课堂的作文

时间:2022-09-19 01:52:36 课堂 我要投稿

关于课堂的作文【热】

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的关于课堂的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于课堂的作文【热】

关于课堂的作文1

  1、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。

  2、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

  3、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。

  4、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

  5、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。

  6、文章简洁明了语言平淡朴实。

  7、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。

  8、借景抒情托物咏志很特色。

  9、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的'童话故事读来饶有趣味。

  10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

关于课堂的作文2

  上课铃响了,同学们纷纷跑进教室,葛老师走进教室,给我们讲解了比喻的运用手法。

  老师在讲台上讲了一会儿,我们也在聚精会神地听。老师的目光就死盯着一个角落,我们觉得奇怪,就顺着老师的目光回过头看,我们都惊呆了,王海天把红领巾系在手上和脚上,像个罪犯一样,老师轻轻的喊了一下:王海天。王海天根本没听见,葛老师有提高嗓音地喊了一声,王海天才应了一下,王海天手忙脚乱的解开手上的红领巾,可是一着急,打了结,弄了半天才弄出来,刚想走时,脚上的红领巾把王海天给绊倒,逗得我们哈哈大笑。

  王海天走了过来,老师说:“如果你还想系,我来帮你!”说完,拿起他的红领巾把他的手和脚系了起来的`,可王海天轻轻松松地把它解开,还以为自己很了不起,老师和蔼可亲地对王海天教育了一番,王海天不好意思地低下了头地回到自己的座位,拿起语文书,挡住自己那张羞红的脸。

  啊,这节课可真有趣啊!

关于课堂的作文3

  在所有的科目当中,我最喜欢语文课,因为当我摊开语文课本时,都会觉得文章的用字遣词很生动,里面的插图更是可爱、有趣。

  上课钟声响起,这节课又要上语文了,我迫不及待的将语文课本从书包拿了出来,马上翻到今天老师要上的页数先浏览一遍课文内容。上语文课时,我喜欢听老师的讲解,她的讲解方式生动又活泼,说话精神抖擞、表情有趣,每每让我听得十分着迷,觉得上课时间实在太短暂,真希望时间能暂停在语文课。因为每次上语文课我都很认真,所以对于我而言,语文并不是一门很难的`科目;再加上我经常阅读课外读物,因此我的语文程度越来越好了,现在连写考卷的速度都加快了很多呢!

  所以,我最喜欢上语文课了!

关于课堂的作文4

  课堂纪律

  今天,下午快放学时,发生了一件令人不愉快的事:我把小王和小张不遵守课堂纪律的事报告给了王老师,我是组长,我管不住他们,自然要上报,老师听了自然很生气,打了小王和小张每人几下。

  为什么小张和小王不遵守课堂纪律,非要说话惹得王老师生气呢?小潘的表现比他俩强多了,要知道小潘以前比小张淘气多了。

  说到课堂纪律,我也应该谈谈自己了,我今天在课堂上表现得怎么样呢?七节课上,我有没有认真听讲呢?语文、数学、英语是主课,我认真的听讲,积极踊跃的回答问题,不然,我的`期末考试怎么办呀!科学课老师讲的幽默风趣,我听得更认真了,不放过一个内容,不放过每一个问题。研究和科活课我搞了一些小动作,以后一定要改正。

  今天,我的课堂纪律还可以,没说话只在小组讨论时进行讨论。我以后不能在课堂上做小动作了,我一定要继续努力,让课堂纪律变得更好。

关于课堂的作文5

  今天,阳光灿烂,我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游戏。

  老师先说游戏规则:五个人抢四个椅子,抢到椅子的一组加五分,没有抢到椅子的同学退出。游戏开始了,我们迈着轻轻的步伐,小心翼翼的'围着椅子转,像一只刚偷完东西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不转睛的盯着椅子,像椅子上有大元宝一样,这时,老师大叫一声:“抢!”我们就像风一样,火速往椅子上坐,像战场上杀敌的将军一样,我比人家胖,便几下子就把与我一起坐在同一个椅子上的同学挤下去了,那位同学眼巴巴的看着我们,然后,老师给我们组加了五分,我高兴的一跳三尺高,欢呼雀跃的回到了教室里。

  我们在笑声中结束了一场活动课,但快乐却在刚才的游戏中。

关于课堂的作文6

  今天,妈妈带我去第二课堂玩。我们一进大门就看见门外摆着许多五颜六色,大朵大朵的鲜花。当风来时,那鲜花摆动着自己的漂亮身姿,真好看啊!

