六年级的作文锦集6篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断 外踏青游玩。并举办一系列体育活动。
我的家乡是滁州，在清明节那天，街道上没有多少人，在某些地方可以看见，门前有摆放白色以及其他颜色的花圈以表示对死者的纪念，在一些大树下也可以看见已经燃放了的香。
清明那一天，我早早的起了床，跟着家人来到了墓园。我怀着一颗对老太无比思念的心，走到了存放老太骨灰盒的柜子前，慢慢打开柜子，一张黑白照片印入眼帘。照片上的老太安详的笑着，仿佛所有的一切都没有发生过。她似乎还存在于这个世界上。我的.心猛然一紧。沉默了一会儿。我跪了下去，对老太的相片磕了三个响头。外婆她们眼中还噙着泪水。爸爸妈妈姐姐等人给老太请过安之后，就和我来到了烧纸钱的地方。我和姐姐、表哥拿起一大把纸钱默默地往火堆里丢去，漫天都是飞舞的纸絮，落在我们的头上，衣服上，前方滚滚而来的热浪也让人受不了，可我们还是坚持把纸钱烧完，好让老太在地下不用担心钱的问题。烧完纸钱，家长们便拿出鞭炮开始燃放，随着“噼里啪啦”的鞭炮声，我和妈妈走出了墓园迷途中还看到几个人在自己的亲人的坟前上坟。
这就是我家乡的清明节，它用扫墓，烧钱等一些活动表达了对亲人对祖先的一种深深的怀念。
六年级的作文 篇2
如果说，美丽的春天是最动情、最浪漫的季节，那么，多彩的秋天则是最生动、最温馨、最和谐的季节；尽管春天的季节是生动的，但那生动中总有着几丝微微之寒；相对而言，秋天则不然；秋天的生动是互动的、多维的，从天上到地下，从色彩到气味，从声音到感觉，似乎每一个阳光蔓生的枝节，都能鼓荡和调动人的情怀；一个秋，浓缩了四季，浓缩着人生的幻想和激情。
秋天，漫山遍野霜染枫红的红叶是动人心魄的，江河湖泊中的长天秋水更是撩人的；那每一个角落的秋，哪怕一条蜿蜒小径，哪怕一棵叶柄泛黄的老树，哪怕一个自自然然生息着花草的沟坎，都是一幅画，都会让你为之动情！
秋天，是绚丽斑斓的，她像一个从容优雅、风韵十足的女子，美丽大方而又庄重。在这样一个动人的季节当中，随意的捡起一枚红叶，就可能浓缩着你最原始的悸动；几棵衍生绿意的小草，就可能引起你对属于自己春天的美好回忆；偶尔一两声南行的雁鸣，就可能会把你如云的思绪拉得很远。秋天不仅有丰硕的收获，也有勤劳的播种；不仅有清染淡淡的白云，也有淅沥柔柔的秋雨；无论是看着秋染碧叶变黄，还是随着轻缓诉说的吟唱，每一个过程甚至每一个细节都是精彩动人的，都有抒不完描不尽的情怀。
秋天，是一个能随时勾起人喜怒哀乐的季节，你可以跟着朋友一起爽朗的笑，那笑，就像秋天云淡风轻的天空，纯净的'不带晶莹透明；你可以站在簇簇野菊盛开的田野上，随着飘零的一枚落叶而惆怅，惆怅的一颗心魂，在那远远的、不着边际的尘嚣之外飘忽；你可以面对映入眼眸丰硕累累的果实而幸福，那幸福，会随着果实的甘美融进你的骨髓里；你还可以，面对落在秋水中的枚枚红叶而哀伤，哀伤岁月中愁云惨雾、凄风苦雨的无奈！
秋天，蕴涵着收获的幸福和期待的播种，蕴涵含着生生死死千年的轮回，蕴涵着幽婉的美丽和似水年华里的无奈。静静的，走进秋天，让那昨日莺歌燕舞的春景与山温水暖的盛夏狂澜，变成金色暮秋的古井深潭，泛起丝丝深沉的涟漪，在秋意谱写的一煊纸湄上，在诗庄词媚的界限搦管中，跳脱出一个鲜活的人生！
