母爱的作文经典（7篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的母爱的作文7篇，希望能够帮助到大家。
母爱的作文 篇1
母爱无声
他的母亲两岁的时候，因为生病发了高烧，打青霉素针退烧的时候导致药物中毒而致聋。母亲的耳朵聋了。因为听不到声音，刚学会说话的母亲因为长时间没办法与人交流，也就变成了哑巴。
他出生后没多久，父亲就出去打工了，长年不在家，主要是母亲养活他，从记事开始，母亲就打手势与人家说话，慢慢地，他懂得了母亲的哑语。
母亲虽然是聋哑人，但是，她心灵手巧，编织的毛衣特别漂亮。母亲怕误了他学说话，就常常主动给邻居家的孩子打些线衣、线裤，还经常把自己地里种的瓜果一篮 子一篮子地送给邻居家，与邻居的关系处得很亲密了，母亲就领着他去邻居家，指指他的嘴巴，然后讨好地弯着腰，邻居明白这是请自己教他说话。于是，就教他说 话，看着邻居教自己的孩子说话，母亲很是欣喜。她不停地帮人家干例如煮猪食、喂猪等农活，以便给邻居腾出时间与精力来教他说话。
母亲特别注意别人家的孩子喊妈妈时的口型。当他被别人教会喊她妈妈的时候，母亲立刻就从口型中判断出这是儿子叫自己妈妈，母亲立即流了眼泪，她一下子把他搂在自己的怀里，久久不愿意放开……
他六岁的时候，多年不见的父亲从南方打工回来了，带回了一个年轻的女子，父亲是回来离婚的。
母亲哭了半天，点头同意离婚，她指指他，又用手掌做出刀抹脖子的姿势，意思他是她的生命，坚决要自己带着。父亲不以为然，但是奶奶却不愿意母亲把他带走， 坚持要把王家的苗苗留下来。母亲跪了半天，奶奶就是不点头。母亲愤怒了，指了指房梁，做了个上吊自尽的架势。奶奶依然板着脸，母亲就死拖着不离婚。父亲见 她不同意离婚，急了，就打母亲。母亲被打得死去活来，依然坚持把孩子带走，要不然就不离婚。后来，父亲得到村中“高人”的指点，就到镇上法庭起诉离婚。母 亲跪在法官面前打手势，她做个拉棍乞讨的动作，然后指了指他，又做了个背书包的姿势，“告诉”法官，自己就是拉着打狗棍讨饭，也得供儿子读书。她跪下来， 左手搂着他，右手指指房顶，又做了数钱的动作，最后，坚决地摇摇手，坚决地表示自己只要孩子，房子、钱什么的一切都不要。法官被她深深的母爱所感动，把他 判给了她抚养。
离姥姥的村子不远处有条河，河边有个小码头，每天都有几艘船运来沙子、石子。需要一些人力把沙子以及石子挑到河岸上。母亲就每天前去河边当挑工，风雨无阻。
从船上搭个半尺余宽的长木板，挑工一不小心就会从木板上掉下来。挑筐是统一大小的，每担沙子（石子）有百十斤，挑一担两角钱。挑着百十斤的重物，通过将近 二十米的窄木板，然后再顺着岸边的斜坡挑到二百米远的高处，这个劳动量是很大的，很多壮年劳动力都吃不消，可是，母亲坚持了下来。十多个挑夫中，只有母亲 一个女的。
长年的劳累，母亲双手的骨骼粗大，手指干裂。
老板是本村的，结算工钱非常规矩，每天按每人挑的担数结算工钱。母亲每天晚上在灯下数着那十多元钱，然后小心地包在一个旧手帕里，放在枕头下。这个时候， 母亲总是显出很幸福的神情，母亲无数次地做着手势，表达着同一个梦想：她要多多地攒钱，以后供他读大学。村西头亮子在上海读大学，母亲表达上大学的意思就 是用手往村西头亮子家指。
作为穷人家的孩子，他早早知道母亲带着自己过日子的艰辛，懂事的他学习很刻苦，成绩很好。
初中毕业的时候，他考上了城里的重点中学。母亲很是高兴，把家里的几只长毛兔卖了，把十多只正在下蛋的母鸡卖了，还把两头正在长膘的半大猪也卖了。
村里人劝阻母亲，因为把这还可以继续挣钱的家禽家畜卖了非常可惜。母亲指指儿子，又指自己的胸口，打着手势告诉这些好心的娘家人，卖了不可惜，她要陪儿子去城里读书去，儿子是她的心肝。
母亲到了城里，在离学校不远的地方租了问小房子住下来，然后找了一家餐馆打工。
