精选三年级文具作文汇编7篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的三年级文具作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级文具作文 篇1
在现实生活中，许多人都不爱惜文具，书本。这一点让文具们都很生气，它们开了一个会议，准备来劝告人类，不要随意地丢掉它们，要爱护它们。
“可恶的人类，我们毫无保留地给他们奉献一切，可是他们却不懂得珍惜”。铅笔大哥说。“是呀，你看调皮的孩子拿你的笔尖顶我，我身上的伤疤比天上的星星还多。”橡皮弟弟说。“是呀，现在的孩子气一点儿也不懂得珍惜书本，每次本子还没写完就丢了，还有的孩子乱撕，在上面乱画写，真是对我们太放诞无礼了。”课本表哥说：“对呀，我们本来是帮助他们学习的工具，可是他们却不珍惜我们，还糟蹋我们，真是太可恶了。”书本说。“是呀，看，我现在就要四分五裂了，都怪人类，我到底做错了什么，让他们如此无情地折磨我，呜……呜……”。尺子弟弟哭着说。文具们的争吵被课桌叔叔听到了，它也难过地说：“现在的孩子真的不懂事，一点儿也没把我们当一回事看，好像我们是理所当然要为他们工作一样”。“是呀，是呀，要不我们离家出走吧，我们呆在这些不讲文明的孩子身边真是受够了”。铅笔大哥说。“同意，同意，”文具们异口同声地说。“你们同意我不同意，我们如果真的走了，孩子气们用什么写字，拿什么来修改自己的错误？”文具伯伯说。“孩子太不懂事了，难道任凭他们破坏，我们不管他们，一走了之算了。”铅笔大哥争辩着说。“俗话说得好，比海宽的是天空，比天宽的'是人胸襟，难道我们就不能再给他们一次机会吗？难道我们的心胸就那么狭窄吗？”文具伯伯劝告说。“咚…。咚…”什么声音，原来是一个孩子从教室外面进来了，听到了我们的争辩。他羞愧地说：“对不起，文具们是我们随意地破坏你们，没有顾及到你们的感受，真的对不起，我会通知其他的学生再也不伤害你们了|。”听了这话，文具们议论纷纷，都怕他不是真心悔改的，可还是决定原谅他们了。之后，文具们跳起了欢快的舞蹈来。
从此以后，孩子气们都很爱惜文具们了，不再随意伤害它们，浪费它们了，他们和文具们开心快乐地在一起生活了。
三年级文具作文 篇2
我有一个精美别致的文具袋，是我一次考试取得了好成绩，爸爸奖励我的。我高兴极了。
我的文具袋穿着一身粉色的衣服，大约长20厘米，宽5厘米。中间有张笑脸，一双明亮的'大眼睛，像是在对我说：“小主人，你要好好学习，争当第一。”
我的文具袋不仅美观，而且很实用。你们可不要小瞧它哦。
当我考试时，文具袋就会率领众文具兄弟来助我一臂之力。如果没有钢笔，我们就无法写字；如果没有魔笔，我们的书本就会乌烟瘴气；如果没有小尺，我们就画不出笔直美观的线条。
每当我考试没考好，文具袋上的笑脸仿佛在鼓励我：“小主人，别灰心，继续努力！”每当我考试取得了好成绩，文具袋上的笑脸仿佛在对我说：“小主人，不要骄傲，再接再厉哦！”
几年过去了，我的文具袋褪色了，但我对它的喜爱之情却丝毫没有减少。谢谢我的好伙伴，陪我度过了快乐的学习时光。
三年级文具作文 篇3
哈罗，大家好，我叫文具袋。表面看我是一只绿色的小猫。看我尖尖的耳朵，一大大的脑带，长长的胡须，红通通的脸蛋和笑眯眯的`嘴巴，你说可不可爱。
我有三层，第三层是最漂亮的，因为他是只小猫。我的第一层是装铅笔和钢笔。第二层装水彩笔、红笔和碳素笔等。最漂亮的这层是用来装尺子、擦头和胶带。
我是这样来的，一天，主人的哥哥参加运动会获奖了，他们的奖品是我和我和兄弟姐妹们，哥哥的妹妹太喜欢我了，所以哥哥就把我送给了妹妹。
我现在的主人特别喜欢我，从早到晚都带着我，我喜欢我的主人，主人了喜欢我。
三年级文具作文 篇4
在小主人的铅笔盒里生活着一群快乐的.文具。
他们各有各的本领与优点。可是文具们都很讨厌文具哥哥——胶带，因为他总是喜欢欺负别人，而文具们总是想帮助他改掉这个习惯。
