规则的作文8篇【合集】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的规则的作文9篇，欢迎大家分享。
规则的作文 篇1
规则不是约束，而是另一种自由。
我们的生活需要规则来维持平衡，来保障安全。规则很多，大到国法，小到家法，但我们必须遵循它——有秩序的生活才会有安全。
打个比方：就说交通规则。交通规则条条严谨，如一不遵守，则会造成不可挽回的事故。不说酒驾、追尾那些重大事故，请你扪心自问，你过马路时遵守红绿灯了吗？
“红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。”这朗朗上口的小口诀，这几岁小朋友都知道的规则，为什么那么多人视而不见呢？
在刚开学的时候，一位朋友请假没来上学，说是受伤了。我感到很奇怪，不是因为他以前从未缺席过，而是我在前一天还和他一起玩儿，怎么这么短时间就出事了呢？
放了学，我匆匆赶到他家看望他，并询问了事情的经过。他一脸懊悔地看着自己被包扎起来的腿，讲了起来：
那天，他和我再见后，一个人走回了家。路上接到了妈妈的电话，催他赶快回家，他便加快了脚步，一路小跑着。
走到一个十字路口，他要直行，但偏偏面前是红灯，他认命地停下脚步，耐心等待。但可能是心情太焦灼了，这个红灯似乎异常的漫长。
他开始变得不耐烦，紧紧地盯着红绿灯上跳动的的数字——他第一次觉得度过几十秒钟是那样艰难。
焦急的心情正在进攻他的.理智，心里像有小猫爪子在挠一般，实在难受。
终于，心里急切的火焰烧断了理智的最后防线，他现在只想着快点到家，再也顾不得平时牢记于心的交通规则了。
他四下张望了一下，环顾了四周，确认没有危险后，他迈开脚步，以最快的速度飞奔向马路对面。
偏偏命运之神捉弄他，当他马上就要到达对面，跨上那步台阶时，一辆电动车突然从侧面冲了出来，当看到他时车主急忙捏闸，但为时已晚，还是冷不防地撞上了他……
故事就是这样，朋友告诉我，车子撞过来的那一刹那，他甚至闻到了绝望的气息，紧接着来的就是剧烈的疼痛，是给他闯红灯的惩罚——小腿骨折，要在家休养，不能走动。
他真是后悔到骨子里了啊，如果再耐心地等一会儿，就那一分钟的事，不就没有现在疼痛万分的伤了吗？
其实我想说，规则绝对不是约束。如果你乖乖地遵守，带来更多的是欢乐，是自由，是平平安安的生活，又何必为了一时的冲动，而毁了自己近在咫尺的幸福呢？
规则真的不是约束，而是另一种自由。
规则的作文 篇2
在规则面前，我坚持了正确的立场。这件事永远在我心中是那样清晰，因为它告诉我规则永远在人们心中，要靠自己去执行。
一个炎热的夏天，我和伙伴们在舞蹈班练舞，我和佳音准备去更衣室脱衣服时，忽然在老师办公室的门前，发现了一个闪闪发亮的东西，原来是个卡子。我认真观察起它来，它闪闪发亮，还镶着金边，美丽极了!肯定是个值钱的饰品，这下我可捞到好东西了，我毫不犹豫地把它装进口袋里。这是老师说休息时间到了，我把卡子放进包里，迅速跑回教室……上课的过程中，贝贝一直在找她的卡子，我心里极慌急了，所以这节课提心吊胆的。
由老师说：“先休息一会儿，一会儿回来。”我跑到休息室，从包里把卡子拿出了来，几个其它班的同学说：“徐一诺，你的.卡子好漂亮，怎么不戴在头上呢？”我不禁打了个寒战，似乎玻璃窗户都在吹胡子瞪眼地看着我：“亏你还是个优秀学生，竟然做出这样事情来。”想到这里，我喃喃自语道：“对啊！我是一名少先队员，不能贪小便宜而违反道德规范！”最后我实在忍不住了，把卡子拿出来交给贝贝尴尬的说了声对不起。是因为我非常喜欢你的卡子，所以我才把它揣进自己的口袋里。
后来，这件事对我有很大的影响，当我在道德的问题里进对了进退两难时，它就会告诉我答案，让我成为一名遵守规则的学生。
规则的作文 篇3
遵守规则的好少年，那就是我，不信你就来看看吧！
记得有一次，放学回家，我和我的同学小东一起回家，在回家的路上，我们要过马路的时候，绿灯转为红灯，小东左看右看，看到两边都没有车来，小东说：“宝荣，快点过马路吧，现在既没有车来，又没有人看我们闯红灯。”我犹豫了一下，回想品德老师对我们说的话：“闯红灯是不对的，这样不但很危险，而且不安全，少先队员绝对不能干这种事，难道你忘记品德老师对我们说的话吗？”小东对我说：“对不起。”绿灯终于亮了，我们高高兴兴地过马路回家了。
