描写老师作文9篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的描写老师作文9篇，欢迎大家分享。
描写老师作文 篇1
李老师就是我现任的班主任，她留着一头短发，一张可亲的面孔，不高不矮的个子，说话时总是面带微笑、轻声细语。举例说明
我最喜欢听李老师讲课了，因为李老师讲课很有方法，总是让我们听得津津有味。记得一年级的`时候，我们刚认字，当学到“问”字时，许多同学总是把点和竖的笔画顺序写错，李老师就把生活和认字结合起来，告诉我们说：“这个‘问’字的点就像门铃，如果我们大家去朋友家做客，就应该先按门铃，问一下朋友是否在家？所以应该先写笔画点……”。通过这个生动形象的比喻，老师不仅让我们懂得讲礼貌，而且让我们牢牢记住了这个字的笔画顺序。结尾总结
李老师就是通过许许多多生动有趣的方法，让我学到了许多知识，把上语文课当作一种乐趣！
描写老师作文 篇2
起风了，满街的萧条，秋风浅浅的穿梭，却依然有叶子脱离了枝头。这样的大街，这样曾经拥挤的人流，今夜是如此的清冷，一如那飘落满地的落叶。多彩的霓虹也熄灯打烊了，如织的车辆也许早已梦回故乡，变得稀疏而缓慢。
一个人，坐在街边，回忆却像秋天的醇香一样袭来——突然想起那年这个时候，不由会心一笑。
九月，凉风习习，秋天的伊始。那是刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是心里又不敢，我只好低着头，心里不住地念着别叫我，别叫我，可是，你还是叫到了我。当时同学们的目光都刷地落到我身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有自己才能感觉到。同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性闭着嘴不出声。随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，你亲切的对我说：“你不用害怕，其实你还是表现得很好。”你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我的全身，我慢慢抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么。在以后的学习中我流畅的'回答着老师们的问题。
每当我回答问题时，我都想起你，你的话语就会在我身边回响，你含笑的眼睛又在我眼前出现，给我增添了勇气和信心。正是你慈母般的关怀和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为一个合格的小学生。
每当天空散落飘摇的雪花，我便想起了你；每当阳光倘过心中的梦，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合着寂静中的第一缕阳光，回忆在诗词意境中飞舞，笔下生花，文字肆意流逝。缘分，在我苦苦追寻不来，默默祈求不到时让我遇见了你。
又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天。看，又是一年，我来到这里，与你相识，转眼就是一年了。也曾有过欢笑，也曾有过泪水。从最初的最初，到现在，一年，就如此而已。
一直以来，都好想对你说一声“谢谢”！
描写老师作文 篇3
我的数学老师姓孙，她有一头黑色的`短发，有一双星星般明亮的眼睛，一眨一眨的，显得非常年轻。她还有一丝挂在嘴边的笑容，显得和蔼可亲。
那一次，我们同学杨欣雨肚子疼得要命，孙老师就心疼地说：“赶快到办公室让班主任给你父母打个电话，另外，作业我让组长帮你掏出来。”
我的数学老师非常关心同学，我非常喜欢她。我会努力学好数学这门课程，我相信，通过努力，我的数学会一天比一天进步。
描写老师作文 篇4
我们的班主任语文老师可受欢迎啦!在上学放学时,总有一批她以前教过的学生激动地向她打招呼，特别在属于她的节日里，大家都向她祝福。
王老师有一头乌黑透亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴，高挺的鼻粱上戴了一幅黑绿相间的细框眼镜，显得非常有学问，看上去比我们大不了多少。
