以感动作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的以感动作文4篇，希望能够帮助到大家。
以感动作文 篇1
总是有人抱怨，世上可感动的事越来越少，但是，只要我们停下来想想，其实，感动无处不在，但，感动很平凡，或许，正因为平凡，才让人视而不见。
感动常在，在和风细雨的清晨，一丝清风，一阵细雨，一片落叶，几缕温馨。走进这样的情境中，心，怎不会被大自然而感动？ 感动常在，走在路上，看见一位衣衫破烂的老爷爷骑着三轮车，车上坐着“执子之手，与子偕老”老伴。还有一堆的废品，老爷爷很吃力，很吃力的骑着，心，怎不会被这相互扶持的精神所感动？
感动常在，20xx年，教书育人楷模之一——周小燕，他是一位90高龄的老人，在上海音乐学院当老师，现在还每天在家给学生上课，上午4节下午3节的超负荷工作量，她说：“我就干终身”一位90岁的老人，可以为了学生，不顾自己，在1938年她赴法国学音乐。1947年，在她最辉煌的时候她回国了。半个世界后，一位美国记者问：“你一生吃了不少苦，从法国回来后悔吗？”她说：“不后悔，这里是我的祖国，我为他出力了，如果我没为他出力，我才会后悔。”心。怎不会被她这种无私奉献的精神所感动呢？
感动常在，在公交车上，看见了一位头发花白了的老奶奶走来，年轻的小伙子把座位让给了老奶奶，可老奶奶不坐，让给了一位八九岁的小孩，一位连走路都需要拐杖的老人，有位子不做，却让给了别人，心，怎不会被这陌生人的互让所感动呢？
感动常在，人与动物之间，也有许多的感人故事，在泰国的一个小岛上，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全的地方，一位游客说，发生海啸当天，大浪直袭小岛，一头海滩供游客拍照，大象在千钧一发的时候，把孩子们背到了安全的地方。心，怎不会被大象的行为所感动？ 我们生活在这个世界，身边总在上演大大小小让我们感动的事，其实，让我们感动的不只是人，还有大学自然的美境，动物。
感动，无处不在，感动，无时不在，感动，常在。
以感动作文 篇2
今天，我读了《儿童文学》中一篇题目为《远方天国可有你缀满鲜花的课堂？》的文章，我眼睛湿润了……
这篇文章写的是一位叫龙治凤的苗族小姑娘，因一岁半时误掉进火盆，由于母亲是个又聋又哑的弱智者，龙治凤被救起来的时候，头皮已被烧了一小半，浑身被烧得直往外流血，贫穷而无钱就医的残疾父亲，只能每天一瘸一拐地上山采药给女儿敷上。两年过去了，龙治凤大部分的伤都已经好了，只是头部有一块伤口始终不能愈合。龙治凤七岁那年，爸爸因累出严重的肺病而去世了，她的妈妈在爸爸去世的第三天，突然出走了，龙治凤一边照顾弟弟、妹妹，一边还要上学，成绩始终是班上最好的。但是，头上的伤口一直折磨着小治凤，它经常溃烂，为了上课，她用着“自残”的方法---使劲掐自己，以转移痛感，时间一长，左手背留下了一道道深紫色的印痕。天热的时候，腐烂的伤口沤出了小蛆，每天晚上，心疼她的乡亲们在油灯下仔细地将小蛆一条条挑出来，再帮她敷上草药。每天晚上，小治凤屋里的油灯灭得最晚，人们知道她是在学习，课堂上她经常因为头痛发作而耽误了功课，直到完全掌握课堂内容她才肯熄灯休息。不管学习到多晚，龙治凤每天一大早都准时起来为弟弟、妹妹做早饭。小治凤终因治疗不及时，头上的伤口已转为鳞疤癌，而无法救治。在她生命结束的最后一个上午，酷爱学习的她还要求老师给她上了最后一堂课。
看到龙治凤经历的这一幕，我深深为她那种不懈的追求，坚强的意志，好学的精神而感动，龙治凤受着伤痛的折磨、生活的艰难还在用功读书，我们这些“完好无损”、“丰衣足食”的人真是相形见拙。同时，我也为龙治凤所处的环境和遭遇而惋惜，为什么我们国家还有这么贫穷、落后的地方呢？我的心被龙治凤的命运所牵动，好希望我当时能帮上龙治凤一把，我可以不要零花钱，我可以不要好吃的好玩的，我真想我能有力量来帮助龙治凤改变这一切，龙治凤实在是太苦了。为了不再有更多苦难的“龙治凤”出现，我们应该努力学习，多长本领，使人人都能过上幸福的生活。
