百年追梦全面小康征文初中

时间:2021-02-24 12:55:38 初一作文 我要投稿

百年追梦全面小康征文初中范文

  人生就是不断将一个个梦想转变为现实的过程.因为梦想,生活变得更加充实;因为梦想,生活变得更加丰富多彩……下面是小编整理的作文,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

百年追梦全面小康征文初中范文

  篇一:

  “把孩子送到张老师班里,是我们前世修来的福分”。 家长这样评价他。学生在作文里这样写道:“在我心里一直把您当成父亲,而且是朋友式的父亲”。“所有的家长对孩子都包含着希望,家长把孩子送到学校,这是对学校的信任,更是一份责任。面对家长那种渴望甚至带着巴结的眼神,你能无动于衷吗?能不掏出心来对学生吗?”张老师自己是这样说的。(摘自:《河南教育》2006年第四期P32 “班主任之星”栏目《点燃激情 迎接精彩人生》--记驻马店市优秀班主任张胜利)

  教师的幸福来源只能在自己的职业生活中,在自己工作的过程中,我们应该清楚,工作除了挣钱养家糊口外,工作本身就是生活,千万不要简单地认为教师的工作是为了学生、为了校长、为了学校,为了建设小康社会。其实,工作也是为了我们自己,教师要好好地生活就要好好地工作,工作快乐了才会生活幸福。教师对人生幸福的追求是教育职业赋予的神圣使命,是当好一名教师的必然要求。如2002年夏天,我利用课余时间骑着摩托车对市区内的43名同学进行家访,与学生家长进行直面沟通。这次家访活动历时20多天,行程400多公里,有时最晚夜里11半我才回到家里。在整个家访过程中,我没有在一个学生家吃过饭,饿了自己买个烧饼充饥。我还写下了15000多字的家访材料。在家访的过程中当然很累,但我从中体味着当班主任的幸福和快乐!

  教师与学生在人格上是平等的关系,尊重学生是教育获得成功的基础。只有平等地对待学生,才能真正建立起良好的师生关系2017年百年追梦全面小康征文2017年百年追梦全面小康征文。班主任应该对学生一视同仁,不能带着自己的成见和偏见处理问题。比如安排座位、上课提问、布置班级事务,要给所有学生一个平等的机会。不要认为差生就干不好,可能他们在干一些事的时候会更认真,更胜任这些工作,并在干这些工作中找到自信,获得成功。在为学生提供平等的机会方面,我做了一些尝试。例如,我们班在排坐位时,我们采取多种方式,有几次就是从班里成绩的最后一名依次挑位,让成绩好的同学和成绩差的同学结对子,使同学平等相处,加深了同学间的友谊,为每位学生提供平等的机会。

  对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。2004年学校决定让我到分校负责高一的新生,并担任(1)班的班主任,尽管我住的比较远,我还是欣然接受了。在去分校的路上,我构思了一首诗:“回首高三苦与乐,摸打滚爬过一载。成败是非皆旧事,而今跨步从头迈。整理行装踏征程,激情再次燃起来。拼上三年又何妨?尽心竭力创品牌!”这就是我当时内心的真实写照,我时常用这首诗激励着我的工作,并把它作为自己工作追求的境界。04级我的一个毕业的学生家长曾告诉我,有一次我班同学得知我一直忙着还没吃饭,就给他爸爸打电话,让爸爸给老师买一碗烩面送过来。这位家长告诉我,当他听到孩子这样说时他非常感动,孩子们确实懂事了,这样的老师赢得了同学们的心。记得2007年3月份,我在给学生举办心理辅导讲座时,有位学生曾对我说:“张老师,你影响的不仅仅是你那两个班(当时我担任两个班的班主任),你影响的是我们整个年级甚至我们全校的学生,反正我是你的'直接受益者。”听到学生这样的评价,我感到很欣慰。上大学的学生给我发短信 “老师,想您,想您的课,想您的教导,想我们一起走过的日子。到哪里还去找到您这样的好老师。”我意识到我们生命的蜡烛在“照亮”学生的同时,也应“照亮”我们自己,我们应该投入到自我发展、自我完善的境界中去,寻求一种生命的意义,追求生活的乐趣!

