关于四季作文六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四季作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四季作文 篇1
我不奢求我的生命有多长，我宁愿它是短暂的，只要我的一生充满爱。
当小草抽出第一片嫩芽，当泉水发出第一声响声，当小鸟唱出第一个音符，大地便告诉我们：春天到了。这时，我会踏着轻盈的步子与自己的好朋友——想象，一起去散步。踩着软软的小草，看着清澈的蓝天，听着动听的歌儿，突然间有种想飞的冲动，好想飞上蓝天与鸟儿做伴，真的好想好想。空气里充满了芳香的气息，在这个天然大氧吧里自由地想象着，想象着明天，当自己的春天到来时是否也是这样蕴含着浓浓的诗意。在如此美好的春天里，我把爱注射给了它。
慢慢地，送走了春天又迎来了夏天。我爱夏天，我心中的夏天仿佛是一片火焰山，永远拥有九个太阳，让世界充满火热的激情。我喜欢，我情愿把爱送给它。
谁说秋天是苍凉的？
秋，一个落叶飞舞的季节。我同样带着当初踏青的心情去享受落叶给我带来的美。迎着夕阳，迈着矫健的步子，我的未来也会像秋季这样果实累累吗？那些落叶会寻觅到属于自己的天地吗？会的，我想。因为我在用自己发自内心的爱祝福着，我的未来与落叶的命运。
当秋风将最后一片落叶带走，当冬风将第一片雪花带来时，我会抱怨冬天的寒冷吗？不！我只会兴奋地带着想象去踏雪，踏出属于我自己的天空。
春、夏、秋、冬都已被我注满了爱，因为我热爱生命，我要让生命中的每一分钟都充满爱！
四季作文 篇2
一年四季，每个季节我都很喜欢，因为春季是芳草如茵的，夏季是枝繁叶茂的，秋季是万里无云的，冬季是大雪纷飞的，它们各有各的美。
春季，排着整齐队伍的小燕子从南方飞回来。黄澄澄的油菜花像是穿着金灿灿的衣服，还有粉红粉红的桃花，远远望去，像一片片美丽的彩霞，漂亮极了！
夏季，最美的就属池塘里的荷花和荷叶了。美丽的荷花，有的已经开放，有的还是一个花骨朵，还有的荷花含苞待放。荷叶也是绿油油的，真好看呀，荷叶上还有几只青蛙在呱呱叫，像在开一场热闹非凡的演唱会。我们小朋友也热的汗流浃背，所以有的小朋友在吃冰棒，有的小朋友在大人的带领下在游泳，还有的小朋友在家里，一边看电视一边吹着凉爽的空调。
秋季，火红火红的枫叶，要是我们仔细看，是不是像一把扇子呢？我看呀，还真像呢！秋天还有好多水果，有红通通的苹果，真像小朋友的脸蛋；有黄澄澄的橘子，像橘黄色的皮球；还有金灿灿的梨子，这梨子甜甜的，可好吃了！秋天还是一个丰收的季节，农民伯伯在田野里收割粮食，可把他们忙坏了！
冬季，有好多好多的动物都在冬眠。而我们小朋友呢，有的在滑雪，有的在打雪仗，还有在堆雪人。
我喜欢四季，四季真美丽！
四季作文 篇3
今日阴雨绵绵，丝丝如织。妈妈手撑雨伞，兴趣盎然地邀我同游四季花海。
由南门步入，一方鹅卵形池塘映入眼帘。清澈的塘水倒映着两边的绿柳红花。春风拂来，夹杂着雨丝轻轻吻过塘边的垂丝海棠。霎时，满树的海棠羞红了脸庞，甚至有几朵还不好意思地合上了花瓣，只留着抱成一团的红纱裙，给人以无限的遐想。一字排开的海棠树宛如小姑娘头顶的花环。两棵姿态婀娜的垂柳如同春天的眼睛，每一片绿叶都书写着一幅动人的画面。
顺着池塘边一弯小径继续往西南走，一株盛开的粉玉兰立在路的左边，离它十步之遥处是一株盛开的多层红桃。红桃虽不如玉兰挺秀，但是它向四周尽情展开，每根枝条上都缀满了艳丽的花朵，经春雨的洗涤，这些花朵更娇艳了，仿佛要滴出血似的。莫名让人想起那句：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”
在四季花海的北面有一处圆形空地，中间种满了草皮。那是放风筝的好去处。即使是今日这样的阴雨天，也有四五个孩童在空地上放飞自己心爱的风筝。青青的草地上，是孩子们奔跑的身影。他们边跑边喊，声音穿过草地，一直撞进空地四周的花海。左边大片的金叶女贞，染粉了阴沉的天空。右边成排的垂丝海棠静静地开放。就连两花交接处那最不起眼的红叶李如今也变得别有神韵。让你只想静静地站在那儿，仿佛自己也是一朵盛开的花了。
