叙事的作文优秀【5篇】
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的叙事的作文5篇，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
在火车驶出隧道的一刹那，这位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，在它小小的窗口后面，站着一个老人。他一边用帽子擦拭着满脸的汗水，一边高兴地冲着话筒大声喊着：“我终于脱身了，孩子！我完事儿啦！”
这列火车不偏不倚地停在了隧道里。糟糕的是，它的第一节车厢已开出了隧道，而最后一节却还没有进去。出乎意料地停车让许多乘客心中颇为不爽，只有最后一节车厢中的一位乘客不以为然，他甚至有点暗暗庆幸。因为离这条隧道不远，正好住着他的父亲。每次出差旅行，他都要通过这条隧道，可是和父亲却已是多年没有见面了。这里从来没有为火车设置停靠站。他想，借这次意外的机会，说不定能和父亲见上一面。这位乘客从车窗探出身子，叫住一位正沿着铁路闲逛的列车员：“您好，请问出什么事了？”
“唉，隧道出口的铁轨坏了。”
“啊，那我们需要在这里等多长时间？”
“起码得4个钟头吧。”列车员说完，返身朝隧道的另一头走去。
这位乘客心中立刻有了底，他张望了一下周围，发现在最后一节车厢的对面，正好有一个电话亭。这位乘客便下了火车，给父亲打电话。可电话那头的人告诉他，他的父亲正在工地值班。于是，他又往工地打过去。
“是儿子吗？”不知为什么，父亲立刻听出了他的声音。
“是我，老爸！铁轨出了故障，我有整整4个小时会待在这里。”
“啊，太可惜啦！”父亲失望地说，“我干完这点儿活正好要4个小时。”
“你不能请假提前走一会儿吗？”
“不行，”父亲回答，“这是个急活儿。让我想想办法……”
乘客挂上电话，点上一根烟，开始焦急地等待。
这时，那个列车员正好从隧道里返回来：“过两个钟头我们就能走啦！”他向乘客宣布。
“什么？过两个钟头？”乘客惊叫一声：“您刚才不是说，要4个小时吗？”“那个修理工刚才以为修好铁轨起码要4个钟头，可现在他又说，两个钟头就能搞定。”列车员解释道。
乘客忙奔向电话机，匆匆地按下号码：“老爸！你知道吗？我不能等4个小时，只能等两个小时！”
“真糟糕！”父亲有些气恼，但马上又说：“哦，没关系，我再加把劲儿，说不定一个钟头就能把活儿干完。”
乘客挂上了话筒。这时，那个列车员吹着口哨从隧道里走了出来：“我们今天真走运，碰上这么一个好修理工！一个钟头，他说，一个钟头就能搞定。”
这位乘客忙又奔向电话：“爸！对不起！不是两个小时了，而是一个小时！”
“怎么这么倒霉！”父亲很生气，“好吧，那我就用半个钟头，我不会再往后拖了。”
乘客挂上了话筒，把烟头扔到地上，使劲地用脚踩灭。这时，那个列车员又从隧道里返回来：“哈哈，简直是笑话！那些活儿，修理工说半个钟头就能搞定了。”
“他这不是在耍弄着我们玩吗？”乘客叫喊着又奔向了电话：“爸，10分钟内你能把活儿干完吗？”
“没问题，能干完，孩子！我就是累散了架、累蹬了腿，也要尽快把活儿干完！”
乘客挂上电话，抬起手腕看着手表。这时，那个列车员手中摆弄着一根小树枝儿，嘴里哼着小调，从隧道里钻了出来：“嘿，这个修理工真会瞎扯，嘴里喊着‘这么多活儿，这么多活儿！’可现在他又说，10分钟就能干完。”
“真是浑蛋！”乘客心中暗骂，又抓起话筒：“爸，听见了吗？我们已经来不及了。开始，那个浑蛋答应要停4个小时，可现在他又说，只能停10分钟。”
“不错，他确实是个浑蛋。”父亲说，“但不要失望，孩子，我马上就完事儿！”
突然，隧道里传出那个列车员洪亮的喊叫声：“请大家赶快上车！”
“再见了，老爸！”乘客向话筒最后叫了一声，“他们没能让我们见上一面！”
“等一等，孩子！”父亲气喘吁吁，声音嘶哑地喊着，“我已经没事儿啦！你别挂电话！”
然而，这位乘客已经跳进了车厢。列车徐徐开动。
