关于作文课的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的关于作文课的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于作文课的作文1
登天难，写作更难!这不，寒假的星期六，老爸就让我去学作文，谁叫我每次写作文都写那短一截呢。
第一堂作文课，总不能迟到吧，可人算不如天算，我把时间搞错了，厚着脸皮进去吧!进去后才发现他们正读自己的作文。我心里暗叫：“不好，我的作文读出来，不把他们笑掉大牙才怪呢!”
轮到张泽海了，他小心翼翼地走上台，没有了往日的大摇大摆，看来跟我一样被吓坏了，作文也一定是一截“香烟”吧。呵呵，终于找到了和我同病相怜的朋友了，我的'心情顿时放松了许多，可是，刚听到一半时，我心里就叫苦，他怎么还不下来呀?我的心“突突”地乱跳，他在读什么，我一字也听不进去，好一会儿他才下来。天哪，他比我写得长十万八千里!这会上去怎么办?看来出丑了，我叫苦不迭。
该我旁边的男生读了，他每读一句，就让我更加紧张了。该男生读完后，该我上场了，“死定了”!我心里想着，在一片掌声中，我忐忑不安地拖着如灌满了铅的双脚，用小得自己才能听到的声音读那一点短的文字，台下传来“吃吃”的笑声，羞得我想找一个洞钻进去，终于读完了，我读的时间才不到一分钟，我却觉得时间过得如此漫长。罢了!罢了!丑也出了，还能怎样?人生自古谁无“死”吗?
可老师竟然表扬我虽然文章短，却很有灵气，我一下子就从“死亡”中复活了过来。嘿嘿，看来我还蛮有写作天赋的吗!
一堂作文课就让我体会到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，真让我受益匪浅。
关于作文课的作文2
“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的铃声又唱起了欢快的歌。李老师面带微笑地对同学说：“今天我们来做一个游戏，用六根小棒摆出4个三角形，好不好？”同学们异口同声地说：“好极了”。
李老师一声令下，我就急忙用6根小棒试着摆出4个三角形来。我第一次用奥数的方法：先摆出一个三角形，用去3根小棒，在三角形的'下面又连一个三角形，用去2根小棒，再一个三角形的中间又放了1根小棒。我想：摆成功了！摆成功了！我心里比吃了蜜甜。可是李老师意味深长地对我说：“中间两根小棒没有和其它小棒连起来。”我不灰心，接着来第二次：我先拼了三个三角形，这时6根小棒都用上了，我已弹尽粮绝了。李老师说：“还有最后一分钟。”我急得同热锅上的蚂蚁。周围的几位同学都兴高采烈的，我更加着急了。我又试了其它方法，可最后没有拼起来，自己就像泄了气的皮球。
李老师宣布答案了：把6根小棒摆成一个金字塔的形状，下面用三根小棒摆成了一个三角形，上面用三根小棒竖起来摆成一个立体的，就行了。我突然间恍然大悟，心想：我怎么没想到摆立体的呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一个大问题呀！
这时，李老师语重心长地对同学说：“做什么事，都要打破平常的思维方式。”李老师又给我们说了一个跳蚤的故事，同学们听了都一个个若有所悟地点了点头。
这堂作文课可真有趣啊！
关于作文课的作文3
作文课上，我“大脑的线路”好像有几百根乱在了一起，选什么素材呢?这是个难题啊!我对面的“小红衣”都已经写好题目了。我又仔细想一想，反而想到了“一片空白”的精神病院的场景，一盏盏白色的灯，除了白还是白，连根黄色、黑色的鸡鸭狗毛都看不见。我就好似身在那样的“精神病院”里似的。
这平常的日记谁都写过，有什么难的呢?无非就是花花草草、山山水水的，可这次不走平常路，老师出了个特别的.题：观察身边的细节，用慢镜头拉长59秒。我的天啊，平平常常的日子过多了，找不出这样的细节啊。
我并不是孤单一个人。“小绿衣”和“小红衣”也陷入了思考。他们也好像在说着：也太难了吧!一脸沉重的表情像谁欠钱不还似的。
我也很无奈，在座位上一动不动、失魂落魄的样子好像丢了魂。
眼见“小红衣”在和老师聊着什么，我像小偷小盗那样竖起耳朵，小心翼翼地听到了：你可以写今天怎么取材，怎么思考的过程啊。我越靠越近，却被老师毫无防备地抓住了。我不慌不惊回到座位上，假装什么都没听到，开始奋笔疾书……
关于作文课的作文4
星期六上午，我带着兴奋来到米奇作文学院学作文，因为这节课是“百节一次”的，我能不开心么？
老师来的很早，手里提着一个大袋子，等同学们全到齐后，老师对我们说：“今天是活动课，咱们来玩一个抽奖游戏，人人有份，好不好？”“好！”同学们异口同声地说。老师给我们讲了一下游戏规则：“一共分成四个奖，大奖是奖励五瓶可乐，一共有四个名额；二等奖是奖励两瓶易拉罐饮料，一共有三个名额；小奖是奖励一个小玩具，一共有十五个名额。”
