有关实验的作文（通用19篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的有关实验的作文，欢迎阅读与收藏。
实验的作文 1
我虽然不是很喜欢科学课，但科学中的实验，倒是让我感到挺有趣的，还让我品尝到了不少成功的喜悦……
如果要说我最喜欢、最有趣的一节实验课，我觉得还是在小学即将毕业前才上的那节课。
那节实验课，主题是观察培养的表皮。看了老师在屏幕上播放的不少关于洋葱表皮的知识后，我们就开始独立做实验了。学习组长把老师分好的工具和材料领来后，陆续发给了我们，要求大家各自做切片实验。
我们努力地重复着老师刚才讲解的步骤，一丝一毫也不敢松懈。终于，洋葱表皮被各自完完整整地夹下了一层层薄片。我也顺利完成了切片实验，从未知晓，这般简单的洋葱皮，居然可以被剥得如此薄！
接下来，我们就要开始观察洋葱表皮的细胞结构了。一切准备就绪后，老师居然点名叫我来代表大家做实验示范。一听到老师点名，我的心不禁咯噔了一下，紧张得怦怦直跳。硬着头皮，我走上了讲台，抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的镊子。但很快，紧张的心情变得轻松了，我屏住呼吸，小心翼翼地用镊子把那一层层薄片铺平整。终于，我把洋葱薄片成功地摆放在了高倍显微镜的'载物台上。
幸而不辱使命，操作成功后，我满脸笑容回到了座位，老师还好好地表扬了一番。别提有多开心了！
紧接着，我们便开始轮流登上讲台，仔细地观察起来。
经过好一阵子焦急的等待，总算轮到我了。我急切想一睹为快，好好“欣赏欣赏”自己的“科学实验成果”。于是，我赶紧凑上前去，透过高保真的镜头，睁大眼细心观察起来。真是不看不知道，一看吓一跳！“哇！哇！”原来一点也不起眼的洋葱皮，在高倍显微镜下，竟然如此神奇！
我还是第一次亲眼所见，洋葱表皮居然如此色彩绚丽：一块块不是长方形却像长方形的表皮组织形状，就是洋葱的细胞结构，每块正方形的中间都还有一个小圆点，斑驳陆离，就像一只只天使般可爱的小眼睛……
接下来，我们还运用高倍显微镜，分别观看了不同物种的各类昆虫，诸如蝴蝶、蜻蜓、飞蛾、知了、蜜蜂……在显微镜下，以小见大，被极度放大的昆虫形状，实在太有趣了！
我不禁有感而发，扪心自问，人类科学的诸多奥秘，难道不是天才们在一次又一次的实验中诞生吗？没有不断的努力和不断的失败，怎么可能有不断的探索和不断的成功呢！
做实验让我感觉科学课太有趣啦！因为每次做完实验，无论在科学知识的掌握上，还是在心灵情操的陶冶上，我们都会有巨大无比的收获！
实验的作文 2
昨天，祝老师告诉我们：“明天要做一个非常有趣的实验。”我们听了都很兴奋，恨不得马上乘坐时空穿梭机来到第二天去看这个实验，可惜目前世界上还没有发明这种机器，我们也就只好耐心地等待了。
我们盼星星，盼月亮，终于盼到了这节梦寐以求的语文课。上课铃响了，我们迅速跑进教室里端端正正地做好。虽然大家表面上显得非常平静，但还是掩饰不住心中的喜悦之情。
只见老师端着一个白色的塑料盒子，快步走进教室。她把盒子轻轻地放在讲台上，变戏法似的从里面拿出了一个三脚架、一张石棉网、一盏酒精灯、两只纸船、一盒火柴和一杯清水之后，又转过身在黑板上写下了“烧纸船”三个大字。我一看实验题目，不禁愣住了：老师的脑子没短路吧，要知道纸船可是用普通的纸做的，被火这么一烧，岂不成了一堆灰烬？一大堆的问题从我的脑海中源源不断地冒了出来。大家也不禁窃窃私语起来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。
