活动的作文（精华7篇）
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的活动的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动的作文 篇1
星期六，天气晴朗。爸爸说，今天晚报小记者团组织去植树，咱们去参加吧！我听了高兴的不得了，三下五除二吃完饭，准备好工具——铁锹、水桶，就和爸爸出发了。
到了聊城园林处苗圃基地，我扛着铁锹拎着水桶直奔植树地点。我们领来树苗就开始挖坑，刚挖了几下，我就累的'气喘吁吁，头上冒了汗，这时爸爸在旁边不住的给我加油打气，我干的更带劲啦！挖好树坑，我和爸爸一起把小树苗放入树坑，爸爸扶着树苗，我来填土，填到一半时我照着爸爸的样子，把土踩实，然后又继续填土并在周围培了一圈围沿。该浇水了，我自告奋勇的去提水，提了小半桶水回来，慢慢地浇到坑里，我又提了两次，浇的坑里满满地，这下小树可喝饱了！最后爸爸把我做好的树牌挂在小树枝上，牌上写着：“小树和我一起长大”。
很快活动要结束了，我看着小树和我亲手做的牌牌心里开心极了。
活动的作文 篇2
今天，我步履匆匆地来到金笔，一进门，一束金光射向我的眼睛。定睛一看，只见桌上摆放着两排金光闪闪的金蛋，它们像整装待发的战士一样，排列着整齐的队伍。看着这些金蛋，我心想:这些金蛋要用来干嘛？难道今天要玩砸金蛋吗？果不其然，还没等我坐稳，老师就笑眯眯地对我们说:“今天我们玩砸金蛋，看看谁能砸出里面的大奖！”同学们听了，有的议论纷纷，有的大声尖叫，还有的托着下巴若有所思……
接下来，按照报名顺序，活动拉开了序幕。首先上场的`是小星同学，只见他缓缓地从座位上站起来，慢悠悠地走到摆放金蛋的桌子前，此时的他早已紧张的面红耳赤，他站在那里，用他那锐利的双眼扫视着每一个金蛋，脸上露出不知所措的神情。那些金蛋宝宝站在那里好像在说:“来砸我呀，来砸我呀，我就是你想要的大奖！”他经过一番深思熟虑后，将视线落在中间的一颗金蛋上，他伸出手，慢慢地把金蛋拿起来，小心翼翼地放在桌子上，拿起木锤敲下去，可是金蛋并没有碎，他又将锤子高高举起用力一敲，随着“啪”的一声清脆的响声，金蛋被砸的粉碎，里面的彩带夹着奖券像蝴蝶般飞了出来，好看极了。他放下锤子，迫不及待地从碎片中找到那张红色的奖券，打开一看，上面写着三个醒目的大字“三等奖”，他高兴坏了，一个箭步跨到老师那里兑换了可爱的兔兔笔袋。
然后，老师又叫了下一位同学来砸。这位同学怀着激动的心情走上讲台，两眼盯着金蛋，用手指在金蛋间指来指去，拿不定主意，台下的同学也七嘴八舌地帮他出主意。终于，她果断地拿起一个，稳稳地放在桌上，试探了好一会儿才鼓足勇气砸下去，“啪”的一声金蛋碎了，结果她中了二等奖，是钢笔耶！她欣喜若狂，高兴地叫出声来，连忙跑过去兑奖了。
今天的砸金蛋活动真有趣啊，期待以后还有这样的活动。
活动的作文 篇3
星期五上午，我们像一窝小麻雀，在教室里叽叽喳喳吵个不停，你知道我们在讨论什么吗？哈哈，今天下午我们就要淘书乐了。
同学们好不容易熬到了下午，天气有点儿热，但是凉风阵阵，嘿嘿，连天气也配合我们的心情呢。下午第一节课，老师让我们在教室内写作业，可大家都按捺不住，又激动又兴奋，哎呀，终于到第二节课啦，铃声刚响，我们迅速站好队，排得整整齐齐，生怕被老师说不能参加淘书乐。