母亲找工作的方式很特别，她指指别的顾客正在吃的'面条，要了一碗面条，吃完了，付了钱后却不走，帮助擦桌子，扫地，收拾桌子上的碗筷、一直干到晚上，然后 走人。第二天，她又来了，老板娘是个好心人，母亲打手势要了碗面条，再付钱的时候，老板娘没有要。母亲鞠躬表示感谢，然后就更加卖力地干活。
饭店只管吃饭，不给工钱，母亲也不计较，为了儿子，她想一切都慢慢来，容不得半点着急。
母亲很能干，早晨，饭店还没开门的时候，她已经来了，老板娘开了门后，她立刻进去干活，把整个饭店打扫得一尘不染。慢慢地，厨师忙不过来的时候，也开始要 让她帮忙切土豆或者洗菜之类，只要厨师往要干的活一指，她立刻心领神会地去干。她整天不说一句话，像台永远不知疲倦的工作机器，并且是快乐的工作机器。因 为她总是微笑着，很快乐的样子。
她快乐的原因有两个：儿子在城里最好的学校读书；她找到了工作，并且相信以后老板会开工资的。
以前老板娘感到人手紧张。母亲来后不久，本来不卖早点的饭店开始卖早点了。熬稀饭、包馄饨、包包子，母亲干得又快又好，一点也不偷懒。两个月过后，老板娘觉得再不给她开工资，良心上就过不去了，于是，每月给她开了八百元的工资。
母亲拿到工资非常高兴，她让儿子给自己在城里一家银行开了个户头，存钱的时候，她不会在存单上签字，她专门找人刻了个私章，平时，放在贴身的口袋里，以方便给儿子存钱时用。
儿子住在学校，她每个月给儿子四百元做伙食费，然后去银行给儿子存了剩下的四百元。至于自己平时的零花钱以及房租，她每天晚上回家的路上从路边的垃圾箱翻捡出的矿泉水瓶子以及易拉罐，卖了就够了。
母亲在饭店干得很累，一天十五六个小时，其他的服务员一个星期可以轮休一天，她却主动一天也不休息，为了儿子，任何苦都能承受……
儿子高中毕业，考上了上海的一所名牌大学。
那年的整个八月份，母亲都在看着小城里的一些修鞋师傅怎么修鞋。然后买了机器，用自己家的一些旧鞋做试验，反复练了很多次，手指不知道被针头扎过多少次，练了半个多月，终于练好了修鞋技术。
在上海的这所大学的门口，她摆了个修鞋摊，母亲事先打手势告诉儿子，不要在学校认她，她一直不想让儿子受到伤害，她总是想，只要儿子过得幸福，她愿意承受这世间的所有苦难。她严肃地警告儿子说，如果在这里母子相认，她就要回家去，从此再也不来上海。
儿子妥协了。
她让儿子帮她在银行办了个存折本以及银行卡。银行卡，儿子拿着，以方便儿子用钱；存折，她保管着，以方便她存钱。当她攒够一百元的时候，她就把钱存上，她知道上海消费高，不想让儿子受委屈。为了让母亲经常都能看到自己，儿子每天都会从她面前经过两趟，看到儿子，疲惫的她总是像被打入强心剂一样重新振作起 来……
儿子毕业后，进入了上海的一家外企工作，与本地的一个女孩恋爱结婚，女孩的父母虽然是郊区的农民，但是，靠着养殖鳗鱼，家里比较有钱。儿子结婚的婚房就是岳父给买的。
儿子不想让母亲劳累了，结婚后，他把母亲接到家里来住，想让母亲安享晚年。
母亲住在儿子家里，她明显地感到媳妇的不高兴，不但对她不理睬，还常常找碴儿与儿子吵架，动不动就很任性地对儿子大喊：“你住的是我爸买的房子，小心我赶你走……”母亲虽然听不到声音，但是她从儿媳妇气急败坏的表情中，读懂了一切。
母亲重新租了间小房子，从儿子家搬了出去，然后又重新在儿子以前读书的大学门口摆起了修鞋摊。当儿子找到母亲的时候，母亲做了个坚决不回去的手势，她用哑 语告诉儿子，只要他们夫妻过得好不再吵架，就比什么都强！她要继续努力地挣钱，帮助儿子早日买上自己的房子。然后，母亲把两个手掌展开并列在一起，告诉儿 子，那个时候，他就与妻子平等了。
他望着母亲两只粗糙的手，想着这双手一直把自己从农村托进了大上海，并且还要不知疲倦地继续托举下去，他的眼泪禁不住流了下来，怎么也止不住……
母爱的作文 篇2