在火车驶出隧道的'一刹那，这位乘客看到了出口外的一座巡道工的小房，在它小小的窗口后面，站着一个老人。他一边用帽子擦拭着满脸的汗水，一边高兴地冲着话筒大声喊着：“我终于脱身了，孩子！我完事儿啦！”
然而，车轮与铁轨撞击的轰鸣声淹没了他的声音……
叙事的作文 篇2
今天下午，我们全校师生进行防震、防火、防恐演练。伴随着“呜呜”的警报声，老师大声呼喊：“地震了，同学们快快躲到桌子下面。”同学们个个都躲到桌子下，听不见吵闹声，只听见桌子碰撞的声音。一会老师指挥我们抱住头，跑到操场上，同学们在老师的指挥下，有序地快速跑到指定地点。
消防车的警报声吧我们给惊呆了。我们用湿毛巾捂住了鼻子。跑到操场上。消防叔叔给我们讲解了如何使用灭火器。他点燃的.火把，用灭火器一喷，黑色的烟雾变成了白烟。烟雾飘到别班去，白白的烟笼罩着操场，看上去好像白面粉。他们把我吗逗得哈哈大笑。
最后，警察叔叔告诉我们，报警请拔打110，急救请拨打120，火灾请拨打119。如果遇上小偷，要懂得学会求救。保护生命，每个同学都要懂得灵活把握。
我们是祖国的花朵，是未来的生利军，我们要学会珍惜生命，把握未来。
叙事的作文 篇3
当秋天第一缕和煦的风吹过，我冰冷的指尖触碰着那泛黄的纸张，里面演绎的是一份纯真的爱情；是“执子之手，与子偕老”的承诺；是家族兴亡与地老天荒的斗争。那一年，我为他欢喜为她忧；那一年，我为她哭泣为他彷徨；那一年我为他们流过的清泪如今又更猛烈的卷土重来。
时光荏苒，候鸟迁徙，我痴痴的迷恋着那段残缺的爱，那段令人心碎肠断的爱。从碎花裙摆到绒线毛衣，几番春秋，几个轮回，我从不曾厌倦过，我还在沉醉的幻想，或许到了栖池，他们就在一起来，过着“夫妻双双把家还”的神仙日子，让人蒙生：“只羡鸳鸯不羡仙”的想法。
那一年，我与黛玉一起葬花吟诗，一同放飞爱的纸鸢，听她讲述她与宝玉的那段唯美朦胧的爱恋；我同湘云一起醉卧芍药下，一同开怀朗笑遍天涯；我和刘姥姥一同游逛大观园；同惜春一起描绘大观园，画上“母蝗虫”嬉戏。
我不知黛玉离了宝玉是祸，还是福，若是离去是解脱，那么一生不能喝自己长相厮守的人在一起，就算是解脱了又会是幸福的吗？只看宝钗虽做了名副其实的宝二奶奶，却得不到宝玉的心，她爱了一辈子，想了一辈子，盼了一辈子，却终究是看错了人。
如此繁多的空世绝恋，唯是宝黛的凄凉，就像《蝶恋花》的词中所写“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”；唯是宝黛的痴恋，两人从“郎骑竹马来，绕床弄青梅”到双双毫无保留的爱上彼此，可最终却是红粉佳人香消玉损，纨绔子弟出家修身。
不知是该叹息四大家族的家破人亡，还是该叹息宝黛最终没能在一起的遗憾，亦是王熙凤“机关算尽太聪明 反误了卿卿性命”的可悲。
在这篇人生中，我难以忘怀的还有那个刚烈殉情的尤三姐。她是多么想要一份纯净的爱情，她是多么希望柳郎就是她一生的依靠。她不甘心只为妾侍，她不甘心男人爱的'是她的姿色而不是她的人。她像是一朵空谷幽兰，独独的绽放，等待着自己最如意的情郎。
人们总是以花容比拟女人的美丽，以花香比拟女人的芬芳。若是我来说，那从小寄人篱下的黛玉定是“艳若桃李，冷若冰霜”的梅花，高洁的它，永远是昂首怒放；那个性开朗的史湘云当之无愧是茶花，总怕掉入淤泥，沾染了色彩；那宝钗绝不是是牡丹,牡丹太过艳丽,感觉不像是淡雅脱俗的宝钗，宝钗应该是莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉!”的感觉,这才是我理解的宝钗。身处俗世,而能自洁其身.虽然,素装淡雅,但仍然"香远益清，亭亭静植"；那熙凤一定是玫瑰，妖艳又不失奔放，满茎的刺只为保护自己而从不理解别人的痛。那一年，我迷恋过的女人；那一年，我迷恋过的爱恋。
爱情若是长久时，又岂分阴阳两间？这段爱情是短暂的，是美好的。黛玉的死，不想是安妮宝贝描写的那样，女主角在漾满花瓣的浴池中，用刀子轻轻的，缓缓地的隔开手腕上跳动的脉搏，黛玉的死是因情，没有那么多酸涩，听到她爱的人另娶别门小姐，自是不甘，命丧黄泉。
或许，从黛玉来到贾家就是个错。
