老师的作文600字

[优选]老师的作文600字4篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的老师的作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。

老师的作文600字 篇1

　　老师是知识的耕耘者，随着人们年龄的变化，在不同的生长阶段，我们会遇见不同的老师，其中，最让我感动的，是初中老师：张炎锋。

　　从小学一路走来，天不怕，地不怕的我，最怕门课了，一系列奇形怪状的字符和公式，仿佛天生就是我的天敌，第一次期中考试鲜红"怵"科学这一的70分更是给我当头一棒。当我快绝望时，张老师使我重新恢复了自信。

　　那是一节科学课，我正似懂非懂的听老师长篇大论，忽然，教室里鸦雀无声，怎么了？原来老师叫我回答问题，大脑处于休眠状态的我满脸通红，半天说不出话来，"别怕，考虑一下，说液压机的原理。"别怕！这2个字使我一下子轻松了很多，我第一次感受到老师是多么平易近人，那温和的笑容，坚定的眼神使我豁然开朗。"液压机是……""想一想标准的'大气压……"。

　　在老师循循善诱下，我顺利地回答出了这个问题，从此，我真正爱上了科学这门学科，那温和的面庞伴随我沿着科学的道路走下去。

　　期末考试临近，老师的情绪有些低落，甚至有些急躁，谁也不知道这暗示了什么。最终，在期末考试的最后一节科学课上，老师说："同学们，这是本学期最后一节科学课，也可能是--我为大家上的最后一节课。"

　　霎时，全班都震惊呆了！94双眼睛里写满了依恋、惊讶与不舍。那节课，教室里充满了从未有过的安静，每个人都静悄悄地听着这属于我们的最后一节科学课。真希望这节课永远不要结束，最终，下课铃响了，"老师，再见"发自94个同学内心的声音，您最后望了我们一眼，"再见！"刹那间，一滴泪水划过了您的脸颊，您哭了，为相处一年的学生留下了最珍贵的泪水。

　　张老师，是您让我重新找回了自信，是您让我爱上了科学。您虽然要离开了，但我们会沿着您的足迹，在科学的大路上勇敢地走下去，老师，再见！

老师的作文600字 篇2

　　我从小就崇拜老师，喜欢“老师”这个令人崇敬的职业，梦想着有天自己也能成为这个令人崇敬的职业中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。严老师就是一位让我十分尊敬的老师。

　　严老师是我们的语文老师，在我的印象里，她总是笑咪咪的，讲课也十分动听。每当她绘声绘色地讲课启发我们思考时，看到别的同学争相发言，积极参加讨论时，我总是十分羡慕，怯生生地看着大家。别看我长得胖嘟嘟的，但我生性胆小，生怕自己答错问题，所以从不举手发言。严老师注意到了我，经常用她那会说话的眼睛看着我，仿佛在鼓励我积极发言，有时那些问题我也懂，但手放在桌子下，就是不敢举起来回答。下课了，严老师把我叫到办公室，牵着我的小手告诉我：“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！”严老师还教我一些发方技巧，不知不觉，我竟然忘了自己是在办公室，听严老师讲得入了神。走出办公室后，一股暖流从我心底涌起，我的眼眶湿润了，严老师真是一位慈母般的好老师啊！上课了，老师用期待的.目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，严老师冲我微微一笑又轻轻地点点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地举起了小手，“丁婉婷，请你回答。”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确呀！再大点声，让我们听得更清楚！老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气，又大声重复了一次答案。”丁婉婷的回答正确，太棒了！“

　　有了这次，我的胆子渐渐大了起来，上课前也总是认真预习课文和生字，游击队上，我认真倾听老师和同学们的发言，同时不断给自己制定新目标：今天举一次手，明天举两次手…严老师看到我进步了，她那美丽的眼睛里也闪烁着喜悦的光芒。

　　我感谢严老师，是严老师的耐心和鼓励让我勇敢，让我懂得了学习的重要性，由一个不爱学习的学生，渐渐变得认真起来，在此，我衷心地说一声：严老师，谢谢你！

老师的作文600字 篇3

　　亲爱的季老师：

　　您好！也许你看到这一封信的时候，您已经与我相隔千里，但是我有一些话想跟你说。

　　老师，您还记得我第一次的数学测试吗？那一次我才考了70分！还记得第二次我的数学测试吗？那一次我考了54分，让班主任在办公室里揍了一顿！弄得我一把鼻涕一把泪的，而且还让您看见了。当时，您并没有说什么，只是神情有些黯伤，您让我回去了。我知道，其实您也很为我担心。

　　在我上六年级的时候，有一位名叫王小霞的'中年女士教我们数学，她的脾气火爆的很，打人能把人打的半死，我就在这种“危险”的环境中学不扎实的学了一年。也许每个人教学风格不一样吧，可是我就是不适应。到了六年级升学考试时，我的成绩考的一塌糊涂，连我都很惊讶，其实我心里明白得很，这一年中，我就没正儿八经的学。

　　当我第一次看见您的时候，我就觉得，我的数学有希望了。由于六年级的基础没打好，第一次考试就稀里糊涂的考砸了，第二次考整式的时候，真是七窍通了六窍——一窍不通当时我的感觉是：唉，难道我失败了一次，还要再失败吗？不，不会的！我牛柯焱是不会这样的!经过老师、父亲的教导，我下决心一定把数学学好！一定要把成绩提上去！

　　渐渐地，我便喜爱上了数学，也喜欢上了您。从第一次的78分，到87分，再到97分，我一点一点地努力，遇到不懂的题时，我便去办公室，拿着试卷找您讲题，晚上回家再做几道题。您知道了吗，我每一次进办公室，都觉得老师们在看不起我，唯独您，看见我还竟然笑！

　　在我的学习生活中，您给予了我莫大的鼓励，是您给了我希望！我真的很感谢您！

　　祝：

　　身体健康，万事如意！

　　您的“徒弟”

老师的作文600字 篇4

　　六年级的我们，换了老师。原以为小学生活的最后一年，会充溢着剑拔弩张的气氛，老师也会格外的严厉，没想到班主任老师却是那么的和蔼可亲。

　　她的脸上时常带着一抹笑容，让人感觉甜甜的，暖暖的。她对每一个学生都很关切，特别是她的一双眼睛，总是带着笑意望向每一个人，仿若是遇见了多年未见的故友一般，让人感到一种格外的温馨。从小学一年级开始，上课时我总是属于沉默一族的，特别是语文课上，我很少发言。在一堂语文课上，老师在和大家讨论一个问题，要求从课文中找出一个句子来回答。不知怎的，就喊了没有举手的我。我紧张地站了起来，读了一个句子。读完后，我忐忑不安地站着。耳边传来同学们的质疑声，此刻听来却是如此的刺耳。我顿时觉得脸上火辣辣地烧了起来，站也不是，坐也不是，内心倍受煎熬。

　　这时老师宽容的声音传来：“说错了没关系，让你们发言的目的就是让你们说出内心的真实想法，促进交流。如果你一直不说出来，也就不知道自己的'答案是对是错。所以不必因为回答错误而不好意思。”我抬头望向老师，她正以鼓励的目光注视着我。我的心莫名地平静下来，也不感觉那么压抑了。从那以后，我开始喜欢上了语文，上课发言也积极了。看似是老师的一番话开导了我，实则却是老师的眼神打动了我，改变了我。都说眼神是心灵的窗口，那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年，但是只要一回想起老师的眼神，我就感觉心中溢满了甜味与暖意。

　　记忆中的眼神，我将一直珍藏，直到永远……

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