（荐）读书的作文10篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的读书的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
读书的作文 篇1
我的家里非常贫穷。小时候我觉得读书很烦，要识字，写作业‥‥‥，没有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我觉得读书读了也是白读，并没有什么好处。我总是缠着母亲问：“妈妈，我为什么要读书，读书到底有什么好处呢?”。妈妈总是说：“读书可以学到知识，懂得道理，长大了可以过衣食无忧的日子。”我想：“也许是我们家太贫穷，所以妈妈厌烦了这种生活，想让我长大了能让她和爸爸过衣食无忧的日子吧!我读四年级的时候，可不这么认为，是因为我从几件事里我明白了一个道理。
一天下午放学，老师没有布置作业，我心里乐滋滋的。虽然是这样，但我回到家，觉得很无聊，心想：”应该是没有玩耍才无聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴们玩耍，玩了一会儿仍然玩不开心，还是很无聊。忽然，我看到一个大哥哥好像在看一本厚厚的书本。我跑到他跟前，问：“大哥哥你在看什么书啊!”大哥哥望着我说：“我在看有关自然的书。”大哥哥，可不可以借我看一下，”大哥哥坚决地说：“好吧”我接过了书看到书的内容丰富，情节很精彩，顿时，我由无聊渐渐变得舒畅多了，从那天起，我便对故事书感兴趣，初步懂得读书的滋味-----乐在其中。
又有一天，我来到书店前，在店门外站了一会儿，就毫不犹豫地走了进去，因为我没有钱，所以有时我会站在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。犹如窃读记的那位小女孩一样，混书读，此时我的心里感觉乐滋滋的.。不管怎样，我对书也渐渐产生了浓厚的兴趣。不管读书能不能改变人生命运-----过上衣食无忧的日子，但我还是希望一有空就捧着一本书，移游在茫茫知识的海洋里。
读书的作文 篇2
今天下午，我们班开了一次读书汇报会，有许多老师来听课，还有几个其他班的同学。这些来听课的老师和同学，给我带来了很大的压力。我想：我能顺利地将古诗背下来吗？
汇报会的'内容很多，各式各样，很有意思。尤其是趣味古诗，特别能激发我们的兴趣。
趣味古诗里有这么一些题：找诗人，读古诗，看诗句填季节，给古诗填表示方位的词、表示颜色的词，填上动物、植物名称，完整古诗句。然后再诵读这些趣味古诗。
进行到“读诗句填表示颜色的词语”一题时，其中有这样一道题：“儿童疾走追蝶，飞入寻常百姓家”，我赶紧举起了手。主持人郝夏妤叫到了我，我立马站起来回答：“儿童疾走追黄蝶，飞入寻常百姓家”。“不对，是蛱蝶。”不知是谁，提醒我是蛱蝶，不是黄蝶。先开始我觉得应该听他们的，可再仔细看大屏幕，这道题是属于填颜色一类的。最后，我还是读成了黄蝶。读完之后，我看到温老师没有任何反应，心想，应该是填对了。
读书汇报会结束之后，我觉得应该好好多读书，多积累，以后遇到这些题也就不会瞎猜了。
读书的作文 篇3
他请求爸爸带他去，可爸爸只顾钓鱼，忽然有一天爸爸说要放十五天假，带他去海滨。但过了好几天，爸爸再也不提去海滨的事了。晨晨不敢多问，怕爸爸收回允诺，后来，爸爸说不去了，晨晨天天去小河边游泳、抹泥巴、晒太阳、买贝壳，把皮肤晒成了紫檀色，并向同学炫耀自己去了海滨，最后一个小男孩透漏了他的秘密，从此，他和好朋友绝交了。好句摘抄：1.晨晨跳下乒乓球台，像只得意非凡的小公鸡头也不回地走了。2.晨晨的嘴唇像两片树叶颤动着，两束可怕的目光透过泪幕，直射在爸爸的脊梁上。3.爸爸只顾钓鱼，对他伤心的眼泪、可怜的声音和渴望的目光始终无动于衷。我的收获： 这个故事告诉人们做什么事都要遵守诺言，不要撒谎欺骗别人，也希望世界上的`爸爸不要欺骗孩子，我们要做一个诚实、善良的人。“话说过,要做到,做不到,我不说” 读书多多一定收获多多！
