收获作文4篇(经典)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的收获作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获作文 篇1
十岁那年的夏季，是我挥霍时日最多的夏季，也是段相当茫然的假期。
那时候我常常仰着一张无神的脸在屋里走来走去，走到阳台，一站就是将近一刻钟的时间，思考吗？不，心绪乱得很，思想也变得空洞、茫然。平日里珍贵的分分秒秒都失了价值，被我在茫然中一点点消磨了去。
我望着灰蒙蒙的天穹，不知下一分钟要做什么，也不知会茫然到什么时候，惆怅顿时遍布了心田。
顺手从书橱上抽了本名家文集，也是心里空旷得难受，想用文字把自己稍稍充实一下。
我一页一页翻看起来。可以很轻易从鲁迅先生的小说中嗅出沾染着的水乡气息；余秋雨先生《文化苦旅》中的几篇文章被摘录了进来，未读完全文，已有不可言说的沧桑压住了心头；冰心老人的散文的确安谧静美，使人的心绪能很快宁静下来。我发现他们生活的世界是那般斑斓精彩，有悠然，有沧桑，有安谧，惟独没有茫然。
眼目有些酸痛，我走到窗前。透过明净的玻璃可以清晰的看到，一群孩子在绿茵茵的草地上踢足球，有掩藏不住的兴奋在他们的脸上荡漾。我豁然开朗了，“茫然”与“精彩”相差的不过是一扇窗，把窗子打开，把心扉敞开，快乐和笑容会同时降临于我身边。
在假期还剩三个星期的时候，我发现自己的生活充实多了。清晨约着朋友晨练，在清粼粼的'小河旁，洒下香气的竹林间一边跑，一边背诵英文课文；中午阅读《吉檀迦利》并摘抄几章，让自己沉浸在澄澈婉转的语句中；下午上网看原版《红楼梦》，古典的美丽溢满心房；在网上搜索几道数学题目，试着解答；夜晚背诵一、二首诗词，带着满心的清雅进入梦乡……我明白，如果我以快乐面对生活，就会从生活中获得快乐。
一直到现在我还保留着一个小习惯，早上对着镜子笑一笑，给自己舒畅的好心情。再做个坚定的眼神，为自己打打气，好让自己有勇气可以面对新的一天可能产生的种种困难。
真心感谢十岁那年的夏季，它让我明白了――生活，永远是精彩的。
收获作文 篇2
何为“小课”？即学校内所开设的诸如音乐，美术，体育……“小课”真如某教师所言——如小媳妇般，特不受待见！这在很多学校里，都是比较普遍的现象，在我们学校也不例外。每个教师都卯足了劲抓成绩，导致很多这样的“小课”，要么没开，要么开了也是敷衍了事，没什么收效！
由于小学教师师资匮乏，一名教师同时兼任多门课程就显得非常普遍。像我，在学校里，就不仅担任着数学，英语，还兼任着艺术和体育。科目比较多，有些科目自己也不擅长。刚开始时，我也学着其他教师的样子，艺术和体育这些“小课”，就没上，都上成了主课。后来，我感到孩子们的学习生活真的是太压抑了。于是，考虑了一下，决定开始上美术课！可决定好作，问题是绘画却不是自己的强项！于是，我改变思路，谁规定了美术课就一定得是“教师堂上画，学生本上练的？”谁规定了担任美术课的教师就一定得画画顶呱呱呢？我偏不服，于是，就开辟了我的美术课生涯……
上课：
由于自己并不擅长，所以我没作示范，给学生引导——并不是怕画得不好被孩子们嘲笑，而是担心会“误人子弟”啊？我每节课的程序是这样安排的：欣赏佳作——自己临摹或自由创作——指导着色——同学互评——展示佳作。
每节课上，我都会先让孩子们欣赏一些优秀的画作。让孩子们先建立了美感和兴趣，然后再进行创作。孩子们完成作品后，我采用的评画方式是以孩子们的眼光为准，一切让他们自己做主，评出心中的'佳作，并要说明好在什么地方。最后，把评出来的作品展示在作品展示栏里，孩子们可随时欣赏。
孩子们在用心创作：
学生的部分作品展示：
收获：
