【必备】老师作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的老师作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
她，白白净净，中等个。一双水汪汪的大眼睛藏在了粉红色的眼镜后面，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，笑起来的时候还有两个可爱的小酒窝。微卷的头发，时而在脑后扎着马尾，时而散在肩上。这就是我身边的好老师——李老师。
她每天都是第一个来到教室，给我们开开门，开窗透气，帮我们打扫卫生，总是最后一个离开教室。
她很关心班里的每一个同学。劳动中，她不怕苦，不怕累，不怕脏，总是和我们一起干；学习中，当我们遇到不会的知识时，她总是耐心的给我们讲解；生活上，她也非常细心。天冷了，会及时提醒大家多穿衣服，同学们生病了，她会像妈妈一样细心的照顾。记得有一次，课堂上我突然肚子疼，头上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起头来，直掉眼泪。突然，一支手扶在我的背上，接着传来了老师着急的声音：“廷月，廷月你这是怎么了？”“肚子疼。”老师急匆匆地跑向办公室，走廊里传来了急促的高跟鞋的声音……
后来，我喝了老师拿来的热水，再加上老师的细心照顾，肚子就慢慢的不疼了。那是我感觉到妈妈就在我的身边。
这样的小事还有很多，在老师无私的帮助下，我们每天都在茁壮的成长！
老师作文 篇2
“哈哈。”听，从教室里传来充满磁性的中年男中音的爽朗笑声。这是哪位家长吗？不对，已经到了上课时间，哪还会有家长不走的？那这是谁呢？
我好奇地跑进教室，见一高高瘦瘦的中年男人面带微笑地站在黑板前。这个时候，应该是小白老师站那里才对，难道我们换新作文老师了？
“小白老师另有高就，从今天起，你们的作文课就由我上了。”果然换新作文老师了。
“那您姓什么？”坐到座位上的我大胆地问。
“想知道我姓什么，那猜则谜语吧。”新老师边说边往黑板上写。
“油煎豆腐——打一古代诗人。”看着黑板，我们开始“神”猜。最后被张旭猜中。
“对，是李白。老师呀，五百年前和李白是一家人哟！”听李老师这么一说，我被他风趣的语言都要逗乐了，就又大胆地问：“那您叫什么呀？”
“我叫什么？看这里。”李老师转过身，潇洒地写下：“洒下来|是雨|润泽万物|飘下了|是雪|装点山川——打一自然景物。”
哇，李老师把自己的名字编成了一则诗歌般的谜语！
“水。”“太阳。”“月亮。”我们兴奋地猜着。不知谁喊了一声“云”，李老师说“对了”。
这李老师真是太有才了，能根据自己的姓编谜语，还能根据自己的名编诗，真是没白和李白五百年前一家人一场。他要俘获我的心了。
没想到，更厉害的还在后头呢！
李老师从一袋子里掏出一打报刊，什么《作文指导报》啦，什么《小学生必读》啦，等等等等，我以为是发给我们看的。待打开一看，我们一个个都惊呆得把嘴巴张成大大的“O”形——那每一份上都有老师写的文章！
我见过有才的老师，却从没见过像李老师这样有才的老师。李老师，由您来教我们的作文，我们真是太骄傲啦！我爱您，李老师！
老师作文 篇3
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明前进的方向；小学四年级时，我们班换了一位“烦人”的语文老师，让人意想不到的是，六年级毕业时，我已经离不开他了，你想知道原因吗？快随我去看看吧。
叮铃铃，上课铃响了，我们来到教室，发现一位新语文老师站在讲台上。他个子不高，有着一头“地中海”式的头发，显得额头有光发亮。他的`眼睛不大，却像鹰眼一样锐利，瞪着我们看，看得我心惊胆颤。他还有一个啤酒肚，穿着一身西装，显得很凶的样子。他瞪了一会儿，转过头对同学们说：“我姓耿，是你们的新语文老师，这几位同学来晚了，先让他们回到座位上站着，下课罚跑五圈。”我们一听这话，不禁打了个寒颤。“还不快回去！”耿老师吼道。我们哪敢多说，迅速溜到了座位上。
都说祸不单行，果真如此。上课时，耿老师好像跟我们几个扛上了，一直提问我们问题，答上来才可以坐下。可问题都是什么中心思想、概括内容啦。我本来就对耿老师存恨在心，上课一直没听进去，这些问题就像潮水一般涌了过来，我哪里答得上来。还引得同学一阵嘲笑，只觉得脸上热热的，难受极了。这耿老师有多大能耐，竟让我受这么大的羞耻。我早已对这烦人的老师恨得咬牙切齿了。“这老师真烦人。”我不禁在下面嘟囔了一句。
让我没想到的是，老师做的几件事，让我对他的态度有了大的转变。有一天，我发烧了，头昏昏沉沉的，老是想睡觉。我忍不住疼痛的折磨，趴在桌子上睡着了。老师发现了，让同学们先背课文，把我叫到办公室，问我怎么了。我发现，耿老师平时眼中的严厉瞬间全无，只留下慈父般的关怀，他伸出手，摸了摸我的额头，拉开一个柜子，拿出了几粒药，到了一杯水，说：“吃了就没事了。”此时，我心中对他的那份恨瞬间全无。开始听他讲课，渐渐发现，原来耿老师讲课那么动听，好像上课四十分钟的时间缩短了不少。我越来越离不开耿老师了，他像一位良师益友，帮助我学习，带给我自信，我喜欢上了这“烦人”的老师。
在我眼中，这“烦人”的耿老师像一位辛勤的摆渡者，把我们这一批批莘莘学子，送向成功的彼岸。我的老师只是千万个老师中的一员，非常普通。但正是这千千万万的普通教师，栽培了一个又一个祖国的未来。我爱这“烦人”的老师！
老师作文 篇4
我们的体育老师有一个特点，爱装，不认输，那天，老师拿了个篮球说：“我们今天学投篮，我先做个示范。”他在地上拍了几下用力一投，篮球在空中划出一条美丽的弧线，我们都看呆了，可是篮球碰到了篮筐，弹回来了，老师说：“这是一些同学会出现的问题。投得太轻了！”他再投了一次，进球了。“这是对的动作！”老师得意地说。投不进怪我们，投进了说自己牛，真是的，老师挺狡猾的。
第二个特点力气大，两位同学打架了，“你们还打！”老师问。两位同学都不听，老师生气了，一手抓一个人，把他们分开拎到旁边。
罚我们时下手很重，一张嘴就跑六圈，有些老师才跑三圈，我们跑完都快累成狗了！
同学们都怕了，尽量不惹老师，免得挨罚。
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