读书的作文【常用5篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的读书的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书的作文 篇1
袁枚曾说：“读书不知味，不如束高阁，蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”意为读书而不懂其中的道理，还不如把书束之高阁。而死读书，更像是蛀虫在吞食那些无用的糟粕罢了。
少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。读书是丰富人生的修行，只有从小热爱读书，根基扎实，才能撑开缝隙，见识到广阔的`世界······
读书的作文 篇2
在我小时候，我和妈妈一起去图书馆，一进亲子阅览室，就一溜烟似的跑进漫画区。看着一本本五颜六色的漫画书，琳琅满目，目不暇接。哈！就是这本！太棒了！我一找到书，就跑进一个角落，心想：这下不怕妈妈来“监控”了终于可以饱览全书了。便放松了警惕，全神贯注地投入书的海洋里，看得津津有味。旁边人的争吵也毫不在乎，书似乎像一块磁铁，把我吸进了知识的王国，到了忘我的境界，世界仿佛不存在了……
“喂！洁露，你怎么在这看‘垃圾’呢？”这一句话打破了我的思维，把我的美梦赶跑了！一抬头，一张愤怒的脸扭曲成发怒的母狮子正对着我，她两眼目不转睛地盯着我，那眼睛像要射出火花一般！眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。我像一头健壮的小鹿,一下就消失地无影无踪，跑到一个角落，拿起一本书——《人生观》。你一定以为我在读这么深奥的'书，才不是呢！瞧！哦，这是什么？原来《人生观》后面还藏着一本小小的书——漫画。可好景不长，妈妈又走过来，悄悄绕到我后面，说：“差点给你骗了，你这个机灵鬼！”说完刮了一下我的鼻子，我嘟着嘴巴，就情不自禁地笑了起来。
从那以后，我看了许多有道理的书，知道了许多知识，也越来越喜欢看书了。
书是人类的朋友，它像一支蜡烛，照亮我们前进的道路；它像一把钥匙，带我们开启智慧大门。
读书的作文 篇3
我爱读书，在我家的书柜里，存放着各种我喜欢的书。其中，我与那本《儿童文学》的，我至今还记忆犹新。
那是一个骄阳似火的，我正在屋里开着风扇，读着《名人故事》。十点半，悄悄地来到我的身旁，拍拍我的肩膀。我吓了一跳，问道：“，你干什么？”爸爸神秘地笑了笑。对我说：“下楼，你就知道了。”我只好跟着爸爸下楼，真不知道爸爸葫芦里买的什么药。
爸爸让我上了摩托车，发动机器，飞也似地离开小区。我闭着想，老爸是不是想给我一个惊喜？惊喜是什么？难道要给我买玩具？还是蛋糕？想到这，我留下了口水。
“喏，到了。”我随着爸爸的`。睁开了。原来来到了一个书店的门口，看来爸爸要给我补充精神食粮了。我走了进去，一看，嗯，这么多人。我细心挑选着：《少年文艺》，不错，可太普通了。我有一本一样的了。《漫画PATTY》，很好看，可惜是漫画，没价值。《冒险小虎队》，我已经有十本了……爸爸看到我一本没拿，摇了摇头。
突然，我发现在一个角落里，有一本书，是《儿童文学》！这正是我梦寐以求的读本，我马上抽出其中一本，如饥似渴仔细阅读者，爸爸看我如此痴迷，二话没说就买了下来，我心里乐开了花。回到家我饭都了吃，仔细认真读着每一个字，每一个情节。我被里面的内容深深吸引着，直到睡觉才恋恋不舍地放下。
我爱读书，因为我从书中不仅汲取着知识，也获得了很多乐趣。
读书的作文 篇4
我们常说书是我们的朋友，是我们的老师，是我们随时想去就去的故地，既然这样我们就要好好的珍惜书，爱护书。
唐朝的杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神。”所以就因为这样我们就应该多看点书，脑子里多积点儿好词好句，就能把作文写好，作文水平提高上去。读书也是一种娱乐，你可以在知识的海洋里遨游，寻找一本你喜爱的书，比如童话故事书，科学道理等……在这书的海洋里我们可以享受读书的乐趣，享受精神粮食。书也正如莎士比亚说的'“书籍是人类进步的阶梯。”对呀！营养可以补我们的大脑，书也是一样的。
所以书是多么重要，刘向也曾经说过，“书犹药也，善读之可以医愚”这句话的意思是，书就像药，多读书可以医愚蠢。所以书是非常有用处的东西。
那么我们就应该趁现在抓紧时间读书，不要浪费这么的美好时光。
名师点评： 文章主要叙述了小作者对读书的体验，文章主要论述了书籍带来的益处，大量引用了名人的话语，来论证小作者的观点，使文章更加具有说服力，不仅如此，小作者还真诚地建议大家好好爱惜书籍，抓紧时间读书，提高自己！
这是篇励志类的文章，内容丰富充实，语言自然严谨，富有逻辑性，很有启示意义哦！
“刘向也曾经说过，‘书犹药也，善读之可以医愚’”改为“刘向也曾经说过，‘书犹药也，善读之可以医愚’。”“不要浪费这么的美好c时光”改为“不要浪费这么美好的时光”。
读书的作文 篇5
爱读书是一件好事，这是众所周知的。所以无论社会怎样变迁，人的意识怎样发展，提倡多读书却是亘古不变的，为什么？因为在大多数人的思维里，读书一定是有百利而无一害的，在成长中读书，在读书中成长，成为教育一代又一代的座右铭。诚然，读书的好处是无可厚非的，但是，并非任何一个读书的过程都是一次进步。作为一名老师，我在实际的工作中，用自己读书的亲身体验，感悟到了读书与成长的关系：读书+反思+实践=成长。相反，则事与愿违。 我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的.真情。这种真情来源于学生的尊敬、家长的支持还有社会的关心，当然，更离不开教师自身的人格魅力，离不开教师孜孜不倦的读书学习的积累，才能以不变的热情感染我所教的每个学生。十二年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛—— 学生成长的过程也是老师成长的历程；
正如陶继新老师在第一讲中所倡导的那样：“读书教学相得益彰”，对我来说，爱读书的好习惯是在学生时代就养成的，多年来，我一直从中大受裨益。参加工作以来也从未间断，不过，这时的读书却不能是仅凭乐趣和一时冲动，更需要边读书，边结合工作实践进行反思，而不是像读名著一样的天马行空的遐想，脱离实际的阅读是无效的，尤其对于为人师者而言，就如同解答学生的疑难，不能只给出答案，而说不出为什么。最难忘的那段读书的经历，，是在参加市级骨干教师选拔的第一次笔试之前对于《有效教学》的学习，我的同事也有一位在读它，常常读着读着大发感慨，与书中发现的问题和阐述的观点产生强烈共鸣，我俩因为这本书而有了共同语言，并一起讨论怎样将之运用与教学，真正发挥《有效教学》的作用。并在之后的骨干考试当中，能够正确而灵活地运用《有效教学》的理论，去分析案例，去寻求实际工作中解决问题的办法......我成功了。 古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；还有陶行知、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，在工作中我获得了作为教师的快乐，这份快乐来自于学生的认同和爱戴，这是一种温暖的表象，为人所羡慕和津津乐道，在这背后，累积着一个优秀的为人师者的读书和学习的艰辛，孜孜不倦不以为苦反以为乐的达观，。尽管距离优秀教师还很远，但我已深悟其“道”——优秀教师的成功之路就是读书+反思+实践=成长
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