我们作文400字

我们作文400字[汇编8篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我们作文400字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我们作文400字 篇1

　　学生对“课间”这个字眼是非常热衷的，而我也不例外，现在我跟大家聊聊我们课间生活。

　　镜头一，严格的课间。每个班级都必须下去跑操，“跑操”对我来说，是痛苦并快乐的。痛苦的是每次跑完操都累得气喘吁吁、苦不堪言。但是，我们又都能感受到每次跑完操，我们的体能都会增加。我们的跑操是最精神抖擞的，你看我们初一级部的跑操，口号响亮、精神抖擞、脚步整齐。不知道的，还以为我们是初四的呢！

　　镜头二，快乐的课间。跑完操后，就是我们快乐的跳绳时间。操场上处处都能听到鞭子舞动的声音、处处都能看到我们的笑脸、处处都能嗅到青春的气息。上午，是个人单跳。我们自己都会认真来锻炼自己，这是一个极好的.、自我锻炼的黄金时间，所以我会珍惜这段宝贵的时间，下午，是摇大绳。这是我们最爱的时间。一想到下午我和同学们一起跳大绳，谁不会为之动容呢？操场上，飘荡的是大绳的摇动声和我们的笑声。

　　镜头三，安静的课间。有时，我们安静地坐在教室里，享受着享受着短暂的放松。闭上眼睛，操场上的树、整洁的教学楼以及同学之间的种种，在我眼前依次拂过，上一节课的疲惫也瞬间消除掉了。这也不是极好吗？

　　课间生活是我们学习生活中不可缺少的调味剂，让我们学会劳逸结合，也让我们的生活更加丰富多彩！

我们作文400字 篇2

　　灯火阑珊，不曾见落寞；来往匆忙，不曾见哀愁。

　　题记

　　不喜过分热闹，厌恶太过冷清，念的是一份平淡后的满足。

　　时光踽踽而行至冬日，万物萧条。近几日却显得生机勃勃，元旦、新年，似乎新的气息在迎新的人群中蔓延，遍及每个角落。

　　时光流过我挽留的双眸，清晰而透明；岁月穿透人间渺茫的烟云，沧桑而决绝。我站在时光的途中，遥望天边的地平线，看着那黎明的曙光正冉冉升起。

　　我们走在岁月的笔尖上，描绘着属于自己的人生，探求着属于自己的梦相，20xx的最后一天，寒风肆虐过的天空，晴朗而温暖。站在阳光的身影下，感受着旧年中最后的风。

　　回首，往事如烟。有辛酸，有欢笑；有相聚，有分离。聚聚散散，分分合合，结果如何已经走过。那些刻着悲欢离合的岁月，那条蜿蜒崎岖的人生之路，是我们用时光的笔写下的永不磨灭的记忆。即便是最美风景，也会含着沧桑的印迹；即便是最美的风景，也会夹着瑕疵的缺憾；即便是最淡泊的`心态，也会含着缕缕愁丝。

　　时光从不会因为人的喜怒哀乐而停止它匆匆步伐。一年年过去，我们用劳累的身躯去拾起那一颗颗破碎的心，重新上路。我们怀揣美丽的梦，踏上希望的征程，我们用狂热的心义无反顾地投入到青春的洪流，转身，我们在路上。

　　元旦气氛分外浓烈，午间阳光分外温暖，微风轻拂，荡漾着每个盼春人的心灵。青春，总要温暖前行。站在新起点，挥手，与过去告别，笑迎明天，整装待发。

我们作文400字 篇3

　　“书是人类进步的阶梯”“ 读书破万卷，下笔如有神”……读着这一条条读书名言，渐渐长大的我慢慢与书交上了朋友。

　　也许我和书真的有缘，在我很小很小的时候我就整天抱着一本书，连睡觉也不放过，有时拿出来看两眼，还不时装模作样地翻上几页。

　　不知在什么时候，我和书的关系更进了一步，整个下午只要一本书就能度过：在《汤姆·索亚历险记》里，我认识了勇敢、坚强、爱冒险的汤姆；在《三国演义》里，我与桃园三兄弟结下了深厚的情谊；在《西游记》中，我为孙悟空那聪明伶俐的形象“点赞” ……坐在书桌前，书中的一个个生动的.形象展现在我的面前。