在一次舞蹈晚会上，大家都欣喜若狂。水笔姐姐跳着优美的华尔兹，伴随着音乐翩翩起舞。而胶带哥哥正和铅笔妹妹吵架而闷闷不乐。到底怎么了，原来是为了抢蛋糕呀！不知怎么，渐渐地就吵起来了。钢笔爷爷走过去对胶带说：“孩子啊！你应该要学会分享，不能应该依赖武力去横行霸道，也该让让妹妹。”胶带惭愧极了，把头低了下去，慢吞吞地说：我知错了。”大家都为了胶带哥哥能知错就改而高兴呢！晚会依然在继续，只是比原来更快乐了。
人应该懂得分享，“给永远比拿愉快”，人们都应该铭记在心，有了这句话，世界该变得多么美好啊！
三年级文具作文 篇5
一个大雪纷飞的下午，我们正在上美术课，老师让我们画一幅关于森林的画。
别的同学都拿起笔画了起来，但是有一位叫大头的同学却紧皱眉头，四处张望，还把书包里的东西全都倒了出来，但他还是没有找到水彩笔。于是，他对左边的同学说：“能借我用一下你的水彩笔吗？”左边的同学说：“你自己不带水彩笔，凭什么借我的？”大头同学很失望。他又对右边的同学说：“可不可以借我用一下你的.水彩笔？”右边的同学答道：“全班有这么多同学，你怎么不借别人的？”这时候，大头同学非常伤心，忍不住小声哭了起来。就在大家议论纷纷的时候，我的脑海中出现了两个声音。一个声音说：“不要借给他，谁叫他不带水彩笔。”另一个声音说：“借给他。借给他。”经过一番思想斗争，我最终决定把水彩笔借给他，他很感激地看着我。
接着，他拿起笔飞快地画了起来，不一会儿就完成了老师布置的作业，还被老师表扬了呢！那一刻，我感到很欣慰，原来帮助别人也是一件快乐的事！
三年级文具作文 篇6
我心爱的文具是一个文具盒。它的正面是玫红色的，上面有几只翩翩起舞的大彩蝶，反面是天蓝色的，上面有一只拿着花篮的KITTY猫。
把里面的文具拿出来，再把文具盒里的所有“机关”都拉出来，它就像一个小型的“工厂聚集地”，也像一艘豪华的“汽艇”。柔软的橡皮“躺”在“自动抽拉”的工厂里面，米菲兔活动铅笔、钢笔、可擦笔和几支水笔“横”在“升降工厂”中；直尺和三角板“靠”在反面的“口袋工厂”里；大胶带也“滚”进了反面的“圆圆工厂”；最后，课程表“钻”到了“透明工厂”。
每当晚上，白天忙完了大半天的“工厂聚集地”终于可以休息了。它要好好的睡上一觉，因为，明天还有更重要的任务在等着它呢！
数学课时，可擦笔、直尺、三角板“柔着打架的眼皮”从“工厂”里走出来。语文课时，铅笔、钢笔和大胶带，打着哈欠从正反两面“滚”出来，结果，钢笔滚到了地上，不小心摔断了笔芯。这不要紧，我连忙将它拾起来，放进新加入的`“齿轮”工厂，也就是刨笔刀，我转了转铅笔，抽出来时，它又变得跟原来一样尖了。美术课时，活动铅、三角板让我画出了美丽的图形。突然，我画错了，这是橡皮挺身而出，帮我清除印迹。它还提示我：“主人，别把我强壮的身体变成面条呀！”
这个文具盒给了我无限的快乐，我爱我的文具盒！
三年级文具作文 篇7
我是一个长方形的文具包，我是一位小主人的好帮手。我身上穿着黑色和白色相点缀的衣服，上面有美丽的图案，是几只小兔子。他们有的在睡觉，有的在跳舞，还有的在玩耍。空中还飘着许多爱心和音符，构成一副美丽的图画。
你们知道我的来历码？告诉你们吧，我来自一家文具商店，我的'亲朋好友，爸爸、妈妈、兄弟姐妹都在那里。一天，我的小主人的妈妈领着小主人到商店里买文具，小主人的妈妈和小主人一眼就相中了我，把我带到了她的家。
我不仅美丽，而且构造简单，只有一层。里面有常常的尺子，尖尖的铅笔，黑色的钢笔，长方形的橡皮等。它们装在我的肚子里，我就像是妈妈一样，抱着它们一起睡。
我们是小主人的好帮手。小主人的字写错了，橡皮宝宝在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要画图时，尺子哥哥来帮忙画图，线画得非常直；小主人需要钢笔时，钢笔姐姐一下子跳到小主人的手里，帮忙写字。小主人用完，大家纷纷走进我的肚子里睡觉。我抱着它们以防丢失。
我们和小主人组成了温暖的家庭，我们每天都会以十足的精神帮助我们的小主人。当然小主人也很爱护我们，不定时的帮助我们更换新的面孔。我们的大家庭很温暖，很和谐。
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