祝老师先把石棉网放在三脚架上，再把纸船给放上去，将一大杯的清水慢慢地倒进船里。接着老师又把酒精灯点燃，将其推到了三脚架下面。淡蓝色的火苗开始贪婪地舔着纸船的.底部，仿佛马上就要把小船给吞噬了。但奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之身似的，一点也不怕火，这使得我百思不得其解。过了几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上升。慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气中也隐约传来一丝烧焦了的气味。这时大家都不约而同地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中最精彩的部分。
由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么一小点了，大家都惊叫起来：“哇！水怎么只剩这么少了！”老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损，不过底部已经有点焦了。同学们情不自禁地发出了一声声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。最后还是祝老师给我们揭开谜底：“船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬了。”“怪不得呢！原来是这样一回事啊！”听了老师的讲解后，大家这才恍然大悟。
平时好不起眼的水，居然这么伟大：牺牲了自己，却保护了纸船。我不禁对这位英雄——水感到肃然起敬。
实验的作文 3
星期五，大李老师布置了一项作业，叫我们回家做一个小实验：在盛满水的杯子里，放一颗小石子看水会不会谩出来？
星期六早上，我自己试了试：在一个盛满水的.杯子里放入一颗小石子儿“呀！怎么水不会漫出来啊？”我惊讶的叫起来。我把小石子儿拿出来看了看，心想可能太小。我又把杯子盛满水，想了想就自言自语地说：“放一个木块应该会漫出来吧！”于是，我把一块木块放进了杯子里。“啊？水怎么还不漫出来呢？”于是，我跑去问老妈。老妈说“你没发现吗？小木块是浮在水面上的！”
听老妈这么一说，脸一下就变得通红。我很不好意思的想：下次要仔细观察了。
实验的作文 4
今天，老师给我们提了一个问题说：“一个杯子装满了水上面放一张纸，请问反过来水会倒出来吗？”有的同学说：“会，”有的同学说：“不会。”大家议论纷纷，于是老师就让我们回家做一个实验。
放学回到家，我迫不及待地拿来一张纸，把它紧贴在装满水的.杯子上，再用手闷住杯子小心翼翼地倒过来，轻轻地把手移开。然而，我不小心把杯子拿斜了，只听“哗”的一声，水倒出来了。妈妈说：“不能斜，要拿直。”我又试了一次，结果成功了。咦，“这张薄薄的纸为什么能托起这么多水的重量？”我问哥哥。哥哥说：“大气压就像一双无形的手把纸片托住了，所以水没有流下来。”
通过这次试验，我明白了：遇到事情不能光想要动手做做看，你会发现很多事实的真相。
实验的作文 5
昨天吃完晚饭，我让爸爸停下手中的活，说：“我今天给您做个小实验。”爸爸半信半疑地问：“你会做实验？”我说：“我能行！”
我找出一个玻璃杯，拿来餐巾纸，端来一个装满水的脸盆。实验开始了，我先把餐巾纸塞进玻璃杯，塞得紧紧的，接着我把杯子竖着倒扣在脸盆里，过了一会儿，我把玻璃杯竖着取出来，问爸爸：“爸，您猜杯子里的`纸有没有湿？”爸爸得意地说：“肯定没有湿，因为杯子里有空气，空气有阻力，把水拦住了，所以没有湿。”听完爸爸的话，我觉得爸爸的学问真不少。
这个实验不但有趣，而且还锻炼了我的动手能力。我喜欢这个实验，喜欢做更多的小实验。
实验的作文 6
每当我看到人们在吞云吐雾时，就会想起那次实验。
记得那一天的作文课上，老师拿来了一包香烟、三条活蹦乱跳的小金鱼和一对筷子，她说我们要做一次“香烟有毒”的.实验。我们丈二和尚摸不着头脑，难道老师要让小金鱼吸烟吗？