自评：刚读完《荒原上的茅屋》这本书，这是我做的读书笔记，请博友们多提意见哦！祝大家新年快乐！
读书的作文 篇4
书不在多，经典则行；字不在静，读懂则灵。我是学生，惟吾苦勤。勤为书山路，苦作学海舟。名著轻松懂，外文从容译。有美文之悦心，无败笔之劳形，宋廉亦苦读，车渊且囊莹。读者云“何苦只有？”这是我看到一本书上写着的一段文字。我读书，我快乐！人活在世上，就是要多读书。
小的时候，充满稚气的我特别喜欢带图画的故事书，爸爸妈妈都出到外面打工，常年把我放在外婆家，那时候总爱听大家讲故事，但是外婆却总是讲一些我听不懂的什么“生产队那时怎样的辛苦”……我对这些丝毫不感兴趣。最初的快乐就是被有趣的图画所吸引：“与怪兽大战”、“龟兔赛跑”、“小兔子拔萝卜”、“小蝌蚪找妈妈”……那个时候，我常常一个人反锁门在房间看，有时连吃饭的时间都忘了，看得真是如痴如醉。印象就深刻应该是《西游记》，孙悟空就是我心目中的偶像。我学着画中的样子，拿着一根木棒，在家里“大闹天宫”。当时的我对《西游记》只是囫囵吞枣而已，幼稚地认为：自己要是有孙悟空的本事，那该有多好啊！”
随着年龄的增长，我不再满足那一眼就看明白的图画书，对事物的认识不再是肤浅，而是喜欢深藏于文字里面的东西。后来，我自己买了许多的名著，如《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》……虽然知识浅薄的我对书本的要点似懂非懂。但是，我还颇有一些读书的经验：遇到不懂的地方，我就想到了我看的'图画书、动画片、电视剧，这样“书中有画，画中有书”。
还记得有一次，我的书不见了，在家里大吵大闹哭得伤心欲绝，不知情的妈妈认为出了什么大事，等我把全部过程都跟她说了之后，她捂着肚子笑得快岔气了，她说：“想不到你这么懒的人会爱书的吗？”满脸不可置信的表情，顿时我哭得更凶了，无奈中妈妈只得再陪我去书店买一本图画书。那时还觉得读书真是一件快乐的事。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的其中乐趣，只有自己亲自品尝，才能品出其中的味道。我读书，我成长，我快乐。因为我明白了“以中有足乐者才不知苦为何物，且知以勤为贵”的道理。
读一本好书，就是在与名人说话、友谈。读书，让我们在朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累塑造生活、自我、理想、人生……
读书的作文 篇5
最初喜欢上读书，是因为喜欢书中那五彩缤纷的世界。
在我的意识中，我最初看的书是《三百六十五夜故事》，那时我才两岁多，正在牙牙学语的我，看到书上五颜六色的图案就十分好奇，经常闹着要妈妈给我讲书中的故事。在听故事的时候，我从不吵闹，一坐下去就是一两个小时，完全沉浸在故事的海洋里。直到现在，美丽善良的白雪公主、聪明可爱的小红帽、任劳任怨的灰姑娘……这些人物在我的脑海里还栩栩如生。后来在妈妈的要求下，我又学着自己慢慢地阅读，虽然读每一个字都是那么的艰难，但那又有什 么关系呢？因为我的好奇心在不断地驱使着我，让我去书中探索更多的奥秘。
上了小学后，我学会了，认识的字也渐渐多了起来，看书的`范围也越来越广了。从原来的图文结合到了全拼音阅读。 这时的我，迷恋书更是到了忘我的程度。童话、漫画、科技书、名著都成了我书柜中的好朋友。我还订阅不同报刊，每次我都认认真真地看，而且总想一口气把它看完。只要我手中一有书，就忘了吃，忘了睡，仿佛身处在那书中的世界中，时而喜悦，时而悲伤，时而紧张，就好像是那书中的主人公一样。还记得有一次就是因为看书，把妈妈交代的事情给忘了，差点酿成大祸。
渐渐地我又开始阅读散文类的读物，而且勤做笔记，记录了许多优美的句段，不像以前一样只看故事情节了。看书的好处在高年级逐渐显现出来了，每次写作文的时候，我都会灵活运用，感觉写起作文来轻松自如，手到擒来。这就是读书带给我的益处。
读书，让我受益匪浅。它不仅带给我知识，也拓宽了我的眼界。也正是读书使我不断充实了自己，给我带来了无限快乐和希望。
