【必备】学生描写小学的作文700字锦集八篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文700字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生描写小学的作文700字 篇1
夜晚，当你喝着咖啡，在窗前抬头仰望璀璨星空的时候，那眨着眼睛的星星，充满浪漫梦幻的月亮，用毕生精力幻化出绚丽光辉的流星，是否勾起你对浩瀚宇宙的兴趣?你是否想去探索宇宙的奥秘?你是否想起这样一句话：科学梦张力无限?
在20xx年6月11日十七点三十八分，我国“神舟十号”载人飞船已在酒泉发射中心成功发射。当飞船发射在天空中的时候，全国人民的心随着发射的飞船飞向太空，激动无比。在他们看来，三位宇航员是祖国的“希望”。
在太空授课中，宇航员王亚平变成了一个娓娓动听的老师，她的讲解让人深陷其中。神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的现象，让人耳目一新，让原本不喜欢科学的我渐渐喜欢上了它。王亚平总共做了四个实验，这四个实验深深的勾起了我对科学的兴趣，让我觉得科学并不那么枯燥，乏味，而是充满了刺激和惊喜。小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧;一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。各个实验都赢得了同学们的阵阵掌声。太空对话实现了，太空生活也看得见了，太空的照片也带给了我们，天地间太空讲课交流竟然也实现了!他们有力地告诉我们：有梦想就有奇迹!
牛顿通过苹果落下来，发现了地有引力;瓦特，受到烧水壶壶盖会跳的启发，发现了蒸汽的力量……这些都是平常的小事，可是他们却在平凡中发现了不平凡的事，这些为什么呢?是因为他们是科学家吗?是因为他们聪明吗?答案：不是。是因为他们有科学精神，这种精神正是任鸿隽在“科学精神论”一文中，所提到的：执着的探索精神，勇敢的实践精神。
梦想可以播种，梦想可以接力，梦想也真的照进了现实，这是一堂物理课、天文课，但对学生而言，这更是一堂激发兴趣、着眼未来的科普启蒙课。祖国的太空梦还是一张白纸，而我们是祖国的花朵，祖国未来的太空梦将由我们来添加色彩，一起努力吧!
学生描写小学的作文700字 篇2
如果说人生是一座庄严的城堡，那么诚信就是坚固的地基;如果人生是穹顶的大树，那么诚信就是深扎的树根;如果说人生是一只飞翔的海鸟，那么诚信就是那扇动的翅膀。没有诚信，人生的意义便荡然无存，没有诚信，人生的美丽便杳然而去。
重诺责，敦凤义。意为看重诺言，崇尚情谊，是蔡勉旃坚还亡友财的诚信品质。有朋友在其家寄存一千两白银而不立下字据，朋友亡去，蔡把银子还给他的儿子，他儿子不肯接受认为没有这件事并且他的父亲也没有告诉他。蔡笑着说：‘券在心，不在纸，而翁知我，顾不语君。有此可以看出蔡勉旃的诚信可令其友人对他的绝对信任，也是平素为人重诚信因而为人所信任。在历史的画卷中也成为千古美谈。商鞍立木取信终成功。商鞍任秦孝公之相欲为新法。为了取信于民，在公布法令之前，商鞍派人在乐阳城的南门竖起一根三丈长的木杆，并发出告示，谁要是能把这根木杆扛到北门，赏十金。消息很快就传开了，但是大家都不相信。到了中午，木杆仍然立在那里。商鞍便改为赏十五金。终于，有人扛起了木杆，径直走到了北门，果真得到了十五金。这件事很快传遍了整个秦国，大家都知道商鞍说一不二。这一立木取信，终于使老百姓确信新法是可信，从而使新法顺利实施。