　　书好像有一种神奇的魔法，读书不仅能使人缓解压力，还能增长知识。阅读是一种知识的积累，是一种感情的积累，它对我们了解历史、社会、自然、人生的意义重大，还会让我们成为有理想、有追求的人。读书让我们知道了天地间的许多奥秘，让我们在书中上天探索星空的秘密，入地挖掘地下的遗迹。我们像蜜蜂在书丛飞舞，书为我们送来了甘甜的蜂蜜。书像一股清泉，滋润我们的心田。

　　记得有位名人说过：“一日无书，百事荒芜。”可见在没有书的日子里，世界上将没有乐趣，我们的生活会变得多么单调，我们的世界将会多么可怕啊！

　　书，是一位知识渊博的学者，不断给我们启迪；书，是一把钥匙，开启智慧之门。让我们爱上读书吧！

我们作文400字 篇4

　　他不是读万卷书的学问人；他，不是保家卫国的顶天立地的大英雄。他，只是跟我一般大小的孩童，但他所有的，超出一个孩童的冷静与机智，超出一个孩童的英勇与果断。大名鼎鼎的唐朝文学家柳宗元竟为他而写了传。他虽然未被众所周知，但他的这种精神，这种气概，值得学习与敬佩。

　　一千多年前的一天，一个叫区寄的打柴放牧的农家孩童，被两个欲要贩卖孩子来赚钱的强盗绑架了。区寄临危不惧，面对强盗的大刀镇定自若，一面拖延时间一面想尽策略如何逃走。他先假装啼哭，显出十分胆小的样子，以让强盗放松警惕。到了晚上，两个强盗买来了酒，喝上了一通。一个说要去商计卖钱的事情，一个人留下看守。看守的强盗喝的醉了酒，昏睡在地上。区寄灵机一动，用竖插着的到反复割取绑住自己手的绳子。自由后，区寄浑身是胆，以防这个强盗又去贩卖别家的孩童，便耍起沉重的大刀，砍了下去最后，人们都说区寄是一个勇敢的孩子，据说一些人贩子从今以后再也不敢经过区寄的家门。

　　一千多年以后，人贩子仍然在兴奋作浪，有许许多多父母们至今未找到自己的孩子。但也有用智慧与果断从人贩子的魔抓中逃之夭夭的孩子。这不就是现实版的`“区寄”吗？他离我们并不远。只是自身性格而决定的。有的孩子性格胆小，优柔寡断，在这个时候，逃跑的几率就会大大降低。所以，英勇机智很重要。

　　这是我国古代的少年英雄，中华英杰。古代中国文学典籍的结晶，在于这其中的每一个细节。所以，他离我们不远。

我们作文400字 篇5

　　说起我们班的牛人，那可是多得数不过来了，可是最令人印象深刻的，却只有一位-他就是我们班的班长。

　　班长，外号“古猿，” 既然得了这个“美称”，那么肯定体育很好，猿类都是身手敏捷的。不过他最强的.项目却不是体育运动，而是一门非常需要动脑的课程-计算机课。

　　一个星期二，正在上计算机课，我坐在计算机教室里，对着电脑屏幕，发呆。说实话，我最不喜欢上计算机课了，因为要为机器人编程，而且随着课程越来越难，要编的程序也越来越多了。

　　揉了揉有些发涩的眼睛，我又痛苦地开始与电脑中密密麻麻的各种程序进行“斗争”，把一个个小方块似的程序如俄罗斯方块般堆起来。

　　终于完成了，把电脑中的程序导入机器人，我兴致勃勃地去找老师，可一开始试验，便出了问题。机器人应该向前“走”， 可它却连连后退。应该向右转，它偏向左。

　　我气馁地坐回电脑前，左看右看，也没看出程序哪里有问题，深思熟虑后，我决定求助于班长。他跟着我来到电脑面前，盯着我编的程序，一脸严肃认真，一分钟不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，这里，这个变量不对，应该是这个数值。” 我顿时对他佩服的五体投地，我的机器人编程终于顺利地完成了。

