快乐的活动作文

时间:2023-10-14 11:19:39 动作 我要投稿

快乐的活动作文8篇(合集)

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的快乐的活动作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

快乐的活动作文8篇(合集)

快乐的活动作文 篇1

  4月3日下午第一节课后,我们学校举行了“绿色生活,红色爱心”红领巾义卖活动。

  活动开始了,许多班级在操场上摆起了摊。同学们有的当售货员,有的当消费者。欢声笑语夹杂着讨价还价声,原来寂静的校园顿时变成了热闹非凡的集市。

  我先当顾客去买别人的商品,“商铺”里的物品琳琅满目,应有尽有。可爱的小熊正在向我招手,精美别致的小本子静静地躺在桌上,五颜六色的水笔看得我眼花缭乱,我看看这个,摸摸那个,真不知道该买什么好了。最终我打算买下那只憨态可掬的小熊,瞧,它的主人正向我招手呢!那只小熊穿着蓝色的衣服,长长的大耳朵,端端正正地坐在那里,多可爱啊!

  轮到我当售货员卖商品了,有一些“顾客”来到了我的摊位前,我热情地招呼他们,他们自由地挑选着我面前琳琅满目的物品。我首先向他们介绍的是一只唐老鸭,它非常可爱,还会发出嘎嘎嘎的声音,它曾是我的'生日礼物,我非常喜欢它。经过我的推荐,终于有一位“顾客”把它买去了。我颇有成就感。

  活动结束了,虽然我卖的商品并不算多,但我买了许多自己喜爱的物品,有学习用品也有玩具,也算是为这次有意义的活动尽了自己的微薄之力。

快乐的活动作文 篇2

  如果有人问我:“给你印象最深刻的一堂课是哪节课?”那我肯定会毫不犹豫的回答:“是一节玩捉泥鳅的活动课。”

  那是在去年的兴趣班里,兴趣班老师——温老师踏着铃声走进了教室,笑眯眯地对我们说:“同学们,今天老师带来了一个朋友——泥鳅,你们想不想和泥鳅交朋友?”同学们一听这话,都来了兴致,异口同声地说:“想!”同学们的话应刚落老师就从大袋子里拿出一个黑色的小袋子,黑色的小袋子里装满了泥鳅,老师说:“一组一组地来捉。”说着,老师就把黑袋子里一办的泥鳅倒进了一个青色的盆子里。可是,已经按耐不住的男同学们不听老师的指挥——争先恐后地跑上来了,由于女同学动作太慢,第一次地机会已被男同学们夺去了,女同学们只好站在一旁眼巴巴地看着男同学们享受捉泥鳅的乐趣。

  不一会儿,男同学们就把盆子里的泥鳅一扫而光,老师见盆子里的泥鳅没有了,就说:“男同学退下,女同学上来。”看着男同学们一个个欢欢喜喜的满载而归,我心里下定了决心:我一定要捉到泥鳅不可!老师又倒了一些泥鳅进盆子里,我双手伸进盆子里,看到有一条泥鳅游了过来,我快速的把双手一合,“o(∩_∩)o...哈哈捉到了,捉到了!”我又蹦又跳的叫起来。然后就把捉到的.第一条泥鳅放进一个瓶子里,就这样,第二条,第三条......等盆子里的泥鳅都被抓完了,我才依依不舍的离开,回到座位后,我拿起瓶子仔细数了一数:啊!我一共抓了五条泥鳅。看着泥鳅游来游去的可爱样,我不禁笑了。

  我真喜欢这堂快乐的活动课!

快乐的活动作文 篇3

  孩子们喜欢自主地参与活动,也喜欢老师给他们提供各种各样可操作的材料。作为实验班的孩子们,享受着活动的快乐,有了那些丰富的材料,他们参与活动的自主性得到了体现,活动满足了孩子探索的欲望。