一个国家只有诚信才能使它愈发繁荣昌盛，一个人只有诚信才能取得成功。黄金百斤，不如季布一诺。汉朝的季布一真诚守信而为世人所赞扬，当时的人都传颂着这一句话。季布的诺言比金子更为贵重，这是何其赞美，也得出季布的诚信品质深入人心。后来，季布跟随项羽出兵打仗，项羽战败，季布因而被刘邦通缉，不少人因季布重诺言而帮助他逃跑，从而躲过刘邦的追捕。后来，季布因其诚信而受汉朝天子重用。在生活中，唯有以诚信待人，别人才会以诚相待。要让诚信成为我们人生最宝贵的财富，用诚信筑起人生的高度。只有启程才会到达目的地，只有诚信才会有友谊的琼浆历久弥香，只有诚信才会有成功的彩虹绚丽辉煌，让我们树立诚信，让诚信的雨露滋润每一个人的人生之花，让人生灿烂而美丽。
学生描写小学的作文700字 篇3
又是一年在不知不觉中远去了。
这一年就像前一年一样，日子一天天在过，生活在按部就班的进行，好像并没有多少改变。我努力寻找，发现自己除了年龄增长了，别的都没什么长进。再想想我还是有收获的，我的乖巧女儿又长高了一些，会背的古诗文又多了几篇，也较前一年懂事了许多。不管怎样又过了一年，长了一岁，让孩子让自己过个好年吧。
我早就想好了，只要假期一到，我就把手机一关，躲在家里，哪里也不去，好好休整休整。可年关将近，我都不知道自己怎么想的，决定回老家过年，尽管老家的房子已经半年没人住了，也不知道会是什么样子，我还是决定回老家去过年，一定要回去，必须回去。
眼前许多东西已经和记忆中的不一样了。院子里有些荒凉，到处是随风刮来的树叶，还有一些枯草。看上去有些杂乱，唉，就算它干干净净又怎样呢，有谁会看又有谁会维护呢。走进院子，这里该有两棵葡萄树的，往年的这个时候它们树都会被土埋起来，上面还会盖一层厚厚的玉米杆，现在葡萄树不见了，只有几棵枯萎的荒草，还有几片残破的葡萄树叶和零零碎碎的葡萄树枝。唉，就算它结满了葡萄又怎样呢，谁会来招呼我们吃呢。门上了锁，锁上一层厚厚的尘土，以前我家的门从来是不锁的。唉，就算不锁又怎样呢，有谁会在门口等我呢。柜子上落了厚厚的一层尘土，已看不出原来的颜色。哎，就算看得出颜色又怎样呢，谁还会把好吃的放在里面留给我呢。从前总有个烟笸箩放在炕头，里面总是装着呛人的旱烟，屋里时常弥漫着旱烟特有的味道，现在烟笸箩不见了，也没有了那曾经熟悉的旱烟的的味道。我没有去找。唉，就算找到又怎样呢。那熟悉的旱烟的味道还会再来吗……
这个破旧的小小院落曾经是我的乐园，在这里爸爸扶着我迈出了人生的第一步，我曾站在门口的大石头上等着爸爸下班回来抱我，我曾在园子里跟着奶奶找刚刚成熟的瓜果，我曾在大柳树下听姑姑讲故事，我曾在矮墙下和小伙伴捉迷藏，我曾领着是我的小黑狗跑来跑去……这是我的家，我曾经的天堂，这是我最牵挂的地方，这是我走的天边也要回来的地方，这是我心中最温暖的地方。
学生描写小学的作文700字 篇4
从前，在一个美丽的森林里，有一个王国，国王是一只深受国民爱戴的狮子王，他治国有道，在选拔人才的方面更是精明之极了!