　　在此，我想给牛人班长点赞， 他拥有智慧的头脑，缜密的逻辑思维，感谢他让我的机器人能够“动”起来。

我们作文400字 篇6

　　我们，因为一根无形的绳，束缚在一起；我们，因为一颗真挚的心，依偎在一起；我们因为一份纯真的情，牵扯在一起。一群傻傻的人组成了一个倔强的集体。

　　——题记

　　三年的相识，那些流逝的日子，让我们相互了解了彼此。

　　我们，不服输。骨子里透着一股青春叛逆的气息。无论什么，都想做到最好，那一次的体操比赛，尽管我们没有赢，可是，我们付出的那些努力，那股傻劲是无论如何也忘不了的。

　　那种全身心的投入，那种在雨中坚持的毅力1，那种不甘沦落的'隐忍，是再刺骨的寒风也吹不走的。

　　我们，不放弃。在这个灿若桃花的年龄，散发出一种青春的味道，就像酸涩的樱桃，透露出一种淡淡的苦，似一缕若有若无的忧愁，在一粒粒小石子铺成的长长跑道上，即便是气喘吁吁，相互搀扶着也要走过这一段距离。

　　我们，不颓废。在与挫折擦肩的时候，身边的一句句问候，抚慰着我们伤痕累累的心灵，为了自己，也为了那些爱我们的人，即便是遍体鳞伤，也不能倒下看，因为身后是我们守候了这么久的人。

　　那一刻，我们的笑容在照片中定格，那三年的日子，承载了太多的苦与乐，保留着我们的不成熟，我们总是在哭泣中成长。

　　可是，拥有这种哭泣的权利，不也是一种幸福吗？

　　朋友，无论是快乐，还是悲伤，请别忘了还有我们……

我们作文400字 篇7

　　现在的人们，往往为了自己挣钱，为了自己盖房子，而随意去砍伐树木，这样会把沙尘暴引来，不仅如此，而且还会造成我们生态资源的破坏，树木没有了，哪里还有小鸟的家园。

　　那涓涓细流的小河，还有路边的小花小草，可美了。可是后来，不知为什么，那些美丽的景物全没了，小河的水变黑了，小花小草枯萎了，人类就生活在了一个没有“光明”的世界里。

　　有的人们随地吐痰，扔拉圾，随地大小便……这些不文明的现象，使我们的家园没有光彩，环境一天天恶劣下去，动物们失去家园，自然灾害渐渐靠近我们。可人们只顾自己眼前的'利益，而不顾我们的未来生活，当人们真正意识到了自己的过错，就已经后悔莫及了。

　　同学们，让我们行动起来，救救咱们的地球妈妈吧！我们要从现在做起，从小事做起，从爱护家园做起，为了我们的美好家园，请节约每一滴水；为了我们的家园，请不随意乱扔废纸；一片纸我们捡起，一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；爱一棵苗，种一朵花，栽一棵树。爱护我们的家园，从我做起。

我们作文400字 篇8

　　“铃铃铃！”随着铃声一响，同学们风驰电掣地跑到教室里，走到走廊上拿起饭盒迫不及待地往教室里跑。

　　教室里可热闹啦！同学们有的说，有的笑，有的叫，有的跳，有的闹，各种各样，千姿百态，正津津有味地吃着营养丰富的菜。老师端着笔记本，拿着手机向我们热闹非凡的三（2）班走来，说我们吃饭不安静，我垂头丧气。哎！一顿美筵被老师搅得冷冷清清，香喷喷的饭菜也变得没了滋味。

　　老师走出教室，教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声的我们，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停。大约三四分钟，又听见走廊上有“咚咚咚……的脚步声，同学们以为老师来了，像电视一下子消了音。哦！原来是别班的老师。眨眼间，教室里又掀起一阵汹涌的.笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的自由天地。

　　“嗒嗒嗒——”老师真来了，不知谁报警似地喊了一声，顷刻间，我们班“沸腾似的开水”，被“老师似的冷水”扑灭了。班级的声音躲得无影无踪，同学们狼吞虎咽地吃着饭。

　　老师不在的时候，我们班吃饭那样有趣吗？

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