  创设班级静态文化,培养一支钢铁团队。静态文化是班级文化活动的重要组成部分,需要我们精心设计。我们的做法是使教室四壁生辉,让每一块墙壁都会说话。例如,我们把墙报设计成房子的形状 ,里面划分为“拼搏者”、“圆梦堂”、“我为班级添光彩”三个栏目。上面写着“手拉手、心连心”,“携手奋进、铸就辉煌”。 这样既体现了“家”的温馨,又能激励大家。我们还创办《胜利号》班报(周刊),周周都有新内容2017年百年追梦全面小康征文初中辅导。

  强化班级动态文化,打造学生精神家园。班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。

  班级活动是最有魅力的德育,班级活动是德育的最佳途径。“没有活动,就没有德育”。德育要靠活动,没有活动的校园生活,就没有学生终生难忘的教育亮点。为了加强同学们之间的团结,我们把《众人划桨开大船》定为班歌,并学唱一些军歌和流行歌曲,使同学们一直处于亢奋的状态之中。情感文化是良好班级文化的基础,班主任则是班级情感文化的缔造者,使班级成为培养学生情感文化的场所。

  篇二:

  温馨而又蓬勃的曙光,透露着人们幸福的生活;浪漫而又梦幻的晚霞表达了人们对美好未来的幻想。社会在发展,人文在发展,社会步入了“小康”社会。

  一家人开车旅游己成时尚,表姨带着孔伟翔表哥从南京,开着国产“大众”小汽车到句容来看我。一番热情款待后,我将孔伟翔表哥迎进我的书房里。

  孔伟翔表哥是初中一年级的学生,穿着洁白的衬衫配上一条时尚的牛仔裤,不知说话口齿伶俐.口若悬河,还是见闻识广的缘故,说起话来,我不得不服,“你们这里的变化真大啊!整齐有序的楼房栉次鳞比,马路宽阔,商店装饰各出其色,”他带着羡慕的情怀赞美着我们的家乡。

  “全国都一样变化着呢。”我说。“不,你们南京市更是高楼大厦栉次鳞比。”突然,他话题一转问:“你知道大表哥家买的汽车是什么牌子。”“小汽车。一辆是‘奥迪’,另一辆是‘雅阁’。”“开放改革多好啊,人们过上了小康生活,不但丰衣足食还有房子、车子……”

  一个星期天的清晨,我到市场买东西。买完之后那个替父母看店的小姑娘追着我喊道:“大哥哥,大哥哥等一等。”我回头一看,啊?是刚才那个看店的小姑娘,“怎么,难道我的钱不够?”

  这时,她气喘吁吁地问我:“大哥哥,你,刚才掉……掉了什么吗?”我下意识地摸了摸了裤袋,哎呀,早上爸爸给我买练习本的三十元连同黑色的钱包都丢了。顿时,心突地一沉,愣住了!

  小姑娘把一个黑色的钱包递到我眼前,“是这个吗?”

  “啊,是的,是的。”我高兴得叫起来。

  当我打开一看,依旧是那迭成小方块的三十元。小姑娘抹抹额上的汗,“刚才你掏钱时,从口袋里带出钱包落在我店里了,等人们走了后我才发现,我打开一看里面有三十元。我旁边卖毛线的大娘说,好像是你丢的,我就连忙朝你走的方向追来。真是太好了,终于赶上了你。”说完,不容我道一声谢谢她就跑回去继续看店了。”

  “小姑娘多么勤劳而又诚实啊!”听完孔伟翔表哥的讲述,我感动了,由衷地赞美她。

  小康社会是一个温馨、和谐、充满活力、互亲互爱的大家庭。


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