实用的感恩老师老师的作文400字四篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的感恩老师老师的作文400字4篇，希望能够帮助到大家。
感恩老师老师的作文400字 篇1
老师，是您带领我们在知识的海洋里遨游；是您让我们懂得人生中的大道理；是您把自己毕生的精力都献给我们。我们一定会毫不犹豫的对您说：“您辛苦了！”
啊！高老师，您作为我们的班主任没有丝毫的怨言。我们班是住读班，所以要处理的事情比较多。但是您不仅仅没有被这些琐事烦住，却总爱和同学们聊天，使您成为了我们真心的朋友。
啊！高老师，您为了让我们班成绩有所提高。想尽所有的办法，让我们对学习产生了无穷的兴趣。您犹如辛勤的园丁，浇灌着我们幼小的心灵；您犹如一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了我们；您犹如……
啊！高老师，粉笔染白了您的头发；作业熬红了您的双眼。您的眼角又增添了几丝皱纹，您的双手布满了老茧，您的脸上刻满了岁月的痕迹。您对我们的爱和情深似大海，高如蓝天。
在这桃李芬芳的春季，我们将走出母校，踏入中学这未知的大门。在这学期中，我们学习任务重，时间紧，作业多。我们无精打采，但您仍旧毫无怨言，认真批改作业，激发我们对课堂的激情。
啊！高老师，您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语。可在我心里，您的每一个动作。每一句话语都传递着爱的暖流。高老师，您的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
高老师啊，您是真正的园丁！您的生命，因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实，我想真诚地说：“高老师，谢谢您！祝您：工作顺利！身体健康！事事顺心！”
感恩老师老师的作文400字 篇2
感谢您，老师！您像一盏灯，像是蜡烛，点燃自己，照亮我们的心灵，也像园丁一样，辛勤培养我们这些稚嫩的幼苗。浇灌，施肥，修剪，使我们茁壮成长，没有园丁，那么都得枯竭了。
感谢您，老师！您像一部播种机，不断在我们的心灵上播下知识的种子，把自己学过的知识默默传授给我们。课堂上，您的一言一语，写在黑板上的一列列文字，都饱含着汗水与心血。话里的每个字，都拨动我们的心弦，讲起课来总是那么娓娓动听，清晰易懂。您也让我们学会分辨是非，懂得做人的基本道理，您的教导，像溪水流入我们的心田；您的谆谆教诲，像甘露一样滋润着我们，使我们宛如芝麻开花一样一节比一节高。
感谢您，老师！您为我们费劲了心血。在您手中，有一叠作业本，您必须不分昼夜地帮我们批改作业。星星的亮光照在您身上，显得多么伟大。尽管出现错误，您还是耐心地帮我们改正错误的地方。您的每一个微笑，每一种眼神，每一句话语，都给予了我们力量。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千言万语也难以表达我对您的那份真挚的热爱。在我们的眼里，您永远是广阔的海洋，知识丰富；永远那么高大，无私。感谢您，亲爱的老师！
感恩老师老师的作文400字 篇3
敬爱的张老师，您好！还记得上四年级的那个早晨，窗外阳光灿烂。在我们的猜测和期待中，您来了。您的个子高高的，小麦色的脸带着一副眼镜，嘴里总含着笑意。您像妈妈一样和我们交谈，我愿意把心里的话告诉您。
我很喜欢上您的课，因为您讲课总是饱含激情，一篇篇课文讲的是那么有声有色。还记得您上第一堂语文课《观潮》，您在课堂上穿插介绍了一些与课文内容相关的知识材料，让我加深了对课文的理解。当您用抑扬顿挫的声调朗读的时候，同学们都被深深感染，完全融入了课文中，仿佛置身于钱塘江壮观、雄伟的场面中。从这堂课以后，我也学着像您一样朗读课文，虽然远不及您，但总算改掉毫无感情又拖腔拖调的坏习惯。
您不仅课上的.好，而且严格要求自己，是个治学严谨、认真负责的好老师。记得那一次您帮助我们积累古诗，其中有一句是“乱学渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。没过多久，有人向老师反映：发现有的书上写的是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”带着疑问您查别的唐诗后才发现“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是正确的。这件事情深深的启迪了我，让我改掉了马马虎虎、不求甚解的坏习惯。
张老师，您为了培育我们这些祖国的花朵，付出了那么多的辛苦，我深深地感谢您。
祝您生活愉快、万事如意！
感恩老师老师的作文400字 篇4
在岁月的长河里，有一位老师在扮演启蒙者的角色，是谁呢？他就是我三年级的语文老师——靳老师。
我在小学低年级的时候，很不会写日记和作文。我还记得上三年级第一堂语文课，靳老师简单讲了一些纪律后，就开始讲日记的写作方法。那堂课我听得格外认真，以至于到现在我还记得那堂课的内容，以及王老师绘声绘色地讲每一句话的语气。
靳老师首先讲什么是日记：“日记一般分两个部分完成，首先是第一条”日期。有的同学写日记从不写日期。没有日期，日记就不完美喽!日记还叫做备忘录，记录下你今天的事情，以便以后考察，是写作很好的素材来源。如果你不写日期，那即使你天天写，月月写，但是以后想查起来那就很不方便了。假如你要找20xx年1月3日的日记，没有日期，那你怎么找？所以，以后同学们一定要写日期!”靳老师停了停，又开始讲：“第二条是什么呢？当然是内容了，日记，日记，一天一记，把你每天所听到、看到、想到、感受到的记下来就行了。如果今天写大前天的事，那怎么行？日记一定要记当天发生的事情。还有，日记既然是当天发生的事，那就不能写诸如我的爸爸、我的妈妈、我家的小狗、我家的小猫……”靳老师正讲着，同学们“哗”一下笑了起来。王老师也不吵我们，任由我们哈哈大笑，耐心等待同学们笑够再继续讲。
靳老师，就是从那节课开始，我爱上了写作，我的写作水平好比芝麻开花，那是一天比一天高。靳老师，是您那堂课，打开了我热爱写作的源泉。老师，在此我要谢谢您!是您为我的写作之路铺下了奠基之石!谢谢您，我可敬可爱的启蒙老师。
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