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【精选】动作作文300字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的动作作文300字4篇，希望对大家有所帮助。
动作作文300字 篇1
今天下午，是我们的课外活动，同学们都纷纷的跑进操场上跑步。过了一会儿，跑完了，有的'同学气喘吁吁地，有的同学蹲在地上，有的同学趴在地上，又站了起来。有的……
又过了一会儿，体育老师说：“让我们做七彩阳光、武术操、希望风帆、弟子规操。”同学们只好异口同声地回答：“知道了！”又过了一段时间，我们都做完了，一点力气也没有了。我们就拿起跳绳，听老师的指挥开始活动。过了一会儿，找老师就让我们开始活动了。
我兴冲冲的走到田佐、贾淼晶跟前，说：“我们看谁跳的最多吧。”她们俩个不约而同地说到：“好嘞。”我们开始比赛了，“开始！”我大声的说道。我们飞快的跳了起来。“不好！”我大声地叫道。她们俩说：“怎么了？”我说：“这个跳绳太长了，我根本都跳不起来。”田佐对我说：“没关系，我帮你弄短。”我说：“谢谢田佐。”又过了一段时间，我们站队了，我们收拾好东西就往教室走去。
我以后要天天都要锻炼身体！
动作作文300字 篇2
我们班发生了一件奇怪的的事，白婧月的语文书不翼而飞了。老师让我们举行了一次寻书大行动。
老师先让我们把 书包和课桌洞看一遍，我们都着急地翻了一下书包，顺便扫了一下课桌洞，白婧月更是急的像热锅上的蚂蚁，“没有，没有……”，大家只好又提了别的'办法。可是 都被否定了。后来，我们才想起来应该问一下白婧月书是什么时候不见的，她最后一次见到书是什么时候，当时有没有找过？白婧月说：“我是星期二晨读的时候发 现不见了的，应该是星期一下午不见的。我最后一次见到书是星期一下午，我找过了，可是没有找到。”
接下来，朱育颉说他好像在饮水机 桶后面见过，马老师赶紧过去把桶拿开，同学们都急的站了起来。“还是没有”站起 来的同学也失望地坐下了。接着，又有人问：“ 是不是掉到 讲桌下面了。”曹一鸣迫不及待地跑到前面去看，可曹一鸣拿出来的是 一把铁簸箕。爱！还是没有找到，这次寻书大行动 没有成功。
真希望白婧月的书早一点回到她的怀抱，我也想提醒一下其他同学一定要保管好自己的东西，不要弄丢了，影响学习。
动作作文300字 篇3
星期天下午又到了上课的时间了，黄老师给我们做的游戏叫做“动作还原”，动作还原就是：某某人来做动作，由看见的同学负责口头描述出来，再让没看见的同学根据描述将动作做出来。
游戏开始了，黄老师让两个同学站到帘子后面去不许看。然后，黄老师走到门口把手向上一举，抬头注视着天空一两秒，接着走进门来，双手拍一拍裤子，再双手抱肚走到讲台上，理一理书本后，转过身去，拿起黑板擦在黑板上上上下下的'擦了擦，再转过身来拍一拍手，最后坐下。好了，动作做完了，老师把帘子后面的两个同学请了出来，又让另一名同学进行描述，由于他描述的不太准确，所以那两个同学没有将动作做出来。
然后，老师又请了两个同学藏在帘子后面，请另两个同学来做动作。第一个同学从老师讲台那个位置，慢慢的顺着中间的小道走回了讲台的右边；第二个同学在门口的那个位置，把耳朵拉成猪耳朵状，右脚一上一下的跳着…，由于同学们描述得都不够好，所以藏在帘子后面的同学也没能够准确的将动作还原。
这个游戏告诉我们：文字是生活反映，但是，文字是否能够准确的反映生活，还要看我们的语言能力，如果语言能力差，即使观察的再仔细，也不能表达清楚，甚至会变形。
动作作文300字 篇4
本周我们学校召开二三年级“我们来挑战”的活动。我和我们班另外四名同学代表我们班去参加这次挑战。挑战内容是：搭建高塔。
虽然寒假的时候我和妈妈一起挑战过这项任务，那我在比赛的前两天也一直在反复琢磨和练习。因为这次活动每个班都参加，我希望通过我的努力为班级争荣誉。
周五中午我们五个人跟老师来到了挑战的'地方开始比赛。首先我们认真听老师说要求。然后我们按照要求在五分钟之内，不能去碰材料的前提下，讨论搭建方案，最终同学们选择了用我的方案去搭建。紧接着我们进行了搭建前的分工。同学们配合的太顺畅了，最后我们在指定的八分钟之内顺利地搭建了一座“高塔”，高122厘米。就连老师都说：“你们班可遥遥领先啊！”
我们几个人太开心了，一路颠儿着回到班里。这次挑战让我真正体会到了合作的力量，合作可以节省时间，提高效率，便于成功。合作真是一件快乐而又有效的事！
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