读书的诗歌大全(15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编整理的读书的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书的诗歌1
“初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。”据说是唐朝的7岁孩子缪氏子而写，年龄虽小，可志向远大。
一天晚上，我独步至于屋檐下看初月。透过厚厚的镜片细看明月弯弯。空如镜，镜似水，水黑幕。新月挂空，细如钩，明如烛。静静地照亮数丈万空。弯弯的新月并未有强盛的月光，只是在冥冥中掌管着黑夜的光亮。整个天空便活跃起来了。我凝视着这束光，心中感情万丈。
历朝历代，多少人如同弯月一样，默默地点亮一方角落,将阴暗的天空点亮。又有多少人如同弯月一样将光耀世间。李白望月，月下独酌伴其行。苏轼望月，同样写下不朽的.篇章。今日，我欣然望月，却只能在内心中为月歌唱。
“时人莫道峨嵋小，三五团圆照满天。”弯月静静地悬在空中，细细的，小小的，但却充满了活力。不信，等到月中十五的时候再看，它就会团团圆圆，明明朗朗了。到那时，再抬头仰望天空，就会不由得发出一轮满月照下的感慨了。
现在的我们如同月初的新月，正在努力地积攒着力量;努力地吸取着人世间的精华;努力地学习着，朝着更大更明亮的目标前进。终究会有一天，我们会像月中的月亮一样又大又圆，在如墨似的天空中迸发出自己的光芒。照耀在广阔的大地上，照耀在每个望月人的心中，照耀在更多想成为我们的新月身上，让整个大地披上银白色的光芒。我相信，我一定可以，一定可以成为月中的月亮。
读书的诗歌2
撑一支长篙，向历史漫溯，便是千种风情。——题记
在诗的国度里，仰望，便见“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景；俯首，立有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。游山，便生“山气日夕佳，飞鸟相与还”的乐趣；玩水，则触“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的梦幻……
你看那诗仙，“举杯邀明月，对影成三人”多么的怡然自得，转眼观他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放。但是谁人又知他“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的心思，他定是在等待，等待“直挂云帆济沧海”的那一天。因为，他相信“天生我材必有用，千金散尽还复来。”用“仙”字来称谓他真是在合适不过了。但“仙”也同样适用于那位“菊花隐者”。他放声高歌“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小儿邪”，那挂冠而去的背影，多么的伟岸，且看他归去之后，真是“不亦乐乎”。时常“登东皋而舒啸，临清流而赋诗”，多么惬意。你再看他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，“采菊东篱下，悠然见南山”。或许你会问，这样真的快乐吗？他来告诉你“衣沾不足惜，但使愿无违”。是啊，做人是痛苦的，但是最痛苦的莫过于“心为行役”。
路过陶渊明后便看见了一座亭子，你看“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”。再者“临溪而鱼”“酿泉为酒”……“山肴野蔌，杂然而前陈者”。原来，“是太守与客饮于此”啊。然而快乐总是如烟火般稍纵即逝的。转眼间“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”。如此闲适快活，安详和平的景象，真令人心旷神怡。