  孩子的'快乐分享――

  平时在开展区域活动中,我是孩子的合作者、支持者,同时也是参与者,这一次我不忍打扰孩子们的活动,可是当了一回欣赏者。表演区内热闹极了,仔细一看,是李锴和泽泽等4个男孩子一起走进了这个区,只见有的拿帽戴,有的敲着小鼓,有的玩玩舞扇,还有的干脆跳起了自编的舞蹈。锴锴说:“怎么都是男孩子,没有一个女孩子。”这可是他观察得出的,表演区里很多表演的道具,少了女孩子怎么行呢。李锴似乎发现了新大陆:“泽泽,你看,你穿上这条裙子试试。”这孩子还挺有领导才能,说罢,泽泽开始尝试穿裙子,哎呀,男孩子穿裙子是什么样呢?几个小伙伴把注意力集中到了泽泽身上,穿上去还真有点困难,李锴放下手中的其它材料也帮起了忙。好不容易把裙子套到了身上,李锴已经笑弯了腰,还边大声喊着益智区的女孩子月月小朋友:“月月,你快来看啊。”月月正忙着呢,没有搭理他的邀请。他又改变呼唤的对象:“嘉嘉,你看落!好好玩的!”不时有许多小朋友望望他们,大家一起了开了怀。紧接着,他和泽泽一起开始表演了,他敲起小鼓,泽泽跳起了欢乐的舞蹈。孩子们在区域活动里是多么快乐啊,他们惊喜或兴奋时,也乐意将快乐与其他小伙伴们分享。

  尝试的快乐――

  孩子们从家里带来了一些空的矿泉水瓶,有一天,我正想着要调整美术区的材料,于是我尝试将这矿泉水瓶进行改装,将其用剪刀将瓶头剪下,然后变成一个花篮状,给孩子的操作空间是:孩子们可以通过捏皱纹纸、画花、剪花、穿花等形式进行装饰。一个下午的时间,我将材料分成了几组,每一组孩子负责装饰一个花篮,将不同材料分发到了孩子手中,先示范和讲要求,孩子们听得很仔细,但许多孩子对于使用剪刀和胶布不那么熟练,我鼓励孩子们互相合作,在注意安全的情况下大胆尝试。20几分钟过去了,只见一个个用矿泉水瓶做的漂亮小花篮突现出来,大家兴趣黯然,一个个特别投入。这是老师用废旧物品的尝试,同时也是孩子们使用新材料、制作新事物的尝试!

快乐的活动作文 篇4

  下课的`铃声响了,老师说下课了。同学们都兴奋的冲出教室来到操场上玩耍,我在和同学一起玩跳大绳,我随着节奏在跟着大家一起跳,最后我和好朋友张一凡又跳了双人跳绳。

  这时上课铃响了,就这样课间休息结束了,我又回到教室准备上好下一节课。

快乐的活动作文 篇5

  一年一度的游园活动又开始了。同学们在走廊上大排长龙,我都出不去了。

  一开始我先去自己班的吹乒乓球。一进去桌上有四个装满水的杯子,乒乓球放在第一个杯子上,游戏规则是“一口气把球吹到最后一个杯子上的满分,掉出杯子不得分。”我走过去,半蹲下来,用力吸了一口气,然后使劲吹出去,球马上从第一个杯子飞向了第二个杯子,又溅起了一些水花后冲倒在第三个杯子,球再也没有漂到最后一个杯子的动力了,就停了下来,按照规则,我在这个游戏中可以得到三分。第一个游戏我的表现还算不错。

  然后我去夹弹珠。里面人不多,有可能大家都觉得这十分难,可我觉得一点也不难,因为有好几个人得了满分。我拿起筷子瞄准那个弹珠,一开始我一下子就夹起一个放进碗里,然后我又转头去夹第二个。但是越到后面越紧张,我用力夹,可弹珠死活也夹不住,像一块冰从筷子中滑了出去,怎么也夹不住。时间很快就到了,我夹了十二个,得了六分。

  最难的项目就是“筷子插瓶”了。按照裁判的`要求,我们都趴在桌子上,手中拿着筷子往下扔,筷子进入瓶子得分,否则不得分。开始第一根,我没扔准,第二根我又仔细地瞄了瞄,再扔下去,可结果还是没中。看着手中的筷子一根根的减少,我开始紧张了起来。一根根小心翼翼地扔着,但还是没有成功。这时,我的手中的筷子只剩下两根了,我说道:“上帝啊,保佑我吧!”我继续开始扔,竟然还是一个都没中,得了个零分。我十分失望地结束了游园。