开始做实验了，只见老师拿出一根香烟，将最外层的纸撕开，把里面的烟丝取出，倒进水里，再用筷子轻轻搅拌。顿时，水就变成了土黄色，我们仔细闻了闻，啊！真难闻，刺鼻的味道扑鼻而来。刚开始鱼儿还没察觉，在悠闲自得地游来游去。后来，鱼儿们发现了烟丝，以为是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起来，但不一会儿，就吐出来了，仿佛在说：“这是什么东西，一点都不好吃，还真苦呢！”老师继续往水里加烟丝，水更浑浊了，烟丝积满了整个鱼缸，鱼儿们开始焦躁不安，四处乱窜，好像在说：“快！快救出我们，这儿太难闻了，快要窒息了。”鱼儿们纷纷往水面游，想到上面来透一透气，可水面上积满了厚厚的烟丝，根本无法透气，它们又沉了下去。小鱼们那焦躁不安的样子，真让人担心。
终于，老师给鱼儿们换了清水，它们渐渐地恢复了体力，又在活蹦乱跳了。
现在我又闻到了香烟的味道，回忆起了那次实验。
实验的作文 7
同学们你们吹过气球吗？是怎么吹的？是不是用嘴吹的？而我和你们却不一样。快随我看看吧！
今天我们在作文课堂上体验了一次“瓶子吹气球”。首先我们准备一个空矿泉水瓶，再拿一袋神秘的白色粉末，再准备一袋白醋，还有小勺或者是用纸做成纸漏斗，还有五彩缤纷的小气球。一切准备就绪，我的心情特别激动。同学们有的在摩拳擦掌，有的高兴的站了起来，还有同学激动的跳了起来。
实验开始了，我们先把白色粉末倒入气球里，然后把气球按到瓶口上，马上要倒的那一瞬间我的心情无比激动，我和队友一起喊：“三、二、一！”我就把气球竖了起来，白色粉末一下掉进了装着白醋的.瓶子里，瞬间白醋就沸腾了，白醋成了像牛奶一样的颜色，瓶子里全是泡沫，气球的肚皮都鼓了起来，里面的白醋发出“咕噜咕噜”的声音，我们的实验成功了，全班同学都特别高兴。
你们知道它是什么原理吗？我来告诉你们。其实白色粉末就是小苏打，小苏打的主要成分就是碳酸氢钠，它与醋结合产生二氧化碳，是二氧化碳把气球吹起来的。
这就是化学反应，化学世界简直太神奇了！快和我一起来探索吧！
实验的作文 8
记得去年的一天在种花的时候，我偶然想到了科学书上的一个趣味的小实验，就动手做了起来。
我先掐下一支开花的吊兰，之后我从饮水机的下层拿出一个纸杯，然后接满自来水。在接满自来水的纸杯里滴上几滴墨水，使水变成天蓝色。接下来把带花枝的吊兰放到调好的水里，使其浮在上头。
过了两个小时，我去冻冰块时，发现白白的.吊兰花竟然有些变蓝了，我欣喜若狂，立即把红黄紫绿四种颜色的粉笔磨成粉，接一些水，不停地搅拌，就变成了五颜六色的水。再摘下几支带花的吊兰，泡在水中。此时的吊兰已经没有几朵花了。可我哪管得了这些，飞快地把这几朵花泡到了水里，然后才去冻冰块。
我端着可乐去拿冰时，下意识地看了看阳台，发现五朵花已经不一样程度的变了色。我往可乐里加完了冰，飞奔到客厅，匆匆地喝了两口，便又回到阳台搞我的小实验。
到了阳台，我不由地发出了赞叹，因为这实在是太美了，五彩的花儿被我捞了上来，组成了一朵色彩斑斓的大花。我把它捆成一束，送给了妈妈，听着妈妈发出的啧啧赞叹声，我得意地笑了。
原先，各种颜色的水经过花茎被花吸收了，所以花才会变色。
实验的作文 9
生活处处有学问，而今天的学问就在我们的课堂上。
今天，我一到班级，我就发现我们的杨桃老师准备了盒鹌鹑蛋、一个纸杯、一个支架和一个酒精灯，我们很是奇怪，就追着老师问个不停，老师却说：“今天我们要做一个实验，叫做纸锅煮蛋。”听了老师的.话，我们觉得很不可思议，因为大家都知道，纸遇到火会变成灰的。