六年级的作文 篇3
朋友之间的友谊是多姿多彩的，当友谊遇到矛盾时，友谊是黑色；当友谊一帆风顺时，友谊是红色的；当友谊产生误会时，友谊是灰色的。
星期一，我兴奋地来到学校。我刚把作业拿到桌面上，王贺急切地跑过来，把手放在我作业本旁边，用期待的.目光看着我，仿佛在说：“借我看一下你的作业本可以吗？就一分钟”
我犹豫了一下，她喃喃地说：“干嘛那么小气？我们是好朋友！”我被征服了。很快，我的作业本被传到了另外几个女孩手里。
第二天，作业本重新回到我手里的时候，王贺连同她的好朋友成绩也是“优”。
过了几天的某一个中午，我刚做完的课堂作业，段瑞丽也来“问候”我了。她按住我的作业：“哎，能给我看几眼你的作业本吗？”“嗯……”我正在考虑。她以为我答应了，便拿走了我的作业本，尽管我向她示意我还要做。
上课当老师讲到我那道错题时，潘羽桐一脸不解，而她的好朋友只是在那里傻笑。
又到了星期一了，我刚进教室，一群人就在嚷嚷：“这个周末我没做作业！”
我从讲台上慢慢绕过去，不想再听到“让我看一眼你的作业本，就一眼可以吗？”之类甜甜的话语。
我一步一步低着头走，但每一步都那么艰难。陈雨舰快步赶上我，急切地对我说：“约我看一下你的作业本，就一下。”她不断提醒我，恳求我。我不理她，我回到座位上，望着她可怜的眼神说：“不！”
她气愤地走开了，我靠在椅子上，脑子一片空白。
我和她们的友谊，就这样，抹上了一层厚厚的灰尘，但我希望有一盆清水将这层灰尘洗干净，让友谊放射出五彩的光芒。
六年级的作文 篇4
敬爱的老师、亲爱的同学：
六年时间，转瞬即逝；六年情谊，难以忘记；六年生活，今朝离别。擦不尽，脸上的泪水，抹不去心中的那份记忆。我们欢聚在这里，最后一次告别母校，献上我们深深的祝福。
小学的生活就将结束，但发生的事情，仍旧历历在目。秩序井然的课堂，你追我赶的操场，欢歌笑语的比赛，深深印在我心里，已成了我难以割舍的一部分，只是希望时间再长再长。
我深深地记得二年级时，我把头磕破了，老师那关心的目光，让我至今难忘。血流了一身，却不觉痛苦，或许是关心封住了我的'创伤，头上被缝了六针，至今还留在头上，老师依旧是那样，对我们有无微不至的照顾。
朋友的友谊难以分开，只想对他们说：不要悲伤，我们还能再见，虽然是在心上。
我们播下的种子正在成长，让我们一同成长。就算是回忆一下，那也是十分珍贵的。不管你在那里，我们友谊的心永远连在一起……
六年级的作文 篇5
星期六早上，我起了个大早，开开心心地走向我们的时代作文学校，这天我们举行了一个课外活动——春游。
如果人间真有仙境，那就是天生湖水，我们来到了美丽的天生湖，这里到处都是绿色的，有绿荫如盖的草小姐，高大威武的绿王子，娇小玲珑的花公主，还有“抚养”草小姐，绿王子，花公主一个冬天的大地妈妈······
在老师的带领下，我们来到了一片绿盖如阴的草地上，大家把东西放到自己所在的组的桌布上，之后我们就举行了一个游戏，叫“抱一抱”。
