和爸爸作文

和爸爸作文4篇[精选]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的和爸爸作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

和爸爸作文 篇1

　　早上刚醒来，眼前的一切都变了模样，仔细打量，我发现我竟然在爸爸妈妈的房间里，明明昨天晚上我是在自己房间睡的，这是怎么一回事呢？

　　我下了床，发现只有一双我爸爸的鞋，找不到其他的鞋了，我只好叫道：“妈妈，我的鞋呢？”妈妈走过来说：“瞎说什么呢？你的鞋不就在这吗？”“但这是爸爸的鞋啊！”我说。妈妈哭笑不得，说：“你傻了吗？这就是你的鞋呀！”

　　我无奈地走到洗手间刷牙，镜子里却出现了爸爸的脸，我急忙跑到我的房间，看到爸爸躺在床上，而且睡觉姿势和我一模一样。聪明的我一下子就明白了一切，便关上门，告诉爸爸：“我们的大脑互换了，我的大脑在你的头里，你的`大脑在我的头里，才导致了我们思维互换。”我一口气说完了全部。爸爸听得都惊呆了，过了几秒，爸爸也说：“有道理，有道理。”我突发奇想，说：“要不，我们就这样过一天试试？”爸爸起初不同意，但他还是拗不过我，就说：“好吧。”

　　但是，这一天可把我累坏了，从早到晚做家务，洗衣、拖地、做饭……没有一会空闲，到了晚上，我已经累得躺在沙发上不想起来了。

　　当然，爸爸也吃了不少苦，一天到晚写作业，写个没完没了。于是我和爸爸商量好后，拿了一大笔钱，到医院把大脑换了回来。

　　通过这次与爸爸大脑互换的经历，我知道了爸爸平时非常辛苦。他工作压力本来就已经很大了，大部分家务还都是他做，这使我更加体谅爸爸了。而爸爸通过体验我的生活，也明白我的学习压力有多大，再遇到学习上的难题的时候，他会非常耐心地教我，再也不会像以前一样一味地指责我了。大脑互换让我们更加理解对方，家庭也更加和谐了。

和爸爸作文 篇2

　　今天一大早，爸爸就叫醒了我。他说：“赶紧起床打羽毛球吧，今天我要检查一下你去小姨家学打羽毛球的成果如何呢！”我努力睁开似乎被胶水粘住的眼皮，迷迷糊糊地说：“就让我再睡一会儿吧，晚上再打也不迟呀……”“可恶”的`妈妈也站到了爸爸一边，不停地挠我痒痒。没办法，我只好“束手就擒”，一骨碌爬起床，穿好衣服，慢吞吞地跟着爸爸去楼下打羽毛球。

　　我还没准备好，爸爸打过来的第一个球就砸中了我的脑袋，迷糊劲儿顿时全被砸跑了。清醒过来的我马上跟爸爸展开了激烈的战斗。

　　先是我发球。我把羽毛球朝空中一抛，跳起来用拍子使劲一挥，“啪”的一声，羽毛球像离弦的箭一样冲向老爸。老爸挥拍一挡，球又飞了回来，可惜我没有接住，输了第一回合。接下来，我满怀信心地跟老爸继续战斗。随着球拍的挥舞，羽毛球就像一只调皮可爱的小白鸽，在空中翻着跟头飞来飞去。我和爸爸打得难分难解，不相上下。为了接住爸爸打过来的球，我都摔了好几跤，好在球都被我救了起来，看来我摔跤也摔得值啊！

　　打完羽毛球，爸爸伸出大拇指对我说：“好小子，看来你进步不小嘛！以后要继续努力，我看好你！”

和爸爸作文 篇3

　　爸爸，您可记得，自从上了五年级以来，您一直把我关在家里，让我写作业、做卷子。不让我到外面玩耍，我就一只被关在笼子里的小鸟，失去了自由。

　　记得有一次，我写完作业正在家里看书，邻居家传来我最喜欢看的电视剧，我连忙跑到屋里对爸爸说：“爸爸让我看一会儿电视吧？我已经做完作业了。”在我的哀求声中，爸爸已把一份语文卷子扔了过来，写卷子去，还不停的说；“现在都五年级了，相当于我们当时的.毕业班，哪还敢玩，五年级正是重要时期，如果不好好学，将来怎能找好工作？快去。”我含着泪回到书房去写那讨厌人的卷子。我边写边哭，泪水就像断了珠子一样掉了下来，好像电视剧中悲伤的情形。