见识了“醉翁亭里欧阳修与民同乐”，我们再欣赏“岳阳楼上范仲淹忧国忧民”。
岳阳楼不愧有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉。“置若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”此景果真如梦如幻。可纵然有此美景，也掩盖不住他内心的忧愁，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，着实令人敬佩不已。
当你身处诗歌的.历史长河之中，你会发现更多的乐趣，以及对古人的敬佩。就如那“恰似一江春水向东流”“才下眉头，却上心头”的愁。还有那“落花人独立落雨燕双归”的爱，等等……
让我们一起置身历史之中，共享这难得的千种风情！
读书的诗歌3
领：今天，面对阳光，我们发出一个愿望
M齐：请允许我们成为书籍边的一线光亮
W齐：穿过一扇生命的窗棂，
M齐：走进五千年文明，
W齐：品读祖国经典美文
M齐：与经典为友
W齐：与名著为伴
领：请允许我们与蓝天、白云和风儿们一起，组成一个阅读的集体， 润泽经典，濡养心灵，积淀生命。
M齐：登陆桃花源一样的岛屿
W齐：在小小的岩石上坐下
M齐：幸福地阅读通向未来的时光
W齐：让思想在无限的时空里飞翔
领：我们知道，祖先们在钻木取火中创造的文字已被安置在一个开阔无边的地方，她的名字叫书籍。
领：这个地方，被许多文字镶嵌成光芒璀璨的殿堂，陈设着漫天飞舞的自由与希望
领：曾几何时，萤火虫的微光，照耀着一双苦读的眼睛， 带血的刺锥，诉说着一种勤读的感动
领：曾几何时，朱自清那青灯下瘦弱的身姿，成为多少人敬仰的背影 ，毛泽东那晚亭中吟诵的步态，被多少人当作伟岸的象征
M齐：读书，我们的记忆开始鲜活
领1：我从《窗边的小豆豆》归来，带回一个美丽的师爱之梦，我梦见怪怪的小豆豆，在小林校长的呵护下逐渐变成了一个好学生。
领2：我从《装在口袋里的爸爸》归来，看到只有1.8厘米高的杨歌的爸爸，不自卑，不抱怨，不逃避，不放弃，勇敢面对困难，快乐生活，令人钦佩！
领3：《昆虫记》带着我到昆虫的世界游历一番，勤劳的蜜蜂、愚笨的毛虫、漂亮的蛾、可怕的蜘蛛，原来昆虫的世界也是丰富多彩的；
W齐：读书，我们的思想从此深邃
领4：《爱得教育》让我品尝到了浓浓的师生之谊、同学之情、亲子之爱、乡国之恋，让我感受到温馨的人性之美；
领5：《佐贺的超级阿嬷》向我们展示了乐观的外婆在那物质匮乏的日子里，让家里洋溢着笑声和温暖，让生活充满创意！
领6：《寄小读者》让我们领略了海外的风光和奇闻异事，她像一位善解人意的朋友陪伴我快乐成长；
M齐：读书，我们的意志从此坚强
领7：《小老虎历险记》让我收获了感恩和自信，学会了坚强和勇敢；《水孩子》教会了我们有错就改，不要逃避；
领8：《安娜的新大衣》启迪我们：成长的路上，无论在多么困难的情况面前都不要害怕，要学会等待，在等待中创造希望；
W齐：读书，我们记住了路漫漫上下求索的艰辛
领9：我从《格林童话》走来，采摘到一朵永不凋谢的善良花，花朵中走来了善良的白雪公主、可爱的小拇指、仁慈的仙W、正直的国王和快乐的王子，我曾为善良战胜邪恶露出欣慰的笑容，也曾为世间的不平与痛苦流下同情的眼泪。
领10：《福尔摩斯探案集》让我们懂得了“一分耕耘一分收获”；《神奇校车》带着我去了好多不可思议的地方，让我切身体验科学知识的奥妙。
M齐：读书，我们记住了滚滚长江东逝水的豪迈
领11：《上下五千年》带着我沿着历史发展的轨迹穿越时空，重温令人惊心动魄的历史时刻，五千年历史的恢弘浩大及神奇梦幻！
