【精选】习惯作文8篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的习惯作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯作文 篇1
习惯，看起来很简单，其实却是一件难上加难的事情，它往往可以使人控制不了自己的
行为。每个人的习惯都是不同的，不同的习惯造就了一个个不同的人生......
就拿那个怀着梦想到海边捡灵石穷人来说吧，他因为一年年养成的习惯控制不了自己的习惯最终以失败告终。
在漫长的人生中，我们总会养成各种各样的习惯，而往往这其中的一些坏习惯却毁了一些人的一生。在许许多多的新闻中，那些因犯罪而坐牢，甚至被判死刑的年轻人，他们不是没有悔过，却是到了不可回头的时候才会想起自己做的事情有多么愚蠢。
而那些伟大的科学家、物理学家等等，他们是如何做到的呢？其实很简单，只是在别人休息的时候，他们还在努力。我记得有一句话是这样说的，当你在休息时，不要忘了，别人还在奔跑......
最后，好的习惯成就人的一生，坏的习惯毁了人的一生。习惯的好坏取决于你自己，习惯决定一个人以后的路。
习惯作文 篇2
批改作文是提高作文水平的关键环节。但在长期的作文教学中，语文教师们付出了大量艰辛的劳动，但往往是事倍功半，这令诸多老师感到困惑和迷茫。那么，究竟如何做到既能解放教师，又能有效提高学生作文水平呢？把修改作文的主动权让给学生，在教师的精心指导下，让学生认真修改，并在实践中提高自己的写作水平，是我们当前作文教学中非常必要的任务。
首先，教师要指导、教给学生修改作文的方法与技能。这是一项艰苦细致的工作，教师要以极大的热情和耐心，循循善诱，培养学生修改作文的兴趣，端正态度，并且规定统一的批改符号。
其次，让学生明确修改作文的范围及要求。总的来说，修改文章包括五大方面：一改卷面，看书写是否干净、规范、整洁；涂抹现象是否严重；篇幅是否达到要求；整体上看作文是否美观养眼。二改语言①改错别字、标点符号、病句等；②看语言是否生动有趣，是否运用了修辞手法；③看文中有没有语言、动作、神态、心理等描写。三改结构，看整篇布局是否合理完整，层次是否清晰，过渡是否自然，是否有悬念、伏笔、照应等巧妙手法，看文中是否点题，还要看遣词造句是否通顺简洁、准确生动、妥帖得体等。四改中心，要看题目与内容是否相符，立意是否正确、新颖、深刻，主题是否突出，论点是否鲜明，能否统率材料等等。五改材料，主要是看材料的取舍是否精当，是否有利于突出文章的主题思想等等。当然，不同的文体有不同的要求，修改时要灵活掌握。至于具体的修改方法，不是三言两语就能说清的，要靠长期作文修改实践的不断积累和总结。但只要能修改出内容与形式完美统一的文章，就是行之有效的作文修改方法。
写的能力要靠写来培养，也要靠改来扶掖。改的能力固然离不开写的根基，而改的能力则主要靠改的实践来造就。在学生明确了作文修改的范围和要求之后，教师在具体的教学实践中如何去培养学生修改作文的能力和习惯呢？
1.冷改法。冷，即是冷处理。先将学生完成的作文收集起来放置3～4天后再发还给学生，引导学生站在读者的角度通过默读重新审视自己的作文，找出其中尚需进一步修改完善的地方并着手修改。此法既可消除学生作文后“私于自是，不忍割截”（白居易语）的心理，又可使学生在原作的基础上引发新的思维火花。长期进行这种作文修改训练，在潜移默化中能有效地培养学生自己修改作文的良好习惯。
2.换改法。也就是说，将学生作文进行同学间的交换修改。此法可以在一个或两个班的学生中采用。换改法可使学生完全改变自身角度，以鉴赏者的姿态，根据自己的审视标准吸取原作长处，且大胆指出原作的不足并提出修改建议。换改法有利于学生取人之长、补己之短，从而提高班级整体作文水平。
3.集体评改法。先印发1～2篇有代表性的中等作文，在学生通读全文的基础上，再由教师逐段引导学生集体评议其优劣，并对不足之处提出修改方案，最后由教师总结，让学生进一步明确文章的可取之处和最佳的修改策略。此法以讨论为主，能充分发挥学生的主体作用。仁者见仁，智者见智，举一反三，打破思维定式，在论辩中能让学生积累大量的作文修改方法。吕叔湘先生就十分推崇这种方法。
4.导改法。此法较为强调教师的主导作用，要求教师对学生的作文给予修改的引导和指点，提出切实可行的、有效的修改意见。这些意见既不能是教师包办的修改处方，更不能是让学生莫明其妙、无从下手的玄乎之词，应该是具有较强操作性的点拨之语。导改法可采用书面批注引导，也可采用课堂口头点评的形式。导改法是目前普遍采用的作文评改方法之一，是多角度、多层次培养学生作文修改能力和习惯的基本方法。