读书的作文 篇6
“在每年的一个特殊的日子里，我都可以借助花和可人说话……”小时候，捧着一本带汉语拼音的《乌丢丢奇遇记》幻想着自己何时也能够拥有这样神奇的花儿，借助花儿与远方的爸爸妈妈说话。
但是，我找到了这样的话！真的找到了！她长在一个不起眼的角落里，我凑近了嗅了嗅，一丝幽香在阳光下沐浴着淡雅的鹅黄，一朵朵像喇叭似的花，恰如其名—喇叭花。柔软的藤曼上，几朵花怡然竖立。但她却没有依附于其他，而是傲然挺立，不容亵渎。突然，一抹浅紫跃入我的眼帘。我睁大了眼，原来在那普遍的鹅黄中还有星星点点的紫，像是被捧在手心里的至宝，受着鹅黄的呵护。
我想起了吟痴老人于可人之间那朵神奇的花，难道就是这种花吗？
我试着对喇叭花说了几句话：“喇叭花呀，请你告诉我的爸爸妈妈，我很想他们，让他们回来吧。”稚嫩的童音通过空心的滕蔓传送了出去，却不知何时才会有回音。
一阵秋风吹起，再也看不见喇叭花的影子。我想也许是相隔的太远，喇叭花要飞出去送信吧。想到这里，我不禁咯咯的笑了起来。
就在那年秋天，我认识了邻家女孩—杨月。她比我小，却有一双爱笑的'眼。后来，我和她成为了好朋友，我时常找她玩，和她说吟痴老人的故事于可人的故事。她就像是一片阳光，遮掩住我对父母的缕缕思念，而那因书而起的喇叭花给了我念想，一段对亲情、友情的念想。
又是一个新的春天，不知从哪儿得到的喇叭花种，我高兴的邀请杨月和我一起种花。在我们同心协力下，花种终于种好了，我们每个人都在花种边埋一张写有自己心愿的纸条，约定长大以后一起拆看。
也许是喇叭花尽忠职守，爸爸妈妈要接我去南京……
一晃几年过去，偶然间发现了喇叭花，她没变，仍是那份淡雅的黄，素丽的紫，永存心中。
没有去拆那张纸条，去看那稚嫩的字：希望爸爸妈妈早日回来……只是感谢儿时的喇叭花，《乌丢丢奇遇记》中神秘的花给我带来的念想，让我对未来有一丝希望……
想起书中的吟痴老人。当初为什么要放弃和可人一起去那个神秘的国度呢。现在，我心中似乎明了……风儿吹过，我站在花边，缓缓道出花语：珍惜。平日中的点点滴滴是花中的鹅黄，而最重要的是那抹浅紫——珍惜……
读书的作文 篇7
书籍是人类进步的阶梯，更是人生幸福的伴侣。只要你用心灵去感受，就能领悟出其中读书的快乐、乐趣。
书就像一位风尘仆仆的流浪汉，又像一位走南闯北的旅行家，肚子里装满了各种各样的，稀奇古怪的风土人情和天涯海角美丽诱人的风光。它如磁石般吸引着我，在我眼前展示着千姿百态的大千世界，使我感受到世界仿佛缩小了许许多多。正是它们，教我认识了亚细亚、欧罗吧……认识了我们的天空和地球。每天，我都要钻到书堆里读个痛快。每一本书都演绎着一个个美丽动人的故事，那些优美的语句使我陶醉在其中。这就是读书的乐趣。
它吸引着我，慢慢地，我成了“书虫”，读书成了我的'一大爱好。我喜欢每天中午坐在教室默默地读书，我喜欢反复咀嚼书中的文字，把书中的韵味满满的嚼出来，然后再吸收，吸收……在读书的过程中，我学会了学习、学会了做人。我下定决心要做一个对国家有用的人，做一个让人人都羡慕的人，做一个祖国的栋梁之材；在读书的过程中，慢慢地净化了我的心灵，把我心灵中肮脏的东西一扫而光，书迫使我做一个品学兼优的好学生；在读书的过程中，我品尝到了成功的喜悦、失败的痛苦。书是一位真真实实地老师，在师生关系中，我们永远是平等的，在这里没有斥骂，没有生气，带给我的，是成功的喜悦和收获……每次，我都会融进书里的故事中，仿佛尝到了爱迪生成功的喜悦；尝到了凡卡辛酸的泪水；尝到了抗日时期生活的艰辛……随着主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜欢坐在书桌前，板板正正地看书，而是喜欢坐在仁川镇的好溪边，青青的草地上，:蓝蓝的天空下读书。在这里可以看到清清的河水，自由自在的鱼儿，碧绿的草地。当微风吹来时，树叶“沙沙”作响。啊，读书给带来无限的收获，这就是读书的乐趣。
书是多么的富含诗意，我仿佛闯进了一幅巨大的画卷——绝妙的世外桃源……读书的快乐是需细细的品尝，反复的咀嚼。这时你才会发现：读书原来如此快乐！
