【推荐】读书作文汇总5篇
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的读书作文5篇，欢迎大家分享。
读书作文 篇1
夕阳西下，一抹夕阳洒在窗前。伴着清幽的书墨午，我轻呷一口茶。
在现在的我看来，读书是一种享受，可在以前的我看来，这却是浪费时间的事情。
咦，你不相信？那就听我慢慢道来……
以前的我爱玩电脑游戏，对于书本丝毫没有兴趣，在勉强应付功事以后，绝不会主动去碰它。有一天，我像往常一样玩电脑游戏，当我正和怪兽打得难解难分之时，脑袋突然一片眩晕，当我醒来时，发现自己处于时空隧道，我有些惊慌，一不小心，掉到了一个奇怪的地方。
“哎呀，好痛哦！”突然，身下一个声音传出来，我吃了一惊，连忙起身，可身下只有一本书。“你你你你你怎么……会说话！”我被这本会说话的书吓了一大跳。
“当然了，我叫‘读书也是享受’，因为你不爱读书，所以我就带你来到了读书国。走吧，跟我来！”我闭上那可以放进一个苹果的嘴，跟着那本会说话的书，进入王国。
哇！这里的全部东西全是书，连居民也是书！我又张开了那可以放下苹果的嘴，揉了揉眼睛，不敢相信这是真的，来来往往的居民席地而坐，翻阅身边的书，如饿狼扑食般读了起来。我不禁怀疑我以前的观点了：读书好像也不错耶。这时，那个“读书也是享受”语重心长地说：“你看到了吗？读书并不像你想的那样，是浪费时间的表现，反而，沉迷于电脑游戏才是浪费时间。读书能让人快乐，让人足不出户了解天下大事，让人养成别人不能拥有的品德与气质。你知道了吗？”我似懂非懂地点了点头，看着那些沉醉于书中的`读书国居民，我真的觉得自己以前是在浪费生命了。突然，脑袋又一阵眩晕，我又失去了知觉——
我睁开眼睛。哎，我怎么看到了天花板？哦，原来刚才都是一场梦。我回想起来，也许，我真的错了……
好了，故事讲完了，我又呷了一口茶，笑着望着桌角的那六个字——读书也是享受。
读书作文 篇2
读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。“我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。”正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。
当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。“奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。”读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。
“朝闻道，夕死可矣。”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。读书是什么感觉？是美好的。
点评：作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书的感觉是美好。文章结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子，希望作者再接再励！
读书作文 篇3
我非常喜爱读书，妈妈还经常说我是个“小书虫”！接下来就让我讲一下我爱读书的故事吧。
有一天下午我写完作业，就开始“读书之旅”了！
我津津有味地看起书来，慢慢的，慢慢的，我仿佛就是《同步作文》里第三篇作文的小作者，沉浸在作文里。
我“梦”见自己来到了哈尔滨的一座公园，放眼望去，公园就是一个彩灯的世界，一个冰晶的世界。那一排排、一簇簇、一只只晶莹剔透的冰灯，使公园仿佛成了神话中的“冰晶世界”。站在公园高处，俯首远望，地上仿佛撒满了珍珠，一片晶莹眩目。我看啊看啊……
“砰”！我一下子回到了现实。妈妈走起来，问我作业写完了没，我没有回答妈妈的问题，反而叫到：“我去哈尔滨了！”妈妈看了一下我看的书，恍然大悟，说：“‘游书仙女’，今天游到哈尔滨了？”这次该我恍然大悟了。
你们知道我是多么喜欢读书了吧。有一次，我还把一个比英语书大一点，足有两厘米厚的书一天就看完了，这下你该知道我是多么喜爱读书了吧。
读书作文 篇4
好习惯有许多，例如早起、爱看书、常练笔等等。责任心强也是一种好习惯。
人要是做事没有责任心的话，就会把事做得乱七八糟。同学们要是不相信那就用事实说明吧。
我地一次当语文组长责任心不是很强，比不上那些有经验的老将组长，收作业时收的特慢，好像一只老乌龟慢吞吞的。科代表把作业都交给了老师，我还在以“拉屎”的速度收作业。
“叮呤呤”上课铃响了，这节是语文课，我还漫不经心的，不知快要大难临头了。老师说：“哪一组没交作业呀，快站起来！”我慢慢地站起来，老师问：“你怎么没交作业？”我立刻从抽屉里拿出我的“救命丹”全组同学的作业本。老师严厉地说：“下次可别再这样了！”我非常惭愧，脸红得像猴子的屁股。
经过了这次教训，我以后收作业都没范这种错误了。每次收作业，我以“跑马拉松”的速度收作业，很快收完了作业交给科代表。
在评选好组长的活动中，组员们都一致认为我是一个好组长，最终我进入了好组长的名单中，获得了丰厚的奖品。
我以后无论做什么事责任心都很强，同学们都认为我是一个细心的小女孩，老师也是这么认为。
所以责任心强的话，你做每件事一定会做得很好！
读书作文 篇5
1.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
5.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
6.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
7.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
10.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
11.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
12.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
13.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
14.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
15.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
16.语言基本通顺，偶有不畅。
17.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
19.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
20.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
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