杨桃说：“大家一定都不相信吧，那大家就观察仔细喽。”只见杨桃先组装好支架，然后拿出纸杯放了点冷水在里面，放在支架上，又拿出一个鹌鹑蛋放在里面，再拿出一个酒精灯，拿下盒盖子，拿出一个打火机，把酒精灯点燃。我们屏息凝视，生怕火会把纸杯给烧成了灰。没想到一分钟、两分钟、三分钟都过去了，可纸杯还是没有坏，里面的鹌鹑蛋则十分舒服，就像在泡温泉，而下面的火就像一个小精灵，它似乎在说：“我就不信烧不坏你这个小小的纸杯了。”老师为了烧得更快，就把纸杯的口子给盖了起来，只见杯子渐渐有了几个黑点。老师让我们等一会儿，就把蛋拿了出来，剥开来，哇，竟然熟了，并且闻起来好香啊！
我们十分疑惑，老师笑着说：“这是因为纸杯的着火点大于水的沸点，所以纸杯没被烧成灰。”
实验的作文 10
今天，我们做了一个神奇的实验——水中点灯。
上课了，老师拿出准备的工具：蜡烛、玻璃杯、打火机、水。实验开始前，老师首先用打火机点燃了蜡烛，往玻璃杯里倒了一些蜡油。然后，吹灭了蜡烛，将蜡烛固定在玻璃杯中。接着，把水倒进了玻璃杯，倒到和蜡烛差不多的位置。最后，点燃了另一根蜡烛，用这只蜡烛的火点燃了了玻璃杯中的蜡烛。
实验开始了，玻璃杯中的火苗开始变大了，玻璃杯的.周边也出现了一个光圈，这个光圈好像一个太阳，火苗左右摆动时，光圈也会左右摆动。
老师又往玻璃杯中倒了一点水，火苗依旧燃烧得很旺。过了一会儿，火苗开始有变化了，一会儿大一会儿小，就像一个接触不良的灯泡一样。我想：火苗可真坚强啊！又过了一会儿，水中的火苗一下子变小了，最后慢慢地熄灭了。
你想知道蜡烛为什么能在水中燃烧吗？因为啊，蜡烛在燃烧的时候，会形成一个碗状的保护层保护着焰心。直到抵挡不住水，保护不了焰心了，火苗也就灭了。很神奇吧！
实验的作文 11
听说鸡蛋能浮在水面上，今天我们来做了个实验。
我先准备了一个鸡蛋、一个碗、一双筷子、一杯水和一袋盐。实验开始了！我先将水装进碗里，直到能没过鸡蛋。接着，将鸡蛋放入水中，它像懒汉一样在水底睡大觉，我想，像它这个样，能浮起来吗？最后，我开始往水里加盐了。我先放了一点，鸡蛋没有反应，我又放了一勺，可鸡蛋还是纹丝不动。我不耐烦了，抓起一袋盐就往下倒。不一会儿，水变得十分浑浊，像下了一场鹅毛大雪。我停止加盐，水恢复了正常，鸡蛋像气球一样升了起来，我高兴得直拍手。做完之后，我又去看了一个卢昕辰，他正在搅拌水呢，可鸡蛋一直没浮起来。这时，老师走过来，给卢昕辰的水里使劲加盐，让鸡蛋抹上沐浴液，冲了个咸水澡。洗过澡的.鸡蛋就是不一样，一下就浮起来了。不一会，教室里欢呼雀跃的声音，大家有的成功，有的没成功，但都很开心。
为什么鸡蛋能浮起来呢？原来加盐后水的浮力变大，鸡蛋就浮起来了。
这次实验我获得了知识，得到了乐趣。我想，石头能浮起来吗？
实验的作文 12
今天，老师给我们布置了一个做小实验的作业，我在想做什么呢？做实验的材料家里还要有，我突然想到以前从一本书上看到的一个有趣的实验神奇的传声筒。于是，我决定亲手做一个。
首先，我准备好了实验材料：两个一样的一次性纸杯，1.5米长的线，两根小木棍，还有小刀。我先用小刀在两个纸杯底部戳开一个小圆孔，孔不要太大，能放进线就可以；然后，把两个纸杯用线穿起来；最后，在线的两头绑上小木棍，轻轻地拉一下，线没有被拉脱，这样传声筒就做好了。
我拿着这边的纸杯，叫来爸爸帮忙拿着那边的纸杯，我对着纸杯口跟爸爸说：“爸爸，在吗？”爸爸回答：“在，儿子。”咦，能听见，但是声音很小。我于是轻轻地拉一拉线，把线拉直又和爸爸试试，这次比第一次听得更清楚了，就像打电话似的'。“为什么会这样呢？”我想了很长时间，也想不出这是为什么。爸爸说：“声音不仅可以在空气中传播，还能通过固体传播。刚才你把中间的线拉直，这样减少了声音在空气中扩散，使我们听得更清楚了。”
这次的实验真有趣，不仅让我感受到亲身体验的快乐，还让我学到了科学知识。
实验的作文 13
上个星期五，有一节科学课。在科学课上科学老师让我们全班每人下个星期五带导线、小灯炮和电池。
放学回家时，我想起科学老师对我们全班说的话，于是我来到校门左边的一家小卖部里。我一进去，里面的老板就笑眯眯地对我说：“小朋友，你要什么？”我高兴地对老板说：“我要导线、小灯炮和电池。” 老板把我要的东西给了我，我付了钱就回家了。