我衷心地祝愿龙治凤一路走好，愿天国也有缀满鲜花的课堂等待着她。
让我们更珍惜学业，珍惜时间和生命！
以感动作文 篇3
我的童年生活记载着许多令我感动的往事，有路人的行为给我带来的感动，有同学朋友带给我的感动，有亲人给我带来的感动……在我的记忆海洋中，独有一份感动至今甜润在我的心田。
冰球是我最喜爱的运动项目。我现在已经是零度阳光冰球队的主力队员了。我每次进入冰场都无比兴奋，我可以感受到无限的激情洋溢着整个冰场。
我们的冰球训练十分艰苦。每当我累的'时候，我总会快速地滑回休息室，瘫坐在椅子上，这时妈妈会很自然地帮我擦汗，递给我水杯，我大口大口地喝，大半瓶水一会儿就不见了。当教练号声一响，我就一把抢过妈妈手里的头盔，往头上一戴，一溜烟地飞奔至冰场……每次都是这样，被我认为是理所当然的。
这个周日，我照常参加了冰球训练。当我成功攻防了关键的一球，转头向妈妈炫耀的那一刹那，我发现妈妈正蜷缩着身体，双手交叉抱在胸前，来回地走动着……当时我惊呆了，难道妈妈是被冻得蜷缩成一团吗？这时我和妈妈的目光撞在了一起，我发现妈妈又挺直了腰，装出没事的样子，送给我一个灿烂的微笑，于是我也回应了我若有所思的一笑。
这时哨声一响，中场休息了……我慢慢地滑出冰场，妈妈照常用熟练的手法帮我摘下了冰球帽，递上一条毛巾，几下干干的毛巾就湿透了，接着一杯水就送到我的面前，我抱住了妈妈的手，惊奇地发现妈妈的手比水还凉，我勉强地笑了笑，其实心里好想哭……
我一直握着妈妈的手没有松，希望我暖和的小手能够迅速温暖妈妈冰冷的双手，能够传递给妈妈我感动的心情。()此时我又想起了我们刚刚进入冰场时的场景，妈妈弯着腰吃力地背着我那又大又重的冰球器具包一步一个台阶，好几次我都想帮助妈妈，但妈妈总是找借口说，你省着些力气打冰球吧，我也就不坚持了。
现在回想起来，妈妈为我付出这么多，我却从未察觉过，很是惭愧……
我想妈妈赋予我的那份无私的爱是我终生铭记的感动。
以感动作文 篇4
每个人心中都曾有感动的瞬间，每个人脸上总曾有流泪的刹那。而那一次，我感动得流泪了。
那次，我养的一盆文竹边长出了一些小杂草。它们细如爸爸下颌的胡须，弱得打个喷嚏都会折断了腰。我发现了后，自然而然地把它拔掉，这些小杂草配不上高贵的文竹，在这其中显得十分卑微。至少我是这么认为的。
时间一天一天地过去，一星期之后，我提着洒水器来到阳台上，给文竹浇水，习惯性地看着文竹盆子。猛然间，我不经意又发现了两株小杂草，我想它们就是上次那些被拔掉的小杂草中的其中两株吧，好象又绿了，又高了。可是它们不是被我连根拔起了吗？怎么长大了？
我很疑惑，顺手把洒水器放在一边，把头凑上去，仔细端详起来。可也没看出什么破绽，真奇怪。
我睁大了眼睛，细细观察那两株小杂草和它们的周围，希望发现这中间的原因。“真奇怪，怎么突然就长大了？我清清楚楚地记得是把它们都拔了扔在土盆里当养料的呀。”我一边观察，一边念叨着。
啊，我发现了，发现了！原来这一株杂草的根部的下半部分仍留在土里，那另一株是不是也是这样的呢？我坚信。
我索性将那两株小杂草重新种回土中，把土块挖出来，放在一次性杯中。我看着那小杂草，想起了以前看到过后一篇《墙缝里的种子》。在我眼中，小杂草已不再那么卑微，它们成了坚强、不软弱的代表……
想着想着，我感到有晶莹的液体在眼眶中打转。一眨眼，那泪珠掉了下来，像一串断了线的珍珠，落进了小杂草的杯中。我久久凝视着那杯里的小杂草，以至于不知道水已溢出了文竹的盆。
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