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【必备】抒情的作文锦集五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的抒情的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
抒情的作文 篇1
黄昏的微光渐渐地溢进阴暗的房间，窗外的线条一翕一张，交汇成迷离的图象。蜷缩
在沙发上，静静地，脸上一片茫然。
在雪白的稿纸上“刷刷”地留下圆珠笔已逝的痕迹这文字忠实于大脑的思维。然而，对写作的热爱渐渐升华到认真对待。空闲时，在网上更新一两篇作文，对于网友的留言，飞快地敲打键盘，按了“确定”，就完成“回复”的任务，偶尔也会在部落格上写下一些伤感的文字，以此来证明曾经走过坎坷的道路，曾经轰轰烈烈地生活过，曾经挥手告别那可爱的时代……
一直以来，被冠在名字前面的定语有“懒散的”，“颓废的”，还有很多。其实，自己也想用“品学兼优”，“很好相处的”之类的褒义词来形容自己，但知道自己并没有资格。
——我知道
通常我都是这样答复别人的，在眼泪流出的那一刻，都会仰起头强忍着，不让它落下来。
小时的我，很乖巧，喜欢跟在父母的身边，爸爸总是把我举得高高的，用那扎人的胡渣扎我的脸，很痒，逗得我“咯咯”直笑，爸爸是我的保护神；到了市场，坐在购物车中，“妈妈，我要那个。”见到喜欢的就叫嚷着，妈妈总会帮我买的。抱着自己心爱的糖果，感觉很幸福，“妈妈，快来快来。”我向妈妈招手。有时，会轻轻地在妈妈的'脸上吻一下，她微笑着看着我，身旁高大的爸爸摸着我的头，说：“好孩子！”
时间在笔尖不觉流逝，我不再是以前稚气的男孩，甚至变得有点叛逆。
记得一次数学竞赛，我只拿了60分，当时，看着红色的分数，有点麻木，它好像在嘲弄我，但无所谓啦，已经习惯了。
回到家，把成绩单给老妈看，接着，换来她的一顿臭骂，
——只拿了60分，你还好意思拿给我看？
——恩！没办法，我本来就是那么差，这是事实。
——你可不可以争气一点吗？你还想学的吗？
——……
——好，我把你的书全烧了！
老妈把我的书全部翻出来，仍在地上，我看了，没有说话就走进房间，锁上门。拿出日记本，在上面记上：“第17次被老妈骂，完毕。”
日出的光线从太阳一点向四下铺卷而来，浸泡在金黄的朝霞。
隐约地浮现着。
……
抒情的作文 篇2
寂寞流年，渐渐习惯一个人默默的走在属于自己的生命旅行，也习惯了在某个时间，某个地点不经意或刻意的将曾经感动过自己的故事遗忘，岁月总爱在悄然间为我们载上太多的沉重，遗忘只因我想拥抱天空。
年华从时间的沙漏中悄悄流逝，我们且行且远，走过花季的梦幻妖娆，带着那未退的青涩便匆匆的走进雨季，曾我们天真的以为张开翅膀就会懂得翱翔，我们也曾高高的将头仰起，肆意的挥霍着青春。骄傲的对着天空呐喊：“我来了，青春就是我最大的本钱。”但是没经历风雨的翅膀怎能承载雨季的凝重，高昂的头怎么看的到脚下的荆棘丛生，泥泞满布呢？很快的我们品尝到了第一次跌倒的`滋味，也开始发现这不是童话世界没那么多天使来搀扶在泥泞中的自己，“起来吧，还要继续走下去。”我们笑着安慰着自己。路越远我们走的越仓惶，渐渐的跌倒的次数越来越多，有为爱情的，为事业的，为友情的……太多太多，多到我们麻木，多到我们抱头痛哭，可这是雨季啊，谁会看见我们的泪水了？停止哭泣吧，就在雨中退去我们的青涩，将天真伴着眼泪一起铭刻在心底，带上刻着微笑的伪装，任岁月为我们平添一抹沧桑。雨季看不见眼泪只有微笑......
