中班活动教案勤动手巧用脑

时间:2021-01-21 10:39:09 中班教案 我要投稿

中班活动教案勤动手巧用脑

  导语:自由探索,激发孩子的创造和思考,让幼儿互相帮助互相启发。以下是小编为大家整理分享的中班活动教案勤动手巧用脑,欢迎阅读参考。

中班活动教案勤动手巧用脑

  中班活动教案:勤动手、巧用脑

  活动设计背景

  玩具是幼儿生活中不可缺少的事物。为了勾起幼儿观察和探索的欲望,能让幼儿发现费旧玩具的利用价值,充分发挥幼儿想象和创造的空间,提供幼儿的多动手.勤思考的机会。为此,我设计了这项活动,让幼儿充分发挥想像力,以此来提高幼儿的动手实践的能力。

  活动目标

  1、幼儿在理解明白活动内容的基础上,通过老师和伙伴的帮助,能够顺利的完成任务

  2、幼儿能在班级集体面前能勇于大胆的表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3、培养交往能力,培养爱动脑.爱实践的好习惯。激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力,能与伙伴合作游戏,体验合作的乐趣。

  教学重点、难点

  教学重点能发现多种玩具的不同组合玩法,并且大胆实践。

  教学难点怎样与伙伴合作探索发现玩具的新玩法。

  活动准备

  1、把不同多种的旧拼装玩具分发到幼儿手中。

  2、让幼儿了解玩具特点及其简单不同组合玩法。

  活动过程

  一、 拿起玩具,引起幼儿的'好奇心和兴趣。

  师:今天老师带来很多旧玩具,想和小朋友们一起玩,让我们大家动起来。

  幼:好多玩具.有方的.圆的.长的.扁的.三角的。

  二、通过谈话.自由创造和发现新玩法。

  1、 师:谁有新的创意,不一样的新玩法。(激发幼儿的想象力,引导幼儿主动动脑思考)。

  幼:老师我用长条的和一个圆的能拼装在一起

  师:可以啊,你能告诉老师这是为什么啊?

  幼:因为圆形可以固定在长方形上。老师通过上下左右转动玩具的方式来启发说出像(棒棒糖、小蘑菇、陀螺、小锤子、小雨伞、大头钉)等。引导幼儿说出各种物品的用途,锻炼幼儿语言表达能力。

  2、个别尝试,老师通过观察.幼儿遇到困难应当给予启发.提示或鼓励

  自由探索,激发孩子的创造和思考,让幼儿互相帮助互相启发。

  师:老师这有几张画的拼装简略图,先照样拼,然后在看看谁有更好的设计。

  三、合作探索和互相交流演示。

  师:小朋友们?你们都玩了几种玩法?谁能举手大胆的来演示自己成果。

  幼:老师,老师,我用俩个扁圆的和一个长方形拼成一个小汽车。师:做的真不错,想法也很好,那有谁和你一起玩了?又是这样玩的?幼儿:老师,我刚才和他玩的我在他的汽车上用三个方形搭了个房子,这样就变成轿车了。师:太好了,你们做的真棒。以后不管做什么就需要互相帮助,互相支持。

  四、结束活动。

  师:小朋友能用旧拼装玩具玩出很多玩法,能会用不同形状的玩具组合,确实太好了,那么请小朋友回家后在想一想,还能有什么新玩法?(继续激发幼儿学习的兴趣和探索、创造欲望)。

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