一天，国王对外宣布要请一位人才来帮他看管钱财，但又放心不下，于是他想出了一个能测试他们的办法。选拔要求是：才智双全、勤劳诚恳、品德兼好的才人才得以竟选这个”会计“职业。三天后进行比赛。
在三天前，从这个王国里昌出成千上万的动物来报名，报名者有老的、有少的、有病的……各种各样的都有。
到了第三天，国王要亲自主持比赛，先比智力。首先国王出一到很难的数学题，要以最快的数度完成并做对的前三名才可进入第二关。这道题的第一名是：白兔;第二名是：眼镜蛇;第三名是：黑兔。
很快进入下一关的比赛了。这次是比勤劳，三人进入考常这次选拔的要求是：以最快的数度整理好三只肮脏的小猪的家，最快和最干净的才能进入总决赛。这场比赛的获胜者是白兔和黑兔。
结束后开始跑步比赛，这场比赛是到每只动物都不熟悉的地方，通过自己的努力以最快数度来到终点者获胜。在这场比赛开始前，国王说：“两位狐狸，请你们分别到两条赛道上离出发点最近的山坡上等他们，问他们要不要指南针，然后到终点告诉我!”两只狐狸风别到白兔和黑兔离终点最近的山坡上。过了一会儿，黑兔子跑到那个山坡山，一只狐狸问他：“嘿!你是赛跑者吗?”黑兔子回答说：“是的，有事吗?我还要急着跑步呢!”狐狸拿出指南针，说：“你要么?它可以帮你取胜，国王的‘会计’工资可高了。”黑兔子问：“你要什么回报吗?”狐狸说：“不要”。黑兔子拿着指南针就跑了。狐狸就到终点报告国王。
另一边，白兔子也经过了山坡，另一只狐狸问他：“你是赛跑者吗?”白兔点了点头，说：“有事吗。”狐狸拿出指南针问道：“要不要指南针，它可以帮你取胜，赢了可以享福……(一大番好话)”可白兔回答：“不要了，比赛要公平公正，不能作假。”便跑了。狐狸也跑回去告诉国王。
果然黑兔很快到达了终点，在没有人的地方把指南针扔了。过了半天，白兔才气喘嘘嘘地来到了终点。国王要开始宣布谁被录取了，国王话里只有五个字：白兔被录了!众人迷惑不解，国王把事情的经过告诉了大家。局还说了一句：诚实是最重要的。众人恍然大悟。
学生描写小学的作文700字 篇5
糖葫芦的味道很好，香甜可口，让人吃一口就忘不了。而糖葫芦对却我意义非凡，它像一个温暖的暖水袋，在寒冷的天气里给与别人温暖，卖糖葫芦的人亦是如此。也许你不曾注意过他，但是，这样一个看似平凡的人，却能让我们体会到善良的真谛。
那是一个寒风凛冽的中午，天空阴沉沉的，好像是一块沾上了灰的棉花糖，沉沉的压在天空上，遮住了湛蓝的蓝天，使人们的心上也仿佛压上了一个不知何物的东西，让人心情沉重。我缩着脖子，发抖地走出校门。人们都急匆匆的赶路，没有人注意到一个端着糖葫芦盒子的，穿梭在人群里的平凡老人。老人大约七十多岁，脸上的皱纹像一道道岁月的刀疤，证实了老人人生路上的坎坷与艰辛。老人穿着一件破旧的棉大衣，体现出了老人的贫穷。他一定有一双儿女，可他的儿女却抛弃了从小把他们拉扯大的父亲，让可怜的老人独自出来赚钱，那老人的老伴呢？也许已经离开了人世，独留老人在世上承担痛苦。老人被冻得瑟瑟发抖，眼睛黯淡无光，一双乞求的目光急切的扫在人们的脸上，那目光仿佛在说，求求你们，买一根糖葫芦吧！我太冷了！老人在人群里不断的徘徊，可没有一人注意到这个可怜的老人，老人只好准备沮丧的离开。我看向老人，心里开始挣扎，我不由得把手伸进裤兜，捏了捏我仅剩的五元钱。买不买呢！老人好可怜呐，我要是买了的话，我就没有钱去买其他更好的、我想要的东西了，可我不买的话，老人只能一无所获的离开，要是他每天都挣不到钱的话，老人就没法活下去了。我心软了。我拿出钱，坚定的走向老人，“糖葫芦多少钱一根？”我笑着问。老人黯淡的目光一下子亮了起来，用慈祥的目光看着我，“3块。”苍老的声音在我的耳畔响起，刚刚还在颤抖的身体好像暖了下来。我的心中有一点迟疑，但只是一小会儿，我的心又坚定了下来。我爽快的拿出钱，递给老人，拿起一根糖葫芦，走开了。