几声大人的呼唤，召回了放风筝的孩子，也惊醒了女贞花丛中的我们。雨越下越大，衣衫渐湿，我和妈妈决心暂时离去，待到风和日丽时，重游春日里的四季花海。
四季作文 篇4
一年四季，风光流转，大自然仿佛一位丹青大师，向我们描绘了一幅幅风云变幻的画卷。本单元，初初将带领同学们一起漫步“多彩四季”！
漫步“多彩四季”，我们可以欣赏到朱自清笔下色彩明丽的“春”之序曲；可以品味到老舍先生笔下温情脉脉的“冬”之颂歌；可以感受梁衡散文中夏天旋律的紧张、热烈和急促；可以体会罗曼·罗兰诗篇中秋日情境的明澈和闲逸；还可以领略郦道元笔下三峡错落有致的'自然风貌以及不同季节的壮丽景观。
四季景色真是多彩多姿，美不胜收！这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而又浓烈的情感。初初认为，学习本单元的文章，要善于用一双慧眼去观察，用一颗敏感的心灵去体验鉴赏作品之美。
首先，要把握文章的语言美。初初发现，本单元五篇文章都是写景的文章，作者善于运用准确的词语和多种修辞手法描绘四季景物的特点。语言简练、生动，描摹准确。这些描写不仅写出了一年四季不同景物的不同特点，而且给人以美的享受。
其次，要品味文章的意境美。初初认为，散文不但需要诗一般的语言，还需要有诗一般的意境。“意”就是作者在文中流露出的思想感情，“境”是寄托作者感情的景或物。品味文章的意境美，可以激发情感共鸣，使我们获得审美体验。
再次，要理解文章的人情美。写景的文章并非单纯地为写景而写景，景物描写往往都融入了人物的感情。阅读本单元的文章，我们还要善于捕捉作者的独特感受，从景物描写中梳理出人物的情感和思想，感受文章的人情之美。
四季作文 篇5
冬天到了，雪花纷纷落了下来。走出门外，只见地上有一层由雪构成的“地毯”。脚踩在上面沙沙地响着，留下一串深浅不一的脚印。
我小心翼翼地拾起落在叶子上的一片雪花，它是六边形的，而且晶莹剔透。但是，它很快就在我的手上融化了，变成了一小片清水，顺着我的指缝流了下去。
原本“五彩缤纷”的世界，如今却变成了白茫茫的一片，如同进入了梦境一般的冰雪王国。
这时，吹过来一阵刺骨的寒风，我不禁缩了缩脖子，紧了紧衣服，跑回家了……
四季作文 篇6
四季唯美，美在四季，季节之颂，颂出美丽。
春天，虽然没有那“峭壁苍苍苔色新，无缝情景自生春”的三峡壮观美丽；没有那“回雁高飞太液池，新花低发上林枝”的美景；也没有那“千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华”的桃花源美好；但有那“百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花”的美景。
在春天早晨里，我领略到了那“日月相交，初云出月，羞日露面”的景观。仰视了那足以耀眼炫目的日光。俯视了“火烧云变化无穷，余霞红透散成旖”的夕阳。远望了那“醉不成欢惨将别，别时茫茫江沁月”的皓月。
夏季，是一个炎热的季节。虽然没有低头弄莲子，莲子清如水的江南，没有游蜂戏蝶千门侧，碧树银台万种色的长安夏景。也没有那“而过山前日未斜，清蝉嘒嘒落槐花”的悠闲和芳香，但在那“噪蝉声乱日初薰中度过”，我听见了“稻花香里说丰年”的一片片片蛙声。
秋来到茫茫田野，热情的同每一个玉米打招呼，一颗颗金灿灿的玉米粒儿向人们展示了九天独有的风姿。
冬爷爷帮大地换上了新装。美丽极了。
我爱四季，爱他的五彩缤纷，正是这种多彩，才让我为他神魂颠倒，爱他的富饶，正是这种富饶，才让我体会到春夏秋冬的内涵，更爱他的精神，正因为有了这种坚持不懈的精神才让世界和平。
我爱你，四季。
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