5.示范修改法。此法是指用示范作文启发学生在比较中找出自己作文的不足之处并做出修改的训练方法。示范作文可以是经过教师修改后的学生优秀作文，也可以是教师的下水作文。采用示范修改法要注意防止学生可能产生的盲目模仿和照抄照搬的不良行为。
6.定点修改法。定点修改法是指将包括文章内容、结构、语言等在内的诸多板块，根据不同文体的不同要求分解为若干个修改训练点，然后逐步进行有针对性的定点修改训练。这种方法看似琐碎，但效果明显。一次作文完成一个写作点的修改训练，循序渐进，循环往复，各个击破，步步为营，最后综合起来，就能提高学生的写作水平，并培养学生的作文修改能力和习惯。
上述六种作文修改教学法，在具体教学活动中的运用，当然不能在一段时间内单一地使用一种方法，而要不断交换着综合使用，以增强教学的灵活性。总而言之，无论采取何种方法去培养学生修改作文的能力和习惯，都必须遵循“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的教学指导思想，通过教师切实有效的方法引导学生“下水练习游泳”的本领。只有这样，才能取得最佳的教学效果。
叶圣陶先生说：“什么是教育？简单的一句话，那就是养成习惯。”这一思想同样适用作文修改教学。我们在培养学生写作能力和习惯的同时，更要培养学生修改作文的能力和习惯。只要教师在“导”的方面下苦功夫，做到巧导善引，切实有效，就能点铁成金，提高学生的作文水平，在训练中逐步培养学生修改作文的能力和习惯。
习惯作文 篇3
常常习惯打开电视 默默无闻的看着.欣赏着 看着一个节目又一个节目 叫好声一次又一次的在嘴边说出 又常常习惯着一个人独自仰望天空 发现着天空有多么的唯美 天空很蔚蓝.却总也逃避不了黑暗的打击 黑暗总是一次又一次的降临 偶然间才发现 黑暗的天空依旧很美 至少它带着淡淡的忧愁 又习惯着 坐在电脑前发呆 看着屏幕.痴痴着看着 脑子里竟然一片空白 不再记得昨天我在想什么 忘却的记忆一次次在遗忘 一次次的习惯 让我养成了这样.那样 有时候喜欢不懂装的回答着问题 然后被人用嘲笑的语气一次又一次的骂我 早已忘却的记忆早已习惯被他人收入 对着他们笑逐颜开的说 他们却总说我很天真 其实我很成熟 习惯着被别人嘲笑 习惯着被别人的某种恶作剧 习惯…… 一次次的习惯 让我学会了忧愁.孤独.……
习惯作文 篇4
我有两个坏习惯，一个是老忘记东西在哪里了，一个是写作业很慢。
这两个坏习惯对我的学习有很大的伤害，比如：晚上睡觉很晚，早上想睡觉起不了床，但是要上学，早上袜子东一只，西一只，衣服的袖子一只在里面，一只在外面，鞋子也是东一只，西一只的。
我想让老师们布置少一点作业，让我早睡早起，改掉我的坏习惯。
习惯作文 篇5
“哎呀，雅心啊，你看这篇作业多可惜呀！”李老师摇着头说道。我吐了吐舌头，尴尬地笑了几句。这就是我，一个粗心大意的我。
我每隔几天，就有一次《数学课堂作业本》的错误。例如昨天的作业，我竟然在百位忘进位了，如果这一题对了的话，我就是全班第三个一百分了，悲催呀！又比如我抄作文，总把字抄错，把“今天”抄成“每天”，把“摊”写成“滩”等，所以本子图图改改，有些不干净。
我不仅粗心大意，而且睡觉姿态可多了，还特奇葩。我睡自己床时，总爱缩在一角睡，也许我认为这样比较有安全感吧，但我还睡成“S”形，总把老妈逗笑。我睡大床时，睡着睡着就翻到老妈身上，把脚放在老爸肚皮上，过一会儿后，又挤到他们中间，睡成一个“大”字形。双手分开，左手放到老爸脸上，右手放到老妈肚子上。最后，我恢复正常，又翻山越岭地回到自己的枕头上。因此，老妈早上起来总是黑眼圈，老爸却安然无恙。
我的坏习惯还有很多，比如不爱吃蔬菜，看上电视就不睡觉等等，不过我都会改正它们的。
习惯作文 篇6
我一直有个习惯，就是睡觉时得先听一会儿对面的动静，不然好像睡不着。这个习惯是六岁时发现的，因为对面的阿姨总是无理取闹，对自己的孩子无比暴躁，大声嚷嚷，吵得不可开交，邻居都纷纷投诉，却还被吃“闭门羹”。
以前，每天在要进入美梦时，都有声音，总是那几句话，“作业没写完，不要睡觉，真没见过这么蠢的人。”孩子也是一个有尊严的孩子，也不甘示弱，“我只是写不完！”于是引发了口水大战。
现在要是她们不吵，我想睡都难。她们吵得越凶，我听着越想睡。她们的争吵很像“催眠曲”，也很像念经。