领12：《四大名著》承载着无数文化精华，《西游记》让我看到了西天取经的艰难，九九八十一难，功成圆满；《三国演义》让我看到了东汉末年的历史风云；《红楼梦》向我们展示了广阔的社会生活视野及多姿多彩的世俗人情；《水浒传》向我们揭示了古代农民起义的全过程。
领：记忆中流淌的故事让我们明白
M齐：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度
W齐：阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点
领：迷茫中记不起清从什么时候起， 世俗的暴雨，淋湿了人生的清梦， 让我们失去了脚步的.从容，只有狂躁在雨中奔跑
领：忐忑中想不起从什么时候，浮华的日子，收获了灵魂的虚无，让我们的心池失去了宁静，留下智慧在岁月中沉睡不醒
M齐： 这时，我们才发现，没有阅读，思想就会像一朵没有穿裤子的云，虽有自由的天空，却只有赤裸裸的游走
W齐： 这时，我们才理解，没有阅读，语言就会像一块没有了水分的泥巴，虽有温润的日子，却只有松散散的堆砌
领：因此，我们的未来需要我们，
M齐：有一种博大而高远的精神
W齐：有一种充实而圣洁的灵魂
M齐：有一种虔诚而温馨的情怀
W齐：有一种完美而鲜活的信念
领：读书吧，我们需要给朋友一次温情的搀扶
M齐：读书吧，我们需要给自己一片悄悄的葱茏
W齐：读书吧，我们需要给未来一场无声的泽润
领：今天，面对阳光，我们发出一个愿望，
M齐：请允许我们成为书籍边的一线光亮，
W齐：穿过一扇生命的窗棂，
M齐：去读懂五千年灿烂的历史
领：请允许我们与花儿、草儿和鸟儿们一起，组成一个阅读的集体，润泽经典，濡养心灵，积淀生命。
齐：幸福地阅读通向未来的时光，让思想在无限的时空里飞翔
读书的诗歌4
进入泰戈尔的《飞鸟集》，就像进入了一个美丽的伊甸园。一切都是生动的，带着一丝美丽展现在我面前。空洞的谚语和虚伪的面具，早已化为溪中的碎叶，初冬的晨雾。然而，我已经完全忘记了过去生活中的叹息，心中只有一种喜悦。
尘土飞扬的今天，我还能找到这样一片净土。看了泰戈尔的寻路标志，心里真的.豁然开朗。泰戈尔用他复杂而独特的诗歌哲学点缀着这个美丽的地方，像云，像时令的雨，像彩霞。昏暗的灯光和月亮，加上新鲜而有意义的点心，给它增添了一些魅力。
这是上帝的世界，是鸟类的天堂，也是人类的天堂。这里的神不是遥不可及的，也不是高高在上的，他们以卑微的方式与花园里的一切生活在一起。他们奖励善，惩罚恶。
对上帝说：“你属于我。”上帝将权力驱逐出伊甸园。去爱上帝，“我属于你。”上帝给了爱进出宫殿的自由。
上帝可以为那些赞美被上帝所爱的人感到骄傲，也可以为那些夸耀得到上帝的特殊恩惠并变得富有的人感到羞耻。这是伊甸园里的上帝，真正的上帝。
读书的诗歌5
艾青是一位宏大的诗人，他的诗被我们这些后辈恒久的歌颂，因为艾青的诗中富有人生的哲理。
《失去的岁月》其中有一句写的很有道理：“失去的岁月甚至不知道丢失在什么地方——有的'零零星星地消逝的，有的丢失了十年二十年，有的丢失在热闹的城市，有的丢失在遥远的荒原。”
是啊，过去的岁月都不知道丢失在了哪里，我的时间都丢失在了发愣中，本可以好好的学习，我却在那里发愣，别人的时间支配很充溢，还觉得时间不够，而我却在那里奢侈时间。
鲁迅有一句名言是：奢侈时间是在慢性自杀。我却奢侈了多少时间，原来今日的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做这件事。
“有的是人潮汹涌的车站，有的是冷冷清清的小油灯下面;丢失了的不像是纸片，可以捡起来，倒更像是一碗水泼到地面被晒干了，看不到一点影子;时间是流淌的液体——用筛子，用网，都打捞不起;时间不行能是固体，即使过了几万年也能在岩层中找见。时间也像是气体，像急驰的列车头上冒出的烟!”