　　爸爸，我理解恁望女成凤的心情，可没一个健康、强健的体魄，怎么能学好呢？我希望您让我愉快的干我喜欢的，我向您保证不会耽误功课的——我的好爸爸！

和爸爸作文 篇4

　　孩子喜欢动画片《大头儿子和小头爸爸》，吵着要买，买回来才看了一盘，就被里面的人物吸引住了，常常说要多学习，小头爸爸的大智慧。就我大人的眼光而言，里面的三口之家，似乎也确实生活得格外有趣。小头爸爸，比妈妈更要有耐心。对待孩子从不简单粗鲁，总是能急中生智，方法多多。

　　比如说在《喜欢的玩具》一集中，对拿人东西的儿子，他没有大声训斥，没有责骂痛打，甚至没有立即批评。而是换了一种方法，面对儿子的得意：看，一辆我喜欢的跑车!他也高兴地拿过跑车看了看，夸跑车漂亮，博得孩子的好感。然后他把跑车放到耳边听了听，有点惊讶地说：“哎呀，跑车生气了，它说这儿不是它的家，还说你不是它的小主人。”大头儿子也不傻，当然怀疑：跑车怎么会说话呢?他接过跑车，仔细听了听，说：“我怎么听不见呢?”姜不愧是老的辣，爸爸一本正经的说：“它在生你的气，怎么还愿意对你说话呢?我看你还是把它送回去吧。”大头很不情愿地把跑车送回伙伴家。爸爸对妈妈解释说：“他这是出于喜欢才拿了别人的`玩具，我们要帮他分清什么是别人的，什么是自己的。”

　　后来小迪来玩，带走了咪咪小熊。大头急得都要哭了。正当他们四处翻找时，小迪难为情地来还小熊了。小头爸爸注意保护孩子的自尊心，乐呵呵地说：“小熊一定是迷路了，谢谢你把它送回来。”然后耐心地对儿子说：“现在你明白了吧，如果别人拿你的东西，你也会非常着急的。所以不是自己的东西是不能拿回家的。哪怕是最喜欢的玩具。”大头知道自己受骗了，气急败坏地说：“上次那个跑车肯定没有说编出来骗我的!”尴尬的爸爸举起儿子，笑嘻嘻地说： “我的儿子真聪明！以后肯定不会再拿别人的东西了！”大头愉快地答应了，家长之友《小头爸爸的大智慧》。

　　小头爸爸的理解是：小孩拿别人的东西确实是出于喜欢，分不清什么是别人的，什么是自己的。我们不能简单地说他们偷，那会把他们吓坏的。而且从另一个方面来看，这样说好象教他们什么是偷，他们反而会去尝试。

　　在小头爸爸的影响下，面对再次从玩具屋拿东西的儿子，妈妈也学会了讲道理：玩具屋里的玩具是大家的。当几个孩子笑话大头“偷”玩具，大头害怕警察来，吓得躲进垃圾箱时，爸爸找到儿子，保护了孩子迷惑受伤的心灵：“你是个好孩子。”给了孩子这种做好孩子的自信和勇气。到最后，大头将自己的玩具捐给玩具屋，捐得最多。从拿别人的东西，到大大方方地把心爱的东西送给别人，从“拿”到“给”，小头爸爸用自己的智慧，帮儿子完成了这个伟大的转变。

　　《小头爸爸和大头儿子》是一部很好的作品。它给了我们一种启发：当孩子犯错的时候，我们要冷静，有耐心，会思考，特别是能从儿童的心理出发，及时发现原因，找到解决问题的办法，这才是最根本最重要的。父母是孩子的第一任老师，教育孩子，绝不是一件简单的事。我们要构建和谐的亲子关系，使孩子有一个宽松且充满爱意的成长环境，保证孩子有一颗健康而快乐的童心。聪明的爸爸妈妈们，一定会从小头爸爸的身上学会很多。刘文君

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