一、教学内容：
人教版五年级上册第六单元《习作》。教材中习作内容的表述是“世上最爱你的人就是你的父母。可是，生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！”
二、教材分析
本次习作的内容是通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母说的其他心里话。要求是选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。
新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的纪实作文，内容具体，感情真实。本着课标的思想，落实课标的目标，本节课设计的目标是：使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。
三、教学目标
1．渗透读者意识。通过习作指导，让学生懂得习作的读者对象——父或母（爸爸或妈妈），习作中既能自我表达，又能与别人交流。
2．加强真实表达。学生在习作的表达和修改过程中，体会到父或母的爱。且力求通过具体事例和心理活动的描写，来表达自己对父母亲的真情实感，从而学会沟通，学会理解。
3．落实个性表达。作文就是用笔说话，我手写我心。学生对父母的爱，既有自己的看法，又能尊重读者（爸爸或妈妈），多角度理解父母的爱，体现个性表达。
四、教学重难点：
能通过描写人物心理活动，有读者意识，表达出真情实感。
五、教学时间：一课时
六、教学准备
学生：课前读读描写人物外貌语言动作的语句，想想生活中，父母与自己彼此不理解的事情，对父母提出的建议或怪父母说和心理话。
七、教师:多媒体课件。
八、 教学过程
（一）谈话导入。
在这个单元，我们和作者一起体验着伟大、无私的父母之爱。上节课我们也交流了父母的爱以及对父母的爱的看法。其实生活中，我们无时无刻地感受着父母的爱。世界上最爱你们的就是你们的父母，可是，在生活中，有没有父母不理解你或者是你不理解父母的时候呢？这节课让我们用手中的笔来书写父母的爱，让我们借助这次习作的机会，和父母交流、沟通一下。
（ 二）审清题意
1、请看题目要求。谁来给大家读读。
2、这次习作，我们可以从哪几方面来写？
学生从题目要求中总结三个方面，教师帮着概括并板书：
（“不理解──体会爱、建议、心里话”。）
3、本次习作的要求是什么？根据学生的述说，教师板书。
（写给爸爸妈妈看，读给爸爸妈妈听，你最想说的话、真情表达）
( 三)习作指导
1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？
（1）提示： 你与父母间发生了什么事儿让你不理解，当时你和父母有怎样的表现？ 后来体会到了什么？引导学生在学习、生活、娱乐方面爸爸不理解的事。
◆ 阳光般的心情：祝福 羡慕 敬佩 感谢 希望 安慰……
◆ 灰色的心情：担心 委屈 被误解 为难……
内容：学习、生活的
师：无论是“喜”“怒”还是“哀”“乐”，你找爸爸或妈妈倾诉时，大家最想说的都是——（悄悄话、心里话、真心话，最想说的话……）
（2）让学生说一说不理解父母或父母不理解自己的事例。如果学生说得简单，老师做示范说一个事例。
2、 回忆生活，体会“爱”，明确读者，真情“诉”。
妈妈，我想对您说
“婉霞语文95.5，数学100，英语100……”当老师在家长会上大声表扬我时，妈妈听了眉开眼笑，可我却一点也高兴不起来。
我是个爱好广泛的孩子，除了上课专心外，课外我就想做自己想做的事，看自己想看的书。特别是这个学期，我们学校横坑小学开展了航模、美术、舞蹈、乐器、电脑打字、合唱等兴趣小组，更是让我高兴不已。我真希望除了上课，就能参加自己喜爱的兴趣班。可是妈妈并不满足老师布置的作业，让我永远考第一名。每天，我的作业就像一座小山，压得我喘不过气来。我哪有时间参加课外活动呢？每天我做作业都要做得很晚，有时做着做着，累得连手上的笔也握不住。……