  我们先来到陶艺馆,挑了一种我喜欢的项目。我说:“玩串珠游戏。”妈妈说:“太简单了,还是做泥巴吧!”我答应了就走进泥巴室,找了一个座位坐了下来。每个人做泥巴一定要准备好小竹刀、小圆棍、弓、在准备一点清水。一开始我不会做,后来看见隔壁三位姐姐在爱心蓝,我也就学者姐姐们样子做了一个,妈妈说:“做的真好看。”我们玩好了泥巴。来到画猪猪的地方,先用毛笔粘点颜料然后涂到猪猪的'身上。真实充实快乐的一天啊。

关于课堂的作文7

  我的理想课堂是这样子的,同学积极的在小组里合作,没有一个人不参与学习,都在努力的学习,解决不会的问题,这就是语文课的时候,数学课的时候呢?就认真听讲,不吵、不嚷、也不闹,我们班的平均英语成绩是最差的,这是因为同学们老是在英语课大吵大嚷,而且还不听课,搞得很多老师都走了,这样的课堂谁也不喜欢;我觉得绿色的英语课是和数学课一个样子的,不应该是这个课程表现好,那个课程表现不好!

  我在每张学案上都看到校长说的一句话,“和谐、高效、可持续的课堂,是我们追求和向往的`、充满爱和活力的绿色课堂。”我的理想课堂就是这样子的!

关于课堂的作文8

  老师说:“今天的作文课就是做游戏。”同学们都在底下开始议论起来:“什么游戏啊?”老师说道:“今天我们玩绕口令游戏。”老师先在黑板上写 “叮零零”,上课铃响了,作文老师卢老师走了近来。

  了“司马光砸缸”五个字,然后对我们说:“大家先练习三遍,一会儿发言时需快速说三遍。”同学们纷纷在下面练习起来。随后,老师请了第一个同学说,他说的慢吞吞的.,没有达到老师的要求。第二个同学竞说成了“司马光砸光”了,同学们哈哈大笑。最后老师又请我来说,我说得又快又好,老师表扬了我,同学们也用赞扬的眼神看着我,我开心极了。

  然后,老师又说“班干部管班”,结果老师自己都说错了。在回答时,没有一个同学答对。第一个同学说得结结巴巴,第二个同学把“班干部管班”说成了“班干部管关”了,同学们哄堂大笑,有的笑得前仰后翻,有的笑得合不拢嘴,还有的笑得用手捂住了嘴……

  这真是一节有趣的作文课啊!

关于课堂的作文9

  20xx年5月23日星期日雨

  今天下着小雨,我来到清荷学堂,林老师笑眯眯地说:“我们今天来上美食课吧!我来说一个谜语你们猜,红门楼,白院墙,里面住个胖儿郎。”同学们都议论纷纷。我想来想去,觉得是嘴巴,林老师点点头说:“对了,我们嘴巴里的胖儿郎——舌头上面有很多味蕾,可以品尝美味的食物!”

  说罢,林老师从身后变出一袋棉花糖,林老师举着棉花糖给大家观察。首先看一看,它的包装袋是方方正正的.,里面的棉花糖整整齐齐的,颜色有落日黄、樱桃粉、雪花白,色彩缤纷。棉花糖是长条形的,软绵绵的像个小枕头,睡上去一定能做个美梦。闻起来香味扑鼻,好像带我来到了一个水果世界。尝一尝美味极了,Q弹Q弹的,软糯香甜,让我好像在云朵世界里快乐地玩耍、跳舞、翻跟头。

  今天这节课让我回味无穷,让我尝到了美味的棉花糖,也让我爱上了写作文。

关于课堂的作文10

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声打响了,同学们跑进教室,发现老师的桌子上有一盆水,这是怎么回事呢?老师开口了,说:“今天我们来做纸花,看纸花开花。”同学们开心极了!

  老师做着示范,同学们认真地看着,首先在纸上画一个圆,再在圆的周围画上花瓣,然后用剪刀沿着花瓣的边缘剪下来并涂上颜色,最后把花瓣向内折,一个纸花做好了,还可以给你的纸花取一个名字。

  这时,老师端来一盆水,我们把纸花放入水中,放入水中的那一刻,我们惊奇地发现纸花开了,一朵朵纸花漂浮在水面上,就像一艘艘美丽的`船在水面上行驶;有的纸花倒着开,像是抓鱼人的手,在水中摸索着;还有的纸花沉到水底,像海草在水底摇摆……过了一会儿,我们发现水的颜色变了,像彩霞倒映在水面,又像挤入了五彩缤纷的颜料。

  小朋友们,你学会了吗?这真是一节有趣的课。

关于课堂的作文11

  “排队下去!”上课铃响了,体育老师刚走进教室就对我们说道。同学们飞快地跑下去,楼梯道里顿时发出“啪啪啪”的脚步声。

  操场上,老师将我们分成了几个小组,我是第一组跑的',在第三跑道。“预备,开始!”老师拿着红领巾,挥了一下,我赶紧向前冲去。忽然,我感觉到身旁有一阵风拂过,原来有人超过我了,超过我的是程旭楠和谢尹琪。跑完后,老师告诉我是第三名,十秒八。

  过了一会儿,大部分同学都跑完了,我才觉得不对劲,因为我们第一组都跑十秒多。“我还是去问问老师吧。”程旭楠和我想到一块了。过了几分钟,程旭楠气喘吁吁地跑过来,笑着说:“老师叫我们待会重跑,我们快准备准备吧。”我们很高兴,蹦蹦跳跳地来到了跑道旁。

  终于到我们了,我们拼了,疯狂地跑,不断摆动着双手,双腿快速地迈动,耳边都是“呼—呼—”的风声。最终,我跑了十秒。

  “叮铃铃。”下课铃响了,真是一次有意思的体育课!