游戏开始，老师说：“玫瑰，玫瑰，五朵”我们既快速又敏捷的五个抱在了一起，“荷花，荷花，三朵”老师开心地说道，这时，我和蒋佳容没有伴了，感到手足无措，忽然，我灵机一动，拉着蒋佳容的手去抱住肖老师，大家看到后，笑得前仰后合的，老师们看到后，都夸我聪明，我感到心里美滋滋的，好自豪啊！
到了中午，我们又举行了一个游戏，全体学生“登山”比赛，游戏规则是这样的：“全校女生先跑，男生后跑，如果第一个跑到山顶的，拿到纸条，使劲摇动插在山顶的红旗，前十名上去的，拿到纸条下了换礼物”！
比赛开始啦，只听见裁判老师一声令下，准备，——跑，大家都争先恐后跑啦，几分钟后，我跑到山顶，那了个第三名的纸条，既开心，又兴奋，一会儿，男生跟了上来，只有一个男生得了第五名。他就是我们班的“娘娘腔”左丰毓，他开心的像一只可爱的小白兔活蹦乱跳的，就这样结束了登山比赛！
紧接着又是“寻宝”老师照样先给我们讲述了游戏规则，然后我们就开始“寻宝”，刚开始时，觉得自己像一只“警犬”在搜捕犯罪团伙的行踪似的，找啊，找啊，我发现了一张白色的纸条，我带着疑问，捡起了纸条，小心翼翼的`打开它，上面写着“司马昭之心”看了纸条之后我很开心，因为我成功的抓获了一名犯罪分子，我怀着喜悦，拿着纸条去换了一件小奖品。
在这次课外活动中，我还获得了女子“登山“组的第三名。真是倍感高兴啊！
从这些小小的游戏中，却能给我们生活的领悟，无论什么事，都有着考验，只要我们有上进心，勤动手，动脑，我们都会走向成功的！
今天真是太开心了，不仅玩的痛快，还学到了知识，真希望下一次还能去这个人间仙境——天生湖！
六年级的作文 篇6
蜀南竹海在四川的宜宾市。那儿可真是竹子的天堂，共有竹子58种，竹海面积达120平方公里。
进入竹海，满目苍翠染绿了我的眼睛。道路两旁高大挺拔的竹子郁郁葱葱。它们姿态各异，令人眼花缭乱。让人赞不绝口的是竹子顶端纵横交错，形成天然的拱形屏障，既为游客遮风挡雨，又是一道独特的风景。
车在竹海中蜿蜒而行，我们来到了忘忧谷。展现在我们面前的是一幅宁静、安逸的画面。清幽奇秀的竹子仿佛一个个婷婷美女，聆听着叮咚的泉水声。水潭上方，飞瀑如蛟龙出海，飞泻而下，激起朵朵白莲，溅出无数珍珠。竹林间偶尔一声鸟鸣，增添了一份“鸟鸣山更幽”的韵味。此情此景，怎么不令人忘忧呢？
忘掉忧愁，接下来就是锦上添花的乘坐缆车观光时间。哇！当我在观光索道上的缆车里俯视竹海时，情不自禁地一声赞叹。瞧，那逶迤千里，纵横百里，浩浩茫茫，郁郁葱葱的竹海啊！多么壮观，宏伟！而那蓝天，在竹海的映衬下，更加的.蓝；那竹海，在阳光的轻抚下，温柔多情，它静静地喷吐着清新的露水和新叶的气息，与我们一同分享。一阵风儿吹过，撩起阵阵绿波，哗哗地向远方荡去。半空中，五颜六色的缆车像一个个五彩缤纷的气球，向我们频频挥手，这一幅大自然的图画，真让人如痴如醉！
观赏完竹海全景后，我们又逐一游览了曲径通幽的墨溪，赋予人文传说的观云亭等。最后，我们还购买了竹海特产——金毛狗。它满身布满金色的毛，咋一看，可真像一只狗啊！可是，一摸，却硬邦邦的，原来，它就是像树干一般的植物，可以治疗风湿呢！但愿这个神药有奇效，治疗好我外婆的老寒腿！
蜀南竹海，你用你优良的生态，迷人的风光，独特的韵味深深地吸引了我！
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