妈妈，您时时要求我学习，我理解您建“望女成凤”的心，理解您对我无限的希望，我也知道，您这是为我好，为我读中学打下好基础，可您不理解我毕竟是个小孩子啊！我应该有自己的小伙伴，自己的爱好，有自己的小天地。妈妈，我想对您说：请您以后不要再给我布置作业了，让我也多点时间参加课外活动吧！让我玩玩吧！
（1）听范文。看看我校的这个学生是如何和她的妈妈交流的？这位同学对谁说？你感受到什么？）
（2）那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢？
（这位同学是对妈妈诉说自己心中的委屈，我感受到她学习很认真，成绩很优秀，同时也感受到她很希望妈妈能给她多一点的自由，让她能快乐地参加学校组织的兴趣班，有自己玩的时间。她与父母说话懂得尊重父母，用上第二人称的“您”，而且说话委婉，采用边叙事，边议论的形式来写（夹叙夹议），让父母容易接受。）
师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了这个同学说的话，都想对她父母说说，这么乖的孩子，让她有属于自己的时间吧！
（3）引导学生想一想你准备怎么开头？怎么结尾？
（4）启导表达方法（写作知识）：“夹叙夹议”。
理解“夹叙夹议”写法。把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之后，放在全文或一个大层次的的`结尾处，起着启发引导和加强理解文章的作用。在叙述和描写之中，作简单的议论，让读者随时感动。就是夹叙夹议。用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。
（5） 强化写法训练。
在下面诗句后面补上一句“感受”。
一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫，啊，妈妈的爱（ ）。一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱（ ）；有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱（ ）……
3、父母给了我们许多无私的爱，担有时父母的做法却让我们难于接受，大家想想有什么建议吗？明读者，诉“真情”，用上叙事中议论的方法来说一说。
如：希望父亲戒烟。教师引导学生采取什么方法帮助父亲戒烟呢？
4、师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗？
预设 大概2-3个同学说。
（1）学生自由说2-3个
（2）你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢？
（生1：我想给爸爸妈妈写封信，用写信的方式与父母沟通。生二：想写一首小诗，因为，给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能──。生3：我想用边叙事，边抒情的方式来写。）
5、师：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。
结束语：老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。
（四）板书设计：
父母的爱
不理解——体会爱 建议 心里话
写给父母（您） 夹叙夹议 心理描写（真情表达）
母爱的作文 篇3