我们来到学校操场上，只见操场上人山人海，一片热闹，吆喝声，笑声，欢乐声此起彼伏，小朋友们到处穿梭，像自由的小鱼儿一样，我兴奋极了，像欢快小鸟，飞向蓝天，我一路狂奔，来到我们班的书铺前，我们班的推销员是一位漂亮的阿姨，她正热情地介绍着各种书，我东看看西瞧瞧，哎呀，那不是我最心爱的书吗？我一直吵闹着每月都要订的《笑话与漫画》杂志，我立马翻开封面哦，原来是小闫卖的呀，只要三元钱，我毫不犹豫的买下了它。
接着我又向其他班的铺子上扫荡去了，当我走过一个设计巧妙的铺子时，发现了《夏洛的.网》，这不是老师要求读的书吗？我像饥饿的人扑向美味的面包一样，紧紧的抱着它，但一瞧价钱，我顿时傻了眼，六元，太贵了吧，我马上使出自己的大招：示弱。
我上前一步，眼睛睁得大大的，眉头微微皱起，一副可怜巴巴的模样，说：阿姨，你瞧瞧，我就只剩几个叮当响的硬币了，可我很喜欢这本书，你就便宜点卖给我吧。你还剩下多少钱？剩多少给多少。看来阿姨想把我的钱全部坑掉，呵呵，阿姨，我才不傻呢，我还有足足二十几块钱呢，我掏出一块钱，拿了书高高兴兴地溜走了。
没过一会儿，我又在其他摊子上发现了梦寐以求的《米小圈上学记》，而昂贵的价格让我为难，而且卖书的是一个大姐姐，估计装可怜没用，我又使出了第二大招：欲擒故纵。
我挤进人群，抱起这本书，装着心不在焉地问，大姐姐，几块钱啊？八元。大姐姐看了看价钱，啊，那你们也太黑了，新书也就十六元，你瞧这一页都破了，这页也写过字，乱七八糟的，三元钱卖不卖？不卖，那好吧，我去别处看看，说不定比你们好呢。我装作起身要走，大姐姐连忙拉着我的衣角，牙缝里挤出三个字，成交吧。大姐终于被我说服了，捧着心爱的书，我心花怒放。
高尔基说读书是人类进步的阶梯。杜甫说读书破万卷，下笔如有神。我要感谢学校给我们这么一个快乐的活动，我爱淘书乐。
活动的作文 篇4
今日是星期二，是我们二年级的课外活动时间。老师微笑着说；“一会儿，我们要参与跳跳球接力赛。”话音刚落，同学们就不约而同的欢呼起来，我也快乐极了。
我们来到操场，首先映入眼帘的就是那几个又大又圆的.跳跳球，有黄的、红的、绿的，特别引人注目。我兴奋地跳了起来。心想：跳跳球一会我们就和你一起玩！
比赛开始了，每个班的第一个同学都奋力向前，不甘示弱。从前面看他们就向大海上的浪潮一样齐头并进、不分胜负。可没过一会，我们班稍微有点落后，同学们的加油声更大了，我们一起努力又赶了上来。只见，张艺铭用力地跳，每一次都跳得又快又远，我们的脸上露出了满意地笑容。快到我了，我特别激动，心砰砰地跳。可我默默地告诉自己要沉着，我紧紧地盯着迎面来跳跳球，我跺着脚、摆着手，嘴里还不停地喊着：“快点，快点！”终于该我了，我飞快地抓住跳跳球的“大耳朵”，急忙坐上去，屁股往下一压，双腿向后一蹬，在往前一跳，感觉自己跳得好远啊！就像在飞一样。就这样向前跳啊，跳啊。可是好景不长，我刚跳到中间，不知怎么的，我从球上滑了下来。可是我不灰心，立马站起来又继续往前跳，到终点了，我紧张的心情一下子平静了下来。
比赛结束了，我们回到了教室。我想今日的课外活动真有趣，以后还想参与这样的活动！
活动的作文 篇5
今天下午，我们班举行了一个有趣的活动。
对于今天的这个活动，我们也可以说是准备多时了，什么？想知道是干吗的，那我就告诉你吧！是每一小组演两幕负荆请罪。