很多人就这样在雨季的颠簸中离我们远去，我们也学会了用时间来淡忘伤痛。不知道什么时候雨季的惆怅感染了我们的寂寞，任思绪漫长也找不回曾经的快乐。无需感慨，生命的时钟不会因为我们的悲伤而停止转动，时间的沙漏中流失的最快就是我们的青春，不要在雨季停留，雨季也只是生命的一个过程罢了，就像那包裹着蝴蝶的蚕蛹。蝴蝶破茧而出会拥有天空，我们走过雨季也会收获坚强和成长。
走吧朋友，就算走过雨季依然没有我们期盼的阳光那又如何，不必叹气，请相信只要我们还拥有着梦想，阳光就一定在不远的前方。拥抱梦想吧，因它我们一次次从跌倒中爬起，从痛苦的沉沦中清醒，让清冷的夜不再寂寞，所以请微笑，坚强的走下去，就算以后的旅途上遇到再大的风雨，阻碍都不要轻易放弃自己的梦想，即使我们行之将木依然没达成自己的梦想，我们依然可以骄傲的说不后悔，至少我为梦想燃烧过，拼搏过，这样的人生才足够精彩，这样梦想才不会褪色，因为梦想就是不放弃梦想！
风起～扬帆，挣开束缚，穿过迷茫，一起追逐梦想吧，无论你的梦想多么缤纷灿烂，
请相信～梦想就是不放弃梦想！
抒情的作文 篇3
“托物言志”与“借景抒情”是诗歌和散文常用的表现手法，二者都是间接表达思想感情，都区别于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比较。
“托物言志”是通过咏“物”来表达作者的理想、抱负、志趣等。即所谓的“应物斯感，感物吟志”（《文心雕龙》）。如诗人郑板桥的《题竹石画》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗是题风吹中的山间竹石的画幅，写竹子的坚强，经得起千磨万击，“咬定”在山的根基不放，把竹子拟人化，实际上寄托了诗人自己高洁的.志趣和不向恶势力屈服的顽强品格。再如宋末诗人郑思肖的《画菊》：“花开不并百花丛，独立疏离趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描写了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。托物言志的诗文我们还学过杨朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白杨礼赞》，巴金的《灯》，于谦的《石灰吟》等等。
我们可以看出所谓托物言志，是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。作者借以寄托思想的载体是动物（蝉）、植物（白杨树、竹子、菊花）、物品（石灰、灯）等具体物象，诗文是“物”而非“景”，是咏物，而不是写景。托物言志的“志”可以指
抒情的作文 篇4
礼物，不一定是什么千金豪礼，有时，可能只是一句简单的问候。“千里送鹅毛，礼轻情意重。”“你真中！”
他只留下了这三个简单的不能再简单的字，回荡在热浪翻滚的空气中。从那以后，我们便形同陌路了。
每每放学后，我总会在皎洁的月光下一遍又一遍，反复地自我安慰：“他这种狐朋狗友，有什么好的？”月光仿佛很不满，时而也会悄悄躲进云端。
可到上学时，看到他日光下的背影，又会不由自主想跟往常一样和他打个招呼，阳光似乎很赞同，暖暖的热情不断释放。
但我没有付诸行动，既然他已经说出了决绝无比的.话，我何必再怯懦容忍呢？既然他心胸狭窄，我又何必放宽胸怀呢？
但我的心头，却沉甸甸地压上了一个包装精美，花纹华丽的石头，怎么也抛不出去，我的心已被压得气喘嘘嘘。
我并没有觉察：在日光的照耀下，想同他打招呼的脑细胞不断地繁衍，连月光也帮衬着月光，不断把我不正当的自我安慰细胞，放进了冰冷的棺木中。
终于，我还是走到了他身边，可是到了嘴边的话，却堵在喉中，说不出来。
我想到了他前些日子对我的毫不客气，没有理解，缺乏包容的眼神；想到了他说话时的理所当然，妄自尊大，目中无人……
我想把话咽下去，可却又感觉难以下咽。思绪就像一支蒲公英，飘到了更远的地方。
看谁粗鲁野蛮却豪爽仗义，朋友有“难”，总是他挺身而“出”，他虽脾气火爆却懂得认错，昨天才刚同别人吵过架，今天却又搭着那人的肩膀，说说笑笑……
“对不起！”终于，我还是说出了那句话。他一脸惊讶地看着我：“哪里的话，是我不对。”友谊的桥，在这十一个字中重新架起，两片鹅毛悠悠飞向远方。原来当你将压在心头的沉闷交给朋友时，他竟然会变成一份精美的礼物！
抒情的作文 篇5
那是我在春雨中收到的万紫千红的礼物，到了朔冬之时却被风刀霜剑摧残得不成样子。
南方的冬季几乎不见雪落，那么冬雨便替代了这一切——没有雪的轻柔，匆忙而凌厉地呼啸而过，有了寒风的撑腰，更加肆无忌惮地用“冬”的气息侵蚀大地，如同一根根刚从寒冰深处取出的钢针。 至少我是不会再相信地理课本上对此地冬季“温和少雨”的描述了，谁叫这场来势汹汹的雨只带来了蚀骨的凉且依旧没有要归去的迹象呢？ 于是我在这阴郁的冬雨中寄情于一份久违的温和，不由得放慢了脚步。
我回顾这雨丝的深处，总觉得有什么东西在静静地等着我，就像这场预谋好的冬雨一样。可是在我回头的时候，才发现了四周早已空无一人的街，石板砖上冒出一阵阵看不见的冷流，那是被雨激发出来的吧。我依然走得很慢，就像被冷冽的空气凝固一样，胶着在雨中。但这种状态很适合让人平静下来，将身体溶解在冬雨中。消散于寒冷的冬，也许可以把所有做过的、未做的、接下来要做的事情抛到一边，发个长达几小时的呆——啊，谁叫我们都被冬雨胶着了呢？ 说不清楚到底是什么令我耿耿于怀，焦躁不安，幸亏我没有停下，否则就将被永恒地冰封了吧。在我回家之前，雨一直在下，那是属于冬天的悲哀凝重的节奏，名为霜之哀伤。
我忍受它的侵蚀，默默倾听它消极的'节奏。然而我虽身处黑暗，看不到它的形状色态，就像我此刻被冻得发疼的右手，看不见它到底怎么了，可是对于自己的手，我尚且可以猜测它被冻红的样子，而这场看似无止境的冬雨，我却无论如何也想不起它本来的面目，更难以描摹它的形状。这令人烦忧的冬雨啊，谁叫你不下在一片烟青色的天空下，那一定会如雾晶石一样柔和。 我想起来了，在一场同样凛冽的冬雨中，我身处在灯火通明的马路上，泥泞的道路使得车辆堵得水泄不通，车灯刺眼的光实在碍事。然而却有人对我说：“多亏了他们，我可以看见雨的颜色了。”当然，在光的折射下，雨滴漂浮犹如一个个动着的生命，它们才是冬日里的主角，偌大的世界成了冬雨的舞台。
雨伞早已无济于事，我的衣服还是湿了一片，恐怕这漫漫长夜中，雨还是不会停息。
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