母爱的姿势有很多，夹菜。烧饭。给孩子套上夹袄。我也从我妈妈身上找到了一种感动人心的姿势。
一天，我因胃里积食住进了医院。妈妈办完住院手续，又马不停蹄地赶到病房来陪我。此时的她已经昏昏欲睡，可妈妈还是坚持帮我洗脸洗脚，并且帮我换好睡衣。她把我抱上床后，就坐在床边的一把木椅子上草草地舀了几口饭，然后蜷缩在我边上睡觉。这就是母爱的一种姿势。
第二天，我还没有睡醒，妈妈就已经在把我的粥吹吹凉，好让我吃。当我慢慢睁开双眼，妈妈便在我耳边唠叨：“怎么样啊，好点儿了吗，要不要喝点粥啊？”我轻声回答：“好多了，我是有点饿了，喝点粥吧。”妈妈吃力地把床摇了上来，一口一口地喂我喝粥。这也是母爱的一种姿势。
后来，我的病情一直没有好转，还高烧不退。妈妈不停地为我擦身，喂水，喂药，晚上也不敢合眼休息。直到病情稳定下来，妈妈的'心情才慢慢平复下来了。这更是母爱的一种姿势。
在爱的陪伴下，我终于恢复了健康。爱无需惊天动地，也能感动世界。
母爱的姿势有很多，有些早已遗忘，有些烙印心底。它让我明白了母爱是一把为我们遮风挡雨的大伞；是一团燃烧的火焰，温暖着我；是一根棍子，时刻警醒着我。你发现了吗？
母爱的作文 篇4
母爱深明大义、柔中有刚。当你伤心、难过时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。
记得曾经看过这样一个故事，那是一个催人泪下的感人故事…
23年前“我”父亲已有35岁，因为家里穷，父亲又断了左手，所以一直也没娶媳妇。看着家里这番光景，为了让家里“续上香火”，父亲咬咬牙，娶了一个在村里转悠、神志不清的女子。后来，娘生下“我”，奶奶从不让娘靠近“我”，“我”家在贫困的泥潭里挣扎，奶奶决定撵走娘。在“我”懵懂晓事时，娘竟回来了，却令我大失所望，不认她了。当“我”被奶奶打时，娘却跳起来，横在“我”与奶奶中间。一次娘给我送伞时，“我”被同学欺负，娘竟挺身而出，令“我”情不自禁地喊了平身第一声“娘”。但在我即将高考，娘为了给我摘桃，跌下了万丈深渊，虽然收到大学的录取通知书，但那时母亲已经不健在了……
看完这篇文章，我的心情难以平静，是啊这就是母亲！即使神志不清，母爱也是清醒。
人人都有母亲，母亲表达爱的方式各种各样，但终归都是爱！这其中也包含了急赤白脸的批评、包含了肯定和赞赏。母亲生了我，费尽千辛万苦养育了我，他们对我的爱肯定比疯娘对树儿的爱还要真挚、还要理智。“雷霆雨露，无不是恩泽”。
感谢您，母亲！感谢母亲给予我生命；让我健康成长在五彩缤纷的.世界里长大。
感谢您，母亲！在我困难与挫折时，给我无数的关怀与支持；鼓励我，使我重新站起来……
感谢您，母亲！在我有许多苦恼、想不通的事情时是您为我打开我心中枷锁！让我懂得：乐观、坦然面对现实！
感谢您，母亲！为我所做的一切一切……
太多太多的感谢，说也说不完，母亲，感谢你，是你给予我生命，给了我一个温暖的家。
母爱的作文 篇5
母亲，可以说是我们生命中最重要的角色之一，因为如果没有母亲，就没有人无怨无悔的教导我们；如果没有母亲，就没有人细心的抚养我们；如果没有母亲，就不可能有我们。
母亲的爱可以说是广阔、无边无界。虽然母亲可能会因为我们犯错而责骂子女，相信母亲并不是希望看到我们伤心难过，母亲是希望帮我们改正错误，使我们更进步。所以不可以反过来责怪母亲的不是，应该要有乌鸦反哺的精神，体恤母亲的辛劳和付出。
我的妈妈时常在我背后支持我、鼓励我，让我有勇气重新站起来，妈妈算是我成功最大的动力呢！我在参加任何比赛时，妈妈都会和我分享她的经验，让我更有信心。
感谢母亲，并不是一味的.给予物质上或金钱上的享受，而是真诚的祝福母亲，我认为这才是母亲最想要的感谢吧！我们年纪虽小，买不起昂贵的礼物，不过我可以帮妈妈搥搥背、扫扫地或是陪她一起去买菜、聊聊天，这些方法在日常生活中都作得到。除此之外，我也认为只要我们过得健康快乐，母亲就会快乐了！