王老师还很会丰富我们的娱乐活动，对我们每一个节日都非常重视，恐怖的万圣节、狂欢圣诞节、快乐儿童节……就连家长会也不放过，还创造出蜜蜂奖、社团活动等。在课间活动中，也会想方设法与我们同娱乐。有一次,上课铃打过好久我才进教室，正想老师会怎么说，我又该怎么解释时，一阵阵“加油”声把我的思绪打断，我还以为走错了教室，可当我看到一个个熟悉的身影、一张张熟悉的脸庞时，我惊呆了，王老师正不亦乐乎地边给两位在掰手腕的同学当裁判，边吆喝同学们给他们俩助威。
王老师还非常有爱心。有一次我们班流行养蜜蜂，当王老师看到同学的蜜蜂不小心飞出来时，非常生气，捉住蜜蜂后，三步并做两步走到走廊上把小蜜蜂放飞了。第二次，我的'小蜜蜂也飞出来了，老师却把小蜜蜂还给我，我很迷惑，老师说，小蜜蜂也是有生命的，冬天飞出去会被冻死的，老师还向那位同学道了歉。
介绍到这里，你是不是认为我们的王老师年轻可爱、调皮活泼，对我们很放松？如果你这么想，那你就大错特错了，前面两形容词没错，王老师确实年轻可爱、调皮活泼，可对我们一点儿也不放松。
我们王老师的杀手锏谁都怕，你要是不听话，她会把你打造成实实在在的“抄人”。注意哦！这里“抄人”是抄写的抄。如果谁要是伤害同学、欺负同学，轻则写检讨，重则约请家长沟通。学习严重退步的，也很给面子，叫到办公室，谈谈心，并指出缺点。王老师一向很实在、很严格，绝不会装看不见同学做坏事。
年轻可爱的样子，活泼调皮的性格，严格实在的教学，这样的好老师有利我们成长，有利我学习！不信你去问问三（9）班。
描写老师作文 篇5
记忆像沙滩上的字，虽然有些已被大海冲刷得模糊不清，但有一件事却深深地印在我心里，让我难以忘怀，记忆犹新，同时也充分体现了褚老师对我深深的爱。
那是发生在开学不久的`事，当时正是初春，春天的天气忽冷忽热，我不慎着凉感冒了，刚开始，喉咙又干又痛，渐渐地嗓子也有些沙哑了。妈妈认为我一向体质较好，并不是很严重，也没带我去看大夫，给我吃了一点药片。我深知妈妈是担心我：因缺课而影响学习成绩。于是，我硬着头皮坚持上学。
第二天，我还是像往常一样去上学，这天下午是学校开展的半日活动——包饺子，可我却没了精神，四肢无力，头晕乎乎的。吃饺子时，我一点也没胃口，我只咬了一口，再也咽不下去了，其他同学吃得津津有味，抢着添饺子，虽然离放学的时间只有一刻钟了，但对我来说那一分一秒是那样得漫长。“叮铃铃——”随着放学铃声，我无精打采地回到了家，一下子瘫倒在床上，泪水像断了线的珍珠哗啦啦地滚下来。正在这时客厅里传来了“铃铃”声，电话响了，电话那头传来褚老师亲切的声音：“您孩子看上去很没精神，饺子也吃不下，赶快去看看大夫吧！”原来我的一举一动褚老师都看在眼里啊！这时，泪水已在妈妈的眼眶里打转，妈妈立刻把我送进了医院，哇！ 40度高烧。
褚老师不但无微不至的关心我们身体，而且在学习上总是鼓励我。褚老师上课既幽默又风趣，同学们可喜欢她上的课了！
褚老师您是我心目中的好老师！
描写老师作文 篇6
尽管董老师不住地嘱咐我到了新校要好好学习，可我却低着头。我不是不想多看一眼亲爱的老师，不是不想再听听老师的教诲，而是怕一抬头就哭出来。我真不愿意离开这所学习了三年多学校。
要是能不搬家，不转学多好。我的心里有些难过。下楼的`时候，我还是低着头，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，记得每当我上课不认真听讲，下课作业不写的时候，截老师就会利用业余时间耐心地给我补课。就在前不久，茸老师还鼓励我在新学期里，要把学习成绩追上去，可我还没来得及……却要转学走了。我多想让时间过得慢一点，好让我和亲爱的老师多待一会儿呀！
到学校门口时，董老师亲切地用那温暖的手摸了摸我的头，我忍不住，抬起头望着老师，眼泪冲出了眼角……我忽然发现董老师的头发里竟然出现了几根白发，这都是为我们操劳的结果呀！这时，我真想对老师表表决心，可我什么也说不出来，只是回过身和妈妈走了。可心里充满了温暖。
描写老师作文 篇7
在我心中老师就是辛勤的园丁，张老师和王老师不仅把知识毫无保留的教给了我们全班同学，而且还无微不至的关心全班同学的日常生活。