记得又有一次，我和小东在饭店捡到10元钱，小东说：“我们捡到的'钱，平分一人5元。”我看到一位小妹妹上前问：“小哥哥们，你们捡到一张10元的吗？”小东说：“没有。”我突然想起品德课上老师讲的话：“拾金不昧是少先队员的优良品德。”小东一听有些后悔，我们一起把钱还给小妹妹。我们的心踏实多了。
我就是位遵守规则的好少年，你一定要遵守自然规则哟！
规则的作文 篇4
二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。因此，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
《中华人民共和国宪法》规定： 国家推广全国通用的普通话。 作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的`重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
使用规范字，是提高城市管理水平的需要;是体现个人修养的重要标准;也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求;是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为 榜样的力量是无穷的 。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，进行板报、规范字的比赛，并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
规则的作文 篇5
数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的`方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”
放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！
通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。
规则的作文 篇6
一看到这个题目，我就想到英语老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记，不能改变规则，那就创造规则。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则，现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——遵不遵守规则的`人。
当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢？
其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。
面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者！
规则的作文 篇7
随着交通道路事业日新月异的强速发展，人们享受这道路科技成果的同时，所造成的危害也是十分恐怖的。
近年来，因为人们为求方便而不遵守道路交通规则所造成的惨案比比皆是。交通是应该给人们带来方便，可是前提是遵守交通规则的，因为人们自身的`原因，让无数个原本幸福美满的家庭笼罩在车祸的阴影下。醉酒驾车、超速行驶和疲劳驾驶已让许许多多的人走上黄泉路，既然有这么多鲜明的案例摆在眼前，司机朋友们为什么依旧抱着“这一次没关系，就这一次，不会有什么问题”的侥幸心理重蹈覆辙呢？你们这种心理即使幸运逃过死亡的追随，交警叔叔们也一定会将你们绳之以法的呀！你们难道不明白这样做的后果吗？你们难道不明白这样做后，你们亲人对你们的悲痛之情吗？