这个星期五，上科学课的时侯，老师走上讲台。问同学们都带了导线、小灯炮和电池没有？结果全班有百分之三十的同学带了，还有百分之七十的同学没有带。科学老师开始讲关于导线的'一些知识。讲完后让我们开始做实验了。
开始做实验了。老师首先要我们把小灯泡固定在导线的一端，再把灯抛放在电池上，灯炮就可以亮了。可是，我做了半天也没有见灯炮亮，为什么灯炮没亮？我想：可能是导线接触的问题。于是握慢慢的放了上去，这次灯炮亮了，我高兴极了。
我想：失败是成功之母，只有你总结失败的经验，才会成功的。
实验的作文 14
今天，蔡老师说要上实验课，大家议论纷纷。柯予涵像预测大师，神秘地说：“今天蔡老师要做的实验是......你们猜猜？”
嗨，真被柯予涵说对了。老师今天真的是做分离实验。老师先拿出一袋胡椒粉，有的'同学开玩笑说：“是给老师打喷嚏吧！”老师说：“那你们闻闻。”我们每人闻了一次，也没打喷嚏，老师又拿出了一袋盐和一个盘子。“下面实验开始！”听了老师的话，同学们的眼睛睁得圆圆的。
老师先把盐倒进盘子，又把胡椒粉倒了进去，最后拿出一根筷子，开始搅拌。老师又拿一件旧衣服和一把勺子，在旧衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盘里。这时，胡椒粉像听话的孩子被吸上来了。柯予涵不服气地说：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉会黏在上面。”老师笑了笑，继续摩擦勺子。老师又试了一遍，这次吸的胡椒粉比原来还多。老师又用力按，这时候，盐也被吸上来了。同学们心服口服。老师讲了这个实验的原理。
这个实验的原理是：摩擦有静电，静电就可以把盐和胡椒粉吸起来。我觉得这个实验很有趣，也明白了生活处处有科学。
实验的作文 15
实验是开启科学大门的钥匙。
今天我迫不及待的想要开始做实验。因为老师说今天的实验会非常好玩非常神奇。
需要的材料不多，一般都能买到的有紫甘蓝、六个杯子、棒子、六种不同的.液体，有白糖水、盐水、醋、洗衣粉水、柠檬汁、饮料。首先我用棒子把紫甘蓝捣成汁，再把紫甘蓝分别倒入装有六种液体的杯子，结果出乎意料，所有杯子里的液体都变成紫色。于是我就去问老师为什么会这样，老师说：“你放的紫甘蓝汁太多了。”于是我开始了第二次实验，为了以防失败了又要重新开始，我把紫甘蓝汁先倒入一个杯子，这次杯子里的液体变成了白色，老师看到了就说是我的紫甘蓝汁放得太少了，我刚想放弃的时候，老师对我说：“不要放弃，再来一次吧!”于是我拿出了滴管，先吸一点紫甘蓝汁，然后轻轻地滴进六个装液体的杯里，哇!我终于成功了，不同的液体变成了不同的颜色。我想，同样都是倒入紫甘蓝汁，为什么变成的颜色不同呢?原来不同液体的酸性不同变成的颜色就不同。
实验不仅给我们带来了知识，也给我们带来了快乐。通过这次实验，我们才知道实验是多么重要。
实验的作文 16
今天我在电视上看到一个小实验，名叫豆子与车轮。我觉得很有趣，就自己动手做起来。
首先准备好豆子少许，厚书一本，小篮子一个，绳子一根，捡起一些石头当重物还有一张小桌子。
先把豆子撒在平整的桌面上，然后用绳子系住小篮子，在篮子的另一端系上厚书，再轻轻地把书放在豆子上。接着又往篮子里一点一点地加放小石子。我发现当厚书放在撒上豆子的桌面上后，篮子里就用不着放很多石子，桌子上的厚书就会被牵动。把书放在豆子上，为什么会移动呢？假如下面不放豆子又会发生什么嘞？
于是，我又拿走所有的豆子，将厚书直接放在桌面上，再做了一次实验。惊奇的是，我差不多把手中所有的石头放完后，书才移动了一丢丢。为什么放豆子会移动而不放豆子就差不多没有移动呢？我在网上查了才知道答案。当一个物体在另一个物体的.表面运动时，会产生一种摩擦力。