有一天，我们班同学向雪纯子的鞋子坏了，不能走路了，她准备打电话告诉妈妈送双鞋子来，一下子又没有找到电话。不知道张老师怎么知道了这件事，张老师对向雪纯子说：“等一下我带你去修鞋子。”吃了中午饭，张老师就带着向雪纯子去修鞋子。等她回来了，我们看见鞋子像刚买的一样，还是那么的新，那么的漂亮。张老师不仅没有让向雪纯子出钱，还鼓励她发挥自己的`特长去参加运动会。虽然这是一件小事，但是可以看出来张老师是真心的关心同学……真是一名很称职的老师。
我爱老师，老师就像红烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人，直到红烛成灰；老师就像园丁一样，培育着我们这一株株花朵，却劳累着自己，从不计较自己的得失。我们长大了一定要成为国家的栋梁，才能对得起老师对我们的培养。
啊！老师就是这么的无私，在我们的心中您们就是这么的伟大！
描写老师作文 篇8
我们那位小学老师长得很清秀,圆圆的大眼睛充满了光芒.那大大眼睛的上方,有一双深黑而又细长的柳叶眉。老师的发质很好,乌黑发亮,是一头又黑又长的秀发,非常的美丽。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,还有那红彤彤的樱桃嘴。
老师每一次上课的时候,都带着笑容跟我们说话。就算我们有一点小事,老师也笑着给我们说.有时同学们有不会的题,老师也认真地跟我们讲,脸上都挂着笑容.教师的笑容是那么的灿烂美丽.
有一次,我们把老师那充满了微笑的脸,一下子变成了乌云密布的天空.
那一次老师开会去了,我们同学们在班级里上自习.由于老师不在,这下就翻了天,恨不得把房盖都掀起来.老师回来后看见我们这磁的乱,有下地的,有说话的,还有在打架的。本来老师对我们充满了信任,是带羊微笑走进课堂的,一见这情景,她的心情一落千丈,失望极了,连那灿烂的笑容也没了。我们都很惭愧。
这回老师可真的发火了，把我们训了一通。看老师那充满了怒气的眼睛，真是很可怕。因为老师从来没有那么生气过。她气得脸色红红的.，眼睛瞪得又圆又鼓，看上去好象要吃了我们似的。老师的心里一定是气死了，从她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不发威，你们竟敢拿我当病猫，气死我也！
我们听了老师的教导，都默不作声，似乎都感到自己错了。老师看到我们的神情，就不象刚才那么可怕了，我想她心里的火也终于浇灭了吧。我发现老师那充满火气的脸渐渐地露出了微笑。
从那次发后，我们班 无论老师在与不在，再也不能会乱嗡嗡的了。老师每次来上课的时候，仍然是带着笑容。老师的微笑伴随我们度过了小学的那最后的欢快时光。
描写老师作文 篇9
从小到大，在我的求学过程中，有很多位老师指导我。其中，我最敬爱的老师是我中年级时的老师——尤玉珍老师。尤老师常常替我们操心，因为我们是一群活泼好动的孩子。
记得有一次，有人故意把我的水打翻，当时我相当生气；老师提醒我：即使是别人犯了错误，说话也不可以如此理直气壮。因为当时我正在气头上，所以控制不住情绪，跟老师顶嘴。结果，老师把我骂了一顿。老师那个时候一定既生气又难过，因为我伤了她的心。从那个时候开始，我就一直觉得好后悔也好惭愧，早知道这么做会让老师如此伤心，我就应该学习控制自己的脾气。自从发生这件事情以后，我就变得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也开始反省自己：遇到问题时，生气是不能解决问题的，除了学习控制自己的坏脾气，更提醒自己绝对不能跟父母师长顶嘴。
现在我已经升上五年级了，三、四年级的同班同学也因为重新编班的结果，无法继续待在同一个班级。不过，我还是很怀念尤老师及三、四年级时的同学，虽然尤老师无法继续担任我的.老师，但是，尤老师认真的教学及属于我们当时美丽的回忆，我永远都不会忘记。教师节快到了，我想跟尤老师及以前曾经教导过我的所有老师说声：老师，教师节快乐，辛苦您了！
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