也许这3元钱对你来说微不足道，但是对我和一个贫穷的老人来说都有着一份特殊的含义，对前者来说，这是对一个劳动者应有的报酬；而对后者来说，则是对自己的鼓励和一份暖暖的热情。也许真的是这3元钱起了作用，我刚刚走出不远的一段路，就听到了一个自信、响亮、苍老的声音“卖糖葫芦咯！”我看了看天空，好像阴沉的天空一下子亮了起来，这声吆喝让我的身上流过一道暖流，让我不再发抖。这时，我才真正明白了“给与别人快乐自己才会快乐”的含义。这根糖葫芦让我永远忘不了。
学生描写小学的作文700字 篇6
这个星期，老师给我们布置了调查环境污染情况的作业。我想起了家乡那条受污染的小河，每日上学放学我都要从那里经过，怎么就没有想到要好好地调查研究一下它受污染的原因呢？
我在妈妈的引导下沿着河岸边观察边在笔记本上做记录。首先看到是几家工厂，排污管把深绿色的、浓黑色的污水直接排入小河，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫及少量被抛弃的塑料袋。污水发出一股恶臭刺激着我的鼻子，可想而知，这污水里含有大量的有害物质。菜市场已经开始收摊了，摊主正在处理垃圾。一位买菜的老板娘正挥舞着扫把挑“飞”一棵棵腐烂的白菜，那已经失去价值的白菜扑通扑通跳进了河里，漂浮了一阵就沉下去了。唉，我们的母亲河什么时候成了容纳垃圾的地方了。街道的尽头是广阔的农田，勤劳的农民伯伯正在给农作物喷洒农药。农药的瓶子就放在水沟旁边，我走过去闻到农药呛人的气味。想到许多农药使用以后，蔬菜水果上都要留下“毒素”，何况这些农田里的水都是要流到河里去的呀。一路走来，我只看到被污染的、墨黑的河水，没有发现河水里有水草，也很少看到河边有树木。想到自己到过的一些风景区，清澈的水，在水底招摇的水草，和把枝条垂到河面的柳树，我心里感到悲哀，为什么人们就不懂得保护家乡的河流呢？回到家，我跟爸爸说起此事，爸爸告诉我，他小的时候，这河水是清澈见底，跟风景区没啥两样，他和朋友经常在这河流里游泳呢，哪知道现在变成这个样子了。我上网查了资料，发现被污染的河流中含有许多危害人类的化学物质。比如铅，它会让人贫血，神经错乱，使儿童的智力下降；河水发出的臭味，影响人们的食欲，使人精神烦躁；河水里含着大量的汞，会使人口齿不清，听觉失灵。虽然人们不会直接饮用河水，但河水蒸发后，降下雨水也含有危害人类健康的物质。河里的鱼类受到毒害，人食用了这些动物，肯定是间接地受到危害。
想想河水受到的污染，我感到痛苦，为什么人们只顾自己的`利益，而破坏了环境呢？多么希望人们能够觉醒，保护我们的母亲河，让河水恢复到清凌凌的状态。
学生描写小学的作文700字 篇7
在林语堂笔下的苏东坡，可谓是几千年来才一出的奇人，他曾这样评价文坛的巨子：“李白，一个文坛上的流星，在刹那之间壮观惊人的闪耀之后，而自行燃烧消灭，正与雪莱、拜伦相似。杜甫则酷似弥尔顿，既是虔敬的哲人，又是仁厚的长者，学富而文工，以古朴之笔墨，写丰厚之情思。苏东坡则始终富有青春活力。”“苏东坡虽然饱经忧患拂逆，他的人性更趋温厚和厚道，并没变得尖酸刻薄。”