在成都，有一个名字叫孙伟铭的人开着自己的别克轿车前往某餐馆为亲友祝寿，并大量饮酒。用餐完毕，他驾车将父母送至火车站搭乘火车后驾车返回成龙路向成都龙驿区方向行驶。下午17时左右，孙伟铭因与一辆比亚迪轿车发生追尾，迅速驾车逃逸。车行至成都卓锦城路段时，孙伟铭驾车越过黄色双实线，先后撞向对面正常行驶的四辆小轿车。据了解，该事故共造成四人死亡，一人重伤，损失公私财物五十万元的严重后果，现已被依法判处刑。
这就是不遵守交通规则的后果，四个人因此结束了他们美好的生命，死亡的冤魂敬告着人们：请遵守交通规则。
人的生命只有一次，失去将不再拥有，珍惜生命，遵守交通规则从个人做起，别让交通事故带走一条条鲜活的生命，让血一次次沾染纯洁的世界。
规则的作文 篇8
“当一切的规范和禁忌都不存在的时候，你离邪恶有多远？”这是恐怖片《隐身人》海报上的一句话。一个透明的人面对那不透明的世界时，潜伏在其心底沉睡的欲望开始苏醒，于是，就有了那个邪恶的隐身人以及这部惊悚的影片。
真正的不安并不来自于片中的可怕情节，而是来自于我对自我的拷问，“当没有任何规则制约时，你会做坏事吗？”我的答案竟是：我会！这是源自人性之下的潜伏的欲念，也许外面每个人心底都静置着邪恶，而禁锢邪恶的束缚一旦开启，那么就有了人类历史上诸多暴行。
我认为，人类文明的根本象征在于控制欲望，这也是人类摆脱野蛮的标志。起先对于欲念的压制来源于道德，这是一种来自人类长久社会活动中积累的理念，明白什么事该做，什么事不该做。这是我国古代儒学的中心之道，但古人云：无德必之，唯德必危。这就是说，没有强制的道德是苍白无力的。从这一点上说，法家倡导的“以法治国”才是治理社会的方法，儒家所谓“以德治国”只是一种“乌托邦”式的理想。
我们无法抑制欲念的衍生和流动，却可以约束由欲念产生的行为，这就是建立在道德基础上的规则。我们的邪念可能将某种道德颠覆了千次万次，但带有惩罚性的规则使得邪念无从迸发，并扶正着道德之树，从而形成了法制社会。可谓“人性本恶，而人行总善。”
道德是规则的基础构建，但违背道德却未违背规则，纳撒尼尔霍桑笔下的威克菲尔德就是这样的人物，也许是出自对流浪的热望，他在某一天离家出走，却只到离家仅有一个街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。这个离家出走的流浪者更引人注目，读者不禁会由此丈量他距社会伦理道德间的'距离，他违背了道德，脱离了本位，但我们不能说他有任何越轨行径，而老练的霍桑为我们解答了难题，他在最后写道：“在看似伤乱的世界中，我们每个人被规范地放在某一个位置，一旦脱离了这个位置，我们将被这个世界永远地地遗弃。”这个威克菲尔德将被事实上也的确为这个世界所遗弃。在这里，威克菲尔德违背的是另一种规则，一种社会法则。
正如《麦田守望者》中斯宾塞先生对霍尔顿所说：“人生就是一场球赛，我们却要遵守每一项这样或那样的规则。”是的，我们生存在这个社会，参加这样的“球赛”，就只有遵守所谓“规则”。
规则的事450字
当今世界，社会发展已不能再用“一日千里”，来形容了，至少也是一日万里了，咱大哥大——规则也不甘示弱，许多新鲜的血液又注入了它的体内。可是我发现，在生活中，规则已经成为了“国宝级”都不可以拟的稀少，更丧失了它应有的意义，不信？看下去吧！
一次，我去中心电影院看电影。当我走到荔晶时，恰巧发现了足以令人“死机”的一幕：荔晶大酒店那一段路，不仅有宽宽的绿化带，还有一人半高，大约有几十公分左右间隙的护栏。一名女中学生以迅雷不及掩耳之势，一个十分完美的侧身，一钻！随着一声落地声，这位MM平稳落地，瞬间，一辆本田小车飞驰而来。说时迟，那时快，这位MM身手敏捷地跳起来，双手飞快攀上铁栏杆，躲过了汽车。
“你不要命了？”司机抛下一句狠话，便开着车呼啸着离开了。
那位MM无视于他，又往对面的人行道走去。忽然，她停在了路中央，无视众多司机和交警，解下挎包，又取电话，在煲起了“电话粥”……
过了好一会，那女中学生将手机放入挎包，这才慢悠悠地走上了人行道。
一位老人看不下去了，上前对交警说：“你们不是交警吗？为什么不拦住她？”
“老大爷，我们管不了这么多的。我们能做的只有协助他们遵守规则。真正的规则，是在人们的心里！”交警无奈地说。
是啊！交警能帮得了我们多少呢？规则，是要“自觉”支撑的！
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