反正，每天都是她们吵她们的，我听着睡我的，就连睡虫爸爸也很佩服我的睡功。这个孩子也很让我同情，又让我庆幸，还好这个孩子不是我！但我也想，若她是我的妹妹，就不用受骂啦
习惯作文 篇7
“习惯”朋友圈里有一些”坏朋友”，现在我要向你们开战，打出我的朋友圈。
我向第一个＂坏朋友＂——瞌睡虫开战。上语文课了，在老师的文字世界里，一阵睡意突然袭来，使本来神清气爽的我一下子变得无精打采了。我在心里想：不行一定要打倒它！我就开始了第一战术，精神对抗法。我开始在心底念叼，不能睡、不能睡……，可是不行，睡意越来越浓。我开始第二战术，疼痛对抗法。我开始用笔去扎我的手，哦疼！睡意淡了一些。终于敖到下课了，可我的手以经变得通红。这一战，我嬴了！
我又向第二个＂坏朋友＂——开小差开战了。开始做作业了，开小差这个＂坏朋友＂出来了，开始对我攻击。一声鸟叫转来，我停下手中的笔，向窗外看，看了会儿，我想到我还要写作业，就打了自己一下，开始写。一声狗叫传来我又向窗外看去，看了一会，又想到了作业，又打了一下自己，开始写。又是一阵笑声传来，我又停下笔去看……哎，这一战，我败了。
我又向第三个＂坏朋友＂贪玩君开战。放假了，我下楼去玩。我开始边玩边看时间，可是到了后面，贪玩君好像把回家的.念头偷走了，我就一直在下面玩，玩到天要黑了，我才想起来我要回家了，一看时间六点了。我一下子跑
回了家。这一战，我和贪玩打了一个平手。
还在的＂坏朋友＂们，你们听好了，下次我向你们开战时，你们就没那么走运了！
习惯作文 篇8
忘了有多久不是为了自己而活，也许是从认识你的第一天开始！
很多说好的承诺过去了，也淡忘了，唯独忘不了我爱你。
时间是医治伤的良药，距离却成了感情的杀手，因为距离我们吵了很多次，但距离也让我肯定了我爱你，而你不爱我！
你总是叫我去看你，不是我不愿去，虽然平时是说不在乎，不愿意花别人的钱，但是我多希望你能给我一份礼物，可事实总是差那么多，生日我等来了你的结束。
你一次次无心的说法，让我心痛，尽管我一再的找借口，但谁能懂我？你不能，我也不能！记不得是第几次你说我不爱你，我沉默不答，你能感觉我不爱你，就如我觉得你不爱我一样。记不得是第几次你说后悔无期，以前我会求你留下来，但是现在不会，我不敢肯定我们能坚持多久，和你在一起，我变得敏感了，会担心你突然离开；会担心我是不是说错话；会担心你嫌弃我；会担心你爸妈不喜欢我；会担心你的无所事事让我妈讨厌；会担心你看见别人对我好而吃醋。那么多的“会担心”都是因为你。
渐渐的习惯了听悲伤的歌，记不得是从认识你还是自己一个人躺手术台上开始，悲伤的歌就一直伴随着我，听着悲伤的歌我也变得悲观了。手机里的歌除了悲伤的还是悲伤的，每个夜晚听着入睡，梦里你决然离去的背影，醒后黑夜孤独的自己。
每天躺床上，伴随我的是眼泪，在别人面前我的开心的，因为你的心情写过一句话“笑给别人看，哭给自己听”，我做到了，不管多难过我都在笑。
从你离开后的每个夜晚都会醒来几次，又一次次的想你到流泪，哭累到入睡。时间久了习惯了绻着身子入睡，他们都说绻着身子入睡的人是没有安全感的，就连睡觉时把蚊帐放下来我也觉得很安全！
以前你说我扎头发好看，你不知道把头发放下来，可以挡住不能自控留下的眼泪。
你一点都不了解我，你说我脾气不好，我改了尽量配合好你，嫌我烦了我也不再老打电话给你，满足你所说的后，你又说我是寂寞了才会想起你。我不知道你到底喜欢什么样的女生，也许你一直喜欢的是你老和我提起的蝴蝶吧，我做不到她那么好，更替代不了她在你心里的位置。可能你自己没发现，每次我们在一起你都在说她，应该没在别人面前说过我，连你做好的朋友都问我是谁，是你的那一个女朋友。是啊，你说过你不缺女人，只是我以为我们在一起了你就只是属于我的，所以叫你只能想我只能爱我，还叫你别和你以前那些不务正业的朋友联系，虽然答应了，但你那时应该很讨厌我吧，答应我的事很多，做到的却很少。
我们又在闹分手，我什么都没有说，只是删了很多好友，把你移到了我手机一页无法看到的分组。
不埋怨任何人，不期待任何奇迹，不幻想任何未来！
【【精选】习惯作文8篇】相关文章：
【精选】习惯作文7篇06-05
【精选】习惯作文九篇05-14
精选习惯作文10篇05-09
【精选】习惯作文八篇04-10
精选习惯作文六篇04-10
精选习惯作文五篇04-05
精选习惯作文九篇03-18
【精选】习惯作文三篇03-17
【精选】习惯作文4篇03-16
精选习惯作文9篇03-14