同桌的作文

时间:2024-03-17 08:19:00 同桌 我要投稿

同桌的作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的同桌的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

同桌的作文

同桌的作文 篇1

  他9岁了,在怡园小学上学。

  他高高瘦瘦的,黑黑的皮肤,瓜子脸,一头乌黑的头发,淡淡的眉毛,长着一双不大不小的眼睛,像一个盯着猎物的老鹰,高高的.鼻梁,一张红红的嘴巴。每次看到他,他总是嘴唇微微上扬,脸上荡漾着笑意,一笑露出一口洁白的牙齿。你不要被他的表象所迷惑,他要是生气的时候,仿佛孙猴子的脸说变就变,如同到了地球的末日。

  他是一个性格暴躁的人。记得有一次,我们玩第五人格,别人说他输了,可是他不但不承认,还握紧拳头向别人打去。结果对方躲闪不及,一拳爆头,那个同学倒在地上,鼻子流出了鲜红的血,头被磕肿了,牙齿也掉了一颗,看到这一幕,同学们都害怕极了,最后老师把那个同学送到了医院。

  他是一个喜欢科学的人。他总是看一些科学书籍,如《十万个为什么》《小牛顿科学馆》《我们爱科学》等科普书籍。他一有时间我就如饥似渴地阅读起来,学习利用它们来解决生活中的一些难题。记得有一次,我在学校玩乒乓球时不小心一脚踩到球,原本圆滚滚的乒乓球一下子凹了一块,用什么工具都不能让它鼓上来。他看到后,把球放在一个杯子里,然后倒进热水,只听一声轻响,乒乓球鼓上来了,恢复了原来的样子。他告诉我,物体热胀冷缩,乒乓球遇到热水鼓了起来。

  这就是他一个性格暴躁,爱科学的孩子,你猜得出他是谁吗?

同桌的作文 篇2

  我换过许多次座位,也换过不少同桌,作文 我的同桌。我们一般同桌都是一女一男搭配着坐,说老实话,我最喜欢的同桌还是张井,昵称:井哥。

  那是在新学期的开始,老师就把我俩调到一起。一开始,他老是拿我的东西,踹我的凳子,我们老是吵架。但一次考试,一个5分的应用题他不会做,他眼巴巴的'看着我的试卷,快到收卷时他也没看出什么来头,他便把注意力转向了我。他一副很委屈的样子了,我最终把答案告诉了他。哎!没办法,算他运气好有我这么个同桌啊!

  考试一完,他就翻脸不认人了,小学六年级作文《作文 我的同桌》。问他借什么东西,他都拒绝,又开始犯起他做老爷的毛病了:翘起个二郎脚,嘴里哼着小调,这我还不管他。张井得寸进尺,还编起我的童谣来:邱玉洁垃圾又勒啬,快来买一个,三无产品……我气得气不打一处来,差点没把肺气炸了!哼!你编我也编:“天空一声巨响,张井闪亮登场,天空二声巨响,张井死在现场。”张井也是个不服输的人,偏跟我闹个够,哼!我就舍命陪君子吧!

  闹个下课还不够,还闹到上课来了。最后我假装发起脾气了,他还真学乖,鼓了个包子嘴——我们班的标牌动作。结束了这场战争。

  他那双大大的眼睛,曾和我吵过架的嘴,一双大大的手,给我留下了很深刻的印象。

  你,张井,只要一看到“秃鸡毛”的形象,我就知道既凶巴巴又可爱的你。

同桌的作文 篇3

  我的同桌 我们班有个同桌叫小红,她皮肤白白的,脸圆圆的,浓眉大眼,看上去很有精神,小红很乐于助人,所以大家都叫她爱心大使。 有一次上体育课的时候,丽丽绊倒了,小红看见了,赶紧把丽丽扶起来。哎呀,你的脚流血了,我带你到校医那看看吧!瘦弱的小红二话没说就把丽丽背到了医务室,看完后,又把她背回了教室。

  前几天,班级组织抗旱捐款,多少不限。班里一个同桌由于家庭经济困难拿不出钱来捐款,急得直掉眼泪。小红知道后,悄悄地塞给那个同桌五元钱,让她献了爱心,了了心愿。其实小红家并不比我家富裕,可我却没能像她那样做。我又一次对她产生了敬佩之情。 小红就是这样一个心地善良、助人为乐的人。她真不愧是我们班的'爱心大使! 设问开篇法提示: 设问是自己提问题,自己解答问题。以这种方式做文章的开篇,叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考,鲜明人物的思想活动。 使用这种方法应注意:

  1、这种方法,是自问自答,是无疑而问的。

  2、有问不答,不是设问。

  例文: 我爱露珠 春天,万物萌生。你喜欢什么呢?时妩媚多姿的花朵,时纤细小巧的青草,是轻盈如纱的白云,还是活泼可爱的紫燕?这一切,自然都有迷人之处,然而我最喜欢的是那小小的露珠! 走向大自然 你心里烦恼吗?你身体疲倦吗?走向大自然吧!让大自然美丽的风景,洗去你的烦恼,驱走你的疲倦。

同桌的作文 篇4

  今天,我和妈妈去书店买书。一本叫《我的同桌是班长》的书引起了我的注意。

  说起来,这本书也挺有意思的。它告诉我们一个男孩的同桌是班长。他感觉老师总是偏爱班长,偏袒班长,但是他在班里被打压,被女生欺负,被女生侮辱。后来如愿以偿,当上了副班长。老师的误会慢慢化解了,和同桌班长的矛盾也渐渐浅了。

  这本书有三个主要人物,即男孩、班长和班主任。男孩的性格有点小气,但还是很正义;班长有点霸气,私权还有些滥用;班主任有点私,但还是会想到班级。虽然他们性格不同,做法不同,但目的都是一样的:为了大家,为了班级的.发展。

  我个人的看法是,我更喜欢那个男生。出生于一个大家庭,但是没有架子,班里有很多朋友,比如蟋蟀,燕子。不仅如此,他还勇于反抗班长和班主任。他也很正义。那些学生被班长欺负了。他会帮忙的。虽然他有些小毛病,但我喜欢他的正义和亲和力。

  我不太喜欢班长,因为她有时候会滥用私权,用她的三人组欺负同学。而且,她脾气不好。她总是大喊大叫,看不上一些同学。比如对男生说“我是正,你只是副!”故意拉开男生和她的距离,最糟糕的就是交到一些不好的朋友。三人组整天欺负委屈同学,怕天下大乱!

  看了这本书,收获很大。它教会我们不要像男生一样小气,也不要像班长一样霸气。另外,希望大家要大度,不要因为一点小事吵架,因为这样不利于同学之间的友好关系。

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