母爱的作文 篇6
从我出生的那一天起，一份无可比拟的母爱就一直陪伴着我。把我从一个年幼无知的小孩教育和关爱成一个懂事的少年。我深深感谢我的母亲，她那宽广博大的爱就像给予了我一片像蓝绸缎般美丽的“天空”……
在我这段童年时光的河流中,也掺透着母爱的调味剂，它把我的生活变得多姿多彩。我也铭记于心，母亲是怎样竭尽全力地爱我、教育我、保护我。不管多么艰难，她都咬紧牙关挺过去了。从前，妈妈的心脏就不太好，特别是天气变冷的.时候，胸口就隐隐作痛，厉害的还要去医院检查。
还记得童年时代的那个寒冷的夜晚，我在伙伴的家里玩，却忘了告诉家人。兴高采烈的我似乎玩得太起劲了，一直迟迟不肯回去……可是，愚昧的我却没想到就在我玩得最高兴的时候，父母已经在挨家挨户地找我。正当我玩得迷迷糊糊时，突然，一声声担心的呼叫惊醒了我。我把头伸出窗户，一看，啊！是爸爸，还有爷爷奶奶，大家怎么兴师动众地出来找我啦！我立即跑下楼去，大声地喊着：“爸爸、爸爸，我在这。”爸爸一回头看见我，马上怒气冲冲地拉着我的手，一边回家，一边指责我说：“你看你，都玩昏头了。是不是连家也不想回？害你妈为你担心，现在还躺在病床上。”可这是迷惑不解的我还觉得有一些莫名其妙，什么“玩昏了头”，什么“躺在病床上”。爸爸也觉得他的话我一时半伙也听不明白，所以，只有强行拉我回去……
回到了家，爸爸还拉我到妈妈的房间。在那一刻，我惊讶得目瞪口呆，怎么会这样？妈妈竟然躺在了床，我连忙跑过去，拉起妈妈那冰冷的手。我只见妈妈被病魔折磨得有气无力的，心痛极了。我恍然大悟，原来爸爸所说的话，是责骂我因为贪玩而害得妈妈担心得到处找我，害得她旧病复发。这时，后悔莫及的我现在也不知道该怎样弥补自己的过错，不知不觉，眼泪就像涌出的水源—直流不停。妈妈在睡梦中似乎听到了我哭泣的声音，慢慢地睁开朦胧的眼睛。看到了我,在妈妈忧郁的脸上，突然绽开了微笑的花朵。妈妈也紧紧的握着我的手，说：“以后再也不许这样了，妈妈会担心的。”我这时候，什么话也说不出，只是猛地点头。妈妈对我的关怀，我真的难以回报。
妈妈，你为我付出的一切一切，都不会是白费。我下定决心，一定会好好学习，为了你，为了你曾经为我的一切一切。我一定会努力的。
简评：母爱，爱得深沉，今天，我们再次见证。
母爱的作文 篇7
在世界上，有这样一群孩子，他们喜欢独自躲在角落里望着天上的星星，这时，他们是快乐的。他们就是自闭症儿童。
我走下楼，经常会看见一位显得异常苍老的母亲在旁边静静的望着她的儿子，而她的儿子一动不动的望着星空，他看得很认真。妈妈经常和我提起这个自闭症儿童，也就是天天。天天的妈妈厨艺好，就开了一家饭馆，每个月挣的钱的都花在了天天身上。为了天天，他四处奔走，家里已经没有什么积蓄了，人也变得苍老了许多。
每次，当我看到天天和他妈妈的时候，我都想打招呼，可我知道天天不会理我，我只会打破这时的寂静。想到这里，我总会有一种说不出的感觉，或许是被天天妈妈的'执著感动了吧。许多人都会议论着对母子，我偶尔也会听到几句。天天爸爸因为天天的病放弃了天天，跟天天的妈妈离了婚。周围人都以为这位母亲疯了。其实，他只是对天天充满了希望，她期望着天天能叫她一声“妈妈”。就这样，她一直努力着。
过了很久，我已经不太见到这对母子了。听邻居们说，天天妈妈请了位老师来给天天做训练，天天妈妈的饭馆也关门了，在家全心全意地照顾天天。
又过了一段时间，正当我要去上学时，我发现大门上贴着一张纸条，上面写着：“今天，天天会叫我‘妈妈’了”。
我四处张望，发现天天妈妈在一个大门前贴着纸条。脸上流着豆大的汗珠。我明白，这不只是纸条，还是一位母亲对孩子深深的爱。
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