时间是一种看不见、摸不着的一种东西，一瞬间就擦肩而过，消逝的时间不能像一块固体一样，即便过了几万年或几千万年，你都可以在地下找到它，时间有如生疏人，擦肩而过，你可能见过它，却想不起来究竟在哪里见过，有可能是某一个城市，也有可能在梦中。
时间过去了，就不能再回来了，所以我要好好的珍惜时间，让每一天都过的充溢，今日的事情就是要今日来做。
读书的诗歌6
“阳光明媚的夏天，飞鸟轻盈地飞到我的窗前，欢快地歌唱着，然后又飞向远方。而在秋天，黄叶片片随风飘落，没有了往日的生机，只有一声无奈的叹息。”封面上是一群展翅高飞的候鸟，在天空中自由飞翔，这是我创作的诗集《天空之歌》。
读泰戈尔的《飞鸟集》就像是在一个清新明亮的世界中徜徉，不同于那些充满忧伤和彷徨的青春故事，也有别于那些带着沧桑和华丽的古老爱情。泰戈尔的文字就像是一场暴雨过后初夏的早晨，阳光照耀在挂着水珠的树叶上，将它们衬托成透明的色彩；草地上吸足了油彩，小松鼠跳跃其中，仿佛也被这明亮的色块染上了一点；天边几朵白云在徜徉，回味昨夜的`狂欢。这一切都是那样的清新、亮丽，让人心旷神怡，仿佛进入了一个美妙的梦境中。
最让我印象深刻的一句诗是：如果你因错过太阳而哭泣“那么你也会错过群星了，如果人因为某一次的失去而感到心灰意冷”那么他只会失去更多，万物都不可强求。失去能让我们更加懂得珍惜，对待失去。我们需要做的是收拾心情，泰戈尔这句话用象征的比喻手法。将太阳和群星象征人生中的各种机遇，比喻极为生动形象。
读过泰戈尔的《飞鸟集》，我深深感受到了一种对生命的热爱以及对爱情的思考。我闭上眼睛，回味每一个文字、每一个画面，爱情就悄悄地降临在我的心头，让我感到它的真切存在。
读书的诗歌7
“让尘世的牵累消失吧，让广大的宇宙把他抱在臂间，让他在他无畏的心中，认识过这伟大的无名作者吧。”读完了《飞鸟集》的最后一句诗，心颤动了。不是滔滔不绝的长篇大论，不是虚幻飘渺的幻想意境，让人感到实事求是、富含哲理。
《飞鸟集》中的每一句话都蕴含着深刻的哲理。当太阳在黄昏时落下，如果你因此而悲伤流泪，你也许会错失璀璨的群星，错过了美好的夜晚。即便太阳真的落下了，新的一天依旧会到来，带给我们希望和温暖。就像时间一样，它不停地流逝，但我们不能让它白白溜走，应该珍惜每分每秒，去做我们应该做的事情，让生命变得有意义。人生如同一场旅行，有起点也有终点。即便这段旅程只有短暂的一瞬，它也值得我们去拥抱和珍爱。不要为失去的东西而悲伤，因为它们可能会带来更多的收获。就像小学生涯逝去了，初中生活已经到来，我们要放下从前的一切，迎接未来的挑战和机遇。生命就是不断变化的过程，让我们感恩过去，珍惜现在，期待未来。
细细回味，这让我想起一句话：“鸟儿愿意成为一朵云，云儿愿意成为一只鸟。”在湛蓝的天空中，白云在飘荡，而小鸟在翱翔。我不禁思考，它们为什么要这样想呢？如果小鸟变成云，会不会想念自由飞翔的日子呢？我不知道，但我知道它们永远不会感到满足。人们也是如此，总是期望太高，即使已经很幸福了，却还会羡慕别人。我们需要珍惜生活中的点滴，不要被周围的'景象所迷惑，才能拥有真正的满足和幸福。
泰戈尔以他楚楚动人的文字、简短的语句，一遍又一遍地告诉人们生活的真谛。告诉我们金钱与地位的不屑，告诉我们待人处事的低调，告诉我们珍惜眼前所拥有的，告诉我们人活在世上，必须实事求是。我作为一名即将步入中学的初中生，眼前的一切遥远而望不到边，记得那时我们都很担心自己是否被分进了好班，老师告诉我们：只要你认为是好班“重要的是靠自己内在的修炼。好班差班又有什么关系呢。我相信，只要通过自己的努力？都是好班。
我愿意变成一只飞鸟，在辽阔无边的空中寻找……