又或许，黛玉从不后悔来到这里，因为她遇到了自己最心爱的人，死亡，是她的命格。与其看着自己心爱的人喊另外一个女人为“娘子”，或许，死，是最好的解脱。
曹雪芹笔下的悲剧，暗示了清朝时的悲惨。荣宁二府的衰败不正是清朝的毁亡，而宝黛二人的凄美爱情，不正是那时多少年轻未成眷属的有情人的梦碎。
国破，何来家？
那一年，瞳孔中一种淋湿了的奇异的美。盛着水的眸子更加动人心弦，何况是黛玉这样的绝世佳人？她为宝玉写了多少诗，流了多少泪，岂是一般人可以承想的？
那一年，看红楼微醉。人醉，心亦醉。
叙事的作文 篇4
新的学期开始了，我已成为了一个真正的高二学生了。带着那份希望和父母的期望，我怀着满腔热情，迫不及待的来到学校报名。我报到的班级是高二(5)班——同学眼中的渣滓班，c层班。
记得，暑假补课的时我和几个学友很荣幸的被分到了3班——同学们所向往的b层班。我们还是毅然回到了我们原来的班级体。当时在5班就有同学反对我们这么做。她说：“我们这是渣滓班，班风不如3班，会影响你们学习的。”我就弄不明白，他们为什么这么看扁自己和同学，难道差班生真的差吗？
其实，c层班的综合素质并不差，差的只是那颗充满自信而坚强的心和别人那平等的眼神。
到了5班后，我才知道，差班生其实并不差，有时侯，他们对于一个问题的反应速度甚至超过了b层班的学生。因为，我在3班也上过几天课，所以，对于这些我完全也能感受得到。对于上课老师提出的问题，他们回答的正确率决不亚于b层班的学生。这足以证明，他们的综合素质并不差，那为什么他们的学习成绩老那么差呢？
其原因只有一个，有些同学，因中考失利，没能考上重点高中，就连普通高中的b层班也将他们拒之门外。于是，他们对自己的`能力产生了怀疑，甚至开始自暴自弃。在他们认为，只有上了重点高中，才有机会上大学，才有资格学习，所以他们不愿意花工夫去学习。
但自卑不是差班生学习热情不高的原因，还有一点就是：压力。来自各方面的压力。父母的望子成龙，望女成凤心切；老师恨铁不成钢；同学的鄙视，不断向他们压来。甚至用一些尖刻的话语来刺激他们，使他们脆弱的心灵，感到一阵阵的恐惧。直到，无法承受的时候，他们就会产生叛逆心理，不学习。
其实，差班生并不差，只要能保持一颗充满自信而又坚强的心，我们照样是好学生。
我有一个表哥，同样在普通高中上的学，同样被分到了一个并不怎么好的班。但他有一颗充满自信的心，顽强拼搏，永不言弃。经过一年的努力，他进了实验班。最终在今年高考中，顺利考上了大学。虽然只是二本，但他毕竟如愿了他立下的誓言——“我要让别人知道，在普通高中读书，照样可以考上大学。”
所以，我想告诉所有差班生，包括我，其实差班生并不差，只要你对自己有信心。
叙事的作文 篇5
儿子要念大学了。妈妈问我：“想没想童童（儿子的乳名）这一走，你就孤单了？”
“没有。”
“叮嘱孩子要随时添减衣裳了吗？”
“没有。”
“哎，你这个当妈的，怎么一点不把孩子挂在心上呢？”妈妈叹了口气，接着数落起我来。
“童童小的时候，记得有一次他爸打他，一巴掌上去，把孩子身上打肿了，你在旁边，一句话也不说。还有一次，孩子把蛋糕掉在地上了，他爸让孩子捡起来，擦干净吃掉。你也不说话。孩子那么小，哪能对孩子那么严……”
我默默地听着妈妈的数落，感觉到心里堵得慌。妈妈说的这些事情，具体的细节我已忘记，也许当时我处理的确实欠妥，可是过去了这么多年，妈妈旧事重提，不是让我心里更难受吗？
真想跟妈妈说，妈妈有妈妈爱孩子的方式，我有我爱孩子的方式。作为母亲，我跟妈妈一样，都在以自己的方式，爱着自己的孩子。老公管教孩子，正在气头上，如果我指责老公，可能会让家庭更不和谐，孩子受到的伤害更大。
可是，我啥都没说。因为我忽然间明白了：妈妈是在向我表达她对于她外孙的爱。
老公严厉管教儿子的那个时候，作为旁观者，妈妈的.心，是很疼很疼的。这么多年的心结，妈妈终于有机会，向她的女儿解开，也让女儿明白了——妈妈深藏的爱。
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