一.“小课”的开设，极大的提高了孩子们兴趣，并且“爱屋及乌”班的爱上了其他“大课”的学习。由于平时接触的较少，所以一开始，孩子们就兴趣高涨，每节美术课上，孩子们都以饱满的情绪迎接教师的到来。最后，这种积极的情绪也蔓延到了其他学科的课堂上。每天，孩子们都精神饱满地投入到学习中。
收获作文 篇3
今天早晨，一阵“叽叽喳喳”的鸟叫声把我从睡梦中叫醒，我伸了伸懒腰，突然妈妈说：“舒心，今天正好有时间，让我们把家里不要的废纸、废铁卖了吧！钱归你，好吗？”我一听，不假思索的说：“太好啦，我又有零花钱了。”
我和妈妈洗漱完毕后，看见有两个收购废品的人从窗前走过，妈妈急忙叫住了她们。我在阳台上往下瞥了一眼，呀！真恶心，两件褪了色的上衣，脚上穿着沾满泥土的胶鞋，一看，便知道是个地地道道的农民。不知为什么，我的脑海里产生了一股厌恶感。收购废品的人都有一套骗术，不是把秤打歪，就是耍赖，去年我和妈妈就遇到过这种情况，看着看者，我讨厌起这些人来，不是吗？我们在一起做买卖，你们使用各种手段来捣乱。人们在休息时，你们在街上吼啊，叫啊，唉！想着想着，我向她们吐了吐舌头。妈妈在一旁早就看出了我的心思，她语重心常的说：“舒心，你可不能小看这些人，她们都是为了生活才这样做的，我们不应该鄙视她们，因为现在世界上不能生活的人很多很多，有一些手不缺，脚不断的人整日在街上偷偷摸摸，干些不干净的.事，要不就是在街上低三下四的向人们要饭、讨钱，而她们没有这样做，她们靠着自己的双手来劳动，来生活，这种精神是可嘉的。”听了妈妈的话，我点了点头。
今天的收获可真大，我明白了“人穷志不短”这句话的含义！
收获作文 篇4
有些东西，该放弃时就得放弃，不是因为它失去了拥有的价值，而是有许多种复杂的因素。也许你会不理解这句话，看完我的经历后，你会觉得有时候放弃也是一种收获。
我从小学2年级就开始参加羽毛球培训，开始时，重复同样的发球动作，让我感到很不耐烦。每当寒假、暑假，看到别的孩子可以痛痛快快地玩，而我却在羽毛球馆里无聊地度过，重复练着那枯燥无味的击球姿势，觉得很委屈。学期中间，每天傍晚放学后，我不能像其他孩子一样欢快地喊“解放喽”，而是背着沉甸甸的书包和挎着与我差不多高的羽毛球拍急急忙忙地赶到羽毛球馆，开始长达一个多小时的“体力劳动”。回家后还要面对一大堆的作业，“脑力劳动”也不是一件轻松的事，有时要做到晚上9点多，哪还有时间玩？所以总觉得我的童年是没有欢乐的'。
有一次，表妹来我家玩，正当我们玩在兴头上，妈妈走过来说：“去打羽毛球的时间到了，赶快准备一下。”她的一句话犹如一把箭，一下子击碎了我的心。为什么？为什么每次都在放松的时候提起“打羽毛球”这几个字？
在一个寒风呼啸的下午，我正在暖烘烘的被窝里睡午觉，一阵急促的闹钟响了，我马上意识到：又要上羽毛球课了，我苦闷，我气愤，为什么连睡觉时间都没有？我反反复复地想：每天这么辛苦是为了什么？有一天，我终于向妈妈提出抗议，我不去打羽毛球了。妈妈意味深长地对我说：“有付出才有收获，将来你会明白的。”每当我觉得很累，坚持不去的时候，就会想起妈妈的话，坚持了一年、二年、三年……
我的付出终于有了回报。有一天，教练告诉我：“下周一参加全县的羽毛球锦标赛，打好了说不定还能参加全市的比赛呢，好好努力！”听到这一消息，我像注射了一支剂，感觉到胜利的曝光终于透过层层云雾照耀在我身上。在比赛中，我得了全县第3名，取得了参加全市比赛的资格……这个成果，让我终于明白，之前我放弃了大量的休息时间，换来了是那令人骄傲的奖杯，难道这不是一种极大的收获吗？
教师放弃自己休息时间，换来的是莘莘学子的成就和教育事业的掘起；农民放弃的薄薄的收获，换来的是来年更丰硕的成果。所以，放弃又有什么呢？请记住，有放弃，才有收获。
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