读书的诗歌8
诗歌是场，诗歌是网，几多较量，几多迷茫；
诗歌是帆，诗歌是墙，几多奋斗，几多沮丧。
诗歌没有谁对与谁错，只有看我们怎样对待。
——题记
诗歌，抒情言志，说明现象、阐明哲理。它以生活情感为基础，内心与灵魂的碰撞，借助鲜明生动而又饱含情感的形象和意境，展现生活的本质，充分显示诗人的品格和情怀。
它具有丰富的生活经历和美化的精神情感，给人们以一种启示。它并不直接告诉我们应当怎样，而是以一种默默的意味，把我们的生活感受表达得曲尽其妙，帮助人们创造或提高一个更为理想的精神境界，使其趣味高雅，心灵美好，灵魂升华。
诗歌一般短小精悍，含蓄丰富而深刻的内容，具有强烈的感染力和艺术性。
那么，我们又应该怎样去读诗，或学写一些的诗歌呢？
一、读诗
读诗，我们要体会其中的内涵，认清区别其诗歌的本质。诗歌，类型诸多，因此纵说纷纭。如有命意鲜明、直抒胸臆的明朗派诗风；也有比较含蓄，藏匿真意，而通过比喻、夸张、象征等辞法方式加以表现、反映出诗意的蒙胧派诗风。
我们读诗，当然要感受其中。因而，我们在读诗之时：
（一）应该从诗歌的意象（意中之象）出发，通过其创造出的氛围中，把握住它所要表达的暗示或启示的东西。
（二）弄清诗歌中的比喻、夸张、象征等修辞手法的内涵，以免造成理解上的偏离。往往表面上说的是这个，而却指向的是那个。
（三）要明白诗歌本身的虚写、实写之分。我们读诗应该要有着一种很强的穿透力，通过其意象的表面呈现，感悟到它内在的深层意蕴。
（四）研究、讲究诗歌的语言。诗歌语言应精炼、优美等。
常说“诗不达诂”。诗歌所表现出来的多义性和蒙胧性，是我们不可避免的。如今，我们对诗歌，各自有着自己的见地，却没有绝对的理解模式。可话又说回来，不管我们作为读者，还是作为诗人，阅读一首诗歌，我们都得以诗的意象为其范围，不能脱离了诗歌的.具体实际含义，以及它的一些人为的、社会的背景因素。
二、写诗
写诗，我们应具有强烈的抒情方式和丰富的想象力。无论是属于何类型的诗歌，都要借助想像，创造诗的形象和意境，包括比喻、夸张、拟人等手法。通过真挚的情感表达，打动读者。
（一）诗歌的强烈感情和丰富想像不是凭空就有的，我们需要深入生活、熟悉生活。但灵感似乎也很重要。我们学习写诗，应多接触大自然，感受生活。
（二）诗歌要有鲜明的形象，具体一点说是找到寄托感情的形象。我们学习写诗，一定要着眼于写出具体的形象来体现其内蕴。
（三）诗歌应要有真挚亲切的感情。我们无动于衷是写不出诗歌的。一些优秀的诗篇总是在心潮澎湃、无限怅惘等感情激荡之时而作。我们学习写诗，应选一些接近生活的感动的事物来写。
（四）诗歌在语言形式上，讲究语言的精炼。诗歌的语言要求精炼、优美、自然流畅，富有节奏感。我们在短小的篇幅里，含孕丰富意味，表达丰富思想。我们学习写诗，要力求用尽可能凝练的语言，表现出鲜明的形象，反映其实质。
（五）诗歌还要掌握好节奏感与和谐感，给人以一种美的享受。我们学习写诗，不断对诗句反复推敲、锤炼等。
诗歌，寓情于景、情景交融，它具有很强的艺术感染力。同时，也希望这篇读书笔记，对诗歌爱好者朋友有一定的帮助，让我们共同探讨这一个没有定义的话题。
读书的诗歌9
静夜静读静思我爱在静夜静读，在静夜静思。
读出味道，读出书的灵魂。
读出感受，读出书的意境。
我爱你，亿万人成功的元素——书籍翻开书，阵阵油墨的清香钻入我的鼻子。
翻开书，回肠荡气的文字映入我的眼帘。
用自己纯挚的心灵去感受每一个文字，用自己明洁的思想去体会每一个道理。
攀上陡峭的书籍高峰，走向明媚的`成功之路。
《三国》让我认识了机智勇敢的刘备，
《西游》让我明白了什么是善恶是非，
