六年级作文300字

六年级作文300字5篇[通用]

　　在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级作文300字 篇1

　　当放学铃声就如同一个个跳跃精灵一样舞进我们的耳中时，教室中也随之付出了阵阵喧闹，到处洋溢着同学们的欢笑与吵闹的声响。

　　在这充满欢笑的放学时段我与我的好友脸上挂满了兴奋与快乐，一边说笑一边谈论着这一天来发生的趣事......一件几乎让所有人听闻后都为我而感到“悲哀”的事发生了！在自己跳下楼梯的那一刻我竟然没有发现书包口张开了，紧接着一件乐极生悲的事在我身上发生了，我滑了下来书包中的`书洒落了一地，就在我的脚碰到那冰凉而又坚硬的地面时，整只腿就如同被千百万吨巨石压到了一般疼痛难耐，又如在烈火中被烧伤了一样......

　　当我在疼痛中缓过神来时，却发现身旁的好友竟已开始帮我整理书包，整理好了后便开始担心地问我说：“怎么样？有没有事儿？”当我听到这些话时，心中一股暖意缓缓涌了上来，就像冬日里的阳光那样！

　　友谊是一卷彩布，我们共同裁剪，做出一件件无与伦比的舞衣；友谊是一副油画，我们共同调色，绘制出一幅幅美丽的画卷；友谊是一个花园，我们一起浇养，陪制出一园子的奇花异卉让花园更加美丽！

六年级作文300字 篇2

　　这个夏天，我们变得从容。即使我们即将面临的是小生初，是离别，是再见。

　　很久没有这么仔细地写一个和离别有关的话题，回想以前，才发现，我们都不再幼稚。

　　是啊，我们都不再幼稚，不再像以前一样，整天嘴角只剩下微笑，只品味新生的'感觉。也许我们都长大了，不再对着床头的布娃娃哭泣，不再相信老师的话语，我们变得有主见，不再是哥哥姐姐们的小跟屁虫，我们也变得坚强，不随便在别人跟前流泪了。但当同学问我，不也时你会哭吗？我咬着嘴唇，答不上来。我想，我们都长大了，也不再幼稚，应该不会哭了吧？也许吧，也许吧。我能这么安慰自己。

　　想着离别，它离我们太近了。

　　即使一个人踏着和以前一样的步调，走在母校的操场，浮上心头的会是那是的天真和快乐吗？我也答不上来。

　　倔强地抬着头，让眼泪和蓝天融为一体。声声鸟鸣掠过，即使我看不到晴天娃娃，我知道，我们都不再幼稚，我们学会了坚强，学会了含着眼泪，却笑着大喊一声——茄子！

　　我们都不再幼稚，不是吗？

六年级作文300字 篇3

　　夕阳是多么的美妙，正当此时，我仿佛听着古典音乐，喝着咖啡，嚼着牛排。夕阳让我不禁陶醉了。

　　原来，夕阳是这么的美妙，旁边的风景又是多么和谐，面对这一切我仿佛脱离了城市的喧嚣，而又联想到了乡下人朴素的`生活。但我对乡下生活又是多么得向往。夕阳真美，它能带人进入梦境，而又好像吹着幽幽的笛声。反正，夕阳总是带着宁静，没有喧闹声，总能把人吸引住。

　　而夕阳，又会让我联想起贫困区人们生活的艰苦。心总会颤动一下，好像闻着一种气味，但又说不出是什么味道。但又仔细想想，这夕阳充满了对未来的无限美好与追求。夕阳是红的，它也能比喻一个人的心灵。夕阳像是代表一个人宽阔的心灵，燃烧着热气。夕阳还代表着许多东西，但代表的东西都是美好的象征。

　　“夕阳无限好，只是近黄昏”。我又望着美丽的夕阳，陷入了无限沉思……

六年级作文300字 篇4

　　“玲玲铃”，因为每个星期的星期三下午的第三节课， “丁玲玲”，稍息，有的转呼啦圈，我们很快的做完了广播体操， “丁玲玲”，“下面开始第二项内容——跑步，有的玩“傻仔抢球”的游戏......可我们这些乒乓球爱好者只能“望洋叹息”，学校都要举行一次“大课间”活动，向右看——齐，” “一二三四五六七八，向前看——齐，。

　　我们跑完了这艰苦的三圈，随着音乐声，下面开始第一项内容——广播体操，同学们有的打篮球，只能实施第2套方案——玩“乒乓羽毛球”，我们活动的地方是在舞台右侧的小班个篮球场，三二三四五六七八......”随着柔和的声音，那个同学再拍另一个同学，今天真开心啊！ ，二二三四五六七八，同学们，下课了，好，”今天的`任务是三圈。

　　没办法，40分钟不知不觉就过去了，同学们都沸腾起来。

　　立——正。

　　因为没有乒乓球台，体育老师在舞台上喊口号了：“立——正， 终于到了令同学们最激动人心的项目——自由活动，我们结束了这次“大课间”活动，今天又迎来了一个星期一次的‘大课间’活动，就是用球拍把球拍给另一个同学，就这样轮流玩。

　　下课了，有的跳绳。

　　上课了。

六年级作文300字 篇5

　　他知识渊博，带着一副黑边老花镜，同学们都说，他是我们最好的英语老师，那就是我最敬佩的英语老师——陈老师。

　　让我印象最深的，就是每年的圣诞节，我们都十分开心。因为，我们要学许多圣诞歌。但是，我们的进度不太一样，有的学得快，有的学得慢。嘿嘿！陈老师也不生气，平和的他，拿起书，一个词一个词的讲，每个词都有一个优美的故事，从他口中冒出来，像磁石一样吸引我们的'注意力，让我们的心活跃起来，饶有兴致地跟他读单词，这样我们学得越来越快，越来越有兴趣。慢慢地，我们每个人都会唱，每个人都十分有信心，都争先恐后地举起了手。每一个人，陈老师都不胜其烦的侧耳倾听，对的微笑点头，有错的，他亲切地走过去，摸着同学的肩说：这个不对，应该发S的音，跟我一起读，请把音调提高一点，再高一点。我们都听烦了，可陈老师一点也不烦，耐心地一遍遍地给他讲，那眼神，那笑容，那肢体语言，极具吸引力呀！

　　陈老师是个有耐心的人，同时，也是一个严谨的人，每次判作业时，他一点也不马虎，丢了一个标点，也要标记上。而且每次上课前，他都背课数遍，一字不漏，真了不起呀！

　　陈老师，这耐心，这严谨，这认真的态度，值得我们学习，真令我敬佩呀！

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