厚书直接放在桌面上，书和桌子间摩擦力阻碍了书的运动，使书不容易被牵动，当把书放在能滚动的豆子上时，产生了滚动摩擦力，比书直接放在桌面上滑动时产生的摩擦力大大减小。所以书很容易被牵动了。
做实验真是有趣，不仅能玩，还能学到许多的新知识呢。
实验的作文 17
在三年级的时候，四班王老师给我们上了一节有意义实验课，让我十分难忘。
上课之前，老师准备了一些材料：一盆清水、一小瓶碘酒、一张宣纸、一根毛笔和一小碗不透明的白色液体。叮铃铃、叮铃铃上课铃响了，我们陆续走进教室，我们在座位上认真的地老师讲解着，老师一边讲解，一边给我们做实验。
老师先用毛笔把不明液体涂在宣纸上，然后，老师把宣纸拿到窗台上晒干，过了将近二十分钟，老师将宣纸拿了回来，这时，老师问我们：“大家看看这张纸上有什么？”说着，老师把宣纸举了起来，我们仔仔细细地看了一遍，大家异口同声地说：“什么也没看到啊，就是一张雪白的宣纸，没有什么特别的.。”老师用质疑的语气又问了一遍：“真的什么都没有吗？”我们肯定的回答：“没有！”老师笑了笑，并把手中的宣纸放入清水中，又往水里滴了几滴碘酒，又拿出来给我们看。我们都非常惊讶，白纸上出现了一只小鸭子。我们用迷惑的目光瞅着老师，老师对我们讲：“这是一种化学反应，我刚刚涂在纸上的是米汤，米汤中含有大量的碘粉，它们在水中与碘酒发生化学反应，所以，白色的米汤变成了蓝紫色。”这下我们才恍然大悟。
这真是一节有意义的实验课，至今我也难以忘记。
实验的作文 18
我来到开心作文社，老师给了我们一个胖大海。我敢肯定你一定猜不到我们用它做了一项什么实验，跟着我的叙述慢慢来围观吧。
上课了老师让我们把她给的胖大海拿出来，我仔细观察，发现胖大海有许多条纹，像老爷爷的皱纹，是椭圆形的，棕色的，肚大、两边小，我摸了一下，很硬，又闻了闻，有股淡淡的中药味，摇了一下，没有任何的声音，说明是实心的'，它像枣核又像小石头，还像核桃。
这时，老师给我们每组发了一个杯子，之后把一颗胖大海放在杯子里，倒入开水，老师让我们仔细观察胖大海的变化。这时，胖大海慢慢地浮上水面，5分钟后，胖大海变大了像大海里游走的水母，又像一条金鱼在水中游动。10分钟后，胖大海扯碎了衣服，15分钟后，水可以喝了，我们组每人都尝了一囗，有的人说微苦，有的说呛得咽不下去，但我觉得好喝极了，甜中带苦。老师说胖大海是中药，可以治咽炎治感冒，泡得水的当然没饮料好喝。
这次实验，让我喜欢上了科学，也让我喜欢上了作文。
实验的作文 19
今天妈妈和我在家做鸡蛋从盐水中浮起来的实验。
妈妈给我拿了一个深塑料杯，还拿了一个我平常最爱吃的小笨鸡蛋。我给杯里盛了大半杯水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋一下就沉下去了。妈妈问我为什么，我毫不犹豫地回答：“鸡蛋沉呗！”妈妈要我继续观察，只见她往杯子里放了一勺盐，然后搅了搅，当时没什么变化，可等了一会儿我发现鸡蛋已经不在杯子底了，好象上升了一点。妈妈又往里加了一些盐，奇怪的.现象发生了，鸡蛋竟然一点一点的浮起来了！妈妈又问我为什么，这回我可不明白了，鸡蛋还是那一个啊！妈妈笑了，说：“鸡蛋虽然没变，但水变了呀！”随后妈妈又给我讲密度，又给我讲浮力，还举了好多例子。
虽然妈妈给我讲了那么多，可我还是似懂非懂，但有一点我记得很清楚，爸爸以前跟我说过海水的浮力比淡水浮力大。世界上有个地方叫死海，人漂在上面沉不下去，就是因为海水的盐分太高，我想原理是一样的。水里加了盐就会和海水一样，浮力也就变大了，鸡蛋就会浮起来了。
我现在才明白原来平时常见的一些自然现象，其实里面包含好多的科学原理呢！只有好好学习我们才能懂知识、懂科学，很容易也就会明白其中的奥秘了！
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