味是什么——是勇气。
从那以后，我再也没伤害过其它生命，因为我知道它们都是属于自己的生命。虽然生命短暂，但只要有勇气，一定能让有限的生命，体现在无限的价值。所以，我们一定要珍爱生命！
生命教育的作文 篇60
假如，我真的是一支即将燃尽的蜡烛，我也绝不会再流泪了，我要为我自己，储存一些“泪滴”，不然，以后，我用什么来安慰自己？
假如我是树叶，无论有多么强劲的风，我不会停止在风中飘旋，我不清楚下一秒我会飘向何处，无论飘得有多高或多远，我会坚持下去，坚持自由飞翔的主旋律。即使无伴，也要无悔。
假如我是一阵风，来无影去无踪，没关系，悄悄地来，无人知晓的走，没关系，即使是透明的，自己内心有一颗自己看得见的鲜红的心足矣。
假如我是一只鸟，我会珍惜我所拥有的翅膀，我的歌喉。我绝不恋红尘，我愿意飞向那最远，最远；最深最深的山谷里。每天，吮吸着新鲜的露水，炫耀自己的歌喉，累了，就在一块石头上睡着；脏了，就飞到那盘旋的小河，痛快地洗个澡；孤独了，就唱歌给自己听。但我绝不会飞上青天，毕竟我只是一只小小鸟，我不想成为猎人的目标……
假如我是……
假如我是……
假如我是……
我多么希望我的狂想，并不是假如。而是可以实现的美丽啊！
生命教育的作文 篇61
前阵子看到一则消息，是泉州理工学院的一名大二女生因为晨练回来晕倒在宿舍门前，抢救死亡。认识她的人无不感到惋惜，纷纷说刚刚还和她聊天，现在就阴阳两隔，好不感伤！
我记得当时某所学校晨跑可以换得早晨券，这件事情还上过微博热门话题，当时大多数人都支持，因为晨跑不仅可以得到锻炼而且还可以吃到早餐，要知道在大学大多数人是没有吃早餐的习惯，但也有少部分人持反对意见。
而如今出现了这个事故，让之前持反对意见的人有了更充裕的理由，看着如此年轻美丽的生命就这样消逝了，一句句的叹息也挽回不了什么，有人在责怪学校强制性晨跑，因为在这之前这个女孩有申请免跑因为她的心脏有点不好。而校方说并没有强制，但有知情人透露当时辅导员私下跟这名女生说如果不跑则断网一个月，无疑校方的否认的态度让人失望。
但是不管是什么原因，我现在只想说人生无常，珍惜当下。因为不知道下一刻会发生什么，而我们的生命是何等的脆弱与短暂。
所以珍惜每一分每一秒吧！
生命教育的作文 篇62
朋友，你有没有想过。若把顽强这个词用在植物的身上，是否更能体现生命的美丽呢？是的！那一次偶然的机会，令我真切地感受到，普通植物身上竟然会有如此顽强的生命力。
有一次，我的朋友送给我一个小盆栽，我十分高兴，为我有了一个属于自己的小盆栽。我和朋友告了别，就回家了。一回到家我匆匆忙忙的给小盆栽浇水，施肥和晒太阳。就这样子第二天我觉得给小盆栽浇水、施肥和晒太阳太麻烦了所以就扔在阳台那。妈妈看了我的小盆栽叶子快黄了。土十分干燥。妈妈走了过来对我说："你再不照顾你的小盆栽它就快枯死了。"我对妈妈说："让它自己枯死吧。"妈妈看我这么不细心照顾小盆栽也没有办法，只好把那个小盆栽扔在那里。过了几天我们家开始要大扫除。妈妈叫我去阳台拿拖把，我来到阳台看见了神奇的东西。我的那个小盆栽居然没有枯死而且长出了绿叶，我心想：小盆栽的生命力太顽强了吧！我每当遇到困难就放弃，而小盆栽遇到困难就十分坚强，我觉得我连小盆栽也比不过。
一个普普通通的植物，竟有这么顽强的生命力。它让我明白了，人不能因为生活中的挫折而失去信心和勇气，只有百折不回，才能体会到生活的美好。
生命教育的作文 篇63
窗外有一只嚎叫的狗在吠叫。为了成名，一只白色的狗站在对面顶楼的阳台上，冒着雨，从栏杆的缝隙中探出半个身子，环顾四周，露出一丝惊慌。他迅速缩回身体。然后他从他旁边的栏杆缝隙中探出身子，叫了两声，又缩回去了。直到栏杆的尽头，哭着跑回来。
我看着它，想知道它是怎么到那里的，是主人故意把它关在那里的吗？我不认为许多主人会把他们的宠物关在那里，甚至忘记它！万一滑倒了，会发生什么，我心里感到一阵紧张。
唉！与其让任何人负责，不如直接杀人。出于好奇，狗挤出了门，风又把门关上了，狗出不去了，所以它跑来跑去寻找出路。我愿意相信它！
回过神来，看着这只狗在雨中孤独无助的身影，听着它凄厉的叫声，想着血淋淋的一幕，我决定去帮助它。然而，就在我准备开始帮忙的时候，门开了，主人的身影出现了，小狗冲过去摇着尾巴。它立即被刷新。对狗来说，这是通向生活的大门。主人也感到惊喜。他深情地看着她，然后抚摸着小狗，带她进了门。门瞬间又关上了，把一个贫穷的生活关进了一个温暖的家。
【生命教育的作文】相关文章：
生命的教育名言警句05-03
安全教育作文：生命可贵02-16
生命教育读后感10-23
《教育激扬生命》读后感的作文03-19
珍爱生命远离危险教育作文11-10
生命教育不是简单选择作文12-21
安全教育作文：生命因安全而精彩02-16
教育激昂生命读后感03-30
《怀抱生命的教育》读后感03-30