《水浒》让我看到了大义凛然的英雄，
《红楼》让我领略了悲欢离合的感情。
我在读书的真理，书在读我的品格。
我倾诉着读书时的所思所想，书塑造了一个勤奋好学的我。
我读书，才明白外面的世界如此灿烂。
我读书，才明白社会的变化丰富多彩。
一无所知的人读书如吃饭，没有比书籍更好的食物了。
才疏学浅的人读书如享受，没有比书籍更好的财富了。
静夜静思，静思是幸，静夜静读，静读是福。
书籍，你是人类进步的阶梯我爱你，书籍！
读书的诗歌10
古语有云：
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
歌德也说过：
“读一本好书，就犹如和一个高尚的人谈话。”
以书为友，可以明理增智，可以陶冶性情；
与书常伴，可以立德修身，可以深化思想。
读书的诗歌11
（朗诵诗）
在我们很小的时候，
就有了一个最好的朋友，
它的名字叫——书。
它伴随着我们从幼儿园
走到了省实验学校，
它还将伴随着我们
走上中学、大学
走上人生漫漫的旅途。
哦，书是什么？
它是丑小鸭变成白天鹅的童话，
它是保护着踏上取经之路。
它是雷锋做好事不留名的胸怀，
它是哈里波特骑着扫帚飞翔天空的威武。
哦，书的'年龄很大，
它至少有了几千年的岁数。
从在杏林朗诵“学而时习之”
到在窖洞里书写
是书，用她甘甜的乳汁
养育了伟大的中华民族。
哦，书的年龄也可能很小，
我书包里的书有的是刚刚印出的。
是书，把知识、科学和智慧
排成了有横有竖的一条条小路，
画成了有红有绿的一页页彩图，
让我们从书的字里行间
向理想的峰项攀登
登上一个个新的高度。
书是神奇的，
它能让我们笑，
也会让我们哭。
书是迷人的，
它告诉我们什么是痛苦
什么是幸福。
和书交了朋友，
在黑夜里也会感到光明，
在沙漠里也不会孤独。
和书交朋友，
不仅用的是眼睛，
更多的是心灵的感悟。
我们今天喜欢的书，
可能就是小鸟儿的歌唱
或许是蝴蝶的飞舞。
其实这些只是欢唱的小溪，
想真正了解书吗？
要去大海的深处。
在书的海洋里
有那么多厚重的名著
、、……
让我们一本本地来读吧，
读书是我们一生的任务。
哦，同学们，
在这草长莺飞的季节里，
让我们都变成一只只蜜蜂好吗？
在书的花丛中采集着粉蜜吧，
让我们的童年
——快乐、和谐、甜美、幸福！
读书的诗歌12
夏日的微风轻拂着我的脸庞，窗外传来一阵鸟儿的歌声，美妙动听。我拿起手边的书，那是泰戈尔的经典诗集。翻开封面，一群自由自在展翅高飞的雁儿跃然纸上。秋天的黄叶落下时，它们没有任何曲调能唱出，只有一声长叹后轻轻飘落在大地上。此时，我感觉到书页散发出的淡雅芳香，不用阅读文字，只需嗅一嗅，就已沉浸其中。坐在阳光下，享受这份惬意，仿佛所有烦恼都被驱散。
我想那是拂过浩瀚碧海的一阵风，从某个遥远的盈满绿色的国家吹来，飘动着若有若无的青草香味。不一定笔墨浓重，不一定恢弘华丽，那些小草、流萤、落叶只是在纸上安静地笑着，点缀着午后独有的阳光和随风舞动的白纱窗帘，就连空气，也被渲染上一层淡雅的青色。于是就连鱼儿也陶醉了，仿佛能幻想远方未曾踏足过的土地与茂盛的植物。就好像在姹紫嫣红的大花园里，发现了一朵清新自然的青色小花。
“世界对着它的爱人，扯下它那庞大的面具。它变小了，小得宛如一首歌，小得宛如一个永恒的吻。”“忧伤在我心中沉静下来，宛如降临在寂静山林中的夜色”读泰戈尔的诗集不同于读那些阳光中带着忧伤和彷徨的青春故事，也有别于读华丽中透着沧桑的古老爱情故事。泰戈尔的文字有一种独特的清新，读这些小诗就像暴雨过后的初夏：刚修剪过的草坪像是吸足了油彩，混合着雨水的清香，散发出独有的青草香味，还挂着水珠的树叶一片勃勃生机，一些都是那样清新、亮丽。记得爱尔兰诗人叶芝说：“我每天读泰戈尔的诗。读他一行诗，便把世界上的一切烦恼都忘了。”我不禁想到后弦的那首歌《听，花期越来越近》，那缓慢却不悲伤的“再冷的冬天也会有花开”。