老师刚说完规则，同学们早就搓着手，跃跃欲试了，我看到同学们的样子，也不甘落后，心想一定要抽到好东西。我太幸运了，老师第一个叫到我，我迈着大步上了讲台，把手伸进抽奖箱中，然后，我心里想：大奖，大奖……
我闭上眼睛，抽出一张纸。然后我睁开眼睛，看了一下，我突然一蹦三尺高，因为我中了“大奖”！我把那张纸给了老师，老师从大袋子里拿出五瓶五百毫升的可乐，我拿上自己的奖品乐滋滋的回到座位。
其他同学都抽了奖后，老师说了一句让人意想不到的.话：“游戏玩过了，大家写一下感受吧。”这时，我们才知道自己中“计”了。
关于作文课的作文5
今天在小桔灯作文课上，我们举行了一场有趣的比赛——夹珠子。
老师面带微笑地问我们：“谁想玩夹珠子？”这时，教室里顿时小手如林，同学们争先恐后地想玩一把。于是，老师让我们每个人都来试一试。我心想：“这可难不倒我，我可是夹珠子大王。”当轮到我玩的时候，我用手轻轻地拿起筷子，目不转睛地盯着一颗珠子，这双筷子上好像粘了胶一样，我轻而易举地把珠子夹到了另一个篮子里，我得意洋洋的。就在我们玩得起劲的时，老师说：“停！”我们只好不情愿地放下了手中的筷子。
接着，老师对我们说：“同学们，我们来进行一场激烈的夹珠子接力赛吧！”老师先把我们全班同学分成两组，每组排成长队，每人一个珠子后迅速回到座位上，哪一组先夹完就是赢家。小豪和彤彤他们是各队的第一名同学，他们俩迅速地拿起筷子夹珠子。彤彤率先把珠子夹到了另一个篮子里。当轮到我前面的一个同学时，他的速度太慢了，等得我直跺脚。到我的时候，我夹了几次都不行，想直接把珠子拿到另一个篮子里，这时被火眼金睛的.老师看到了。最终，我们这组胜利了，但我感到有点惭愧。
今天的课堂上，不仅让我们收获了欢声笑语，还让我懂得了团结就是力量的道理。
关于作文课的作文6
星期六的晚上，我去张良作文馆上作文课。张老师神采风扬地走进教室，对我们说：“今天我们来做一个游戏，叫寻子游戏。”说完，就打开大屏幕，屏幕上写着游戏规则。
张老师高兴地说：“我们的游戏一共有两轮。第一轮是个人比赛，规则是最后一个字必须是子。”没等张老师说完，我们就跃跃欲试地准备起来。随着张老师一声令下“开始”，我们便迅速地写起来，等张老师喊“停”，我们就立即停了下来，写最多的同学写了18个。
第二轮是小组赛，我们三个一群，五个一伙，激烈地讨论起来。张老师说：“限时只有五分钟。”我们组的代表是一位女同学，在我们齐心协力的帮助下，她一个人突破了重重困难，从小组赛一直晋级到决赛，最终被一位男生打败了，没有取得冠军。看到她很沮丧的'样子，我们走过去安慰她：“虽然你不是第一，但你的表现已经非常不错了。”
我觉得这次寻子比赛很有意义，我希望下次还会有这样的活动。
关于作文课的作文7
在今天的快乐作文课堂上，我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“心有灵犀”。
老师首先把我们分成两个组，每组两个人上场，一个人比划一个人猜，不可以带所猜物品的字，猜对一个得一颗快乐星。然后老师让我们抽签决定上场顺序。
游戏开始了，首先是我们组的小明和小强上场，同学们欢呼雀跃的叫着，喊着。他俩连续猜对了四个，游戏进入了最激烈的.时候，忽然，小明挠着头，身体不自觉的转了个圈，好像在想那个东西怎样表达，可是他一点也想不出来。实在没办法了，小强说：“快点进行下一个吧，不然没有时间了。”终于小明换到了下一个，最后我们得了六颗星。
到了下一组选手小聪和小志了，刚才他们得意洋洋的看着我们，现在看他们又能取得个什么成绩。老师给他们放到了水果的图片，小聪看到了“苹果”说：“有红的，有绿的，酸酸甜甜，我们经常吃。”可惜小志怎么也想不出来这个水果到底是什么，小聪灵机一动，用苹果的英语和小志说了。说完苹果的英语，小聪想只要我一直说英语就可以拿到满分了。可是老师说不能用英语，小聪只好慢慢地解释。可是之后小聪很多不会的，全都跳过了。结果出来了，老师说得星数量一样，我们都目瞪口呆的看着。
这个游戏不仅给我带来了乐趣，也使我感觉写作文变得很简单。
关于作文课的作文8
新学期的家长会就要召开了，我既紧张又激动。紧张是不知老师要和妈妈谈什么，妈妈会不会责怪我；激动是因为通过家长会，妈妈可以全方位地了解我在学校的真实情况。这样妈妈对我的误会就会少一些。
家长会，对妈妈来说，可是求之不得的一桩大好事。第一次与教我的老师见面，可以了解老师的教育思想，教学水平以及老师对我的评价；，第一次与同学的家长见面，可以侧面打听我在同学当中的威信，还能与家长共同交流教育培养孩子的经验。总之，妈妈认为开家长会是百利而无一害的事。
老师是开家长会的主角，个个精神抖擞，意气奋发。他们知道组织召开一次家长会是很不容易的'，要想取得家长的支持和信任，就必须做好充分的准备，因此开家长会最忙的人是老师。虽然忙，但他们无怨无悔，这就是老师的伟大！我感谢老师！
我希望这次家长会老师、家长、学生都能有所收获！
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