开始了，每一组的同法学都演得很生动。终于轮到我们了，我高兴的上了台······
“负荆请罪，第一幕，开拍”我兴致勃勃的走向吴一凡······
“哦，我天，我忘词了，怎么办？怎么办？”后来经人提醒，我还是没丢什么人。好险。
通过这回活动，让我们每个人都上台上表现了自我，希望老师可以多多办一些类似这样的'活动哦！
活动的作文 篇6
经过班里的层层选拔，星期五下午，我来到了多功能厅，准备开始我的英语演讲。
我们以抽签的方式，分出了谁先随后，我拿到了一个纸团:六。这数字还算满吉利的，现在我要先听前面同学的演讲。
似乎每个同学都有自己的风格，有的`一会儿蹦起来，一会儿跳下去，有的还会比几个兰花指，甚至有一个同学还带了一大袋东西，放过来，放过去。说实话，他们说的那一大段英文，我一个词都没听懂。
三号选手，四号选手，一个个同学都演讲完毕，我握拳的手冒出一股又一股汗，虽然多功能厅里有开空调，但我仍然全身发热，估计脸都红了。
等待五号选手的那段时间，我感到气都要喘不过来了，手里依然汗津津的。
“六号”。老师叫到“六号上来。” 我不知为何突然感觉一身轻，紧张消失的无影无踪，拘束更是跑到九霄云外，我大大方方上台，自信的演讲。我尽量将每个音发标准，尽量把那些并不复杂的动作做好，把那早已背得的滚瓜烂熟的小故事一词不落、准确无误的大声说出来。台上，我偷偷瞄了一眼台下的林老师-我们的英语老师兼班主任，没想到她竟然向我眨了眨眼睛，竖起了大拇指。我谢幕时，多功能厅里爆发出了一阵热烈的掌声。
我没想到我这三脚猫功夫居然获得了第二名。
这次难忘的活动告诉我，自信是紧张时最好的良药!
活动的作文 篇7
下课了，同学们像出笼的鸟儿般冲出了教室，我却走在后面，回味着刚才的比赛……
上课了，肖老师笑着对我们说：同学们，今天我们来搞一个活动比赛。主题是：知识在于积累，知识大比拼。规则是这样的：9人一组，由组长上台抽签，签上有代表题目的'序号，抽到几号，就是第几道题，积累知识多的为胜者。题目如下：1、词语接龙，取长补短。2、请说出描写心情的词语。3、请说出描写场面的词语。4、请说出描写看的词语。
活动开始了，我和陈蓓蓓等九人组成一组，蓓蓓任组长，由她上去抽签。只见她笑了笑，忐忑不安地走上讲台，她望了望四个纸团，似乎在犹豫。终于下定决心，拿了一个打开一看，是3号题，我们悬着的心放了下来。
我们分工了，她们说我来写，老师给我们开了个头：热闹非凡，接着就你一言我一语的说开了，这个说：人山人海，那个说：人声鼎沸，我说：人头攒动，她说还有别开生面、人来人往，另一个又说门庭若市、冷冷清清……瞧！我们讨论得多激烈，整个教室就像烧开的水，沸腾了！
比赛正式开始了，第二组的行为太有意思了。只见他们第一个人拿着一本本子念，念完了就把本子往后抛，第二个人手忙脚乱地接着，念完了又继续往后抛，这一抛抛到了地上，第三个人太着急了，刚要去接本子，又一屁股坐到了地上，那场面真是太滑稽了，害得我们禁不住哄堂大笑起来。等他们都快念完了，我们才反应过来，他们这是在作弊呀，于是大家齐声高喊：“作弊！作弊！……”终于，老师给出了一个公正评判：第二组输了。
比赛还在继续，教室里知识大比拼的气氛一阵高过一阵，同学们都在体验知识带来的乐趣！
……
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