难忘的老师作文

时间:2024-03-22 12:06:23 老师 我要投稿

难忘的老师作文范例【3篇】

  在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的难忘的老师作文3篇,欢迎大家分享。

难忘的老师作文范例【3篇】

难忘的老师作文 篇1

  师恩永存 六年级下雪生活转瞬即逝,在这离别之际,让我深情地道一声:“再见了,老师!珍重!”是您在我童稚的心灵里播下了美好的种子;是您为我演绎“奉献着”的美丽!感谢您! 还记得四年级的一个夏天吗?

  那是您给我的一个难忘的启蒙,让我明白了原来来时是这么的“美丽”:上午第四节课,时间如流水般的过去,一节课40分钟就在时间的奔跑中过去,很快,“铃······铃······铃”铃声丝毫不给我们一点准备,在我们毫无预兆之际响了起来,同学们有些皱着眉毛,好像还想让老师多讲一些;有些则露出顽皮的笑容,似乎为下课了感到欢呼。过了一会儿,老师站了起来,严肃的对大家说:“同学们,现在我布置中午作业,把······好,下课!”果然,老师前脚刚走,同学们后脚就开始欢呼了起来,接下来就出去排队吃饭,不一会儿,一条如长龙蜿蜒在门旁的队伍立刻成立了起来,五分钟后,班里的每一个同学都吃到了新鲜可口的饭菜。

  饭后,班里的几个女同学找我出去玩,我爽快的答应了,作业什么的都抛到九霄云外去了。时间一分一秒的.过去,大约二十几分钟后,铃声一如既往地响了起来,我跑回教室,坐回到位置上,老师叫我们拿出中午作业,她要检查,我拿出本子,装模作样地往后翻,没想到老师竟出乎意料地只瞄了一眼我的作业本,一略而过,前面多管闲事的“讨厌鬼”陈志伟不怀好意地过来“帮”我翻,又问我:“写了没啊?”我懒散地回来:“没写呐!”他正好翻到那一页,又大胆的捏了我下脸,对老师说:“老师,娄新苗没写!”这时,老师转头看向我,我心里百般后悔。结果,我就被罚抄了。

  上课的时候老师面对着全班说她很信任我,相信我能学,可在这样下去,就会从一个名列前茅的好学生从而变成一个“朽木不可雕也”、无药可救的坏学生。从此,我一直记得这句话和这句话的含义,老师的这份恩情永驻我心,成了我做人的基本知识。

难忘的老师作文 篇2

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空,因为天空让他飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而我要感恩的,是我的朱老师。

  那是一节语文课,您正生龙活虎、绘声绘色地给我们讲课。这时,出现了一个问题。朱老师,您提问了我。我慢吞吞地站了起来,两只手紧紧地抓着裤角,手心里冒出了冷汗,眼睛不停地往四周转着。虽然我心里早有答案,但我却迟迟说不出口,担心万一说错了,会招惹同学们的笑话。就这样,时间一秒秒的过去了。终于,您开口了。

  “怎么?不会吗?”您微笑的看着我,眼神里充满了鼓励,充满了信任,充满了力量。

  尽管如此,我还是不敢开口,左右为难。您似乎看出了我的心思,于是叫其他同学来解答,接着叫我坐下。

  事后,我心里很内疚,您花费了那么多时间和精力,只是为了让我能说出自己对这道题的想法,只是为了培养我爱发言的好习惯。而我,却让您失望了。

  您不仅在课堂上尽职尽责,在课后也依然如此。与其说何老师是班主任,还不如说你们都是班主任。

  您贪黑起早,7点左右就来到学校,思考着要早读的内容,一边思考,一边用笔做个小记号。并且要求早来的同学帮忙打扫卫生,保持教室的干净。早读时间一到,您就组织学生早读。班上同学们闹矛盾、有什么心结未打开,都是您在处理……

  当我怀着失落的心情面对失败时,您天使般的来到我身边,给我以勇气和希望。您将我那颗受伤的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里。

  当我怀着喜悦的心情对待成功时,您善意的`提醒给我以启示。您将我那颗骄傲、浮躁的心带进了上进的“流水”中,带进了巍巍的“高山”上,也带进了自强不息的世界里……

  静静的深夜,群星闪烁,老师的房间,灯火依旧,透过那微弱的灯光,远远望去,依稀可见摇晃的背影。

  “朝为青丝暮成雪”,用在您身上一点儿也不为过。有谁知道,默默奉献的您背后付出了多少心血和汗水。也许,您头发上那丝白发、条条皱纹是最好地见证吧!

难忘的老师作文 篇3

  小学生活一眨眼就过去了,我渐渐地也从一个不懂事的孩子变成为有知识的少年。在这六年成长的道路上,最让我难以忘怀的还是五年级时带我们的栗老师。

  栗老师是一名男老师,他有一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛,挺而高的鼻子,敏捷的身手,让我们很是喜欢。其实,我们欣赏、佩服的不仅是他帅气的外貌,更让我们折服的是他渊博的知识和敬业的工作态度。

  记得有一次公开课,栗老师给我们介绍《杨树》这篇课文,在讲解这排篇课文时,老师不但给我们讲解了新的字词及重要句子,还帮我们理清这篇文章的结构、层次,给我印象最深的是老师为我们分析、总结了杨树的品质。他告诉我们杨树是一种坚忍不拔的`树木,而且适应能力很强。通过对杨树特性的分析,栗老师进一步引导我们思索这篇文章借物喻人的巧妙所在,通过老师的讲解和分析,我们不仅仅学到了知识,还明白了做人的道理。

  栗老师除了课文讲的好,在其他方面也很敬业。记得有一次学校组织体操比赛,栗老师经常陪我们一起排练,有一天我们看见老师的眼都肿了,我们关心地问老师是怎么了,老师淡淡的笑笑说:“没有什么,昨晚加班给咱们班设计了几种队形和口号,来,我们一块探讨一下看哪个更能体现我们班的风格!”同学们都感动极了,在平时的练习中更加刻苦,终于,我们班在比赛时取得了优异的成绩。

  这就是我们的栗老师,他用他渊博的知识浇灌了我年少无知的岁月,栗老师的培养下,我不但学到了很多知识,还明白了很多做人的道理和做事的态度,这些都将成为我成长我过程中宝贵的精神财富。感谢栗老师,我将好好珍惜他对我们的教诲。感谢栗老师,他是我今生难以忘怀的恩师。

【难忘的老师作文】相关文章:

难忘的老师作文06-27

难忘老师作文01-01

(精选)难忘的老师作文11-01

难忘的老师作文【经典】10-28

难忘的老师作文【精选】01-15

难忘老师作文01-02

难忘老师作文(经典)03-05

[精选]难忘的老师作文11-04

难忘的老师的作文09-29

难忘的老师作文05-16