课余的作文400字

【精选】课余的作文400字三篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的课余的作文400字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

课余的作文400字 篇1

　　我有许多课余爱好，比如看书、下象棋、玩积木、踢足球等，其中，我最喜欢的课余爱好是玩积木。

　　这种积木和别的积木不一样，它是由塑料制成的，有大、有小、有高、有矮、有宽、有窄……，形状千奇百怪，颜色各异，它就是“乐高积木”，它可以按图纸拼出，也可以展开自己丰富的想象力拼出各种造型的机器人、飞船、汽车等。它既能锻炼我的想象力，又能锻炼我的动手操作能力，还能锻炼我的专注力。乐高积木的难度系数有高有低，简单的就只有几块积木组成，复杂的由上万块组成，有的还需要安装发动机，这又考验了我的电力知识，每当我完成一个作品时，我都兴奋不已，还可以收到父母的赞美。

　　听妈妈说，我几个月大的时候就开始玩乐高玩具啦，它是我从小到大的好伙伴，陪我一起成长，每次父母给我买玩具，我都会到商店选择各种各样的乐高玩具，现在我有许多许多成套的乐高积木，而且我现在可以独立拼装许多大型难度高的作品。每当拼装乐高玩具时，我都觉得时间过得很快，它能使我内心平静下来，使我沉浸在自己的.世界中，想象它们可以飞起来、可以跳起来、可以生龙活虎与我一起玩耍，这就是为什么我喜欢玩乐高积木的原因。

　　乐高积木给我的童年增加了不少的乐趣，也丰富了我的课余生活。乐高，我爱你！

课余的作文400字 篇2

下课了，同学们走出教室，有的踢毽子，有的打乒乓，有的捕鱼，有的.吹泡泡，袁燎恒、袁博、袁勉和我一起玩起了拍气球的游戏。我和袁燎恒一队，袁博和袁勉一组，场地就在教室窗户内外，我们在里面，他们在外面。

　　游戏开始了，我们发球。只见袁燎恒把气球抛上去，像打排球一样跳起来，把气球拍了过去。袁勉和袁博还没搞清楚是怎么回事，气球就落在了地上，打了个措手不及，我们俩欢呼起来。袁勉见形势不妙，提出要换位置，我们同意了。这次是袁博发球，他把球抛起，狠狠地向我们拍过来。可是由于他拍得太重了，球直接飞出了走廊，飘

　　下楼，出界了。等他捡来了球，游戏又开始了。没过多久，袁勉也一样把球拍了出去。幸亏袁燎恒眼疾手快，伸手一勾，把球勾了回来。“你真厉害！”我们都竖起大拇指夸奖袁燎恒。袁博说：“还是我们在外面好，省得把球又拍下去。”等到我们发球了，我把球发过去，袁勉和袁博一起把球回了过来。我反应快，用手去拦了一下，可还是来不及了，只好眼睁睁地看着球掉在地上。时间已经不多了，我和同伴袁燎恒商量：我负责拦上面，他拦下面。正在这时，他们把球发过来了。袁燎恒伸手去拦没拦住，我用尽全力跳起来，把球拍在了地上。就在这一刻，上课铃响了，我们依依不舍地走进教室，并约定下课后继续玩拍气球的游戏。

课余的作文400字 篇3

　　大家都喜欢课间的十分钟，因为这短暂的十分钟里充满了游戏，它是快乐的，使人心情愉快。

　　我也像别人一样玩着游戏，但我玩得游戏和别人不同，不是追追跑跑，也不是拍手游戏，你知道我玩的游戏是什么吗？你们一定猜不中，我玩的是又老又土的躲猫猫。我们黑白配，谁配出谁就躲，最后一个人来抓。我和同学们东躲躲西藏藏，最后我决定独自藏在自己的班里，他们一定找不着。我看见找的`人来了 ，我便马上低下头，可不管我再怎么眼疾手快，还是被他们发现了。我和几个同伴一起找另外几人，我在别的教室门口发现了一个，又在大花盆旁发现一人。我们抓的速度越来越快，一连发现了好几个。“只剩下最后2个人了。”我兴奋地叫着。我们一起东找西寻，还是没看见“半个人影”，最后我们决定分头找。不一会儿，我们便分散了，突然一个同伴大喊一声：“我找到一个。”就在这时，我在男厕所也找到了一个。

　　美妙而又动听的铃声响起了，我们也连忙赶回教室，精神百倍地开始迎接新的一节课。

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