纵观苏轼的一生，在才华毕露的背后，几度升迁的辛酸却只有他独自品尝。他一生为官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的变法究竟是对是错，我们暂且不管，但要和当朝的得宠人物、位高权重的宰相相逆而行，用一颗博大的心斗那种善于剪除异己，心胸狭窄的小人，在封建的宋朝，也许真的是需要一番勇气的。类比苏子由——苏东坡的同胞亲弟，在才华上，可能不及苏轼的十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥当当，官职也扶摇直上，最终也能够安享晚年。说到底，在于苏轼面对邪恶，面对错误，有敢于提出、敢于批评的态度。也许富贵荣华、安宠荣辱在他看来，只不过是一己的私欲，这是十分卑微的事情，他的人生，他的奋斗目标是定位在百姓身上的，他的双眼，更多关注的是他们的愉悦或是疾苦。只要他认为变法脱离了实际，与救百姓于水火发生了抵触，他就要反对到底，甚至于在他管辖的州府里，这些所谓的强国措施他概不搭理。
虽然苏轼的人生道路上有许多的泥泞，可从他的诗篇，他的文章，以及他的生活见闻中能够发现，他的人生态度是乐观、是积极向上的。即使是双足深陷的时候，他依旧能唱着小调，邀上三五个知心的朋友，享受生活的美好。他为妓（ji）女提诗，他和和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。苏东坡的诗词良篇里，即能写出《赤壁赋》这样恢弘的文章，也能写出“天涯何处无芳草”这样富有深远意义的诗句。
拿林语堂作结时的话说：“苏东坡已死，他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的，是他那心灵的喜悦，是他那思想的快乐，这才是万古不朽的。”用我自己的话说就是：苏东坡已去，其浩然之正气，必当永存。
学生描写小学的作文700字 篇8
每次最头疼的就是给学生看作文，一篇篇“漏洞百出”的作文，被我删改的“千疮百孔”。于是自己总在想，怎样做学生的作文才能出现“百花齐放、百家争鸣”的局面呢？
大家都知道，作文应该让学生有话可说，只有这样学生才有东西可写，才能够写，也才愿意写。那么接下来的问题就是，如何让学生有话可写呢？
我们应该从小学生的认知水平和实际阅历出发，来给学生命作文题目，切记作文题目过大超出学生的生活圈子。那样的话，学生无话可说，只能硬着头皮来写，写出的作文也是生搬硬套、七零八散毫无情感而言。所以呢，一定要从学生自己身边写起。下面是我的几节作文课：
一，由于我们是农村小学，又恰逢学校操场正在搞建设，所以只要刮风，弄得到处都是尘土,同学们对此都很反感。于是我决定让学生试着写写这个尘土漫天的环境，结果学生们写的都很积极。因为这个环境是实实在在的存在着的，而且就在他们身边，学生们触手可得，因此他们有话可写。
二，春天里最美的是可爱的阳光。在一个晴朗的阳光灿烂的上午，我让学生们搬着凳子坐在教室门前的阳光下，闭上眼睛享受春光的温暖。十分钟后，学生们用笔写下了自己对春光的独特感受。因为春光就在他们身上，所以写起来也比较顺利。
三，最近日本大地震，学生们或多或少都有所了解。那么要想让学生们写日本地震的作文，我们该怎么命题呢？是让学生们对地震的残像进行描写吗？如果这样的话，学生们可能写不了多少东西的，因为他们毕竟对新闻看的比较少。而如果我们换一个标题，让学生对日本小朋友写一封信的话，我想效果可能会更好的,因为他们都是同龄人，有着相同的感受，学生们会关心日本小朋友是不是还可以像自己一样读书、像自己一样看漫画、像自己一样有爸爸妈妈的关心呢？这样呢，学生们自然而然的就有话可写了。
因此作文应该来自学生自己的生活，自己的故事。过于深奥的作文不适合小学生去写，老师应该让小学生们从自己简单、快乐的生活中“打捞”作文。
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