读书的作文 篇8
我小时候的阅读视野挺窄的，可看的书奇缺，基本处于抓到什么就看什么的状态。但家里一直有一种敬惜字纸的氛围，比如爸爸用毛笔写稿时我总是静静地走开，不闹，就经常被大人夸奖为懂事。妈妈经常给我讲民间故事，爸爸讲华盛顿的故事、瓦特的故事，讲北京的赵登禹路的由来，这大概是我认字以前读的无字书吧。那会儿一切都学苏联，我还为蒸汽机究竟是苏联人发明的还是英国人瓦特发明的和爸爸争论呢。
说起识字，常来我们胡同捡破烂的老头儿在一沓用各色废纸裁的.方块纸上写了毛笔字，送给我的母亲，成为我的启蒙教材。那老头不知什么来历，毛笔字写得好极了，因为我妈妈常给他点馒头煎饼什么的，他有一天就送来这么一沓纸。我妈妈用一个类似胭脂盒的小铁盒装着，教我认字，于是我有了一套独一无二的识字卡片。
印象中我的大量阅读开始于我们家胡同口的小书摊。那儿的书大部分是武侠小说，坐在那儿花一两分钱就能看一本，《儿女英雄传》、《三侠五义》、《七侠五义》、《小五义》都是在那儿看的，当然也有些现代内容的书，但现在已经没有印象了。
我的另一个阅读起点是父亲的朋友李大叔寄存在我们家的一个柳条箱。那箱子老放在走廊里，我路过它时总有一种发现秘密的好奇心，有一天我终于把它打开了：里面全是书！
英文的数学课本，《北京风物志》，还有好多神怪小说。
我们住的院子很大，有一个邻居是发明制造蜂窝煤机器的教授，我们一群小孩看他用模型做出的“迷你蜂窝煤”，还以为是玩具呢。他家有很多书和期刊，《小朋友》、《儿童时代》、《连环画报》我都是从他家借来看的。现在还记得里面的好多故事，如《活人塘》、《白毛女》，还有一个故事说一个富人大吃大喝把家底折腾光了，后来一个和尚送给它一筐救命的米，却是用他原来倒掉的剩饭晾干的。这个故事中蕴涵的人生道理给我留下了很深的印象。
父母亲似乎没有刻意要求我读什么书，我上四、五年级时狂热地喜欢《水浒传》、《说岳全传》、《说唐》。《水浒》当中108 将的姓名和绰号全能背下来，还特别愿意背给大人听，但往往背到四、五十个时就被打发走了。
上中学时把《唐诗三百首》背会一多半，也纯粹是出于兴趣。父亲买了一本《臧克家诗选》让我读，爸爸说我们山东诸城老乡中有两个名人，一个是刘墉，另一个就是臧克家。所以我上小学以前就会背臧克家的《有的人》，懵懵懂懂中，“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”的诗句，似乎给我的人生价值观奠定了基础。
有意识地阅读是在大一些的时候，跟着哥哥姐姐看前苏联的《古丽雅的道路》、《卓娅和舒拉》，高尔基的作品，以及《铁流》、《家》、《春》、《秋》等名著。上中学以后，《爱因斯坦传》、《居里夫人传》等伟人传记和《红岩》、《林海雪原》、《青春之歌》等红色经典成了我最爱读的书。在那段世界观形成的时期，我把这些伟人当作自己钦佩、学习的对象，并对书里那些英俊的少年英雄尤其喜爱。比如现代的少剑波，古代的岳云、罗成、赵子龙，念着赵子龙的名字比念赵云要响亮的多……
我深深地感到，读书给我的人生带来了快乐！
如今，我们已经进入了网络时代，读书还应该是一种我们应该倍加珍惜的爱好和活动，不论你用什么方式读书。
读书的作文 篇9
周四的下午，天气不冷不热，我昏昏沉沉地趴在自己的课桌上，看着老师在哪里自得其乐。从窗外射进的两三缕金黄色的太阳光，刚好照在我的身上，我抬头看了看即将下山的太阳，懒洋洋的打了个哈欠，重新趴下，手里还转着一支已经坏了的笔——
我是一个闲不住的人，但也没有什么特别的爱好，只是喜欢随身携带一支笔，无聊的时候就转一会儿。
我曾因为转笔被老师批评过无数次，说我上课不专心听讲，开小差儿。我心里有些无奈，但又有什么办法呢？面对老师劈头盖脸的斥责，我感到心里很不是滋味，所以我下定决心一定要改掉转笔这个坏毛病。
虽然说我现在已经不再随身携带笔了，但在写作业的时候，我还是回情不自禁地转上一两下。