关于课堂的作文12

  每当我们进入自己班级时,才觉得这一天才刚刚开始,因为在班级里,每一天的课堂生活中,会发生许多不可思议的事,有的令人高兴,有的令人惊讶,有的令人紧张,还有的令人难忘。

  今天,当上课铃响了之后,盛老师走进了教室,她的神情严肃的`甚至有点儿冷酷。开始上课了,她出了解一道题,可教室里却鸦雀无声,大家都不敢举手,生怕说错挨骂。这时,突然听到一声“就你来回答吧!王晴琳”。“老天爷!为什么那个人偏偏是我呢?”我迟迟疑疑地站了起来,胆怯地望着老师,却发现她的眼中满是信任与期待,好像在说:“你一定能行。”我大起了胆子,说出了答案,顿时,老师和同学们都向我投来了赞许的目光。接下来的提问,举手的人越来越多,因为我们都知道了:只要相信自己,就没有做不了的事情。

关于课堂的作文13

  我们正在读自己的习作,张老师突然说:“赵子卓,你上台来。”顿时,大家的目光一下子转移到他身来。

  等了一会儿,张老师把赵子卓叫到讲台上,说为什么踢郭紫旋,赵子卓说:“她踢我书包。”老师问郭紫旋:“你为什么踢他书包。”郭紫旋说:“他拉我帽子,我是不小心的.。”那么,有一个同学说:“再一,再二,不再三。”有一个同学说:“有错就改还是个好同学。”又有一个同学说:“你们要珍惜今天,以后,说不定你们俩就见不到了。”“我想让你们俩相互道歉,才能成为一个很好的同桌。”一个同学说道。

  通过道理让他们相互道歉,并让他们说还委屈吗?两人都说不委屈了。

  音乐响起,下课了,张老师让他们回自己的座位,这一节课我们有了一些收获。

关于课堂的作文14

  今天,我们课堂上发生了一件趣事,等我给你讲完,你一定捧腹大笑。不信的话你就过来看看吧!

  我们正在上作文课时,老师笑眯眯地对我们说:“同学们,今天我们来做个小游戏,叫做贴鼻子!”我们听到了这个消息,马上开心了起来都说;“好!”

  游戏说明:老师在黑板上画一个没有鼻子的小丑,在同学的眼睛上面系上红领巾,左三圈右三圈的转,看谁能顺利地把小丑的'鼻子给贴上。

  游戏开始了,同学们都一一上场,有的不是把鼻子贴到了黑板外面,就是把鼻子贴到了眼睛上,这样一来逗得同学们没有一个不是捧腹大笑的。

  轮到我了,我转完后觉得眼睛像花了一样、衣服挂住了桌角、鞋带也开了,好不容易上到了讲台上,同学们又说:“向前,向后,向左,向右!”最后,我凭着自己的感觉,把鼻子贴了上去,等我解开红领巾一看禁不住大笑了起来,我竟然把鼻子贴在了眼睛上,把她打扮成了一个地地道道的小丑。

  我觉得这个游戏太好玩了,你呢!

关于课堂的作文15

  快乐课堂山东省莘县棉纺织厂学校四年级一班杨达,春光明媚,夏热冬冷,课堂快乐。

  今天,又到了美术课的时间了。我的心告诉我,会像往常一样有一些非常有趣的事情。我们一上课,老师就发图纸,让我们分组互相画。真的很有意思。

  开始画画的时候,我们时不时的对视,越看越有意思,越看越不一样,想着她这个样子是什么样子。都不好意思笑。

  刚开始画画的时候,看别人的表情,但是很有趣。有些人皱着眉头,有些人毫不留情地画出别人的“缺点”,有些人捂着嘴笑着。

  我正要画的时候,已经有一半人交了卷子,心里开始不耐烦了。我迅速拿起一支彩笔,潦草地写了下来。我把‘刘晓莉’的'画像交了三下五除二,心里的一块石头终于落地了。这时候好多同学都急着到处借彩笔!

  全班交完画后,老师把所有的作品都贴在黑板上。快看!有的画对方少了一颗牙,有的画得像女巫,有的画对方鼻子大。同桌把我耳朵画的跟猪一样,很有意思。

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