于是，所有的一切都变得简单起来。如果你厌倦了践踏很多人的痛苦建筑起来的'爱情故事，如果你厌倦了泛滥的眼泪和你死我活的尔虞我诈，如果你厌倦了不能减轻没有救赎的沉重和无奈，那么不妨坐下来品一口淡雅清香的绿茶，享受这一刻扑面而来的舒爽凉风，安静地欣赏那一片平凡而又不平凡的青色小花。在泰戈尔的眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他所写的一样：我相信你的爱，就让这句话做我最后的话。
合上书卷，闭上眼睛，细心咀嚼其中的每一个字，每一段情，每一个微妙的瞬间，原来爱是这样……
读书的诗歌13
读了艾青，我才第一次真真实切地体会到“精神”这个词。它不肯定非得是黑夜里肆意燃烧的火焰，也不非得是黎明到来时的曙光。一人、一纸、一笔，就足以道精神。
正如鱼的化石，面对外界的事物变换始终默默无语，但你却不难想象在数万年前，这条鱼儿在水里是怎样欢快地游。这就是精神，更是灵魂。你能从鱼骨中看到江河湖泊，亦能从人眼中看出精神的光线。
艾青如此。正逢新旧社会交替。面对旧社会的黑暗与恐怖，艾青从不吝啬自己的鄙夷和痛恨，同他又极力追逐光明与希望。他的精神，是《启明星》，驱散黑暗;是《向太阳》，憧憬阳光;是《春天》，期望美妙;是《雪莲》，纯净地面对人间丑恶。世间污浊我独清，一把烈火向光明!
我何不想拥有这般精神?谁人不想拥有这般灵魂?
小时候看到街上的叫花子，眼神中没有半点希望，也看不见追求。我也曾听到，一些小商小贩，商讨着等了以后开大超市。我起先思索，人是靠什么活着。读了艾青，我明白了，人活的就是精神。一个人的所作所为，再怎样宏大，也只能影响当代。而假如是他精神的宏大，却可以影响一批人一辈子。这就是精神的力气。
对于艾青来说，生命不息，战斗不止，他与黑暗的斗争恒久不会结束。对于他的精神来说，驱除黑暗，迎来光明是他一生的追求。
新时代的人们，谁都得拥有这般灵魂!
我们作为新时代的少年，必需有着艾青般的`魄力与追求，在追逐光明的时候，不忘以自己的精神传递黎明的曙光。同时，我们更要有一个饱经风霜、不屈不挠的灵魂，不论踏足山巅，还是跌落低谷，我们都要时刻记着：精神不倒，人也不败。
读书的诗歌14
中国古典诗歌是中国文化一个最突出的代表，它古老而又久远，历史可以追溯到没有文字的远古时期。
诗在漫长的时间里不断改进创新。每一个时代都有着不一样风格的诗，我最爱的是唐诗。
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。唐诗内容丰富，格律成熟，现实主义与浪漫主义并存，天朝大国的自信，带来的是丰富的文化背景，更是令唐诗愈发的绚丽多彩。
唐代有许多文学大家，诗佛王维，苏轼曾评：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。王维的诗歌风格多样，最根本的风格是清淡，简约，但他早年创作的诗歌大都体现了乐观浪漫，积极向上，渴望建功立业的昂扬之气。《少年行》就是其中代表。少年游侠性格豪爽，遇到意气相投的侠义之友，就引为知己。一掷千金买酒，开怀畅饮，一醉方休。少年游侠洒脱不羁，英武豪爽的形象便迎面而来。
诗圣杜甫，其诗被后世称为诗史。杜甫一生忧国忧民，希望成为兼济天下的政治家，但奸相专权，仕途碰壁，他的以沉郁顿挫为风格，以悲慨为基调。《蜀相》更是充分体现了这一风格特点。作为一首怀古诗，句句围绕诸葛亮展开，表崇敬，颂功绩，写悼念。但细加体位，却是借古伤己，哀叹一生都报国无门，未能实现政治抱负。