在又一次受到老师严厉批评之后，我与同学沮丧地结伴回家。路上，我开始懊悔，陷入了沉思，我想：确实是我太固执了，也许我可以换一种新的排遣方式来代替转笔的坏毛病。
找什么来代替呢？回到家里，我坐在椅子上，拿起了一本《活着》，那是妈妈买回来让我看的，以前我对此不以为然，但今天我却看得入迷了。攥在手心里的笔不知什么时候停了下来，不知不觉一个下午过去了，我合上了这本书的最后一页，我被主人公福贵曲折而坚强的`人生经历深深震撼。
福贵的人生极其凄惨，可以说近乎残忍，妻子、儿子……亲人一个一个离开了他，最后只有一头老黄牛陪伴着她，但他仍坚强地活着。作者的描述，仿佛让我看了一部电影，体会到了生活的艰辛和不易。
读好书，犹如和一位位大师通话，每一次心灵与文字的碰撞，都会让我获益匪浅。
读书，让我找到了全新的自己。
读书的作文 篇10
近几天，我和孩子接受着孔子对我们心灵的洗礼，聆听于丹老师的《论语》心得，心中荡然开朗。
当我们读到关于处世之道时，或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“以直报德，以德报德。”
他的意思是不要用一种怨恨去面对另外的不道德，不要让这个世界成为恶性循环；以德报怨同样不可取，用不值得的仁厚去面对有负于你的人和事这是人生的浪费；要用自己高尚的人格，坦然面对这一切。
我问孩子：“你是怎样理解的？”儿子说：“比如，同学在写作业时，笔突然没有墨水了，他想向同桌借一支笔用，结果同桌想起自己以前考试时曾向他借过笔，他都不让用，现在也不借给他用。这就是‘以怨报怨’；如果一个曾伤害过你的同学现在需要帮助时，你伸出援助之手给他解了围，这就是“以德报怨”。在写作业时，看到同学没有笔用，于是就拿出自己的备用的笔让同学用。这就是“以直报德”；还有，同学在考试时突然笔没水了，你想到同学曾经帮助过你，于是，便拿出你备用的笔让他用。这就是“以德报德。”我说：“噢！我也明白了，孔夫子告诉我们：要把有限的`情感、有限的才华，留在最应该用的地方。在助人为乐方面，应该帮助那些最需要帮助的人。”
我也给孩子讲了我上午遇到的事：上午我见到楼上的叔叔抱着他家的宝宝，有个小妹妹想抱抱小弟弟，小妹妹抱着小弟弟，那个叔叔还用手在下边托着小弟弟，生怕小弟弟摔下来，这是父母的爱；但小妹妹不到两分钟就跑去玩儿荡秋千，她的妈妈拉着她不让去，怕她不小心摔着了，小妹妹挣脱妈妈的手，跑去就当上秋千了，并且安然无恙。我想：孩子需要大人关照时，我们一定竭尽全力保护孩子，一旦孩子有自理能力时，该放手时就得放手，如果父母管得太多，肯定会招致孩子的反感。”儿子也很赞同我的看法。对！这就是我们怎么把握好一个“度”。
也许我们从于丹老师讲的小故事中能找到更多的东西。《豪猪的哲学》有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老实不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就又开始往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。
这个故事告诉我们要想和谐相处，无论是对朋友还是对亲人，都应该把握一个分寸，适度最好。孩子说：“我觉得这个故事还有俩个感点，第一、敢于尝试。如果豪猪第一次被扎，他们有种一朝被蛇咬，十年怕井绳的念头，它们就不会得到温暖；第二、坚持不懈。豪猪离了聚，聚了离，不厌其烦的感受着、体验着，最终找到了感觉。”我表扬孩子动脑筋了。这就是孩子，他的视觉有时候和大人的不同。
古人云：半部《论语》治天下。《论语》其实是用朴素而简短的对话揭示出博大精深的道理。它穿越两千五百年的历史指导和影响着我们的生活，让我们获取心灵的快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。我和孩子还在慢慢的品味，汲取其知识的营养来润泽我们的心灵。
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