快乐的活动作文 篇6

  今天是“六·一”儿童节,学校放假。一大清早,几个要好的同学就来找我,商量节日活动计划。经过一阵讨论,大家一致同意:去郊外的防洪大坝游玩,还提出了不允许家长陪同,要带一些报纸、零食和水。计划制定后,大家各自回家准备,10点集合。

  到了10点,我们带好东西,便出发了。行进途中,大家悠然自得,边走边玩。到了大坝,我们找了一块柔软的草地,铺上了报纸,摆上了零食,便开始品尝这风味小吃。吃着吃着,赵天华“呀”地叫了一声,把大家吓了一跳,原来她坐的位置有一只大蚂蚁。“哈哈!”大家笑出声来,没想到平时风风火火,看似胆大勇敢,连大毛毛虫都敢捉的赵天华,今天不知怎么了,却被一只小小的,还没有大米粒大的蚂蚁吓到如此地步。“唉吆,蚂蚁咬人啊!”岳亮板着脸故意说了一句,赵天华一听更害怕了,吓得跑出很远。我们“哈哈”大笑,而她却“嘤嘤”地哭出声来。我走过去从地上把她扶起,牵着她手回来,并把地上的'蚂蚁掸走。她一见,又开心地笑了。

  时间过得真快,有人提出该回家了,这话刚一出口,立即被大家否决了。今天是我们孩子的节日,家长好容易同意我们出来轻松一下,又是好朋友相聚,这些朋友可以称得上“铁哥们”了,怎么能还没尽兴就分手回家呢?大家接着边吃边唠,吃饱了喝足了,大家又玩皮筋、踢键子。我们还到田地里捉虫子,那赵天华只好在原地逗着她家的小狗。大家在春天的田野里奔跑、戏耍,笑声在田野里回荡。

  这次活动真有趣。

快乐的活动作文 篇7

  快乐作文社团的学习是培养同学们的学习热情,是让同学们能有机会再进行学习,而且在兴趣指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣,所以本学期组织的教学有必要性做出以下总结:

  一、培养兴趣。

  重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,并通过思考、讨论、对话等活动,引导了学生在写作的活动中,发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

  二、训练技能。

  在快乐作文社团活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧,更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到了更大的拓展。

  三、增加了实践的机会。

  由于快乐作文社团不仅有理论学习而且还参与实践,所以给同学们给了动手的机会,让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到了学习作文的用处,同时也增加了他们对学习的`兴趣。

  四、丰富课余生活。

  开展了兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生,也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上,而使他们意识到学习的乐趣,更加有兴趣的学习。

  我的工作还存在不足,如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进,得到更好的发展,使学生的整体素质更好地得到提高。

快乐的活动作文 篇8

  今天,学校为了庆祝“六。一”儿童节,特意准备了一次大型的游园活动。

  游园开始了,我先在自已班上玩起了吹气球的游戏,这是考验一个人肺活量大小的游戏。伴随着汪老师一声清脆地:“预备,开始”。我便使出全身的力气把球往另外一队吹,这个气球也算是听我指挥,不一会儿,就都浩浩荡荡地飘到了指定地点,我不停地小心翼翼地吹着……虽然我脸也吹红了,两边腮帮也吹累了,但我的战斗力却丝毫没有减退。最后,我们队大获全胜。

  开心玩完了自已班上的`游戏,我便来到了二(4)班的硬币乖乖。它主要是把一个1元硬币扔到指定桶子里。这可是我的强项。只见我睁一只眼闭一只眼,把硬币和桶子描写一条水平线,然后,掌握好力量,只听“啪”的一声,硬币就不偏不倚地落在桶里了,就这样,我轻松得了满分。

  接下来,是最有意思的——海底捞月,这是一个夹弹珠的游戏。只要夹住10个弹珠就能获得满分。盼星星盼月亮,终于是轮到我了,我屏住呼吸,手紧紧地握着筷子,可是弹珠小弟就像是一个调皮的娃娃,滑来滑去,怎么也不让夹住,这可真让我越来越紧张起来。随着时间的不断减少,我不断告诉自已要沉着、要冷静,咦,这个方法倒还有效,在最后的十几秒钟时我竟然破天荒地夹住了6个,得了个6分。

  快乐的时间总是那样短,游园活动就全部结束了,这真是一个快乐而有意义的六一儿童节。

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