诗魔白居易，有感于唐玄宗与杨贵妃的爱情故事而创作了《长恨歌》。《长恨歌》是一篇描写爱情，咏叹爱情悲剧的故事诗。唐玄宗与杨玉环爱的`浓烈，执着，可作为君王，唐玄宗因个人享受而荒废政务，整日沉溺于歌舞之中，将国家设社稷抛之脑后。安史之乱打破了二人的爱情，也断送了唐朝的未来。逃亡途中，杨玉环惨死马嵬坡，二人从此阴阳相隔。回宫后，唐玄宗悲痛难忍，满是物是人非的凄凉。但从临邛道士鸿都客开始，诗歌进入了浪漫的想象。杨玉环成了蓬莱仙山上的一位仙子，她与唐玄宗许下在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的誓言。白居易虽将唐玄宗与杨玉环的爱情美化，可免不去这场爱情悲剧的本质，长恨二字，便是遗憾了。
诗仙李白，是我最喜欢的诗人。他为人处世狂傲不羁，他的诗歌也是热情奔放，想象丰富，放浪恣肆，包罗万象，体现了唐代文化浪漫自由，创造包容的精神。《蜀道难》以惊叹句开篇，为全诗奠定了雄奇的基调，全诗行文自由，短句急促，长句奔放，错落有致，富于变化在立意上李白将现实与神话交织，运用想象夸张的艺术手法，借凶禽猛兽，描写出蜀道之难，又将人间险恶与蜀道难联系在一起，表现了其对国事的担忧。
诗歌之美，需细细品味，方觉震撼。
读书的诗歌15
费心经营十余载，学业难成终身苦。
浪子诚心沧海笑，痴女尤恨长城长。
午夜仍抱三千卷，梦中恍来琅琅声。
可叹人间多少事，狂杀天下读书人。
捧起一本书
帖在心上
不料还未看了几行
就被一些繁杂的事心生忧伤
二十多年了，我像一只飞蛾
努力去接近那片华彩的霞光
希望通过书和理想给我带来光芒
生活的所迫就像一把锋利的刀剑
把我历练心志蹉跎地遍体鳞伤
学会了用肌肤触摸生活的坚硬
生活里的重担一个人放肩膀去扛
也不知道多少日子
我怅叹秋水的天长
让我无数个夜晚心生绝望
为什么辛苦的耕耘换来的不是惊叹
意料外的是句句市侩的口腔
面对生活我无话可说
金钱与权力的诱惑让人们蛊惑了眼睛
可怜的幼稚心肠
被谁强加上了虚假的面具
读书，读的是心底的梦想
历练的人的韧性与钢强
给自己一缕光
在漫长的黑夜里就不会迷失方向
给自己一缕光
在坎坷的路途中就不会独自彷徨
汲取书中的乳液
塑造人的品格与修养
正如我喜欢写文章
写的不是华丽的篇章
而是源自骨子里的'素净和修养
从明天开始我将继续象一片落叶
自由的飘落，过一种清静的日子
偶尔写些诗无聊的时候看看天上的悠悠地白云
品味书香散发的清纯
从容地、迎接生活里的疼痛
读书，就像读心
馈赠了我前进的力量
天灾人祸要读书
平时上课约周公
要不就是聊聊天
反正不关我的事
天文地理、天高地广
让我在那里徘徊
物理化学、难得头炸
让我在哪里治愈
语文政治、天方夜谭
让我在哪里寻真
公差金属、搞不明白
让我在哪里理清
机械制图、鬼画桃符
让我在哪里搞懂
愉快春节又来到
可惜要考才能过
怎么办啊怎么办
考试没有巧
全靠两眼瞟
瞟不到
算倒霉
看不清
是活该
谁叫你妈不给你配眼镜
成绩单、死亡单
拿在手里忙篡改
改了也行不改也罢
反正笋子炒肉等着你
回到家中递给妈
死活不肯松开手
一松小命即呜呼
蒙杀祖国嫩花朵
读书难、难读书
听我一席劝
“过日子”日子是用来过的
不是用来混的
“读书”书是用来读的
不是用来数的
读书会、会读书
读书好、好读书
读书多、多读书
读书有用、有用才读书
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